ARRANGEMENT EN VUE DE LA RECONNAISSANCE MUTUELLE DES QUALIFICATIONS PROFESSIONNELLES DES ARCHITECTES ENTRE L'ORDRE DES ARCHITECTES DU QUÉBEC

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1 ARRANGEMENT EN VUE DE LA RECONNAISSANCE MUTUELLE DES QUALIFICATIONS PROFESSIONNELLES DES ARCHITECTES ENTRE L'ORDRE DES ARCHITECTES DU QUÉBEC ET L'ORDRE DES ARCHITECTES DE FRANCE

2 ARRANGEMENT EN VUE DE LA RECONNAISSANCE MUTUELLE DES QUALIFICATIONS PROFESSIONNELLES DES ARCHITECTES ENTRE Au Québec : L ORDRE DES ARCHITECTES DU QUÉBEC, légalement constitué en vertu de la Loi sur les architectes du Québec (L.R.Q., c. A-21), et agissant aux présentes par Monsieur André BOURASSA, son Président; aussi appelé l «autorité compétente québécoise», ET En France : LE CONSEIL NATIONAL DE L'ORDRE DES ARCHITECTES DE FRANCE et agissant aux présentes par Monsieur Lionel DUNET, son Président, dûment autorisé en vertu de la loi n 77-2 du 3 janvier 1977 modifiée; aussi appelé l «autorité compétente française», ou «Ordre des architectes de France», PRÉAMBULE CONSIDÉRANT l Entente entre la France et le Québec en matière de reconnaissance mutuelle des qualifications professionnelles (ci-après appelée l «Entente») signée le 17 octobre 2008; CONSIDÉRANT que cette Entente prévoit l établissement d une procédure commune visant à faciliter et à accélérer la reconnaissance mutuelle des qualifications professionnelles des personnes exerçant une profession ou un métier réglementé en France et au Québec; SOUCIEUSES de faciliter la reconnaissance mutuelle des qualifications professionnelles des personnes exerçant la profession d'architecte, les autorités compétentes québécoise et française ont procédé à l analyse comparée des qualifications professionnelles requises sur les territoires de la France et du Québec, conformément à la procédure commune d examen de reconnaissance des qualifications professionnelles prévue à l annexe I de l Entente;

3 CONSIDÉRANT l'engagement à conclure un Arrangement en vue de la reconnaissance mutuelle des qualifications professionnelles des architectes signé le 17 octobre 2008 entre l'ordre des architectes du Québec et le Conseil national de l'ordre des architectes de France; CONSIDÉRANT les résultats de l analyse comparée des qualifications professionnelles des personnes exerçant la profession d'architecte requises sur les territoires de la France et du Québec. EN CONSÉQUENCE, LES AUTORITÉS COMPÉTENTES CONVIENNENT DE CE QUI SUIT : ARTICLE 1 OBJET Le présent arrangement en vue de la reconnaissance mutuelle des qualifications professionnelles établit, sur la base de la procédure commune d examen prévue à l annexe I de l Entente, les modalités de la reconnaissance des qualifications professionnelles des personnes exerçant la profession d'architecte. ARTICLE 2 PORTÉE Le présent arrangement s applique aux personnes physiques qui en feront la demande et qui, sur le territoire de la France ou du Québec : a) détiennent une aptitude légale d exercer la profession d'architecte; et b) ont obtenu un titre de formation délivré par une autorité reconnue ou désignée par la France ou le Québec sur leur territoire respectif. ARTICLE 3 PRINCIPES DIRECTEURS Les principes directeurs du présent arrangement sont : a) la protection du public, notamment la protection de la santé et de la sécurité du public; b) le maintien de la qualité des services professionnels; c) le respect des normes relatives à la langue française; d) l équité, la transparence et la réciprocité; e) l effectivité de la reconnaissance mutuelle des qualifications professionnelles.

4 ARTICLE 4 DÉFINITIONS Aux fins du présent arrangement, on entend par : 4.1 «Territoire d origine» : Territoire sur lequel la personne physique exerçant la profession d architecte détient son aptitude légale d exercer et a obtenu son titre de formation. 4.2 «Territoire d accueil» : Territoire sur lequel une autorité compétente reçoit une demande de reconnaissance des qualifications professionnelles d une personne détenant son aptitude légale d exercer et ayant obtenu son titre de formation sur le territoire d origine. 4.3 «Demandeur» : Personne physique qui fait une demande de reconnaissance de ses qualifications professionnelles à l autorité compétente du territoire d accueil. 4.4 «Bénéficiaire» : Demandeur dont les qualifications professionnelles ont été reconnues par l autorité compétente du territoire d accueil. 4.5 «Titre de formation» : Tout diplôme, certificat, attestation et autre titre délivré par une autorité reconnue ou désignée par la France ou le Québec en vertu de ses dispositions législatives, réglementaires ou administratives sanctionnant une formation acquise dans le cadre d un processus autorisé en France ou au Québec. 4.6 «Champ de pratique»: Activité ou ensemble des activités couvertes par une profession ou un métier réglementé. 4.7 «Aptitude légale d exercer» : Permis, autorisation ou tout autre acte requis pour exercer la profession d architecte dont la délivrance est subordonnée à des dispositions législatives, réglementaires ou administratives. 4.8 «Expérience professionnelle» : Exercice effectif et légal de la profession d architecte pris en compte dans le cadre de la procédure commune d examen.

