LA SERRE ZOOLOGIQUE BIOTROPICA. SPECIAL SCOLAIRES «Je découvre ce qui m entoure»

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1 LA SERRE ZOOLOGIQUE BIOTROPICA SPECIAL SCOLAIRES «Je découvre ce qui m entoure»

2 La protection des espèces et des espaces passe par la sensibilisation de nos visiteurs; les enseignants sont donc nos partenaires privilégiés; les enfants qu ils éduquent auront en charge de préserver notre patrimoine naturel et ils devront le transmettre aux générations futures. Le tatou Les cigognes Les piranhas Le respect de la nature passe aussi par des gestes simples

3 BIOTROPICA vous propose des outils pédagogiques adaptés ; vous pouvez télécharger la «caisse à outils» de la pédagogie sur Biotropica.fr rubrique pédagogie ; nos éducateurs prendront en charge la formation de vos enfants. Tarif de la leçon: 69 euros environ 1h30 en supplément du coût de la visite et pour des groupes n excédent pas 30 élèves. Cycle 1: Pour les 3-5 ans: atelier à Plumes à poils et à écailles: Les oiseaux sont-ils les seuls à pondre des œufs? Que mangent les bébés? Les serpents sont-ils froids? Sur quoi poussent les bananes? Aidés par un animateur les enfants répondront à ces questions et feront la découverte de la diversité animale et végétale de la planète; ils pourront caresser ; manipuler certains compagnons. Objectif pédagogique: découvrir et manipuler des animaux; travailler en groupe; le support est soit du vivant manipulable soit du visuel pour les plantes.

4 Biotropica permet à l enfant de percevoir la vie en grandeur réelle et cela dans une situation de découverte. Cycle 2: Pour les 5-8 ans, atelier «Qui mange quoi?» : le bien être des animaux dépend d une part du milieu de vie mais aussi de son alimentation. Encadrés par un animateur; les enfants découvriront différents régimes alimentaires et participeront à la préparation de rations pour les animaux; ils iront ensuite les rencontrer et observer leurs comportements alimentaires ; une approche se fera également avec les plantes voir «atelier plantation». Objectif pédagogique: réfléchir et raisonner en groupe; découvrir les différents régimes alimentaires ; le support est le choix d utilisation de différents aliments à répartir entre plusieurs espèces animales suivant les régimes alimentaires.

5 La terre n appartient pas à l homme c est l homme qui appartient à la terre de Sitting Bull Cycle 3: Pour les 8-12 ans atelier: l arbre de l évolution. Immergés dans l ambiance de la serre zoologique les enfants vont pouvoir se glisser dans la peau de chercheurs, observer les animaux et connaître les caractéristiques de chaque espèce. Accompagnés d un animateur, ils devront retracer l évolution des vertébrés et découvrir leurs liens de parenté. Notion pédagogique: découvrir les notions de caractères communs de classement, travailler en groupe, le support est l espace de la serre tropicale et un livret de travail.

6 Je plante une graine: En classe: Le matériel : un godet de plantation par enfant ou groupe ; différents petits bacs contenants différents matériaux (terre végétale, sable, petits gravillons, argile.) Des graines types haricot de l eau. L enfant après avoir fait ses choix plante sa graine et la place dans la classe. Rapidement ce travail va être le sujet du moment avec des «pourquoi?» et «comment?» entre la bonne et la mauvaise terre ; le trop et pas assez arrosé ; celui qui est à l ombre et celui qui est au soleil. L objectif est l ouverture vers ce qui nous entoure et une sensibilisation à la vie des hommes, des plantes, des animaux Les différents supports et l intérêt de ceux ci

7 Jeux: Qui est qui??? Je pense à un animal et les enfants doivent poser des questions pour découvrir qui je suis. Je ne réponds aux questions que par oui ou non. Le premier qui découvre la réponse devient celui qui va penser à un animal. Objectif : favoriser le travail de groupe, retrouver les caractéristiques des animaux pour poser des questions. Le scorpion

8 BIOTROPICA Travail à réaliser sur place «3-5 ans» Nom :. Prénom :.. Classe :.. 1) Je visite la Serre et j essaie de savoir si l animal pond des œufs et si il a des plumes, des poils ou des écailles : (Mettre des croix dans les bonnes cases) Sa Photo Pond des œufs A des plumes A des poils A des écailles

9 Sa Photo Pond des œufs A des plumes A des poils A des écailles

10 2) Dans les terrariums se cachent de drôles de petites bêtes colorées. Colorie le croquis ci-dessous en respectant les couleurs de la Grenouille Azur.

