Situation 1: Shanghai, métropole émergente ou ville mondiale de la Chine littorale? (Shanghai, vitrine et comptoir de l usine du monde!

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1 Situation 1: Shanghai, métropole émergente ou ville mondiale de la Chine littorale? (Shanghai, vitrine et comptoir de l usine du monde!"

2 Objectifs : Analyser les effets économiques, urbains et sociaux de la mondialisation sur le territoire de Shanghai et la contribution du littoral chinois au dynamisme national, continental et mondial. Mettre en évidence, à travers l exemple de Shanghai, le dynamisme de l'aire de puissance asiatique. Caractériser une ville mondiale, un pôle de puissance.

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4 Activité élèves : analyse de documents accompagnée par le professeur! Etude comparée des deux documents.! Mise en évidence des profondes transformations du paysage de Shanghai.! Formulation de la problématique.

5 Problématique":" A quoi sont dues les mutations de la ville de Shanghai?

6 Document 1 Google Earth

7 Activité : analyse du document accompagnée par le professeur! Localiser Shanghai sur Google Earth en zoomant progressivement jusqu à Pudong.! En cliquant sur les immeubles, repérer leur fonction (centre financier, TV tower, bureaux de sociétés internationales )! Caractériser l espace urbain : un quartier d affaires (CBD)

8 Document 2 Source : Des racines et des ailes, France 3, 11 avril 2007

9 = Activités élèves : (en autonomie)! Présentation du document.! Analyse de l extrait vidéo : Repérer dans l extrait les activités présentes à Pudong et les éléments qui montrent que cet espace est un territoire mondialisé. Analyser les effets de la mondialisation sur l urbanisation.

10 Document 3 : $89:;;<<<=-B,9$%&,A4?94(&B=A4?;" H+"I,%+"?(/(,+"2+"A,&B.,"*(//,"2,"#$%&'$%()"+&"B%&J,."9KB.4/(,."&%*('+,"-+."/%"L+%&'" 3+".(*,."%+--("B.%&0+(//,?,&B"0+M+&,"-(?9/,"9K&(A$,="N&"%..(O.,"9/%&)"2,-"B4+.-"2," I+.,%+G"2,"/%"*(//,"2,"3+G("P0+("-('&(Q,"R"S"/T4+,-B"2+"3+"U!",B"/,"R"VK?4.(%/"%+G"LK.4-"" 2,"/%"*(//,"U="

11 Activité élèves : (cours dialogué puis en autonomie) "Présenter le document! Etude méthodique d une photographie.! Décrire la photographie par plans et compléter un tableau. Recherche des facteurs d explication.! Pour compléter l analyse de la photographie, il est possible de faire naviguer les élèves sur le site d où est extraite cette photographie et de découvrir le nouveau et gigantesque port de Yangshan, plus grand port du monde en eau profonde.! 11,465,fr_FR,.html

12 Document 4 : W="#%&E+%&)"!"#$%&'(%&)*+$,-#(%&.&/0$1+0$2)"H+B.,?,&B)"C776"

13 Trace écrite : elle doit mettre en évidence les effets de la mondialisation sur le territoire :! La volonté de faire de Pudong la vitrine de l ouverture et du développement économique de la Chine.! Quartier d affaires où se concentrent des activités qui sont le signe de l internationalisation de la ville et de son attractivité au niveau mondial (bureaux de grandes entreprises internationales, hôtel de luxe, centre financier ).! Ce développement se traduit par une verticalisation du bâti, des réalisations grandioses et une ségrégation spatiale.

14 Elle doit également mettre en évidence les causes de ces mutations :! La vocation de Shanghai d être une métropole portuaire de niveau mondial, un carrefour économique majeur.! Apport magistral : le port de Shanghai est devenu le 1 er port au monde dans le trafic de marchandises devant Singapour et Rotterdam.! La tertiarisation et l internationalisation des activités.

