GUIDE DE REDACTION DU MEMOIRE

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1 GUIDE DE REDACTION DU MEMOIRE L objectif de ce guide est d aider les étudiants dans la mise en œuvre de leur mémoire. Il représente à ce titre un élément de travail indispensable. Les étudiants seront évalués suivant les consignes énoncées dans ce document. Couverture : A) PRESENTATION DU MEMOIRE E-2M / LISAA MANAGEMENT MODE TITRE DU MEMOIRE Mémoire de fin d études présenté et soutenu par PRENOM ET NOM DE L ETUDIANT Année de formation 2013 Page Blanche Après la couverture, elle servira à porter les notes du Jury En bas de la page blanche, inscrire la mention : «e-2m n entend donner aucune approbation ni improbation aux opinions émises dans les mémoires de fin d études. Ces opinions doivent être considérées comme propres à leurs auteurs.» Remerciements 1 page pour les remerciements (y porter les noms de toutes les personnes rencontrées lors de l'année et qui ont aidé l'étudiant dans ses recherches). Préciser en détail les fonctions pour toutes les personnes citées (mettez en avant la particularité qui vous intéresse de la fonction de la personne) Ex : Monsieur François Pinault, chef d entreprise, propriétaire de Christie s, propriétaire du Palazzo Grassi, collectionneur d art contemporain Page 1 sur 11

2 Citation 1 page portant une citation en exergue qui s'inscrit, bien évidemment, dans le thème du mémoire. Le Jury vous demandera toujours de justifier votre choix et de le commenter. La source de la citation doit être reportée (ouvrage, article avec la page extraite, le titre complet s il s agit d une citation d un ouvrage, ville, année d édition, N de la page) Plan synthétique 1 page pour le PLAN SYNTHÉTIQUE (qui ne sera pas paginé) Parties notées : Partie 1 Partie 2. Sous-parties notées : Chapitre 1, Chapitre 2 (Attention à ne pas développer le plan) En haut de cette page vous notez PLAN SYNTHETIQUE Au bas de cette page vous indiquez : "TABLE DES MATIERES détaillée en fin de mémoire". La rédaction de votre mémoire commence à ce moment, ainsi que la pagination. B) PAGINATION Elle ne commence qu'à la première page du mémoire. Si vous insérez des photos, elles porteront les numéros "bis" ou "ter" et ne seront en aucun cas paginées à elles seules. C) STRUCTURE D'UN MEMOIRE I. I NTRODUCTION Elle précise le cadre dans lequel est traité le mémoire. Elle présente les faits. Elle est là pour mettre en place une perspective. Elle annonce la problématique Elle annonce et commente le plan Elle informe le lecteur sur la méthodologie employée, les difficultés rencontrées Elle permet au lecteur de comprendre la position du narrateur et d aborder la lecture facilement. Partez du général pour accrocher le sujet dans sa globalité. L'introduction sert à délimiter le sujet, et enlever les considérations qui n'intéressent pas. Une introduction doit être d au moins 3 pages. Page 2 sur 11

3 II. DÉVELOPPEMENT Intitulé Chaque intitulé de partie et chaque intitulé de chapitre doit être titré et souligné. Les titres de la première et de la seconde partie doivent être, chacun : - sur une page - sans aucun développement. Introduction & conclusion Chaque partie et chaque chapitre doit être introduit et conclu. Il convient de faire : Une introduction (longue) pour chacune des 2 grandes parties Une introduction (brève) par chapitre, Une conclusion (brève) par chapitre, Une conclusion (longue) pour chacune des 2 grandes parties. Les introductions abordent les thèmes qui vont être développés. Les conclusions rassemblent les idées forces et sont là pour assurer une transition entre le chapitre (la partie) qui vient d être traité(e) et celui (celle) qui suit. Longue = une page Brève = quelques lignes Rappel : une introduction (ou conclusion) de chapitre est brève (quelques lignes). En revanche l introduction (ou conclusion) de chacune des deux (trois) parties doit être d au minimum une pleine page. Attention : la conclusion de la dernière partie est distincte dans son contenu et dans sa forme de la conclusion générale du mémoire. Conseil : isoler sur une page l introduction et la conclusion de chacune des deux grandes parties. III. CONCLUSION Ce n est en aucun cas un résumé. La conclusion dégage les éléments de réponse qui ont été établis. La conclusion rassemble les idées forces La conclusion est là pour ouvrir la réflexion et le raisonnement sur autre chose, donne de nouvelles pistes, élargie le débat D une longueur un peu moindre à celle de l'introduction, on y retrouvera le rassemblement des idées sans surtout les traiter, sinon cela traduirait un manque d'analyse dans le mémoire Page 3 sur 11