5 4.9 «Mesure de compensation» : Moyen pouvant être exigé par une autorité compétente pour combler une différence substantielle relative au titre de formation, au champ de pratique ou aux deux. Outre l expérience professionnelle, la mesure de compensation est constituée préférablement d un stage d adaptation ou, si requise, d une épreuve d aptitude. Une formation complémentaire peut aussi être exigée dans la mesure où cela s avère le seul moyen possible d assurer la protection du public, notamment la protection de la santé et de la sécurité du public. Toute mesure de compensation doit être proportionnée, la moins contraignante possible, et tenir compte notamment de l expérience professionnelle des demandeurs «Stage d adaptation» : L exercice de la profession d architecte qui est effectué sur le territoire d accueil sous la responsabilité d une personne autorisée et qui peut être accompagné, selon le cas, d une formation complémentaire. Le stage fait l objet d une évaluation. Les modalités du stage, qui s effectue en milieu de travail, son évaluation ainsi que le statut professionnel du stagiaire sont déterminés par l autorité compétente concernée du territoire d accueil, le cas échéant, dans le cadre des dispositions législatives et réglementaires de la France et du Québec «Épreuve d aptitude» : Contrôle effectué par les autorités compétentes de la France ou du Québec concernant exclusivement les connaissances ou les compétences professionnelles du demandeur. ARTICLE 5 CONDITIONS DE L OBTENTION DE L APTITUDE LÉGALE D EXERCER En France : 5.1 Les conditions établies par l'ordre des architectes de France permettant au demandeur d obtenir la reconnaissance de ses qualifications professionnelles lui conférant l aptitude légale d exercer en France la profession d'architecte sont, sous réserve du deuxième alinéa de l article 15: Au Québec : Avoir obtenu, sur le territoire du Québec, un diplôme donnant ouverture au permis d'architecte au Québec, conformément à la liste en annexe I; Détenir, sur le territoire du Québec, un permis d'architecte avec plein droit d'exercice émis par l'ordre des architectes du Québec. 5.2 Les conditions établies par l'ordre des architectes du Québec permettant au demandeur d obtenir la reconnaissance de ses qualifications professionnelles lui conférant l aptitude légale d exercer au Québec la profession d'architecte sont, sous réserve du deuxième alinéa de l article 15:

6 5.2.1 Avoir obtenu, sur le territoire de la France, d une autorité reconnue ou désignée par la France, un diplôme donnant accès à l inscription au tableau de l Ordre des architectes de France et à l exercice de la profession d'architecte en France, conformément à la liste en annexe I; Détenir, sur le territoire de la France, l aptitude légale d exercer la profession d architecte en France; Exercer la profession d architecte depuis trois ans et plus ou, si cette condition n'est pas remplie, accomplir l une ou l autre des mesures de compensation suivantes : - Exercer une année au sein d'un bureau d'architecte du Québec, sous la responsabilité d'un membre de l'ordre des architectes du Québec, de manière à se familiariser avec le contexte de pratique québécois et notamment le Code national du bâtiment, les appels d'offres et négociation de contrat et l'administration de projet; Aux fins de cet exercice d un an, le demandeur doit détenir un permis restrictif temporaire délivré par l Ordre des architectes du Québec. - Réussir l'examen des architectes du Canada (ExAC) administré par l'ordre des architectes du Québec dont les objectifs spécifiques et généraux sont décrits en annexe II. Le demandeur est dispensé des heures d'expérience et de la présentation du livret de stage canadien (LSC) pour l'inscription à l'exac. ARTICLE 6 EFFETS DE LA RECONNAISSANCE Au Québec : 6.1 Le demandeur ayant satisfait aux conditions d obtention décrites à l article 5.2 se voit délivrer, par l Ordre des architectes du Québec, un permis d'architecte avec plein droit d'exercice Le demandeur, titulaire de ce permis doit, au cours de l année qui suit son inscription au Tableau de l Ordre des architectes du Québec, suivre les formations suivantes : La formation sur le contexte légal de la profession et la gestion d'un bureau d'architecte donné par l'ordre des architectes du Québec; Les formations sur l'enveloppe du bâtiment et sur le Code de construction du Québec données par l'ordre des architectes du Québec.

7 À titre informatif, ces formations sont offertes régulièrement en cours d année et totalisent dans leur ensemble une cinquantaine d heures. Le défaut d accomplir cette condition dans le délai prescrit entraîne la radiation du tableau. L architecte ainsi radié pourra se réinscrire auprès de l Ordre des architectes du Québec après avoir suivi lesdites formations et rempli les autres conditions requises à sa réinscription. En France : 6.3 Le demandeur ayant satisfait aux conditions d obtention décrites à l article 5.1 se voit délivrer, par l'ordre des architectes de France, l autorisation d exercer la profession d'architecte. 6.4 Le demandeur titulaire de cette autorisation doit, au cours de l année qui suit l inscription au tableau de l Ordre des architectes de France, suivre une formation sur les règles de construction et d urbanisme en vigueur en France, auprès des centres de formation agréés par cet ordre. À titre informatif, cette formation est offerte régulièrement en cours d année et est d une durée d'une vingtaine d'heures. Le défaut d accomplir cette condition dans le délai prescrit entraîne la radiation du tableau. L architecte ainsi radié pourra se réinscrire auprès de l Ordre des architectes de France après avoir suivi ladite formation et rempli les autres conditions requises à sa réinscription. ARTICLE 7 PROCÉDURE DE DEMANDE DE RECONNAISSANCE DES QUALIFICATIONS PROFESSIONNELLES En France : 7.1 Les demandes de reconnaissance des qualifications professionnelles d un demandeur doivent être adressées à l un des conseils régionaux de l ordre des architectes auprès desquels se fait l inscription dont les coordonnées apparaissent à la liste en annexe III. 7.2 Aux fins de l application de l arrangement, le demandeur doit fournir au Conseil régional de l ordre correspondant à son lieu d établissement, les documents suivants : 1) Copie de son permis d'exercer la profession d'architecte au Québec; 2) Copie du titre de formation donnant accès à la profession d'architecte au Québec, tels que décrit à l'annexe I; 3) Copie d une pièce d identité; 4) Une photo d identité; 5) Extrait d acte judiciaire ou document équivalent.