15 Document 5 #4+.A,":"W"#%&E+%&)"HB/%-"2,-"?K'%94/,-:"#$%&'$%()"C776"

16 Activité : analyse du document accompagnée par le professeur! Analyser la carte du bassin versant du Yangzi.! La trace écrite mettra en évidence"les atouts de la situation de la ville à l échelle régionale : "Une Position centrale sur la façade maritime chinoise, à l embouchure du Yangzi qui permet le contrôle d un puissant hinterland!: position de «!tête du dragon!».

17 Document 6 :

18 Activité : analyse du document accompagnée par le professeur! Présenter le document.! Constater la polarisation du développement chinois sur les métropoles littorales et les régions de la côte ainsi que les signes de leur intégration dans la mondialisation (ouverture sur le monde : exportations, IDE).! Montrer le rôle central (mais pas exclusif) de Shanghai, métropole la plus peuplée de Chine, dans ce processus de littoralisation.

19 Activité : expliquer les causes politiques de cette évolution! Parole du prof (Apport magistral) : En 30 ans, la Chine, pays sous développé est devenue la 3 ème puissance économique mondiale, derrière les Etats Unis et le Japon. Un facteur essentiel de son essor a été l ouverture de son économie au monde, pratiquée dans le cadre d une politique volontariste. Création des ZES (années 1980) et des zones ouvertes (années 1990).

20 Document 7 :

21 Activité élèves : (cours dialogué)! Présenter le document.! Analyser les enjeux de l exposition universelle pour Shanghai et la chine. Trace écrite :! Elle devra mettre en évidence la volonté pour Shanghai et la Chine d affirmer sa puissance et son nouveau rang en montrant sa capacité à organiser des manifestations de niveau mondial. L exposition universelle de 2010 traduit l inscription effective de Shanghai dans le réseau des grandes villes mondiales.

22 Eléments de réponse à la problématique Les profondes mutations urbaines que connaît la ville de Shanghai sont liées à son ouverture à l international depuis les années 1990 qui en fait un pôle de puissance régional, national voire international : un cœur de la mondialisation. Sa situation extrêmement favorable en position d interface littorale à l embouchure du Yangzi et la volonté politique chinoise d en faire la vitrine de la puissance du pays, ont permis la concentration à Shanghai de"flux"ou d activités de commandement économiques de dimension mondiale qui en font une ville attractive en pleine croissance. Un nouveau statut que les autorités chinoises veulent faire éclater aux yeux du monde lors de l exposition universelle de 2010 qui doit être à Shanghai ce que les Jeux Olympiques de 2008 ont été à Pékin Peut-on pour autant faire de Shanghai une ville mondiale comme New York ou Londres?

23 Généralisation Activité élèves : A partir de la liste simple des caractéristiques d une ville mondiale, observer si ces caractéristiques peuvent s appliquer à la ville de Shanghai et compléter le schéma. Trace écrite : Montrer que si Shanghai cherche à devenir une ville mondiale, elle n en possède pas encore tous les signes à la différence d autres villes comme Londres ou New York C est une ville mondiale en construction

24 !"#$%&%/3,)&"$(;%&-5,"5#$#5$ +&';&%&3(5#$0$ 5 O., "*(//,"2,"A$(&,"%*,A"5Y"?(//(4&-" $ 2T$%I(B%&B-""P%*,A"56=Z"?(//(4&-" $,-1?K-",&"C7CZ)"#$%&'$%("-,.%(B"/%"" 6 O?, "?K'%94/,"?4&2(%/,!="!"#$%&'()&"$*#$$+,--#.&/-$0$ $,. "94.B"?4&2(%/"2%&-"/,"B.%QA"2,"?%.A$%&2(-,-"2,9+(-"C77Z"2,*%&B" "" #(&'%94+.",B"a48,.2%?)"S" /T,?I4+A$+.,"2+"b%&'c(="!"$3(#/$*#$*4+('(&"$ #5$*#$%&/6&(-$0$ ](,+"2,"2KA(-(4&" $ KA4&4?(0+,"PI+.,%+G"2," $ &4?I.,+-,-" $?+/1&%14&%/,-)"A,&B.," $ 2T%d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`4&'!)" $ A4??,.A(%/",B"B4+.(-10+,="

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