Faculté de Psychologie et des Sciences de l Education
|
|
- Yolande Laframboise
- il y a 8 ans
- Total affichages :
Transcription
1 Faculté de Psychologie et des Sciences de l Education Innovation pédagogique et organisationnelle au sein du 2 ème degré professionnel de l enseignement secondaire de plein exercice Expérimenter au service de la réussite des élèves de 3ème professionnel Stéphanie Malaise stephanie.malaise@umons.ac.be Place du Parc 18, B-7000 Mons Tél : +32 (0) Fax : +32 (0)
2 Plan de la journée 9h00 12h00 : Les indicateurs et les outils d évaluation du projet «expairs» Comment évaluer le profil motivationnel des élèves? Des questions à se poser pour favoriser la motivation Huit points essentiels pour réussir un projet 13h00 14h00 : Pause Outils VIP et HEXA 3D par Solange BREHAUT, collaboratrice à l UMONS Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 2
3 Evaluation du projet Recueil de données quantitatives et qualitatives 3 axes Axe des performances : résultats effectifs chez l élève via un tableau de récolte de données Axe des processus : développement et évolution des pratiques des enseignants et d autres acteurs via des questionnaires Axe des perceptions : représentations des enseignants et des élèves via des questionnaires Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 3
4 Evaluation du projet Deux types d informations seront recueillies: Informations relatives au parcours des élèves Informations relatives au vécu: - Des élèves - Des enseignants - Des chefs de projet Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 4
5 Evaluation du projet Quelques grands indicateurs qui généreront une base commune d évaluation. Présentation d une prise d informations optimale. Dans la proposition qui suit, si vous avez les renseignements demandés sous une autre forme, nous ferons le travail d encodage. Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 5
6 INFORMATIONS RELATIVES AU PARCOURS DES ÉLÈVES Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 6
7 Informations relatives au parcours des élèves Fréquentation des cours Le nombre d absences a-t-il diminué? Demi-journées d absences injustifiées Demi journées d absences justifiées Avant le projet et après le projet Tout au long du projet Toujours avoir en tête les actions qui sont mises en place par rapport à cet indicateur Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 7
8 Informations relatives au parcours des élèves (2) Réussite des élèves Quels sont les résultats des élèves en juin? En septembre? Le taux de réussite en 3P est-il plus élevé que les années précédentes? Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 8
9 Informations relatives au parcours des élèves (3) Et ensuite? Quel choix les élèves font-ils en fin d année? Poursuivent-ils dans la même voie? Se réorientent-ils? Nécessité de suivre les élèves au sein de l école entre les écoles Et donc de les «encoder» Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 9
10 Pour répondre à ces questions (1) Informations relatives au parcours antérieur des élèves Dans quelle école étaient-ils l année dernière? En quelle année? Dans quelle option? Quelle attestation ont-ils obtenue en fin d année? Ont-ils été souvent absents? Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 10
11 Pour répondre à ces questions (2) Informations relatives au parcours actuel des élèves Les données déjà accessibles: - En quelle année sont-ils? - Dans quelle option? Les données accessibles en juin/septembre: - Quelle attestation obtiennent-ils en fin d année? - Ont-ils été souvent absents? Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 11
12 Pour répondre à ces questions (3) Informations relatives au parcours futur des élèves Dans quelle école envisagent-ils de s inscrire l année prochaine? Dans quelle option? Dans quelle année? Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 12
13 Suivi individuel de chaque élève Pour répondre à ces questions (4) Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 13
14 La récolte des données Sous quelle forme disposez-vous de ces données? Vous remplissez des parties du tableau au fur et à mesure et/ou Vous nous faites parvenir les informations en format papier et/ou Vous nous faites parvenir les informations en format informatique Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 14
15 La récolte des données Ecoles Letableau au fur et à mesure Version papier Version informatique Institut Bischoffsheim(Bruxelles) Institut St Joseph (Etterbeek) Centre scolaire Eperonniers-Mercelis(Ixelles) Institut de Mot Couvreur (Bruxelles) Lycée Mixte François de Sales (Gilly) Institut St Charles (Péruwelz) Institut Don Bosco (Tournai) Institut Maria Goretti(Angleur) Institut Marie-Thérèse (Liège) AR Ecole d Hôtellerie (Spa) Institut St Joseph (Trois-Ponts) Ecole professionnelle (Saint-Servais) Institut Notre-Dame (Namur) Institut St Jean-Baptiste (Tamines) AR Rochefort (Jemelle) Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 15
