PRÉSENTATION À L INITIATIVE DE L ACADÉMIE D AIX-MARSEILLE

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1 Le baccalauréat professionnel : réalisation des produits imprimés et plurimédia, mise en œuvre de la rénovation de la filière des Industries Graphiques. PRÉSENTATION À L INITIATIVE DE L ACADÉMIE D AIX-MARSEILLE Présentée par Stéphane TORRENT I.E.N. Luc LAMBOLEZ L.P.P. DON BOSCO Sébastien Hornez L.P. LÉONARD DE VINCI

2 CONSTAT LES ÉVOLUTIONS DU RÉFÉRENTIEL Orientation vers le plurimédia : - déclinaison sur site web (html, css, ), - gestion de QRCode, - animations (GIF animé, animation vectorielle), - vidéos, sons/montage.

3 CONSTAT LES ÉVOLUTIONS DU RÉFÉRENTIEL Orientation multi-procédés d impression : - Offset - Numérique - Sérigraphie EN CENTRE DE FORMATION c.f. page 60 du référentiel - Flexographie - Héliogravure IMPOSITION NUMÉRIQUE EN TRONC COMMUN

4 CONSTAT LES ÉVOLUTIONS DU RÉFÉRENTIEL Suppression des étapes de façonnage Néanmoins, l utilisation de l outil de coupe massicot reste indispensable.

5 CONSTAT ORGANISATION GÉNÉRALE Tronc commun en classe de seconde Être vigilant sur les rotations au sein des plateaux techniques Travail d équipe indispensable P.I.-P.G.- Arts Appliqués

6 CONSTAT ORGANISATION GÉNÉRALE Orientation progressive en fin de seconde Option A ou option B selon : - le projet de l élève (PFMP, CET, visite d entreprise, etc), - les évaluations, - les attentes et les besoins de la profession.

7 CONSTAT ORGANISATION GÉNÉRALE Prévoir une architecture sur 3 ans Seconde 14h hebdomadaire d enseignement professionnel Première 14h hebdomadaire d enseignement professionnel Terminale 13h hebdomadaire d enseignement professionnel

8 SOLUTION - Pour traiter l ensemble des compétences du référentiel, - Pour mettre l élève en situation professionnelle, - Pour éclairer son orientation : Démarche pédagogique : PAR PROJETS DE RÉALISATION DE PRODUITS DE COMMUNICATION

9 MISE EN ŒUVRE TRAVAIL SUR LA PROGRESSION PÉDAGOGIQUE - Commune aux lycées de l académie - Articulée autour de projets de réalisation de produits de communication