4 IV. SYNTHÈSE En haut de cette page vous notez SYNTHESE. En fin de mémoire on trouvera une synthèse du mémoire. L ensemble donnant l aspect d une dissertation au plus égale à 7 pages et au moins à 3 pages. Elle est un outil indispensable pour un bon oral. La non rédaction de la synthèse est fortement pénalisée. (Il est fortement conseillé d en présenter un) V. GLOSSAIRE Il s agit d une liste de mots à usage peu fréquent ou qui méritent une définition particulière. Vous pouvez également utiliser le lexique pour donner une définition «personnelle» d un terme dit large (ex : civilisation, culture, éducation, performance ) On trouvera dans le mémoire un astérisque pour chacun des mots repris dans le lexique. Cet astérisque se met une seule fois, à la première apparition du mot. (Dans certains ouvrages vous trouverez à la place du mot GLOSSAIRE les termes suivants lexique, thésaurus, nous vous demandons d utiliser le terme GLOSSAIRE à l exclusion de tout autre). Indiquer la source bibliographique de chaque définition est obligatoire VI. INDEX ANALYTIQUE Il s agit de reprendre les termes significatifs ou qui permettent une lecture transversale de votre mémoire. - Il est un élément indispensable. - Il traduit une réflexion. - Il met en lumière un angle d attaque. Les mots généraux ou ceux utilisés dans le titre de votre mémoire sont à indexer avec précaution. En effet, vous risquez de les retrouver à toutes les pages. Cependant, pour certains titres «longs», la reprise des termes dans le lexique devient incontournable. Conseils : - Indexez les mots du titre et s ils apparaissent à toutes les pages, supprimez les de l index, sinon, conservez les! - La mise en forme de l index se fait régulièrement tout au long de l année. C est un double outil d analyse de travail : Pour vous : Relisez scrupuleusement votre index et «pistez» le mot qui manque, au regard de votre problématique. Cette analyse de l index vous permettra de vérifier que vous n avez pas laissé de côté des points de réflexion importants. Page 4 sur 11

5 Pour le lecteur : il peut, grâce à vous, poursuivre un travail de réflexion et développer une autre problématique. Il donne du corps à votre travail. Il anoblit votre réflexion. Il permet une première lecture en mettant en avant l angle d attaque. Attention trop de mots indexés tuent l index. Il est d usage d en mettre une cinquantaine. VII. INDEX DES NOMS PROPRES CITES Il se fait en deux temps (faire deux index séparés) : tous les noms cités doivent se trouver dans l Index, sans exception. -Index des noms de lieux géographiques, de lieux institutionnels (musées ) -Index des noms de personnes citées : tous les noms doivent s y trouver (y compris les noms des personnalités interviewées) Les critères d analyse de votre travail indiqués pour l index analytique valent pour l index des noms propres Ex : lors de «l étude de la politique culturelle de la France de 81 à 88», un étudiant s est rendu compte en cours d année que le nom de François Léotard n apparaissait pas dans son index. Et pour cause, il avait simplement omis de traiter la première alternance! L analyse autocritique de son index lui a permis de recadrer son mémoire. VIII. AUTRES INDEX Il existe d autres types d index que vous pouvez créer, si nécessaire, en fonction du thème traité. Si vous documentez votre mémoire de graphiques, d illustrations etc. il faudra élaborer, impérativement, un index des illustrations. IX. INDEX DES ILLUSTRATIONS Un index des illustrations sera impérativement fait en fin de mémoire. Il reprendra page par page toutes les illustrations internes quelles qu elles soient. Traitement des illustrations en interne - Désignation précise, dimension, composition, support, auteur, école... - Datation, - Lieu de conservation, - Origine, -... Chaque illustration (si elle est insérée dans le corps du mémoire) doit obligatoirement avoir des rapports directs avec le texte et l'on doit en trouver l'explication dans le développement immédiat. Page 5 sur 11