16 INFORMATIONS RELATIVES AU PARCOURS DES ÉLÈVES Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 16
17 Les questionnaires d enquête Buts des questionnaires: Recueillir des renseignements communs aux différents établissements Tester la satisfaction des acteurs du projet Expairs ainsi que des projets d établissement Tester la mise en place de ces projets Donner une première approche du «remplissage» des questionnaires: d autres suivront pour les enseignants et les élèves Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 17
18 Les questionnaires d enquête (1) Les questionnaires chefs de projet participants aux réunions D abord quelques consignes Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 18
19 Les questionnaires d enquête (2) Des questions d ordre général: qui fait avec qui? Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 19
20 Les questionnaires d enquête (3) Des questions liées à la satisfaction des acteurs: suis-je satisfait des actions mises en place? Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 20
21 Les questionnaires d enquête (4) Des questions liées à l implication des acteurs: les acteurs se sentent-ils impliqués ou le sont-ils réellement? Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 21
22 Les questionnaires d enquête (5) Des questions liées aux points positifs des projets et aux difficultés: qu est-ce qui est facile ou difficile à mettre en place? Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 22
23 Les questionnaires d enquête (6) Des questions liées aux retombées des projets: quelles plus-values? Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 23
24 Les questionnaires d enquête (7) Les questionnaires enseignants Des questionnaires similaires sont proposés aux enseignants participant au projet de votre établissement. les mêmes consignes le même type de questions des questions spécifiques Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 24
25 Les questionnaires d enquête (8) Les questionnaires élèves Des questionnaires similaires sont proposés aux élèves participant au projet de votre établissement. les mêmes consignes le même type de questions des questions spécifiques Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 25
26 Les questionnaires d enquête (9) Les questionnaires chefs de projet peuvent être envoyés directement aux établissement si une absence à la réunion est constatée. Les questionnaires enseignants et élèves seront envoyés par la Poste aux différents établissements. Le renvoi des questionnaires se fera de la même façon (pas de frais, mise à disposition d enveloppes et de timbres par l UMONS). Le chef de projet est chargé de recueillir les tests, de les proposer aux enseignants, de leur en expliquer le fonctionnement et le but (réunion?). Les enseignants ou le chef de projet sont chargés de faire passer les tests aux élèves. Le chef de projet renvoie l ensemble des documents (1 seul envoi) à l UMONS à l adresse suivante: 24 rue des Dominicains, 7000 Mons. Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 26
27 Combien de questionnaires et pour qui? Les questionnaires d enquête (10) Ecoles Quest. enseignants Quest. élèves Institut Bischoffsheim(Bruxelles) Institut St Joseph (Etterbeek) Centre scolaire Eperonniers-Mercelis(Ixelles) Institut de Mot Couvreur (Bruxelles) Lycée Mixte François de Sales (Gilly) Institut St Charles (Péruwelz) Institut Don Bosco (Tournai) Institut Maria Goretti(Angleur) Institut Marie-Thérèse (Liège) AR Ecole d Hôtellerie (Spa) Institut St Joseph (Trois-Ponts) Ecole professionnelle (Saint-Servais) Institut Notre-Dame (Namur) Institut St Jean-Baptiste (Tamines) AR Rochefort (Jemelle) Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 27
28 QUEL EST LE PROFIL MOTIVATIONNEL DE MES ÉLÈVES? Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 28
29 Quel est le profil motivationnel de mes élèves? Un questionnaire basé sur le modèle de Viau (Viau, 1994, pp ) Déterminants Perception de la valeur d une activité Indicateurs Engagement cognitif Contexte de sa compétence Choix Performance de la contrôlabilité d une activité Persévérance Viau, R. (1994). La motivation en contexte scolaire. Bruxelles : De Boeck Université. Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 29
30 Perception de sa compétence Perception de la contrôlabilité (compétence) Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 30
31 Perception de la contrôlabilité (compétence) Performance Perception de sa compétence Perception de la valeur de l activité Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 31
32 Perception de la valeur de l activité Choix Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 32
33 Choix Persévérance Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 33
