RESEAU D EDUCATION PRIORITAIRE Collège Jacques PREVERT de BAR-LE-DUC. Contrat

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1 Année scolaire 2012/2013 RESEAU D EDUCATION PRIORITAIRE Collège Jacques PREVERT de BAR-LE-DUC Contrat entre l Académie de Nancy-Metz, représentée par Mme Béatrice GILLE, Rectrice d académie, Chancelière des Universités de Lorraine et la Direction académique de la Meuse représentée par Mme Anne-Marie MAIRE DSDEN et le réseau d éducation prioritaire de BAR-LE-DUC, écoles et collège, représenté par M. Jean-Louis MILLE, IEN, et M. Frédéric BELLUCCI, Principal du collège, Responsable du réseau. Cadre L action menée au sein du réseau du collège Jacques PREVERT de BAR-LE-DUC s inscrit dans le cadre défini par la Loi n du 23 avril 2005 d orientation et de programme pour l avenir de l école. Elle se fonde sur la circulaire du : «Tous doivent acquérir les connaissances et les compétences du socle commun par le développement d un environnement de réussite, en atténuant notamment la rupture entre l école et le collège» et sur le projet de l Académie de Nancy-Metz «Pour l éducation prioritaire, l objectif central est de renforcer la prévention des difficultés et, à terme, d améliorer les résultats scolaires par des actions éducatives et pédagogiques centrées sur les besoins des élèves.» 7

2 Contexte : fiche d identité du Réseau de Réussite Scolaire en 2014 / école maternelle, 1 école élémentaire et 1 collège pour un total de 639 élèves dont 104 relevant de l A.S.H. - Ecole maternelle Jean COCTEAU : 124 élèves ( 7 classes ) Site Louis PERGAUD : 1 Passerelle, 1 Toute Petite Section, 2 sections Petits-Moyens Site Thérèse PIERRE : 2 sections Moyens-Grands et 1 Grande section - Ecole élémentaire Camille CLAUDEL : 188 élèves ( 11 classes ) dont 38 C.L.I.S (4 classes) Site Thérèse PIERRE : 1 C.P, 1 C.P/C.E.1, 1 C.E.1, 1C.E.2, 1 C.E.2/C.M.1, 4 C.L.I.S Site Paul ELUARD : 2 C.M.1/C.M.2 1 poste Secrétaire comité exécutif R.R.S - Collège Jacques PREVERT : 326 élèves dont 61 S.E.G.P.A et 7 U.L.I.S Collège ( 12 divisions ) S.E.G.P.A ( 4 divisions ) U.L.I.S ( 1 division ) Comité exécutif du R.R.S: M. ANDERBOURG Guillaume, Principal - Adjoint du Collège Jacques PREVERT M. BELLUCCI Frédéric, Responsable du R.R.S, Principal du Collège Jacques PREVERT Mme BENIGNI Nathalie, Inspectrice de l Education nationale de BAR-LE-DUC Mme CORTES Sylvie, Directrice Adjointe de la S.E.G.P.A du Collège J. PREVERT Mme FLOCARD Sylviane, Secrétaire du Comité exécutif Ecole Camille CLAUDEL Mme LECOMTE Viviane, Directrice de l Ecole maternelle Jean COCTEAU M. MILLE Jean-Louis, Inspecteur Adjoint à la Directrice académique, Chargé de l A.S.H. Mme SCHNEIDER Annie, Directrice de l Ecole élémentaire Camille CLAUDEL Secrétaire du Comité exécutif du R.R.S : Mme FLOCARD Sylviane, Professeur des écoles à l Ecole Camille CLAUDEL / Ecole Camille CLAUDEL ( Site P.ELUARD ) - 6 Bd des Flandres Bar-le-Duc Responsable du R.R.S : M. BELLUCCI Frédéric, Responsable du R.R.S, Principal du Collège J. PREVERT Collège Jacques PREVERT 1 rue d'anjou Bar-le-Duc 9