8 Au Québec : 7.3 Les demandes de reconnaissance des qualifications professionnelles d un demandeur doivent être adressées à : L'Ordre des architectes du Québec 1825, boul. René-Lévesque Ouest Montréal QC H3H 1R4 Canada Tél Aux fins de l application de l arrangement, le demandeur doit fournir à l Ordre des architectes du Québec les documents suivants : 1) Un formulaire dûment rempli de demande de permis d'exercice, lequel est disponible sur le site internet ( de l'ordre des architectes du Québec; 2) Copie de son aptitude légale d'exercer la profession d'architecte en France précisant la date d'inscription à l'ordre des architectes de France; 3) Attestation de l'employeur ou déclaration sur l'honneur attestant de la durée de l'expérience professionnelle; 4) Copie du titre de formation donnant ouverture à l exercice de la profession d'architecte au Québec, tels que décrit à l'annexe I. ARTICLE 8 PROCÉDURE ADMINISTRATIVE DE TRAITEMENT DES DEMANDES APPLIQUÉE PAR LES AUTORITÉS COMPÉTENTES Les autorités compétentes appliquent la procédure administrative d examen des demandes de reconnaissance suivantes : a) L autorité compétente du territoire d accueil accuse réception du dossier du demandeur dans un délai d un mois à compter de sa réception et l informe le plus rapidement possible de tout document manquant, le cas échéant; b) Les autorités compétentes examinent, dans les plus brefs délais, une demande visant à obtenir la reconnaissance des qualifications professionnelles pour l obtention de l aptitude légale d exercer la profession d'architecte; c) En tout état de cause, l autorité compétente informe, par écrit, le demandeur des conditions de reconnaissance de ses qualifications professionnelles ainsi que des autres conditions et modalités de délivrance de l aptitude légale d exercer dans les trois mois à compter de la présentation de son dossier complet. Cependant, les autorités compétentes peuvent proroger ce délai de réponse d un mois;

9 d) Les autorités compétentes doivent motiver toute réponse envoyée au demandeur; e) Les autorités compétentes doivent informer le demandeur des recours à sa disposition en vue du réexamen de la décision relative à la demande. ARTICLE 9 RECOURS POUR LE RÉEXAMEN DES DÉCISIONS DES AUTORITÉS COMPÉTENTES En France : 9.1. Conformément à l article 23 de la loi n 77.2 du 3 janvier 1977 sur l architecture, les décisions de refus d inscription sont susceptibles de recours devant le ministre chargé de la Culture qui statue après avis du conseil national. Au Québec : 9.2. Dans le cas où la reconnaissance est refusée au demandeur, un processus de révision de la décision est prévu et il vise à ce que la demande soit révisée par des personnes autres que celles qui l'ont rendue. L'autorité compétente désignée peut prévoir, de la même façon que pour l'article 93 c.1 du Code des professions (L.R.Q., c. C-26), l un des processus suivants : 1) que la décision appartient à son conseil d'administration et qu'un comité composé de personnes non membres de ce conseil sera formé pour décider des demandes de révision; 2) que la décision sera le fait d'un comité formé à cet effet par le conseil d'administration, qui se réserve la responsabilité d'examiner les demandes de révision. Dans ce cas, les membres du comité ne devront pas être des membres de ce conseil; 3) que la décision et la révision relèvent de comités distincts formés par le conseil d'administration et composés de personnes différentes. L'autorité compétente désignée doit de plus, notamment, prévoir que le délai de traitement d'une demande de révision ne devrait pas excéder 60 jours de la date de la réception de la demande. ARTICLE 10 COLLABORATION ENTRE LES AUTORITÉS Les autorités compétentes française et québécoise collaborent étroitement et se prêtent une assistance mutuelle afin de faciliter l application et le bon fonctionnement du présent arrangement.

10 Aux fins de l arrangement, les autorités compétentes française et québécoise désignent les personnes suivantes à titre de points de contact : Pour la France : Directeur des relations institutionnelles et extérieures Tel : (33) internat@cnoa.com Pour le Québec : Registraire de l'ordre des architectes du Québec, Tél p. 251 ARTICLE 11 INFORMATION Les autorités compétentes française et québécoise conviennent de rendre accessibles aux demandeurs les informations pertinentes relatives à leur demande de reconnaissance des qualifications professionnelles. ARTICLE 12 PROTECTION DES RENSEIGNEMENTS PERSONNELS Les autorités compétentes française et québécoise assurent la protection des renseignements personnels qu elles échangent dans le respect de la législation sur la protection des renseignements qui leur est applicable sur le territoire de la France et du Québec. ARTICLE 13 CIRCULATION Les dispositions relatives à l entrée, au séjour et à l emploi des étrangers sur les territoires respectifs de la France et du Québec, conformément à la législation en vigueur sur leurs territoires respectifs, ne sont pas affectées par le présent arrangement. ARTICLE 14- MODIFICATION AUX NORMES PROFESSIONNELLES Les autorités compétentes française et québécoise s informent des modifications aux normes professionnelles de leur territoire respectif, concernant le titre de formation et le champ de pratique de la profession visée par le présent arrangement, susceptibles d affecter les résultats de l analyse comparée effectué aux fins du présent arrangement. Dans l éventualité où ces modifications changent substantiellement les résultats de cette analyse comparée, les autorités compétentes française et québécoise pourront convenir de toute modification au présent arrangement, laquelle en deviendra partie intégrante. ARTICLE 15- MISE EN ŒUVRE