11 Colorie le croquis ci-dessous en respectant les couleurs du Phasme du Pérou.

12 3) Maman a perdu son bébé. Relie le bébé à sa maman avec les points de même couleur.

13 4) Jeux des différences. ( 6 différences) Observe les 2 images et entoure les éléments différents ou manquants sur la 2 ème image.

14 5) Qui donne du lait à ses bébés? Entoure en bleu l animal qui nourrit ses bébés avec du lait.

15 BIOTROPICA Travail à réaliser sur place par les 5-8 ans Nom :. Prénom :.. Classe :.. 1) Relie le fruit ou l épice à l arbre ou la plante qui le/la produit :

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17 2) Qui se cache dans ce dessin? Relie les points entre eux de 1 à 36 et tu découvriras l animal qui se cache.

18 Je suis carnivore je mange de la viande: entoures les animaux qui en mangent!

19 Colorie le croquis ci-dessous en respectant les couleurs du Phasme du Pérou.

20 Le vrai ou faux Je mange des fruits : je suis frugivore : V F Je mange des salades : je suis saladivore : V F Je mange des insectes : je suis insectivore: V F Je mange de l herbe/ je suis herbivore: V F Je mange des graines: je suis granivore: V F Je mange du pain: je suis boulangivore: V F Je mange de tout: je suis un omnivore: V F

21 BIOTROPICA Travail de recherche à réaliser sur place 8-12 ans Nom :. Prénom :.. Classe :.. Toutes les informations demandées pour ce travail se trouvent dans la serre ou à l extérieur; cherches bien sur les panneaux d information, tu y trouveras les réponses!!! BONNE VISITE! 1) Dessine dans le cadre ci-dessous une bactérie: Où est apparue la vie sur Terre? Dans les forêts Dans la mer Dans le sous sol Quand est apparue la vie sur Terre? 3.5 à à à 3.8 milliards d années millions d années centaines d années Sous quelle forme est apparue la vie sur Terre? Des dinosaures Des êtres unicellulaires Des coquillages

22 2) Qu est-ce que c est? Trouve son nom et inscrit le en dessous de la photo Un animal tétrapode est un animal qui a : 2 pattes 4 pattes 6 pattes Quand sont apparus les premiers tétrapodes sur Terre?.. 3) J illustre la diversification des reptiles avec l apparition de la carapace, il y a environ 228 millions d année. Qui suis-je? Je suis la

23 4) Lors de ta visite, tu vas découvrir des animaux surprenants. Pour 6 d entre eux, tu noteras dans le tableau ci-dessous les informations demandées. Sa Photo Son Nom Sa Longévité (durée de vie) Son Poids Sa Taille

24 5) Regarde la température qu il fait dans la serre. Regarde bien et tu trouveras le thermomètre. Température :. C 6) La loutre naine est-elle une espèce : (Entoure la bonne réponse) Abondante Presque menacée Menacée Très menacée Presque disparue Présente qu en zoo Totalement disparue 7) Qu est-ce que c est : Trouve son nom et inscrit le en dessous de sa photo. Inscrit ici : Ma taille :.. Mon poids :..... Cet animal est un bio indicateur. Il permet de détecter : Un dégât des eaux Des produits polluants Des prévisions météo

25 8) Tu vas pouvoir observer des insectes particuliers : Les Phasmes. Colorie le croquis ci-dessous en respectant les couleurs du Phasme du Pérou.