3 Article 1 : objectifs Au delà de la mobilisation des moyens de l établissement pour faire vivre de manière régulière le service public d éducation, les responsables des écoles et du collège du réseau d éducation prioritaire de Bar-le-Duc, s engagent sur une période de 3 ans à renforcer : 1. l'accompagnement de l'élève dans l'apprentissage et la validation des compétences et connaissances du socle 2. la promotion de l'égalité des chances par la réussite scolaire 3. la formation dès le plus jeune âge de futurs citoyens responsables et ouverts sur le monde Article 2 : objectifs opérationnels Afin d honorer ses engagements, le comité exécutif du réseau a retenu les objectifs opérationnels suivants : Assurer les conditions d acquisition des connaissances, capacités et attitudes nécessaires à la maîtrise de la langue et des mathématiques. Mettre en place des actions qui relancent les liens de la maternelle au collège. Mettre en place des actions d aide et de soutien de la maternelle à la sortie du collège. Article 3 : programme d action et stratégie de mise en œuvre Les équipes du réseau ont élaboré un programme d actions destiné à atteindre les objectifs opérationnels décrits. Ce programme est détaillé dans le projet du réseau annexé au présent contrat. Sa mise en œuvre se fonde sur : Le recentrage des actions sur les apprentissages Cohérence entre le projet de zone et les projets d écoles et d établissement Décloisonnement des activités et échanges intercycles et interdegrés Suivi du travail personnalisé des élèves Le lien avec les familles et l implication la plus large possible de ces dernières Suivi trimestriel du Comité exécutif pour une adaptation réactive aux réalités Bilan annuel des actions Synergie et complémentarité avec les partenaires extérieurs Article 4 : moyens mobilisés. Afin d assurer le succès de son projet, le réseau bénéficie des moyens attribués dans le cadre de la dotation ordinaire et des moyens complémentaires attribués au titre de la dotation départementale de l éducation prioritaire. Moyens supplémentaires au titre du classement en «Réseau de Réussite Scolaire» garantis sur la durée du contrat en postes d'enseignement en assistants pédagogiques (demi postes) + 18 heures en collège ( D.H.G ) 1 poste de Coordonnateur R.R.S Ensemble vide En outre, le réseau bénéfice d un accompagnement renforcé des corps d inspection et du pôle académique de soutien à l innovation (PASI), de ressources spécifiques à l éducation prioritaire et de modules de formation adaptés à son projet. 13

4 Article 5 : évaluation et régulation de l action Tout au long des 3 années de mise en œuvre, l efficacité de l ensemble du dispositif, les résultats de la mobilisation et des efforts des personnels sont évalués au travers d indicateurs académiques portant sur les performances scolaires et le parcours des élèves accueillis dans le réseau. Des indicateurs spécifiques, validés par le comité exécutif, complètent éventuellement le protocole d évaluation. Pendant les 3 années du contrat le bilan de l action menée est examiné au cours du 2ème trimestre en conseil pédagogique et conseils des maîtres. Les propositions de révision du projet sont soumises au comité exécutif pour validation et présentation au conseil d administration du collège. Le bilan de l action menée, communiqué aux membres du conseil d administration au premier trimestre de l année en cours, est ensuite présenté au comité exécutif, aux partenaires engagés dans le projet et aux autorités de tutelle. Un bilan annuel est transmis aux autorités académiques. Article 6 : durée du contrat Le présent contrat est conclu pour une durée de trois ans, s achevant au 30 juin Il prend effet à compter de sa date de signature. Le cas échéant, il pourra faire l objet d un avenant. Il pourra être reconduit au vu des bilans annuels et du bilan de synthèse établi au terme des quatre années d application. Fait à Bar-le-Duc, le Les autorités académiques Le Recteur de l académie de Nancy-Metz La Directrice Académique des Services Chancelier des universités de Lorraine de l Education Nationale de la Meuse Béatrice GILLE Anne-Marie MAIRE Les responsables du réseau d éducation prioritaire L Inspecteur de l Education Nationale de circonscription Jean-Louis MILLE Le Principal du collège Frédéric BELLUCCI 14

5 Annexes : compléments et explicitation Rappel des priorités nationales 1. Réaffirmer des exigences communes pour assurer un égal accès de tous au savoir. 2. Assurer en priorité la maîtrise de la langue orale et écrite et recentrer les projets d'établissement autour de l'appropriation des compétences de base. 3. Introduire un enseignement à l'image pour favoriser une meilleure maîtrise de l'information et renforcer les activités culturelles et l'accès aux disciplines de la sensibilité. 4. Promouvoir la scolarisation précoce pour ouvrir plus largement les voies de la réussite scolaire. 5. Assurer le soutien pédagogique des élèves les plus fragiles et définir les moyens de lutte contre l'échec scolaire. 6. Renforcer l'éducation à la citoyenneté et la mettre en place dans les chartes de vie scolaire, les codes des droits et devoirs. Ainsi que mettre en place le comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté. 7. Resserrer les liens de l'école avec les parents. 8. Ouvrir l'école sur le quartier et développer les activités périscolaires (le contrat éducatif local est intégré au contrat de réussite). 9. Donner aux acteurs de terrain des outils véritablement efficaces pour évaluer leurs progrès. 10. Améliorer l'accompagnement des enseignants et créer les conditions d'un pilotage plus performant. 15

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