34 Persévérance (engagement cognitif) Engagement cognitif (persévérance) Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 34
35 DES QUESTIONS À SE POSER POUR FAVORISER LA MOTIVATION Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 35
36 Des questions à se poser pour favoriser la motivation Moisan, R. (2001). Favoriser la motivation scolaire, toute une mise en scène. Pédagogie collégiale, 14(4). Disponible en ligne : n,%20richard%20(14,4).pdf Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 36
37 Structure du guide Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 37
38 a. Perception des buts de l école Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 38
39 b. Perceptions attributionnelles Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 39
40 c. Perception de sa compétence scolaire Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 40
41 d. Perception de l importance d une tâche Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 41
42 e. L engagement cognitif Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 42
43 f. La participation Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 43
44 HUIT POINTS ESSENTIELS POUR RÉUSSIR UN PROJET Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 44
45 Huit points essentiels pour réussir un projet Traduction libre de la brochure Sien Kets, Chris Quirynen& Karen Cornelis (2008). Je (brede) school in kaart : Handleiding en werkvormen voor zelfevaluatie. Stad Antwerpen. Zelfevaluatie_lres.pdf Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 45
46 Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 46
47 Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 47
48 Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 48
49 Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 49
50 Tour de table Quelques questions et réflexion commune 1.Pour l instant, quelle est l avancée du projet? Où en êtes-vous? Brièvement, comment envisagez-vous la suite? 2. Que referiez-vous ou que changeriez-vous? 3. Prise de parole: que voulez-vous partager? Cf. points 4 et 5 Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 50
51 SITE INTERNET EXPAIRS Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 51
52 Le site Expairs.be Adresse: Page d accueil Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 52
53 Le site Expairs.be Informations importantes et/ou nouvelles Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 53
54 Le site Expairs.be Explication du projet et présentation du professeur Marc Demeuse Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 54
55 Le site Expairs.be Les 3 groupes Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 55
56 Le site Expairs.be Introduction liée à la thématique Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 56
57 Le site Expairs.be Les documents relatifs aux réunions Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 57
58 Le site Expairs.be Les ressources communes à toutes les écoles Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 58
59 Le site Expairs.be Les informations pratiques pour l ensemble des 45 écoles Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 59
60 Les prochaines réunions Les dates avancées Jeudi 24 janvier 2013 Jeudi 07 mars 2013 Jeudi 16 mai 2013 Université de Mons Stéphanie Malaise Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 60
Faculté de Psychologie et des Sciences de l Education
Faculté de Psychologie et des Sciences de l Education Recherche-accompagnement de projet d innovation pédagogique et organisationnelle au sein du 2 ème degré professionnel de l enseignement secondaire
Plus en détailENTREVUE ÉCRITE. Code permanent : Inscrit sur vos bulletins ou sur votre carte étudiante
ENTREVUE ÉCRITE Nom : Prénom : Date de naissance : Code permanent : Inscrit sur vos bulletins ou sur votre carte étudiante No de téléphone : COCHEZ LE PROGRAMME POUR LEQUEL VOUS FAITES UNE DEMANDE D ADMISSION
Plus en détailC est un outil important pour : - mener une politique de communication cohérente, - et fixer des priorités.
Élaborer un plan de communication stratégique pour une organisation publique - Guide pour les communicateurs fédéraux - COMM Collection - N 19 Bruxelles, juin 2010 Cette démarche suppose une analyse approfondie
Plus en détailENTREVUE ÉCRITE. Boucherie de détail (DEP) Boulangerie (DEP) Cuisine (DEP) Pâtisserie (DEP) Service de la restauration (DEP) Vente de voyages (DEP)
7, rue Robert-Rumilly Québec, G1K 2K5 ENTREVUE ÉCRITE Nom : Prénom : Date de naissance : Code permanent : Inscrit sur vos bulletins ou sur votre carte étudiante No de téléphone : COCHEZ LE PROGRAMME POUR
Plus en détailIdentifier et comprendre vos clients
Identifier et comprendre vos clients Questionnaire Allain Lagadic, Stratège marketing senior Juillet 2013 Identifier et comprendre vos clients Le but de ce questionnaire est de vous permettre de créer
Plus en détailVotre avis est essentiel!