11 Les autorités compétentes française et québécoise, dans le respect de leurs compétences et de leurs pouvoirs, s engagent à prendre toutes les mesures nécessaires pour mettre en œuvre l arrangement conclu aux termes des présentes afin d assurer l effectivité de la reconnaissance des qualifications professionnelles des demandeurs. La mise en œuvre du présent arrangement sera complétée par l entrée en vigueur des mesures législatives et réglementaires nécessaires. Les autorités compétentes s informent de l accomplissement de ces mesures. Les autorités compétentes française et québécoise informent périodiquement leur point de contact respectif des démarches qu elles entreprennent à cette fin et informent le Secrétariat du Comité bilatéral pour la reconnaissance mutuelle des qualifications professionnelles (ci-après, «Comité bilatéral») de toute difficulté dans la mise en œuvre du présent arrangement. Les autorités compétentes française et québécoise transmettent au Comité bilatéral copie du présent arrangement de même que de tout projet de modification qui pourrait y être apporté. ARTICLE 16 -RÉVISION D un commun accord, les autorités compétentes française et québécoise peuvent réviser le présent arrangement après une période de deux ans suivant sa mise en œuvre. EN FOI DE QUOI, les autorités compétentes ont signé le présent arrangement en vue de la reconnaissance mutuelle des qualifications professionnelles des architectes. Fait à Montréal, en deux exemplaires, le 9 avril L ORDRE DES ARCHITECTES DU QUÉBEC L ORDRE DES ARCHITECTES DE FRANCE Monsieur André Bourassa Président Monsieur Lionel Dunet Président

12 Annexe 1 à l'arrangement en vue de la reconnaissance mutuelle des qualifications professionnelles des architectes entre l'ordre des architectes du Québec et l'ordre des architectes de France et à l'entente afin de faciliter la reconnaissance mutuelle des qualifications professionnelles des diplômés en architecture entre l'ordre des architectes du Québec et l'ordre des architectes de France I - Diplômes donnant ouverture à l'exercice de la profession d'architecte en France! DPLG (architecte diplômé par le gouvernement)! DESA (délivré par l'école spéciale d'architecture de Paris)! ENSAIS (délivré par l'école nationale supérieure d'architecture de Strasbourg, anciennement École nationale des arts et industries)! Diplôme d'état d'architecte valant grade de Master II - Diplômes donnant ouverture au permis d'architecte au Québec - Université Laval à Québec Baccalauréat en architecture : B. Arch. (120 crédits) - Université de Montréal Baccalauréat en architecture : B. Arch. (120 crédits) - Université McGill à Montréal Bachelor of Architecture : B. Arch. (120 crédits) III - Sous réserve des modifications réglementaires à venir, les diplômes suivants donneront ouverture au permis d'architecte du Québec - Université Laval à Québec Maîtrise en architecture : M. Arch. (45 crédits) - Université de Montréal Maîtrise en architecture : M. Arch. (45 crédits) - Université McGill à Montréal Master of Architecture : M. Arch. (45 crédits)» IV Les autres diplômes ayant donné ouverture au permis d'architecte à la date de l'admission du demandeur à l'ordre des architectes du Québec

13 Annexe 2 à l'entente afin de faciliter la reconnaissance mutuelle des qualifications professionnelles des diplômés en architecture entre l'ordre des architectes du Québec et l'ordre des architectes de France Stage : Conditions de stage et d'examen requises pour être admis à l'ordre des architectes du Québec heures de stage réparties dans les catégories suivantes : programmation, étude de l'emplacement et de l'environnement, esquisse de projet, coordination des systèmes d'ingénierie, estimation du coût des travaux, étude de la réglementation applicable, conception du projet préliminaire, dessins d'exécution, devis descriptif et recherche sur les matériaux, vérification et coordination des documents. Examen d'admission : I - L'examen actuellement prévu au Règlement sur les autres conditions et modalités de délivrance des permis de l'ordre des architectes du Québec (A-21, r.2). II - Sous réserve des modifications réglementaires à venir, l'examen des architectes du Canada (ExAC) ou l'architect Registration Examination (ARE). III - Tout autre examen ayant donné ouverture au permis d'architecte à la date de l'admission du demandeur à l'ordre des architectes du Québec.

14 Annexe 3 Habilitation de l architecte diplômé d Etat à exercer la Maîtrise d œuvre en Nom Propre GUIDE A L ATTENTION DES ADE Rappel des principales dispositions de l arrêté du 10 avril 2007 relatif à l habilitation de l architecte diplômé d Etat à exercer la Maîtrise d œuvre en Nom Propre * Titre II : Organisation et contenu de la formation Article 7 : La formation doit permettre à l architecte diplômé d Etat ou titulaire d un des diplômes ou titres cités à l article 2 d acquérir, d approfondir ou d actualiser ses connaissances dans trois domaines spécifiques : - les responsabilités personnelles du maître d œuvre: la création et la gestion des entreprises d architecture, les principes déontologiques, les questions de la négociation de la mission (contrat, assurances...), les relations avec les partenaires (cotraitance...), la gestion et les techniques de suivi du chantier; - l économie du projet: la détermination du coût d objectif, les liens avec les acteurs (économiste, bureaux d études techniques, entreprises...); - les réglementations, les normes constructives, les usages... Titre III : Modalités de la formation Article 10 : La formation conduisant à l habilitation de l architecte diplômé d Etat à exercer la maîtrise d œuvre en son nom propre comprend et associe : - des enseignements théoriques, des enseignements pratiques et techniques, délivrés au sein de l école.nationale supérieure d architecture; - une mise en situation professionnelle encadrée qui s effectue dans les secteurs de la maîtrise d œuvre architecturale et urbaine. Article 11 : Les enseignements théoriques et pratiques complémentaires sous forme de cours, séminaires et travaux dirigés contribuent, dans une dynamique prospective, à la connaissance et à la maîtrise des contraintes liées au projet et à sa mise en œuvre, notamment dans les domaines économiques, réglementaires, de la déontologie et de la responsabilité. Ils contribuent pour la maîtrise d œuvre à une plus grande connaissance et une plus grande compréhension de ses modes d exercice, de ses domaines et ses contextes, de ses méthodologies et ses outils et des acteurs qui la conditionnent. Ils se nourrissent des apports tirés par l architecte diplômé d Etat de son expérience de mise en situation professionnelle. Ils prennent les conditions immédiates d exercice de la profession que ses perspectives d évolution.

