Pédagogie de l ac-on communautaire de MACS ( communauté de communes Maremne Adour Côte- Sud)

Transcription

1 Nom de l en-té déposante : EPICEUM agence Nom de l agence de l annonceur : EPICEUM Pédagogie de l ac-on communautaire de MACS ( communauté de communes Maremne Adour Côte- Sud) DATE DE RÉALISATION : ATTRIBUTION EN MAI 2014, PRESENTATION SEPTEMBRE 2014 À JUIN 2015 CATÉGORIE : communica3on globale

2 Résumé de la campagne Par le résumé à des3na3on du jury sera également intégré au book de présenta3on des campagnes. 3 lignes maximum. Créa-on d une communica-on pédagogique grand public - visant à expliquer l u-lité, les champs d ac-on et le fonc-onnement de l ins-tu-on, - mul-canale, déployée à travers des supports imprimés et digitaux

3 Le contexte et la problématique Se doter d une iden-té visuelle qui exprime le caractère singulier issue d une évolu-on rapide Les nouveaux exécuffs communautaires ont été interpellés par l esprit de défiance à l égard de l uflité et de l acfon de la communauté de communes qui a régné durant la campagne des municipales de Le besoin d expliquer les enjeux, de couper court à des rumeurs infondées et de (re)donner confiance en l insftufon et en ses élus est devenu prégnant dès le début du mandat afin de lancer ce dernier sur des bases saines

4 Stratégie proposée Un par- pris éditorial fort : u-liser l infographie comme principal support du travail de pédagogie Un système conçu d emblée autant pour l imprimé que pour le digital ( version sta-que ou animée). Donner une vision cohérente de l ac-on publique, compétence par compétence. =>> créa-on d un style graphique iden-taires pour les infographies =>> un déploiement progressif sur plusieurs mois/années organisé selon l agenda et les priorités communautaires

5 Les objectifs et les publics cibles Objec-fs Mieux faire comprendre l uflité, l acfon et le foncfonnement de MACS Redonner confiance en l insftufon Faire partager les enjeux du nouveau mandat Cibles Habitants (et usagers) du territoire Acteurs de la vie économique et associafve Agents en contact avec le public

6 Choix de l axe créatif Des repères visuels récurrents qui ont voca-on à irriguer la communica-on pédagogique de MACS Des chiffres clés et des résultats expliqués clairement Un style graphique iden-taire et des illustra-ons qui «collent» à la réalité du territoire

7 Le plan d action : moyens mis en œuvre Un poster «communicant» de 640 x 420 mm (format ouvert) (cf. ci- après) - Recto : infographie géante ( voir ci- après) - Verso : 4 pages d informafons - Impression à ex. - InserFon de ex. dans le magazine communautaire (septembre 2014) - Mise en dépôt de ex en différents points du territoire ( mairies des communes, équipements annexes, cabinets médicaux, etc.)

8 Le recto du poster 640 x 420 mm Trophées de la Com Sud- Ouest 2015

9 Le verso du poster et sa couverture (version pliée) Trophées de la Com Sud- Ouest 2015

10 La promotion du poster sur la couverture du magazine municipal

11 Le plan d action : moyens mis en œuvre Réalisa-on et diffusion d une anima-on (vidéo) de 4 min. 55 s. (juin 2015) - PrésentaFon en avant- première aux agents de MACS ( 18 juin 2015) - Mise en ligne sur le site internet de MACS - Diffusion via les réseaux sociaux : YouTube, Facebook/ Twider ( juin/- juillet 2015)

12 L animation vectorielle sonorisée (vidéo durée 4 min. 55 s.) LIEN : Trophées de la Com Sud- Ouest 2015

13 Les résultats Réalisa-on et déploiement des premiers supports réussis selon la dynamique et le planning prévus Une des vidéos les plus vues de la chaîne YouTube de MACS Des supports appréciés par les services et contribuant à redonner un sen-ment de fierté aux agents Le budget La commande «Poster + clip d animation» à l agence (Epiceum) = 21 K TTC Budget de fabrication et de diffusion des supports ( NC : gérés par la communauté de communes avec ses prestataires et fournisseurs habituels)

14 En quoi cette action est remarquable ou différenciante? 1/ La démarche : un véritable travail de pédagogie «tous publics» (sur l intérêt de l intercommunalité en général et sur les compétences de MACS en parfculier) et de transparence qui s installe sur toute la durée du mandat 2/ La forme : elle installe durablement une «pade» graphique propre à la communicafon pédagogique de l insftufon ainsi qu un nouveau support : le «poster communicant». 3/ Le recours aux réseaux sociaux pour sensibiliser jeunes et acffs 4/ l invesfssement : un effort financier important pour une intercommunalité moyenne avec des budgets contraints