10 PRÉVISIONNEL BAC PROFESSIONNEL Réalisation de Produits de Communication Imprimés et Plurimédia Traitement du texte Technologie Fabrication Atelier Impression Projets - Évaluations - CCF Traitement de l image Plurimedia Habilitation électrique Prévention - Secourisme Période de Formation en Milieu Professionnel SEPTEMBRE Identité visuelle Cartes de visites Cartes de correspondance En-tête de lettres SEC ONDE PROFESS IONNELLE PRE MIÈ RE PROFE SSIONNELLE TERM INALE PROFESSIONNE LLE Impression Numérique Technologie Fabrication InDesign Illustrator/Photoshop Impression Communication d un restaurant Cartes de visites Menu sous diverses formes Set de table Site Web Plurimédia Impression Numérique Technologie Fabrication InDesign Illustrator/Photoshop Plurimedia Impression Réalisation d un magazine Mise en forme de la couverture Réalisation d une double page intérieure Réalisation de site Web Plurimédia Impression Numérique Technologie Fabrication InDesign Illustrator/Photoshop Plurimedia Impression AVRIL MARS FÉVRIER JANVIER DÉCEMBRE NOVEMBRE OCTOBRE Cartes de Noël Cartes de nouvelle année Décoration sapin Étiquettes pour cadeaux Carte animée GIF TOUSSAINT TOUSSAINT TOUSSAINT Plurimédia Impression Numérique Technologie Fabrication InDesign Illustrator/Photoshop Impression Album de musique Réalisation d une jaquette 8 volets Réalisation d un prospectus Prise de vue et montage Réalisation de pages Web Plurimédia Impression Numérique Diplôme Intermédiaire Technologie Fabrication InDesign Illustrator/Photoshop Plurimedia Impression PÉRIODE DE FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL (6 semaines) NOËL NOËL NOËL PÉRIODE DE FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL (4 semaines) Une de journal (concours annuel) Conception d une Une de journal Préparation site / Page Web Une de journal (concours annuel) Réalisation informatique format A3 Réalisation d une page Web Réalisation d une Newsletter (4 pages) Impression Numérique Technologie Fabrication InDesign Illustrator/Photoshop Album de musique (suite) Présentation des documents de communication Réalisation de pages Web Plurimédia Impression Numérique PÉRIODE DE FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL (4 semaines) InDesign Photoshop Plurimedia Impression Packaging Red Bull Réalisation d une forme de découpe Vernis sélectif Dessin animé/stopmotion HIVER HIVER HIVER Plurimédia Impression Numérique Technologie InDesign Photoshop Plurimedia Impression Plaquette Maternité Réalisation d une forme de découpe Réalisation de fiches d informations Réalisation d un livret 32 pages format A5 Site Web Plurimédia Impression Numérique Technologie Fabrication InDesign Illustrator/Photoshop Plurimedia Impression Livre de recettes Réalisation d un livre de 48 pages Imposition numérique Réalisation de pages Web Fiches recettes à télécharger Application Smartphone Dossier PFMP Plurimédia Impression Numérique CCF E32 (1) Plurimédia Impression Numérique CCF E32 (2) CCF E33 Technologie Fabrication InDesign Illustrator/Photoshop Plurimedia Impression Prévention - Secourisme CCF Technologie InDesign Illustrator/Photoshop Plurimedia Impression Prévention - Secourisme CCF MAI Encarts publicitaires Réalisation d encarts et bannières Réalisation de bannières Web PÂQUES PÂQUES PÂQUES Plurimédia Impression Numérique InDesign Illustrator Plurimedia Habilitation électrique Préparation dossier PFMP Réaliser un rapport d activité de la période d entreprise Impression Num. Technologie InDesign Port Folio Présentation des travaux d élèves Pages Web et mise en ligne Plurimédia CCF E31 InDesign Illustrator/Photoshop Plurimedia CCF JUIN PÉRIODE DE FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL (4 semaines) PÉRIODE DE FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL (4 semaines) PÉRIODE D EXAMEN EN ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL

11 PRÉVISIONNEL BAC PROFESSIONNEL Réalisation de Produits de Communication Imprimés et Plurimédia Traitement du texte Traitement de l image Technol Plurime SEPTEMBRE Identité visuelle Cartes de visites Cartes de correspondance En-tête de lettres SEC ONDE PROFESS IONNELLE Impression Numérique Technologie Fabrication InDesign Illustrator/Photoshop Impression PRE MIÈ R Communication d un restau Cartes de visites Menu sous diverses formes Set de table Site Web OCTOBRE TOUSSAINT NOVEMBRE DÉCEMBRE Cartes de Noël Cartes de nouvelle année Décoration sapin Étiquettes pour cadeaux Carte animée GIF Plurimédia Impression Numérique Technologie Fabrication InDesign Illustrator/Photoshop Impression Album de musique Réalisation d une jaquette 8 volets Réalisation d un prospectus Prise de vue et montage Réalisation de pages Web NOËL R