15 Titre IV : Validation de la formation Article 14 : Les enseignements délivrés au sein des écoles nationales supérieures d architecture sont évalués soit par un contrôle continu, soit par des épreuves terminales, soit par ces deux modes de contrôle combinés, selon des modalités arrêtées par le conseil d administration de l établissement et mises en œuvre par le directeur. Deux sessions de contrôle des connaissances sont organisées chaque année en application de l arrêté du 20 juillet 2005 susvisé relatif à la structuration et aux modalités de validation des enseignements dans les études d architecture. Les enseignements délivrés au sein des écoles nationales supérieures d architecture équivalent à un minimum de cent cinquante heures encadrées par des enseignants. Ils permettent la validation de trente crédits européens. Article 15 : La période de mise en situation est évaluée en continu. Elle permet la validation de trente crédits européens. A l appui du contrat tel que défini à l article 13, la personne responsable dans le lieu d accueil de son suivi vérifie mensuellement la réalisation des objectifs fixés dans ce cadre et transmet ses observations au directeur d études. Ce document est porté à la connaissance des membres du jury lors de la soutenance telle que définie aux articles 16 et 17. * Arrêté complet du 10 avril 2007 en annexe Rappel de l organisation de la formation (planning en annexe)! Des modules d enseignements théoriques, dispensés par l ENSA de Toulouse : 175h de cours Validation par examens écrits : 30 ECTS module 1 : du 17 au 28 novembre 2008 L exercice de la profession d architecte module 2 : du 2 au 13 février 2009 L architecte, chef d entreprise module 3 : du 20 au 30 avril 2009 L architecte et la gestion de projet! Une Mise en Situation Professionnelle : - dans une structure d accueil - de 6 mois minimum à temps plein à partir du 01/10/ hors sessions de cours Evaluation en continu et soutenance orale devant jury : 30 ECTS

16 Mise en Situation Professionnelle La relation ADE//Tuteur/Directeur d études Il est demandé aux ADE d entretenir un lien communicationnel fort avec : Son Tuteur : "Rencontre hebdomadaire pour bilan et renseignement du carnet de suivi Son Directeur d études : "Rencontre tous les deux mois afin de faire le point avec lui sur sa MSP et sa progression au sein de l agence (plus autres modes : mails, téléphone ) Notice du dispositif de suivi et de l évaluation de la MSP de l ADE Elle se fera à partir de ces trois éléments : Evaluation de la MSP I/ Le dossier final : Composé de - carnet de suivi cumulatif global - rapport de synthèse de l ADE (compilation des notes de synthèse mensuelles et de la note de synthèse finale) - fiches d appréciation générales du Tuteur et du DE II/ Le mémoire de soutenance III/ La soutenance orale I) Le carnet de suivi a) le carnet de suivi cumulatif mensuel : Ce document doit être complété au fur et à mesure par le tuteur tout au long de la MSP. Chaque thématique du carnet de suivi cumulatif mensuel est déclinée en différents points devant ou pouvant être abordés. Ceux-ci sont classifiés en trois catégories (voir note explicative) : ### : Indispensable à traiter ## : Important à traiter # : A aborder au choix

17 Durant la Mise en Situation Professionnelle, l'ade est tenu d'avoir traité et abordé un certain nombre de points conformément au tableau intégré dans la notice explicative du carnet de suivi cumulatif mensuel. Y sera annexée la note de synthèse mensuelle de l ADE : Chaque fin de mois, l ADE doit réaliser une note de synthèse et la joindre au carnet de suivi cumulatif mensuel (CSC). Elle prend en compte : - l expérience personnelle acquise pendant la période - l observation de l environnement professionnel - la mise en relation de l expérience acquise au regard des savoirs acquis. 1/ Chaque mois, votre carnet de suivi et votre note de synthèse seront envoyés par votre tuteur à votre DE, par mail (copie à michael.conil@toulouse.archi.fr) entre le 1 et le 3 du mois suivant. 2/ Ce dossier devra être analysé et complété des appréciations de votre directeur d études (sur la base des renseignements de ce carnet, enrichi des divers contacts qu il aura eu avec vous et votre tuteur) Il sera ensuite renvoyé, complété, par mail à votre tuteur, entre le 3 et le 8 du même mois. Cette procédure sera répétée chaque mois avec le même document. CSC (entre le 1 et le 3 du mois suivant) ADE + Tuteur CSC (entre le 3 et le 8 du même mois) DE (copie à michael.conil@toulouse.archi.fr) b) le dossier final En fin de Mise en Situation Professionnelle, votre tuteur transmettra à votre directeur d études le carnet de suivi cumulatif global renseigné sur la totalité de la MSP ainsi que sa fiche d appréciation générale. Ce dossier relié comprendra : 1) le carnet de suivi cumulatif global: Ce dernier synthétisera l ensemble des points abordés et le temps passé.

18 2) le rapport de synthèse de l ADE L ADE devra rédiger une synthèse globale de ses notes (synthèse de ses activités, temps passé, difficultés rencontrées ). Il se fera en 2 pages maximum. Seront ajoutées à ce rapport les notes de synthèses mensuelles. 3) les fiches d appréciation générale de l ADE sur l ensemble de la MSP (rédigées par le Tuteur et le DE, ce dernier rédigera la sienne après réception du dossier final). II) Le mémoire de soutenance : Ce mémoire n'est en aucun cas un rapport d'activité. Il comportera entre 15 et 20 pages. D'une part, il s'agit pour l'ade de mettre en relation la MSP et l'apport théorique acquis pendant la formation : - regard porté sur les aspects juridiques, réglementaires et économiques de l'exercice de la maîtrise d'oeuvre - confrontation des apports de l'enseignement initial à la situation d'exercice professionnel - positionnement critique personnel sur la pratique de la maîtrise d'oeuvre (enjeux, marge d'initiative, responsabilités, jeu d'acteurs, demande sociale,...) D'autre part, l'ade devra apporter à ce mémoire une réflexion sur un projet d'insertion professionnelle à l'issue de la HMONP et l'expliciter. III) La soutenance orale : L ADE ne peut soutenir devant jury que s il a obtenu les 30 ECTS de la partie théorique de la formation. La soutenance n est pas un résumé oral de l'expérience professionnelle ou du mémoire mais témoigne de l'expression d'un recul critique par rapport à l'écrit. L ADE devra présenter un ou plusieurs thèmes abordés pendant la formation théorique et les croiser avec sa MSP. Lors de sa présentation orale, l ADE pourra utiliser tout document d illustration qui lui paraît utile.

