VALLÉE JEUNESSE. Par Annie Castonguay et Mylène Courcelles, Intervenantes ressources

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2 VALLÉE JEUNESSE Par Annie Castonguay et Mylène Courcelles, Intervenantes ressources

3 Notre mission Vallée Jeunesse est un organisme communautaire à but non-lucratif dont la MISSION est de prévenir le décrochage social et scolaire en Outaouais en offrant des services de soutien temporaire visant l insertion sociale ou scolaire aux jeunes d âge scolaire et aux jeunes adultes en difficulté d intégration sociale ou scolaire, en agissant comme organisme relais en étroite collaboration avec ses partenaires de l éducation, de l emploi, de la santé et des services sociaux.

4 Notre vision Notre VISION est d être une alternative innovatrice dont l expertise est reconnue pour offrir des services adaptés et personnalisés aux jeunes en difficulté d insertion sociale et professionnelle, en complémentarité et en partenariat avec tous les organismes publics et communautaires; de développer un leadership régional dans les interventions préventives et de soutien auprès des jeunes à risque de décrochage social et scolaire.

5 Nos valeurs Nos VALEURS qui guident nos interventions auprès des jeunes et de leurs familles pour favoriser le développement psychosocial sont les suivantes : le volontariat dans la démarche la cohérence dans toutes les interventions le partenariat dans un lien dynamique, efficace et d appartenance avec le milieu social et scolaire la créativit ativité dans les services et les modalités d intervention

6 Historique Fondé en 1995, d une initiative conjointe d un professeur de criminologie de l Université d Ottawa et d un directeur d une école secondaire de la région. En , nous avons un volet scolaire opéré par des bénévoles et des stagiaires dans le secteur Aylmer. Reconnu comme organisme communautaire en En , deux volets scolaires en opération (Aylmer et Gatineau). En , obtention d une subvention du DRHC afin de faire fonctionner les deux volets scolaires. En , ouverture d un troisième point de services à Maniwaki.

7 Historique... suite En , un quatrième volet scolaire ouvre ses portes dans la Petite-Nation. Début des activités du Parcours vers l adaptation (PVA) qui est à l origine de la ressource d hébergement le Belvédère. En 2002, naissance du Camp Exploration, premier projet du volet multiproblématique. En septembre 2002, le Belvédère ouvre ses portes. Par la suite, le volet multiproblématique s est vu élargir par le Projet Catamaran en

8 Historique... suite Depuis 2004, nous avons également un projet ponctuel d une durée de 6 mois qui revient à chaque année afin de développer les compétences et les habiletés à l emploi des jeunes de 16 à 30 ans. Et le tout dernier né, le Projet Écho, est arrivé en 2009 afin d aider les familles des jeunes multiproblématiques. Initiative conjointe des partenaires de la Table jeunesse multiproblématique de l Outaouais.

9 Qu est-ce que Vallée Jeunesse? 4 volets scolaires (Hull, Gatineau, Thurso, Maniwaki) 1 ressource d hébergement, Le Belvédère 1 atelier de travail (cuisine) 4 volets multiproblématiques (Exploration, Catamaran, suivis individuels, Écho) Pop-Loisirs

10 Organigramme Assemblée générale annuelle Direction générale Cuisine et Entretien 1 cuisinier 1 aide en entretien Réception 1 Réceptionniste Volet scolaire Gatineau 1 intervenante ressource Volet scolaire Hull 1 intervenante ressource Volet scolaire Thurso 1 intervenante ressource Volet scolaire Maniwaki 1 intervenante ressource Belvédère 1 intervenante ressource Multiproblématiques 1 intervenante ressource (temps partiel) Connexion Compétence 1 intervenant ressource 1 intervenante 1 enseignante stagiaire 1 intervenante 1 enseignante stagiaire Coup de pouce 1 intervenante Classe 1 intervenant 1 enseignante stagiaire Classe primaire 1 intervenante Classe secondaire 2 intervenants 5 étudiants accompagnateurs Exploration & Catamaran 5 intervenants Écho 4 intervenants 7 travailleurs

11 Ce qui nous intéresse

12 Mission des volets scolaires Vallée-Jeunesse investit temps et énergie afin de prévenir le décrochage scolaire et social en Outaouais. L organisme offre aux jeunes présentant des difficultés scolaires et sociales, une période de recadrage dans le but de les réintégrer en milieu scolaire ou de les faire cheminer selon leurs propres besoins individuels.