12 MISE EN ŒUVRE TRAVAIL SUR LA PROGRESSION PÉDAGOGIQUE À PARTIR DES PRODUITS À RÉALISER COMPÉTENCES SAVOIRS ASSOCIÉS

13 SECONDE PROFESSIONNELLE Organisation pédagogique BAC PRO RPIP Correspondance entre la pratique professionnelle et la technologie associée Savoirs Technologiques S 1.1 La filière des industries graphiques S 1.2 Arts appliqués aux industries S 1.3 La chaîne graphique numérique S 1.4 Matières d œuvre et supports S 1.5 Réglementations professionnelles S 2.1 Gestion des données numériques S 2.2 Préparation technique des fichiers S 2.3 Sécurisation des données S 3.1 Organisation, gestion de production S 3.2 Outils collaboratifs S 4.1 Mesure des couleurs S 4.2 Imprimabilité S 4.3 Contrôle de qualité S 5.1 Procédés et processus graphiques S Traitement du texte, mise en page S Traitement de l image S 5.3 Outils de développement de pages S 6.1 Procédés et processus d impression S 6.2 Préparation réglages moyens S 6.3 Les différentes technologies S 7.1 Notions de maintenance S 7.2 La maintenance préventive S 7.3 La maintenance curative S 8.1 Démarches, prévention des risques S 8.2 Secourisme et santé au travail S 8.3 Politique environnementale S 9 La communication S 10 L économie et la gestion P I:CV/Cartes/En-tête P II: Cartes de vœux/ Noel/Animées P III: Fiche entreprises P IV: Affiche fête de la musique P I-III-IV P I-II-III IV S.1 S.2 S.3 S.4 S.5 S.6 S.7 S.8 S.9 S.10 PROJETS Capacités Compétences C1 Communi quer C1.1 Communiquer avec le client C1.2 Communiquer avec son responsable hiérarchique, les services de l'entreprise et les prestataires C 2 Analyser un processus de réalisation C2.1 Relever les informations et les données de réalisation C2.2 Relever les contraintes techniques C2.3 Définir une organisation de production adaptée C 3.1 Vérifier les éléments nécessaires à la production C 3 Préparer Régler C 3.2 C 3.3 Adapter et préparer les données, les produits, les matières et ressources Organiser les données et les éléments de production C 3.4 Configurer et régler les moyens de production C 4.1 Adapter la production aux moyens retenus ou disponibles C 4.2 Réaliser la production planifiée Appliquer C 4.3 Ajuster les réglages en cours de production C 4 Réaliser C 4.4 Réaliser une imposition électronique Produire C 4.5 Réaliser une forme imprimante C 4.6 Appliquer les procédures et les normes C 4.7 Renseigner les outils de gestion de production C 5.1 Contrôler et évaluer la conformité du produit C 5 Contrôler, Évaluer, Corriger C 5.2 C 5.3 Contrôler, évaluer la conformité de l'imposition et de la F.I Analyser et corriger les dérives, les défauts et dysfonctionnements de production C 5.4 Proposer des solutions et des améliorations C6 Entretenir, Maintenir C6.1 Entretenir et maintenir son poste de travail C6.2 Préparer et/ou participer aux opérations de maintenance C7 Identifier et appliquer les mesures de C7.2 prévention des risques C7.1 Identifier les mesures de prévention à appliquer Appliquer les mesures de prévention liées à la production, aux biens, à l'environnement et aux personnes