19 Les critères d évaluation du mémoire et de la soutenance : - capacité à repérer les enjeux et les limites de l'exercice de la maîtrise d'œuvre - capacité à prendre du recul par rapport à une pratique en situation grandeur nature (passage de la formation au métier) - capacité à prendre en compte et endosser l ensemble des responsabilités liées à la maîtrise d oeuvre Constitution du jury - Au moins 5 membres dont 4 architectes praticiens au moins. - 1 architecte enseignant venant d une autre école. - 1 architecte proposé par le C.R.O.A. M. P. Le Directeur d Etudes et le tuteur assistent et participent au débat (sans voix délibérative). Durée de la soutenance - 5 : présentation du contexte par le Tuteur - 20 : présentation par l ADE de 1 ou 2 points développés pendant sa MSP : échanges ADE/Jury

20 Ex AC Examen des architectes du Canada Examination for Architects in Canada Objectifs généraux et spécifiques Thème objectif général objectifs spécifiques Thème Programmation Comprendre le processus d'élaboration d'un programme architectural Identifier les composantes d'un programme architectural. Décrire les différentes étapes du processus d'élaboration d'un programme architectural. Analyser un programme architectural Analyser un programme architectural en fonction de sa faisabilité (contraintes et opportunités liées au projet). Analyser le programme en fonction des composantes du site. Analyser le programme en fonction du budget proposé. Comparer le programme avec les objectifs du client. Comprendre les principes du développement durable dans le contexte d'un projet architectural Décrire les principes du développement durable. Identifier la conception optimale du site. Étude de l'emplacement et de l'environnement Comprendre les principes liés à la sélection du site d'un édifice et à son environnement : aménagement du site, design urbain et évaluation environnementale Expliquer les facteurs physiques, culturels et réglementaires liés à la planification de l'emplacement. Expliquer les problèmes liés au design urbain et aux processus d'aménagement qui influencent la conception d'un édifice sur un site précis. Déterminer les stratégies devant tenir compte des questions environnementales lors de l'évaluation d'un site. Appliquer les principes de sélection du site d'un édifice à son environnement Déterminer les possibilités d'aménagement en tenant compte d'un emplacement précis, de facteurs physiques particuliers et de critères de conception. Comprendre les principes de nivellement et de gestion des eaux pluviales qui s'appliquent à la conception du site. Décrire la relation entre la consommation énergétique et l'aménagement du site. Décrire l'impact de l'accessibilité universelle telle qu'elle s'applique à la conception du site. Appliquer les principes de développement durable à l'aménagement du site. Analyser les renseignements relatifs à l'emplacement d'un édifice et à son environnement Comprendre les données tirées des rapports environnementaux et d'ingénierie afin de déterminer les opportunités et les contraintes liées à la conception. Comprendre les données tirées d'un relevé d'arpentage. Comparer les solutions de conception sur la base de critères définis. Thème Coordination des systèmes d'ingénierie (structure, mécanique, électricité et civil) Comprendre les systèmes d'ingénierie Décrire les principales propriétés du système de structure. Décrire les principales propriétés du système de mécanique (plomberie, chauffage, ventilation, climatisation, protection incendie). Décrire les principales propriétés du système d'électricité (éclairage, alimentation et distribution électrique, système d'alarme-incendie, systèmes de sécurité et de communication). Décrire les principales propriétés du système de génie civil (drainage, alimentation en eau, infrastructure). Énumérer les codes, règlements et normes applicables aux systèmes d'ingénierie. Analyser les systèmes d'ingénierie et leur impact sur le projet Comparer les avantages et les limites des systèmes de structure. Comparer les avantages et les limites des systèmes de mécanique. Coordonner les documents des systèmes d'ingénierie Décrire les moyens pour assurer la coordination avec les consultants. Identifier les phases clés de coordination. 1 Coordonner les documents des systèmes d'ingénierie avec les documents d'architecture. 4