13 Les services des volets scolaires Nous offrons des services personnalisés et flexibles qui se traduisent par un séjour ponctuel, des suivis individuels, académiques et multidisciplinaires, de l intervention familiale et des activités éducatives. Quatre points de services scolaires répartis sur tout le territoire de l Outaouais (Gatineau, Hull, Maniwaki, Papineauville). Une classe de 12 élèves qui viennent à Vallée- Jeunesse afin d améliorer leur situation, et ce, de façon volontaire.

14 Deux programmes d intervention - Réinsertion : Ce volet du point de services s adresse aux élèves présentant des possibilités de réintégration scolaire. Ce programme offre une période de recadrage d une durée de 6 à 12 semaines afin que l élève puisse réintégrer progressivement au cheminement régulier dans l école. - Réé ééducation: Les adolescents visés par ce projet sont majoritairement en situation d échec scolaire ou encore en difficulté comportementale. Ils ont un manque de motivation à fréquenter le volet scolaire de Vallée-Jeunesse. Ce programme est divisé en trois parties, soit le volet académique, les activités de groupe et la partie stage de travail. Il est important de mentionner que les élèves qui fréquentent ce volet sont âgés de 15 à 16 ans.

15 Modalités d accès Phase d int intégration (de quelques jours à quelques mois, liste d attente) Étude de cas Incluant l intervenante ressource, le jeune, ses parents et son intervenant de l école et tout autre intervenant impliqué. Permet d expliquer le programme de Vallée Jeunesse, les règles, le processus d intervention. ÉVALUATION DE LA MOTIVATION Rencontre d intégration Incluant l intervenante accompagnatrice à Vallée Jeunesse, le jeune, ses parents Ouverture du dossier Retour sur les règles et questionnaire sur celui-ci.

16 Modalités d accès... suite Phase d accompagnement (6 à 12 semaines) Rencontre individuelle à chaque semaine Rencontre de groupe à tous les jours Réalisation du plan d intervention Réalisation de travaux académiques Contact hebdomadaire avec les parents Phase de réint intégration progressive (4 à 5 semaines) Rencontre de revision Incluant l intervenante ressource, l intervenante accompagnatrice, le jeune, ses parents et son intervenant de l école, et tout autre intervenant impliqué pour un retour progressif à l école ****Possibilit Possibilité de suivi ponctuel après la réint intégration complète

17 Pourquoi les volets scolaires? Possibilité de faire des activités qui sortent de l ordinaire dû au ratio Travailler plus profondément avec la famille Peu de limite d intervention Sortir avec les jeunes Constance des équipes Encadrement strict mais juste Conséquentes qui permet de créer des liens encore plus profonds Deviennent plus responsables grâce au travail en individuel

18 Pourquoi les volets scolaires?... suite Collaboration avec les écoles, suivis continus durant le séjour pendant la réintégration et après la réintégration Dialogue dans l équipe (réunions d équipe fréquentes) Sortis du milieu scolaire Perte de l influence du milieu pour se concentrer sur eux Suivi personnalisé Soutien ponctuel et quotidien Reproduction d une mini vie sociale, d une grosse famille Toujours en ensemble... Dîner, pauses, matin, avant les cours

19 Pourquoi les volets scolaires?... suite Nouvelle figure d autorité, nouvelle image de l autorité Conséquences à toi, responsabilisation de soi Succès : petit groupe ratio; développer des liens de confiance plus profonds

20 La vision de l intervention individualisée au volet scolaire Nous croyons dans une philosophie d intervention qui privilégie : une offre de service flexible; des interventions individualisées et adaptées aux besoins de chaque jeune, permettant ainsi de lui offrir le service qui lui convient le mieux avec les moyens dont nous disposons; une intervention intensive (ratio) afin de développer un lien significatif avec le jeune et ses parents; une autonomie d intervention auprès du jeune; un temps d arrêt par rapport au milieu social et scolaire afin de favoriser la prise de conscience individuelle.