14 PREMIERE PROFESSIONNELLE Organisation pédagogique BAC PRO RPIP Correspondance entre la pratique professionnelle et la technologie associée Savoirs Technologiques S 1.1 La filière des industries graphiques S 1.2 Arts appliqués aux industries S 1.3 La chaîne graphique numérique S 1.4 Matières d œuvre et supports S 1.5 Réglementations professionnelles S 2.1 Gestion des données numériques S 2.2 Préparation technique des fichiers S 2.3 Sécurisation des données S 3.1 Organisation, gestion de production S 3.2 Outils collaboratifs S 4.1 Mesure des couleurs S 4.2 Imprimabilité S 4.3 Contrôle de qualité S 5.1 Procédés et processus graphiques S Traitement du texte, mise en page S Traitement de l image S 5.3 Outils de développement de pages S 6.1 Procédés et processus d impression S 6.2 Préparation réglages moyens S 6.3 Les différentes technologies S 7.1 Notions de maintenance S 7.2 La maintenance préventive S 7.3 La maintenance curative S 8.1 Démarches, prévention des risques S 8.2 Secourisme et santé au travail S 8.3 Politique environnementale S 9 La communication S 10 L économie et la gestion CALENDRIER AGENDA FICHE ENTREPRISE Capacités Compétences C1.1 Communiquer avec le client Communi C1 quer Communiquer avec son responsable hiérarchique, les services de l'entreprise et les C1.2 prestataires Analyser C2.1 Relever les informations et les données de réalisation un C 2 processus C2.2 Relever les contraintes techniques de réalisation C2.3 Définir une organisation de production adaptée S.5 S.6 S.7 S.1 S.2 S.3 S.4 S.8 S.9 S.10 PROJETS Année de première C 3.1 Vérifier les éléments nécessaires à la production C 3.2 Adapter et préparer les données, les produits, les matières et ressources C 3 Préparer Régler C 3.3 Organiser les données et les éléments de production C 3.4 Configurer et régler les moyens de production C 4.1 Adapter la production aux moyens retenus ou disponibles C 4.2 Réaliser la production planifiée Appliquer C 4.3 Ajuster les réglages en cours de production C 4 Réaliser C 4.4 Réaliser une imposition électronique Produire C 4.5 Réaliser une forme imprimante C 4.6 Appliquer les procédures et les normes C 4.7 Renseigner les outils de gestion de production C 5.1 Contrôler et évaluer la conformité du produit C 5.2 Contrôler, évaluer la conformité de l'imposition et de la F.I Contrôler, C 5 Évaluer, C 5.3 Analyser et corriger les dérives, les défauts et dysfonctionnements de production Corriger C 5.4 Proposer des solutions et des améliorations C6.1 Entretenir et maintenir son poste de travail C6 Entretenir, Maintenir C6.2 Préparer et/ou participer aux opérations de maintenance C7.1 Identifier les mesures de prévention à appliquer Identifier et appliquer les mesures C7 de Appliquer les mesures de prévention liées à la production, aux biens, à l'environnement et C7.2 prévention aux personnes des risques TERMINALE PROFESSIONNELLE Organisation pédagogique BAC PRO RPIP Correspondance entre la pratique professionnelle et la technologie associée Savoirs Technologiques S 1.1 La filière des industries graphiques S 1.2 Arts appliqués aux industries S 1.3 La chaîne graphique numérique S 1.4 Matières d œuvre et supports S 1.5 Réglementations professionnelles S 2.1 Gestion des données numériques S 2.2 Préparation technique des fichiers S 2.3 Sécurisation des données S 3.1 Organisation, gestion de production S 3.2 Outils collaboratifs S 4.1 Mesure des couleurs S 4.2 Imprimabilité S 4.3 Contrôle de qualité S 5.1 Procédés et processus graphiques S Traitement du texte, mise en page S Traitement de l image S 5.3 Outils de développement de pages S 6.1 Procédés et processus d impression S 6.2 Préparation réglages moyens S 6.3 Les différentes technologies S 7.1 Notions de maintenance S 7.2 La maintenance préventive S 7.3 La maintenance curative S 8.1 Démarches, prévention des risques S 8.2 Secourisme et santé au travail S 8.3 Politique environnementale S 9 La communication S 10 L économie et la gestion Livre de recettes Agenda suite Année de terminale Capacités Compétences C1.1 Communiquer avec le client Communi C1 quer Communiquer avec son responsable hiérarchique, les services de l'entreprise et les C1.2 prestataires S.1 S.2 S.3 S.4 S.5 S.6 S.7 S.8 S.9 S.10 PROJETS Analyser C2.1 Relever les informations et les données de réalisation un C 2 processus C2.2 Relever les contraintes techniques de réalisation C2.3 Définir une organisation de production adaptée C 3.1 Vérifier les éléments nécessaires à la production C 3.2 Adapter et préparer les données, les produits, les matières et ressources C 3 Préparer Régler C 3.3 Organiser les données et les éléments de production C 3.4 Configurer et régler les moyens de production C 4.1 Adapter la production aux moyens retenus ou disponibles C 4.2 Réaliser la production planifiée Appliquer C 4.3 Ajuster les réglages en cours de production C 4 Réaliser C 4.4 Réaliser une imposition électronique Produire C 4.5 Réaliser une forme imprimante C 4.6 Appliquer les procédures et les normes C 4.7 Renseigner les outils de gestion de production C 5.1 Contrôler et évaluer la conformité du produit C 5 Contrôler, Évaluer, Corriger C 5.2 C 5.3 Contrôler, évaluer la conformité de l'imposition et de la F.I Analyser et corriger les dérives, les défauts et dysfonctionnements de production C 5.4 Proposer des solutions et des améliorations C6.1 Entretenir et maintenir son poste de travail C6 Entretenir, Maintenir C6.2 Préparer et/ou participer aux opérations de maintenance C7.1 Identifier les mesures de prévention à appliquer Identifier et appliquer les mesures C7 de Appliquer les mesures de prévention liées à la production, aux biens, à l'environnement et C7.2 prévention aux personnes des risques

15 MISE EN ŒUVRE PROJET 1 ZOOM SUR PROJET 1 ÉTABLISSEMENT ET MISE EN RELATION DES PROGRESSIONS PÉDAGOGIQUES PAR MATIÈRES.