26 9) Dans les terrariums se cachent des grenouilles très colorées. Colorie les deux dessins de grenouilles ci-dessous en respectant les couleurs des espèces. Grenouille Jaguar Grenouille Azur

27 10) Je suis un rongeur et je suis surtout un excellent jardinier. Qui suis-je? Suis-je une espèce : (Entoure la bonne réponse) Abondante Presque menacée Menacée Très menacée Presque disparue Présente qu en zoo Totalement disparue 11) Forêt tropicale : Terre des Ressources. La forêt tropicale fournit : (Coche les bonnes réponses) De l acier Du sucre Du charbon De l eau Du latex Du bois Retrouve dans le tableau ci-dessous le nom de 4 arbustes de la forêt tropicale dont les fruits sont utilisés dans l alimentation humaine: (Coche les 4 bonnes réponses) Le manguier L hévéa Le palmier dattier L amandier L oranger Le caféier Le cacaoyer Le bananier Le baobab

28 12) Qui est qui? Relie par une flèche la photographie au nom de l animal qui lui correspond. Je suis le crocodile à museau allongé d Afrique. Je suis l alligator du Mississipi. Le crocodile à museau allongé d Afrique est une espèce : (Entoure la bonne réponse) Abondante Presque menacée Menacée Très menacée Presque disparue Présente qu en zoo Totalement disparue L Alligator du Mississipi est une espère : (Entoure la bonne réponse) Abondante Presque menacée Menacée Très menacée Presque disparue Présente qu en zoo Totalement disparue

29 13) Qui suis-je? Je vis en Amazonie, je peux peser plus de 200kg et mesurer jusqu à 3 mètres. Je fais la joie des pêcheurs brésiliens en eau douce. Inscrit mon nom sous ma photographie.. Je suis une espèce : (Entoure la bonne réponse) Abondante Presque menacée Menacée Très menacée Presque disparue Présente qu en zoo Totalement disparue

30 14) Qu est-ce que c est? Tu me trouves dans un terrain à l abri de la lumière. Je suis un insecte. Je suis apparue sur Terre il y a environ 400 millions d années alors que l Homme est apparu il y a 4 millions d années. Je suis très résistante, je peux rester un mois sans manger ni boire. (Inscrit mon nom sous ma photographie)...

31 15) Relie par un trait le territoire de BIOTROPICA à l animal que tu as pu y voir. La «Terre des Origines» La «Terre des Ressources» La «Terre des Insomnies» La «Terre des Rencontres» La «Terre des Couleurs» La «Terre des Minus» La «Terre des Secrets» La «Terre des Prédateurs»

32 BIOTROPICA Je vais dans la nature : Je prépare mon kit! Des enveloppes pour ramasser les graines Des sacs en papier pour les échantillons de plantes Des étiquettes autocollantes Des vieux pots (verre), des vieilles boîtes en plastique pour les insectes (Ne pas oublier de percer pour l air) Une pince à épiler Un pinceau pour ramasser «les chenilles» Une loupe De la ficelle Une paire de ciseaux Une truelle Et pourquoi pas? Un cahier de la nature pour les notes et croquis un appareil photos

33 BIOTROPICA Je découvre le monde du dessous! Je vais en forêt avec mes outils : truelle, loupe, cahier, appareil photos. Je trace un carré d environ 1mX1m. J enlève les feuilles et j observe à l œil nu tous les animaux que je vois. Je donne leur nom et le nombre. Je prends ma loupe et je recommence l opération. Je peux photographier ce que j ai vu pour mieux identifier les animaux. Je recouvre l espace de feuille. A l école je mets mes photos identifiées sur l ordinateur dans le dossier «Ces animaux qui nous entourent».

34 BIOTROPICA Découvre les arbres de la forêt et garde les empreintes! Les outils : des feuilles de papier et un crayon à papier. 1 Je choisis un arbre. 2 J applique ma feuille sur l écorce. 3 Je crayonne jusqu à ce qu apparaissent les formes en transparence. 4 J identifie l arbre et je le classe. Cette méthode ancienne assure un contact avec l arbre ; elle développe aussi le toucher et la vue. Une autre méthode plus visuelle : la photo avec le classement dans l ordinateur de l école.