21 Objectifs Pour la majorité de nos jeunes, l objectif général de son plan d intervention est le retour complet à l école. Cet objectif peut changer en cours de séjour si, après quelques semaines passées à Vallée Jeunesse, nous nous apercevons que le retour n est peut-être pas le meilleur but possible pour le jeune. Parfois, à ce moment, une autre orientation est prise, soit un stage, une expérience d emploi, un séjour dans un centre de désintoxication toujours selon les besoins et les désirs du jeune.

22 Objectifs... suite Par la suite, nous élaborons avec le jeune son plan d intervention. Le jeune est le créateur de son plan d intervention, réalisé avec son intervenante accompagnatrice, mis dans ses mots et selon ses propres besoins Quelques exemples d objectifs spécifiques en regard avec la réintégration complète : * Lever la main avant de parler * Diminuer ma consommation * Arriver à l école à temps 3 jours par semaine * Avoir tout mon matériel scolaire pour la période Bref, les objectifs de nos jeunes deviennent nos objectifs.

23 Partenaires Nos principaux partenaires sont les jeunes et leur famille. Mais pour les aider, nous travaillons en collaboration avec tous les gens impliqués auprès de ces jeunes, autant l école (éducateur, directeur adjoint, enseignants ) que les établissements impliqués (ou à impliquer). Nous accompagnons le jeune et/ou sa famille vers les ressources appropriées (souvent vers le communautaire dû à la rapidité des services).

24 Partenaires financiers Nos partenaires financiers sont un support essentiel à la survie de Vallée Jeunesse. Voici nos principaux bailleurs de fonds pour les volets scolaires : Commissions scolaires de l Outaouais Table éducation Outaouais Ministère de l Éducation (Programme PACTE)

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31 Questions Mon histoire Je ne sais plus quoi penser Je me dis que ma vie est finie, est scrapée Mais c est ma faute si je n ai pas réalisé Qu est ce qui allait se passer Si je continuais sur ce chemin Je me suis dit que demain J étais pour changer Mais c est là qu ils m ont annoncé Que j étais pour aller là bas À une place que je ne voulais pas Mais qu est ce que tu veux que j y fasse Je l ai sûrement cherché Mais je n ai pas eu le temps d y penser Le temps de changer Entre le droit chemin et le mauvais La vie c est comme ça qu elle est faite Ce sont les faits Que j ai pensé avant d agir Je suis toujours en train de grandir Mais loin de mourir Qu est ce que tu veux que j y fasse Je fais juste écrire yahhh

32 Je suis assis devant mon ordi Toute la nuit je me dis qu est ce que j écris La vraie vie ou la pire Avant de mourir Je veux qu on se souvienne de moi Pour le meilleur ou pour le pire Comme je dis, je sais plus quoi dire sur la vie Avant de mourir Je veux écrire à toutes les nuits Profiter de la vie Plus ce qui reste de ma vie Passe dans toute mon histoire Tous les soirs que j étais dehors Ou en train de boire Je regarde ma vie défiler Et je me dis c est fucké J aimerais un jour Me trouver au top Même si c est fucked-up Une chance j ai commencé Commencé à chanter pour sortir ma rage Dans le mix Je me dévoile ou bien je m envole Passe je suis tanné de me cacher C est pour ça que je parle de quand j étais enfant Ou même adolescent C est ce que je ressens En ce moment Là il fait noir et je suis dans le désespoir

33 Je suis assis devant mon ordi Toute la nuit je me dis qu est-ce que j écris La vraie vie ou la pire Avant de mourir Je veux qu on se souvienne de moi Pour le meilleur ou pour le pire Qu est ce qui me fait vivre Ce sont mes real Parce que je sais que je peux compter sur eux Même dans mes yeux Ils peuvent ils peuvent voir mon désespoir Ma rage que je ressens Dans le moment Je sais qu ils vont toujours régler mes problèmes Ceux que je parle Vous savez de qui je veux parler Remerciements Merci à Jo Tuller, à pre-vim, à ma mère, à mon père, à mes sœurs, Dan et Simon Laroque leurs bébés aussi,je ne veux pas les oublier.

34 Merci beaucoup! Si vous avez besoin de plus amples informations, visitez notre site internet Ou par courriel aux adresses suivantes Ou par téléphone # 20

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