16 Organisation pédagogique BAC PRO RPIP Correspondance entre la pratique professionnelle et la technologie associée Projet 1 Savoirs Technologiques S 1.1 La filière des industries graphiques S 1.2 Arts appliqués aux industries S 1.3 La chaîne graphique numérique S 1.4 Matières d œuvre et supports S 1.5 Réglementations professionnelles S 2.1 Gestion des données numériques S 2.2 Préparation technique des fichiers S 2.3 Sécurisation des données S 3.1 Organisation, gestion de productio S 3.2 Outils collaboratifs S 4.1 Mesure des couleurs S 4.2 Imprimabilité S 4.3 Contrôle de qualité S 5.1 Procédés et processus graphiques S Traitement du texte, mise en page S.4 S S.1S.2 S.3 Capacités Compétences C1 Communi quer C1.1 Communiquer avec le client C1.2 Communiquer avec son responsable hiérarchique, les services de l'entreprise et les prestataires C 2 Analyser un processus de réalisation C2.1 Relever les informations et les données de réalisation C2.2 Relever les contraintes techniques C2.3 Définir une organisation de production adaptée C 3.1 Vérifier les éléments nécessaires à la production C 3 Préparer Régler C 3.2 C 3.3 Adapter et préparer les données, les produits, les matières et ressources Organiser les données et les éléments de production C 3.4 Configurer et régler les moyens de production C 4.1 Adapter la production aux moyens retenus ou disponibles C 4.2 Réaliser la production planifiée Appliquer C 4.3 Ajuster les réglages en cours de production C 4 Réaliser C 4.4 Réaliser une imposition électronique Produire C 4.5 Réaliser une forme imprimante C 4.6 Appliquer les procédures et les normes C 4.7 Renseigner les outils de gestion de production C 5.1 Contrôler et évaluer la conformité du produit

17 Projet I Identité Visuelle Compétences Seconde RPIP Savoirs associés Compétences détaillées évaluées Technologie Générale C 2.2 : Relever les contraintes techniques S 6.3 Les différentes technologies Identifier les contraintes techniques extraites du cdc ou du dossier de fabrication. Etude de Fabrication C 2.3 : Définir une organisation de production adaptée. S 6.1 Les procédés et les processus d'impression Les étapes et les techniques de production, d'impression et de finition. Choisir le moyen de production, les périphériques. Productions Graphiques C 3.2 Adapter et préparer les données, les produits, les matières et ressources. C 3.3 Organiser les données et les éléments de production. C 4.2 Réaliser la production planifiée. S 1.1 Le cycle de vie d'un produit graphique plurimédia et multi supports. S 1.2 Le code et les règles Typographiques S 1.4 Les supports à imprimer, leurs formats. S 2.1 Les différents fichiers. S 2.3 L'archivage et le classement. S 4.1 Les couleurs additives. S le traitement du texte, MEP Appliquer le code typographique. Rassembler et sauvegarder les fichiers de la production. Traiter, enrichir, retoucher et mettre en forme le texte et les visuels selon la commande client. Constituer des dossiers dans un espace de travail... Réaliser un document certifié. Productions imprimées C 4.2 Réaliser la production planifiée. S 6.3 Les différentes techniques d'impression. S 8.1 Les EPI S 8.3 Le règlement intérieur de l'entreprise S 8.3 Les fiches produits, les notices techniques associées Alimenter et régler la machine en support Produire un BAR Réaliser la production

18 MISE EN ŒUVRE PROJET 1 DOSSIER D ACTIVITÉS DU PROJET 1 DOCUMENT ÉLÈVES - Mise en situation professionnelle de l élève, - Activités de l élève, - Synthèse des compétences abordées, - Évaluation par compétence.