6 Dans le cas de cahier iconographique joint en annexe, les œuvres présentées devront dans tous les cas avoir été citée dans le corps du mémoire et renvoyées en note de bas de page afin de permettre au lecteur de les retrouver à la bonne page du cahier iconographique. Rappel : LES INDEX SONT OBLIGATOIRES X. BIBLIOGRAPHIE Elle doit être fournie et précise. Elle doit être élaborée par ordre alphabétique et thématique. Il convient de distinguer : Les sources (textes de loi, données statistiques, rapports d étude ) Les ouvrages généraux (livres, articles qui ont servi à traiter l environnement général du mémoire) Les ouvrages spécialisés (qui ont servi à traiter la problématique du mémoire) Les dictionnaires doivent être regroupés sous l appellation Dictionnaires Les rapports doivent être regroupés sous l appellation rapports Les revues doivent être regroupées sous l appellation revues/périodiques Les mémoires, thèses doivent être regroupés sous l appellation Travaux de Recherches Les sites web consultés doivent être cités avec leur adresse complète (www. ) et la date de consultation Pour toute publication, respecter les conventions suivantes : Pour un article dans un périodique, indiquer : Nom Prénom, «Titre : sous-titre» de l article, Titre du périodique, date de parution, tomaison, numérotation (n du fasc.), pagination de l article. Exemple : Cochoy Franck, "Le marketing, ou la ruse de l'économie", Politix, Vol. 14, N 53, Premier trimestre 2001, pp Pour un livre (ouvrage) avec un seul auteur, indiquer : Nom Prénom (ou P.), Titre, Lieu d édition : Éditeur, date de publication Exemple : Kotler Philip, Marketing management : Analysis and control, Englewood Cloffs : Prentice-Hall, 1967 Pour un livre (ouvrage) avec deux ou trois auteurs, indiquer les noms des auteurs séparés par une virgule (pas de "et") : Exemple : Rewoldt Stewart Henry, Scott James Dacon, Warshaw Martin R., Introduction to marketing management : text and cases, Homewood, Ill. : R. D. Irwin, Pour un livre (ouvrage) avec plus de trois auteurs, Dans ce cas, on peut ne citer que le premier auteur, suivi de «et al.» (et alii = et les autres). Cette simplification est impérative au-delà de quatre auteurs. Exemple : Evrard Yves et al, Fondements et méthodes des recherches en marketing, Paris : Dunod, 2009 (3e ed.) Page 6 sur 11