21 Thème Thème Thème Thème Thème Gestion du coût Comprendre les facteurs influant sur le coût Identifier les facteurs influant sur le coût. Expliquer l'influence des facteurs sur le coût. Évaluer la gestion du coût Critiquer le budget du client en fonction du programme et des conditions de réalisation du projet pour une situation donnée. Critiquer les recommandations faites à un client à la suite d une analyse de la valeur donnée. Comprendre les différentes méthodes d'estimation du coût Distinguer les méthodes d'estimation du coût. Appliquer les méthodes d'estimation dans le cadre d'un projet Identifier les ressources disponibles pour faire une estimation du coût. Distinguer les notions de coût des travaux de construction, coût du projet et coût global. Appliquer la méthode d'estimation à privilégier, en fonction d'une mise en situation donnée. Code national du bâtiment Appliquer le Code national du bâtiment ainsi que les autres codes du bâtiment, tel qu'indiqué Interpréter les exigences du Code relativement à la classification des édifices. Interpréter les exigences du Code relativement à la construction incombustible. Interpréter les exigences du Code relativement aux cloisonnements coupe-feu. Interpréter les exigences du Code relativement à la protection incendie de l'édifice. Interpréter les exigences du Code relativement aux cloisonnements anti-bruit. Interpréter les exigences du Code relativement à la sécurité des différents étages. Interpréter les exigences du Code relativement aux sorties. Déterminer le nombre d'occupants sur la base des exigences spécifiques. Interpréter la réglementation relativement aux exigences médicales. Interpréter les exigences du Code relativement à l'aménagement pour accès facile et à l'accessibilité universelle. Identifier les documents et organismes cités dans le Code à titre de référence. Déterminer les parties du Code qui s'appliquent à des types d'édifices spécifiques. Esquisse de projet Comprendre les divers aspects de l'esquisse de projet Indiquer quels sont les renseignements requis à la phase de l'esquisse, pour des conditions spécifiques. Déterminer quels sont les services d'ingénierie requis à la phase de l'esquisse de projet. Identifier les documents que l'on prépare généralement afin d'obtenir l'approbation de l'esquisse de projet par le client. Expliquer l'étendue de l'analyse des codes du bâtiment à la phase de l'esquisse de projet. Décrire l'impact de l'accessibilité universelle sur l'esquisse de projet. Expliquer les principes de la conception durable liés à l'esquisse d'un projet. Conception préliminaire du projet Comprendre les aspects de la conception préliminaire du projet Décrire les tâches généralement entreprises pendant la conception préliminaire du projet. Classifier les services d'ingénierie requis pour la conception préliminaire d'un projet donné (programme, clients et contexte). Identifier les documents que l'on prépare généralement afin d'obtenir du client l'approbation de la conception préliminaire du projet. Expliquer la portée de l'analyse du code du bâtiment dans la conception préliminaire du projet. Décrire l'impact de l'accessibilité universelle sur la conception préliminaire du projet. Expliquer les principes de la conception durable en lien avec la conception préliminaire du projet. Projet définitif Comprendre les principes de construction Expliquer les principes généraux de structure. Expliquer les principes généraux de mécanique (plomberie, chauffage, ventilation, climatisation, protection incendie, système transporteur). Expliquer les principes de mécanique des sols. Expliquer les principes des fondations. Expliquer les principes de l'enveloppe du bâtiment. Expliquer les principes d'acoustique dans un bâtiment. 2 4

22 Connaître les matériaux de construction et leurs propriétés Choisir les matériaux appropriés pour un projet donné. Identifier les propriétés des principaux matériaux porteurs (métal, bois, béton, maçonnerie). Identifier les propriétés des types d'ossature d'un bâtiment (métal, bois, béton, maçonnerie). Identifier les propriétés des principaux types de matériaux d'isolation. Identifier les propriétés des principaux types de barrières d'étanchéité pour l'air, la vapeur et l'eau. Identifier les propriétés des principaux types de matériaux de finition. Identifier l'impact des matériaux et procédés sur la santé et sur l'environnement. Comprendre les procédés de construction Décrire les systèmes de fondation en fonction des types et conditions de sol. Décrire le rôle des composantes dans un système d'enveloppe de bâtiment. Choisir les méthodes de construction appropriées en fonction de critères (coût, délai, durabilité, esthétique, performance) et de conditions environnementales donnés. Évaluer des assemblages de matériaux Évaluer un assemblage acoustique. Évaluer un assemblage coupe-feu. Évaluer un assemblage de matériaux relativement à sa résistance thermique. Évaluer un assemblage de matériaux relativement au contrôle de l'humidité. Évaluer un assemblage de matériaux relativement à son étanchéité. Élaborer un système structural à ossature de bois à partir des données fournies. Comprendre les composantes du projet définitif Décrire le contenu du cahier des charges. Décrire les fonctions du cahier des charges. Décrire les fonctions des dessins d'exécution. Énumérer les principales composantes des dessins d'exécution. Expliquer les relations entre les composantes du projet définitif. Comprendre les principes de rédaction d'un devis descriptif Expliquer les liens entre le Répertoire normatif et le Devis directeur national (DDN). Distinger parmi les divisions du DDN celles qui sont communes ou spécifiques à chacune des disciplines (architecturale, structurale, mécanique, électrique, etc.). Jumeler un élément de construction à la division appropriée du Répertoire normatif. Décrire les composantes d'une section de spécifications représentative du Répertoire normatif. Énumérer les règles associées à la bonne rédaction d'un devis. Évaluer les composantes du projet définitif Valider la conformité des produits, matériaux et assemblages avec les normes et codes. Vérifier si les documents d'architecture sont coordonnés et complets. Thème Appels d'offres et négociations de contrat Comprendre les différentes méthodes de réalisation de projets de construction Établir une distinction entre les formes d'exécution d'un projet.. Comprendre les types de contrats de construction Identifier les différents types de contrats de construction. Expliquer l'objectif des documents de construction du CCDC. Décrire les responsabilités des parties dans un contrat de construction. Comprendre les méthodes d'attribution d'un contrat de construction Décrire les responsabilités des parties impliquées dans le processus d'appel d'offres. Décrire le rôle des associations locales de construction et des dépositaires de soumissions dans le processus d'appel d'offres. Décrire les méthodes d'attribution d'un contrat de construction. Décrire les phases d'un processus d'appel d'offres normal. Décrire la documentation requise pour chaque phase du processus d'appel d'offres. Évaluer les soumissions présentées par les entrepreneurs Décrire la responsabilité de l'architecte dans la proposition de recommandations. Évaluer la présentation des soumissions. Décrire le processus d'évaluation des soumissions présentées. 3 4