19 DOSSIER D ACTIVITÉS Prénom NOM : ALBRAND Sylvain Mise en situation professionnelle : Classe : Seconde R.P.I.P. Projet : 1 Vous êtes opérateur au lycée Léonard de Vinci. Vous devez gérer la commande de cartes de visite et dérivés, de la réception de la commande à la livraison. Identité visuelle, carte de visite et dérivés. Synthèse des T.P. et T.D., des cours et des évaluations du projet 1. Ressources : Un dossier de fabrication Des indications techniques Plateau technique Documentation technique. Tâches : Savoirs mobilisés : Déclinés dans les sous-dossiers d activités. Atelier mise en page : Atelier imposition : étude de l imposition des cartes, imposer numériquement et en retiration, Atelier impression : imprimer les cartes, massicoter les cartes. Compétences : extraites du cdc ou du dossier de fabrication. Indicateurs de performance : permettant la réalisation du produit est C23 Choisir le moyen de production, les périphériques. C32 Appliquer le code typographique. C33 Constituer des dossiers dans un espace de travail. Rassembler et sauvegarder les C42 Traiter, enrichir, retoucher et mettre en forme le texte et les visuels selon la commande client. Alimenter et régler la machine en support. Produire un bon à rouler. Réaliser le production. périphériques permet la production attendue et le respect des contraintes. code typographique en vigueur. dossiers est réalisée sur ordinateur. attendu. données permettent l obtention d un bon à rouler et la réalisation de la production.

20 MISE EN ŒUVRE PROJET 1 LES SOUS-DOSSIERS PAR MATIÈRES - cours - Fabrication - T.D./T.P. - Évaluations - P.G./P.I. - cours - T.D./T.P. - Évaluations - Techno. Génér. - cours - T.D./T.P. - Évaluations

21 Capacités Compétence C.3 Préparer, régler C.3.3 Organiser les données et éléments de production S5.2.1 Le traitement du texte, mise en page S2.1 La gestion des données numé- S2.3 La sécurisation des données Compétences détaillées Indicateurs de performance Constituer des dossiers dans un espace de travail partagé, structuré et sécurisé dans des dossiers en vue d'une utilisation ultérieure Rassembler et sauvegarder les production L'arborescence structurée en dossier et sous-dossiers est réalisée sur l'ordinateur et/ou sur l'emplacement F.T.P et/ou le nuage ( cloud ) pour la mise en ligne A titre d exemple : évaluation de la compétence C3.3 que l on retrouve dans le projet 1 au travers du T.P. 4 OBJECTIF Vous devez être capable de créer un dossier d assemblage en vue d une impression et de nommer et d archiver vos dossiers

22 RÉALISATION DE PRODUITS IMPRIMÉS ET PLURIMÉDIA LOGICIEL DE MISE EN PAGE ADOBE INDESIGN PROJET IDENTITÉ VISUELLE : Fiche contrat T.P. n 4 OBJECTIF : Vous devez être capable de créer et d'archiver un dossier d'assemblage en vue d'une impression. COMPÉTENCES ABORDÉES : C.3.3 : Organiser les données et les éléments de production Compétences détaillées : travail partagé, structuré et sécurisé, production SAVOIRS ASSOCIÉS : Les réseaux informatiques S.2.3 : L'archivage et le classement S5.2.1 : Le traitement du texte, mise en page PRÉ-REQUIS - Réaliser une mise en page simple MATÉRIEL : Poste informatique Logiciel de mise en page ON DONNE : - La durée : 45 minutes ON DEMANDE DE : ON EXIGE :

23 Validation chronologique des critères pour valider la compétence Critères d évaluation T.P. n 4 VALIDÉ PRESQUE VALIDÉ Installer toutes les polices du dossier à partir de l'application "Livre des Polices" Contrôler les images du document (Réparer les "Liens", placement ) EN COURS NON VALIDÉ Créer des dossiers intitulés selon la demande Compétences détaillées évaluées ACQUIS PRESQUE ACQUIS Rassembler et sauvegarder les Constituer des dossiers dans un espace de travail partagé, structuré et sécurisé des dossiers en vue d'une utilisation ultérieure L arborescence structurée en dossier et sous-dossiers est réalisée sur l ordinateur EN COURS NON ACQUIS