7 XI. TRAITEMENT DES ANNEXES Annexes insérées dans le même tome que le mémoire - Il conviendra de les séparer du texte du mémoire par une page cartonnée et de couleur vive. - Vous placez une page sur laquelle vous reportez le titre du mémoire et vous indiquez ANNEXES - Vous placez une nouvelle page qui présente une Table des Matières des annexes (que vous signalez dans votre table des matières générales). - Les annexes se situent juste avant la table des matières et juste après la bibliographie Attention : La table des matières du mémoire vient APRES les annexes, et vous y aurez noté la pagination de la Table des Matières des annexes. Le recueil indépendant ou le cahier iconographique Si vous réalisez un recueil, il convient de reprendre la page de couverture du mémoire et d indiquer ANNEXES en corps élevé. Dans ce cas, vous noterez sur la table des matières du mémoire qu un tome 2 reprend les annexes. Table des Matières des annexes. Règle : - Paginer les annexes - Titrer de façon claire chaque document mis en annexe - Sourcer, référencer chaque annexe - Porter dans une table des matières claire, le titre de chaque annexe avec son numéro de page. - Il est conseillé de commencer à la page 1 en chiffre arabe et non romain pour une meilleure lisibilité. Contenu des Annexes : Exemples : - Articles concernant le sujet, - Documents ou éléments qui serviront à la compréhension et à la justification de votre démonstration, mais qui ne sont pas nécessaires au développement du mémoire. - Tout ce qui ne présente pas un intérêt direct mais qui vient épauler ou expliquer votre développement. - Chronologie, - Interview, - Tout type de textes légaux (ex : arrêt de jurisprudence, ou article de loi, circulaire ministérielle...) - Extrait de presse, ou d ouvrage si nécessaire - Compte rendus d entretiens (voir le chapitre afférent) -... ATTENTION TROP D ANNEXES TUENT LE MEMOIRE! Page 7 sur 11

8 XII. TABLE DES MATIÈRES C est l ultime document. A la fin du mémoire, très détaillée et paginée, elle sera la (les) toute(s) dernière(s) page(s) du mémoire. Si vous séparez les Annexes du mémoire (création de plusieurs tomes) elle devra figurer en dernière page du premier tome et sera reprise en dernière page de chaque tome d annexes. Comment composer son travail? D) COMPOSER SON TRAVAIL Voilà souvent la première question que se pose l étudiant. Il n existe pas de recettes miracles, mais des méthodes de travail. Comment présenter une note? Dois-je écrire «je» «nous» «on» «il me semble»? Comment insérer des tableaux, des grilles, des entretiens? Quel type de mots choisir pour son index? Comment faire évoluer son plan? Dois-je rédiger l introduction avant de commencer la rédaction du mémoire? Que faire si je suis à court d idées? Que faire si je n arrive pas à resserrer mon travail? Quels documents conserver dans ma bibliographie? Peu importe le moment de l année, vous vous poserez toujours ces questions, et il est important d avoir des réponses précises et claires. Il n y a jamais de bon mémoire sans bonne méthodologie de travail, de recherche jusqu à la mise en forme du document La Règle Le thème de chacune des parties doit répondre à (développer, commenter, analyser) la phrase portée comme titre du mémoire. Les idées développées dans chacune des parties doivent converger vers le thème présenté dans (la question, la problématique posée par) le titre. Le sujet/thème d'un mémoire doit être PRÉCIS et amener à la réflexion. Le travail doit être construit et achevé. Il doit traduire que l'étudiant est parti à la recherche d une problématique de fond. Le travail doit mettre en perspective une investigation, une recherche, une analyse, une plongée précise et en profondeur dans un sujet. Le mémoire est là pour rendre compte de la capacité d un étudiant à analyser et maitriser une thématique. Il est là pour attester des capacités de recherche et d investigation. Peu importe le sujet de recherche, c est la méthode de travail qui est la clé de la réussite d un mémoire. Le sujet, par la liberté (contrôlée) de choix qui est laissée à l étudiant, est là pour favoriser l intérêt et stimuler le travail. Page 8 sur 11