23 Thème Thème Thème Phase de la construction Bureau Comprendre les rôles de l'architecte et des autres participants à l'étape de l'administration du contrat de construction Expliquer les rôles et responsabilités de l'architecte (professionnel) à l'étape de l'administration d'un contrat de construction donné. Expliquer les rôles et responsabilités du client (maître de l'ouvrage) à l'étape de l'administration d'un contrat de construction donné. Expliquer les rôles et responsabilités de l'entrepreneur à l'étape de l'administration d'un contrat de construction donné. Comprendre les tâches administratives liées aux différentes phases d'un contrat de construction Expliquer les tâches liées à la phase de construction (à compter de la première réunion, avant, pendant et à la fin des travaux, jusqu'à la fin de la période de garantie). Décrire les documents que doit fournir l'entrepreneur avant le début des travaux. Décrire le type de documents requis pour effectuer des modifications au contrat de construction. Expliquer les tâches relatives au paiement des travaux. Expliquer les tâches relatives à l'examen des dessins d'atelier et des autres documents ou échantillons soumis. Expliquer les modalités d'un contrat liées aux déficiences, à la prise de possession, à la mise en service, à l'indemnisation et à la garantie. Appliquer les formulaires administratifs appropriés aux différents aspects de la construction Remplir un certificat de paiement. Remplir une demande de modification. Remplir les formulaires ou rapports pertinents (achèvement substantiel des travaux, inspection finale, examen du chantier, etc.). Phase de la construction Chantier Comprendre les rôles de l'architecte et des autres participants à l'étape de l'administration d'un contrat de construction Expliquer les rôles et responsabilités de l'architecte (professionnel) à l'étape de l'administration d'un contrat de construction donné. Expliquer les rôles et responsabilités du client (maître de l'ouvrage) à l'étape de l'administration d'un contrat de construction donné. Expliquer les rôles et responsabilités de l'entrepreneur à l'étape de l'administration d'un contrat de construction donné. Expliquer les rôles et responsabilités de l'architecte à l'égard des agences d'inspection et d'évaluation. Comprendre les tâches liées à l'emplacement en fonction des différentes phases d'un contrat de construction Expliquer les tâches liées à la phase de construction sur le chantier (de la réunion initiale de construction jusqu'à la fin de la période de garantie, en passant par la construction et la fermeture). Décrire les procédures liées à la surveillance générale de l'avancement des travaux. Expliquer les termes du contrat de construction reliés à l'examen du chantier. Expliquer les termes du contrat de construction reliés aux procédures de prise en charge. Expliquer les termes du contrat de construction reliés aux questions de matières dangereuses et de substances toxiques. Appliquer les formulaires administratifs appropriés aux différents aspects de la construction Remplir les formulaires et rapports pertinents (rapport de réunion, examen de chantier, etc.). Administration du projet Comprendre les principes de gestion de projet dans la prestation de services professionnels Expliquer le processus de gestion de projet. Décrire le rôle des intervenants d'un projet (chargé de projet, ressources internes et externes). Décrire le contenu du dossier de projet. Évaluer un plan de travail Identifier les principales composantes d'un plan de travail. Expliquer les éléments essentiels d'une gestion d'équipe efficace (communication, but, etc.). Décrire le processus de vérification de qualité d'un projet. Juger un plan de travail donné. 4 4

24 Composition Annexe 5 : Liste des conseils régionaux de l'ordre des architectes de France Région adresse CP ville tél. fax courriel site internet ALSACE 5, rue Hannong STRASBOURG croa.alsace@wanadoo.fr AQUITAINE 308, avenue Thiers BORDEAUX ordre.aquitaine@architectes.org AUVERGNE 40, bd Charles de Gaulle CLERMONT FERRAND ordre@archi-auvergne.org 7, bd Winston Churchill - Parc de l'europe - Immeuble Osiris DIJON CEDEX ordre.architectes.bourgogne@wanadoo.fr BOURGOGNE BRETAGNE 29, rue de la Chalotais - BP RENNES CEDEX ordre.architectes.bretagne@wanadoo.fr CENTRE Le Castel - 74 Bd Alexandre Martin ORLEANS ordre.archi-centre@wanadoo.fr CHAMPAGNE ARDENNE 10, bd Hippolyte Faure CHALONS-EN-CHAMPAGNE croa.champagne-ardenne@wanadoo.fr CORSE 1, rue Major Lambroschini - BP AJACCIO CEDEX croa-corse@wanadoo.fr FRANCHE COMTE 1, rue des Martelots - BP BESANCON CEDEX croa.franche-comte@wanadoo.fr ILE DE France Les Récollets rue du Fg St Martin PARIS croaif@architectes-idf.org LANGUEDOC ROUSSILLON Place Paul Bec - Les échelles de la ville MONTPELLIER administrationlr@architectes.org LIMOUSIN 75, bd Gambetta LIMOGES croa.limousin@wanadoo.fr LORRAINE 24, rue du Haut Bourgeois NANCY croa-lorraine@architectes.org MIDI PYRENEES 45, rue Jacques Gamelin TOULOUSE croa.midi-pyrenees@wanadoo.fr NORD PAS DE CALAIS place François Mitterrand EURALILLE croa.nordpasdecalais@wanadoo.fr BASSE NORMANDIE 36, rue Arcisse de Caumont - BP CAEN CEDEX croa.basse-normandie@wanadoo.fr HAUTE NORMANDIE 111, bd de l'yser ROUEN croa.haute.normandie@wanadoo.fr PAYS DE LOIRE 63, rue Saint-Nicolas ANGERS croapl@wanadoo.fr PICARDIE 15, rue Marc Sangnier AMIENS croa.picardie@wanadoo.fr POITOU CHARENTES 1, rue de la Tranchée POITIERS croa.poitou-charentes@wanadoo.fr PACA 12, bd Théodore Thurner MARSEILLE ordredesarchitectes@croapaca.fr RHONE ALPES 7, avenue de Birmingham LYON croara@wanadoo.fr GUADELOUPE 9, rue de la Liberté BAIE-MAHAULT croag@wanadoo.fr GUYANE 13, rue Léopold Héder -BP CAYENNE CEDEX croaguy@wanadoo.fr Sainte-Thérèse - 21, Bd du Général François Reboul FORT DE FRANCE croam@netcaraibes.com MARTINIQUE REUNION 12, rue Moulin à Vent SAINT DENIS croareunion@wanadoo.fr