24 Compétences : extraites du cdc ou du dossier de fabrication. permettant la réalisation du produit est C23 Choisir le moyen de production, les périphériques. périphériques permet la production attendue et le respect des contraintes. C32 Appliquer le code typographique. code typographique en vigueur. C33 Constituer des dossiers dans un espace de travail. Rassembler et sauvegarder les dossiers est réalisée sur ordinateur. C42 Traiter, enrichir, retoucher et mettre en forme le texte et les visuels selon la commande client. Alimenter et régler la machine en support. Produire un bon à rouler. Réaliser le production. attendu. données permettent l obtention d un bon à rouler et la réalisation de la production. ALBRAND Sylvain 45 bd Cigales MARSEILLE Tél : Mail : sylvain.albrand@gmail.com

25 MISE EN ŒUVRE PROJET 1 TABLEAU DE SUIVI DES COMPÉTENCES DE L ÉLÈVE DOCUMENT PROFESSEUR - Permet de visualiser la progression, - Permet de positionner les élèves vis-à-vis des C.C.F.

26 Années scolaires : BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL RPIP Nom de l'élève :... ALBRAND Sylvain VALIDATION PAR COMPÉTENCE Compétences SECONDE 1er trimestre SECONDE 2ème trimestre SECONDE 3ème trimestre PREMIÈRE 1er semestre PREMIÈRE 2ème semestre TERMINALE 1er semestre TERMINALE 2ème semestre Validation Acquis En cours Non acquis Acquis Acquis En cours Non acquis Acquis Acquis En cours Non En cours acquis Acquis Acquis Non acquis Acquis Acquis En cours Non Non acquis Acquis Acquis En cours Non Non acquis Acquis Acquis En cours Non acquis Acquis C11 Communiquer avec le client Proposer des solutions techniques et graphiques projet Prendre en compte les avis et remarques du client C1 Communiquer Dialoguer avec son interlocuteur C12 Communiquer avec son responsable hiérarchique Formuler oralement ou par écrit Proposer des solutions techniques Rendre compte de sa production Renseigner le dossier de fab. et doc. techniques cahier des charges et dossier de fab. C21 Relever les info. et données de réalisation Extraire les données et ou info. nécessaires à la réalisation du produit Extraire les données et ou info. à organiser, à adapter manquantes, les signaler et les obtenir techniques du cahier des charges ou dossier de fab. C2 Analyser un processus de fabrication C22 Relever les contraintes techniques normes et procédures Estimer la faisabilité du projet esthétiques graphiques et techniques solutions techniques de réalisation plurimedia Choisir les moyens de production, les périphériques organisation de production adaptée Choisir les paramètres de production Choisir le support ou média Choisir les matières pièces et consommables Choisir les moyens de contrôle à mettre en oeuvre 1

27 MISE EN ŒUVRE PROJET 1 SUIVI DE LA PROGRESSION DE L ÉLÈVE Livret d évaluation des compétences par élèves.

28 Années scolaires 2014 /2017 LIVRET D ÉVALUATION DES COMPÉTENCES Seconde Technologie générale : Mme De Greef, M. Maugrin Technologie de spécialité : Mme Le Picard Devarieux Étude de cas : Mme Le Picard Devarieux Technique professionnelle : Mme De Greef, M. Pruneta Première Technologie générale : Technologie de spécialité : Nom : Étude de cas : Technique professionnelle : Prénom : Terminale Technologie générale : Technologie de spécialité : Étude de cas : Technique professionnelle : Lycée Léonard de Vinci - 8 Rue du Rempart Marseille

29 CAPACITÉ : PRÉPARER, RÉGLER LES ACTIVITÉS DE L ÉLÈVE ALBRAND SYLVAIN

30 CONCLUSION PREMIÈRE ÉVALUATION Adhésion et implication de l élève plus importante, Plus de continuïté dans les enseignements, notamment en prenant appui sur un projet réel, Un travail d équipe renforcé.

31 Progression pédagogique menant à la réussite de chaque élève EGLS Elaboration d une progression commune sur la première année de formation puis en deuxième et troisième année lien entre les 2 options PI et PG Référentiel de formation Bac Pro RPIP AP Différenciation pédagogique Acquisition des compétences PFMP / tout au long de la formation Personnalisation des parcours Démarche de projet Situations professionnelles