9 Le plan : en 2 ou 3 parties uniquement. Le plan ne doit pas être le reflet d'une recherche descriptive. Il doit être le reflet du raisonnement, de la réflexion et surtout de l analyse d un sujet. Attention au bon usage de l Histoire. Une chronologie n est pas le reflet, a priori, d un raisonnement. En revanche la prise en considération d éléments historiques pour étayer une démonstration relève de la réflexion Chacune des parties : - Répond au thème central du mémoire - Dialogue les unes avec les autres - Introduit plusieurs idées, qui sont développées dans deux ou trois sous parties. Chacune des sous parties : - Développe (analyse, commente, structure, critique, construit) une idée et une seule. On peut trouver plusieurs sous parties, l essentiel est de rester en phase avec le plan, et avec le thème central. Attention à ne pas s écarter de la colonne vertébrale du mémoire dans des sous parties qui n apportent ni développements, ni commentaires, ni analyses, ni critiques, mais un rassemblement de données exogènes, ou qui s écartent trop du sujet ou qui ne sont au final que des documents à insérer dans des annexes. Citations en «appui» Les transcrire entre guillemets et en italique. En note de bas de page on doit trouver : E) ELEMENTS DE REDACTION - Le nom de l auteur, - Le titre de l ouvrage, - L'édition, - La page de l'extrait de "l'appui". - Pour les citations extraites de la page d un site Internet, il convient de d indiquer la date où la citation a été relevée et le lien complet pour accéder à la page. - Dans le cas de citations qui proviennent d entretiens, de colloques, d émissions radiodiffusées ou télévisées, il conviendra de signaler la date de l entretien, les circonstances (thème du colloque, de l émission etc..) et de préciser que la citation a été «notée» par l étudiant. - Dans le cas de citations qui proviennent d entretiens effectués par l étudiant et qui auront été retranscris et validés par leurs auteurs, il conviendra d indiquer la page de l annexe en note de bas de pages (voir annexe page XX). Page 9 sur 11

10 Note de bas de page - Elle sert à préciser et indiquer une source (chiffres, éléments d analyse, contexte d un colloque, citation etc...) - Elle sert à des renvois internes (attention à ne pas en abuser). Utilisation des abréviations suivantes : cf. : du latin confer (se référer à) Supra : avant Infra : après Idem : identique à celui qui précède ibidem : au même endroit Plus haut se dit supra Plus loin se dit infra voir supra, p.10 et 5 voir infra, sous partie b voir annexe T page 30 - La note permet d ajouter un commentaire personnel qui alourdirait le texte, mais peut intéresser le lecteur. Dans le langage courant on dirait «en aparté» Ex : un autre tableau de Van Gogh traitant des iris et nommé l iris blanc provoqua la même indignation lors du vernissage chez M. Dupont Ex : Wagner fut aussi un ami de Schöller mais il ne partageait pas ses opinions sur l utilisation d un 3ème violon... Ex : Il est à noter que les associations de quartier ne sont pas toujours informées. On peut estimer que c est regrettable, mais là n est pas le débat qui nous anime. Conseils : - Numérotez les notes 1, 2, 3. X, de la première page à la dernière page du mémoire. - Vous éviterez ainsi les risques d erreur. - Prenez le temps de lire toutes vos notes, vous éviterez des redondances ou des oublis - Vérifiez tous les numéros pour vous assurer qu ils se suivent tous de1 à X. - Vérifiez que la note correspond bien à la page du renvoi (attention au saut de page et aux notes qui ne suivent pas.) Page 10 sur 11

11 F) INFORMATIONS SUR LA REMISE & EVALUATION DU MEMOIRE I. ECHÉANCES IMPÉRATIVES Le non respect des échéances fixées par la Direction des Etudes est synonyme de renvoi automatique du mémoire à la session de l année suivante (5ème année «bis»). Synopsis : Un synopsis (10 lignes rédigées sous forme de texte) sur le mémoire sera effectué par chaque étudiant. Date limite : Le 15 Janvier 2013 Mémoire final : À remettre en deux exemplaires papier et une version électronique (format word). Octobre 2013 II. AXES DE NOTATION Le sujet Difficulté, originalité, recherche de problématiques, détermination et pertinence de la problématique, pertinence du plan, méthodologie, organisation des recherches, personnalités rencontrées, bibliographie consultée et pertinence du choix des ouvrages. Le fond Connaissances, prise de position, maîtrise du sujet et ouverture du mémoire sur un domaine plus large, développement des problématiques, pertinence professionnelle. La forme Mise en forme, respect des consignes imposées par l école, bibliographie, index analytique et divers index, annexes, orthographe, style, syntaxe, notes de bas de pages, synthèse, etc. Page 11 sur 11