Fiche : L'ESPAGNE : un territoire en mutation

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1 Fiche : L'ESPAGNE : un territoire en mutation Pourquoi et en quoi le territoire espagnol est-il en mutation? Quelles en sont les limites? PARTIE 1 : QUESTIONNAIRE Consignes : - Les questions ont pour finalité d'aboutir à un schéma, de comprendre, de compléter vos connaissances, afin de les exposer ensuite à vos camarades. - Vous travaillez en groupe comme il vous convient. Un seul questionnaire et une seule série de schémas ramassés par groupe. - Tous les schémas doivent être complétés par un petit commentaire explicatif rédigé à l'aide de vos réponses. Ces commentaires doivent être tapés à l'ordinateur pour m'être envoyés. - Tous les quinze jours, un point sera fait et vous devrez fournir une partie de votre travail. - Pour envoyer vos travaux ou poser une question, envoyer moi un mail : EXERCICE 1 : Présentation de l'espagne A/ document : A : les domaines climatiques ; 1 p.276 : précipitations et température et 1 p. 272 : le territoire espagnol 1) Relevez les caractéristiques du climat méditerranéen 2) (doc 1 p. 276) Décrivez et expliquer la nécessité du projet (abandonnée) de transfert d'eau. 3) Rechercher la définition de tous les termes du schéma ci-dessous a réaliser. Schématiser : 1) Reprendre les différents éléments de vos réponses et des documents afin de créer votre propre schéma. Titre :... A- le relief & les fleuves les montagnes les plaines littorales les plateaux principaux fleuves B- les climats le milieu océanique le milieu continental le milieu méditerranéen les régions en stress hydrique C- les façades maritimes L'océan Atlantique La mer Méditerranée EXERCICE 2 : Un miracle économique espagnol? B / document B : L'Espagne, une péninsule européenne et carte des aides européennes p ) Comment l'intégration européenne a-t-elle permis le développement du pays? 2) Quels parties du territoire ont bénéficié des aides européennes? (Pourquoi des aides?) 3) Qu'indique ces aides sur la géographie de l'espagne?

2 C/ document C : Les liens de l'espagne avec l'europe et le monde 1) Comment se manifestent les liens de l'espagne avec le monde? 2) Comment se manifestent les liens de l'espagne avec l'afrique? 3) Comment se manifestent les liens de l'espagne avec l'europe? 4) Qualifieriez-vous sa place de centrale, périphérique ou en marge de l'europe? Justifier. EXERCICE 3 : L'essor économique A/ document : 3 p. 278 : des signes économiques encourageants 1) Décrire les deux courbes. (signification des indicateurs, valeurs initiales, allures des courbes, valeurs finales) 2) Expliquez en quoi ces signes sont encourageants. B/ document D : évolution de la population active ; E : croquis des régions agricoles et industrielles ; F: croquis des régions touristiques Population active : Secteur primaire : Secteur secondaire : Secteur tertiaire : industrie en reconversion : Définitions : - secteur agricole 1) Réaliser un tableau mettant en relation les différents types d'agriculture et les climats 2) Quelle sont les productions agricoles de l'espagne? Laquelle selon vous est la plus rentable? 3) A quel climat correspond la zone d'agriculture commerciale? Quel problème cela peut poser? -secteur industriel : 4) Situez les régions industrielles dynamiques? 5) Autour de quels éléments se concentrent-elles? 6) Quelles sont les régions industrielles en déclin? - le tourisme : 7) À quel secteur appartient le tourisme? 8) Quelles sont les atouts touristiques de l'espagne? 9) Où se concentre les zones touristiques? 10) Rechercher sur internet le nombre de touristes et le rang mondial de l'espagne. Expliquer ce rang. 11) Décrivez l'évolution de la population active, Schématiser : Regarder et commencer à remplir le schéma à la fin du questionnaire. EXERCICE 4 : La société espagnole A/ document 1 p. 280 : la répartition de la population 1) En comparaison avec le reste de l'union Européenne, l'espagne est-elle plutôt densément ou faiblement peuplée? 2) La population espagnole est-elle uniformément répartie sur l'ensemble du territoire? 3) Trouvez trois types d'espaces où se concentrent la population. 4 ) Quelles sont les régions peu peuplées? 5) Décrire à l'aide du document B les flux de migrations.

3 6) Relever les définitions ci-dessous, puis, à l'aide du résumé du manuel expliquer l'évolution de la population et de sa répartition. Désertification : Définitions : Métropolisation : Littoralisation : B/ document 3 p. 276 : les inégalités régionales : PIB : Définition : 1) Que signifie "PIB plus de 120"? 2) Créer un petit schéma avec : les régions dont le PIB est supérieur à la moyenne européenne (seuil : 105) les régions dont le PIB est inférieur à la moyenne européenne 3) Quels facteurs peuvent expliquer les régions au fort PIB? (cf ex. 2-B) 4) Créer un petit schéma avec : les régions dont le taux de chômage est important (seuil : 10 %) les régions dont le taux de chômage est inférieur à 8 % 5) Mettre en relation et comparer les deux croquis. Schématiser : 1) Reprendre les différents éléments de vos réponses afin de créer votre propre schéma. 2) Choisir des figurés appropriés afin que le schéma reste lisible 3) Compléter la légende et trouver un titre I. Les réseaux urbains et de communication a) le réseau urbain Les deux métropoles européennes Les métropoles régionales b) La répartition de la population Littoralisation Métropolisation Axes fluviaux peuplés Titre :... II Les espaces dynamiques a) l'espagne dynamique Régions de domination politique et économique concentrant les richesses Régions en développement (agriculture intensive et irriguée, attraction touristique) b) Les activités Les pôles industriels majeurs Les pôles industriels secondaires en expansion III- Les espaces en difficulté et en reconversion a) les espaces périphériques Les régions industrielles en reconversion b) les espace à la marge Les régions rurales et/ou peu peuplées C) un pays qui reçoit des aides Les aides européennes Régions peu peuplées Le tourisme balnéaire

4 c) les axes et pôles majeurs de communication Les axes majeurs de communications Autres espaces touristiques Les aéroports internationaux PARTIE 2 : PRÉPARATION DE L'EXPOSÉ En 10 à 15 minutes, vous devrez présenter ce sujet collectivement à vos camarades. Consignes : - Vous devez répondre et illustrer la problématique posée au début de l'étude. - Vous devez suivre le plan du questionnaire (partie 1 et partie 2) - Vous devez illustrer par des documents que vous présenterez et commenterez. Ces documents illustreront la page du Cd-rom (une carte du pays pour localiser les lieux évoqués, vos schémas, une photographie, un croquis du livre, etc) - Vous devez permettre à tout le monde de prendre connaissance des documents et du vocabulaire géographique : soit en les donnant au professeur afin qu'il l'est photocopie, soit en préparant un diaporama. - Vous pouvez créer un questionnaire pour vos camarades remarque : n'hésitez pas à demander des documents au professeur (possibilité de les scanner).

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