M E S U R E D E L A S AT I S F AC T I O N D E S U S AG E R S D E L A M D P H - Maisons Départementales des Personnes Handicapées - Votre avis est essentiel! La MDPH a un réel besoin de retours sur son
Plus en détailDossier de suivi de stage d observation en entreprise en classe de 3 ème
Année scolaire 2014 2015 Dossier de suivi de stage d observation en entreprise en classe de 3 ème STAGE 3 ème Du 02/02/2015 au 06/02/2015 Nom et prénom de l élève : Classe de : Projet d orientation : Nom
Plus en détailQUESTIONNAIRE A DESTINATION DES FAMILLES
QUESTIONNAIRE A DESTINATION DES FAMILLES La réforme des rythmes scolaires pour les écoles maternelles et élémentaires doit être mise en place en septembre 2014. Elle prévoit le retour de la semaine de
Plus en détailComprendre la motivation à réussir des étudiants universitaires pour mieux agir Rolland Viau Jacques Joly U. de Sherbrooke
Comprendre la motivation à réussir des étudiants universitaires pour mieux agir Rolland Viau Jacques Joly U. de Sherbrooke Résumé Ce texte a pour but, dans un premier temps, de présenter un modèle de la
Plus en détailCONCOURS «MA THÈSE EN 180 SECONDES»
CONCOURS «MA THÈSE EN 180 SECONDES» (édition 2015) ouvert aux doctorants et docteurs diplômés de l année 2014-2015 Informations : http://www.ulb.ac.be/rech/doctorants/doctorat-mt180.html (page ULB) et
Plus en détailNOM:.. PRENOM:... CLASSE:.. STAGE EN ENTREPRISE. des élèves de...ème Du../../.. au./../.. Collège...
NOM:.. PRENOM:... CLASSE:.. STAGE EN ENTREPRISE des élèves de...ème Du../../.. au./../.. Collège......... SOMMAIRE Avant le stage Le cahier de stage. 2 Conseil au stagiaire. 3 Fiche d identité de l élève
Plus en détailLES ÉLÈVES INSCRITS EN FORMATION PROFESSIONNELLE ET LEURS BESOINS SPÉCIFIQUES DE SOUTIEN À LA PERSÉVÉRANCE ET À LA RÉUSSITE. QUI SONT-ILS VRAIMENT?
LES ÉLÈVES INSCRITS EN FORMATION PROFESSIONNELLE ET LEURS BESOINS SPÉCIFIQUES DE SOUTIEN À LA PERSÉVÉRANCE ET À LA RÉUSSITE. QUI SONT-ILS VRAIMENT? Élisabeth Mazalon et Sylvain Bourdon Université de Sherbrooke
Plus en détailDéveloppez vos compétences
Développez vos compétences Formation pour les notaires et les huissiers de justice > Formateurs : François Coutureau Laurent Tainmont Jeudi 26/01/2012 - [14h à 17h30] Jeudi 02/02/2012 - [14h à 17h30] Développez
Plus en détail2 ème année de master
1/7 Année universitaire 2014-2015 DOSSIER DE CANDIDATURE pour une inscription en 2 ème année de master domaine Droit, Économie, Gestion mention Droit des assurances Avis de la commission DOSSIER DE CANDIDATURE
Plus en détailPRÉSENTATION DU PROJET (maximum 1600 caractères)
Titre de l ouvrage Sous-titre de l ouvrage IMPORTANT : Date de dépôt du manuscrit PRÉSENTATION DU PROJET (maximum 1600 caractères) LE OU LES AUTEURS (OU CODIRECTEURS DE L OUVRAGE) Nom et prénom Date de
Plus en détailRÈGLEMENT FACULTAIRE SUR LA RECONNAISSANCE DES ACQUIS. Faculté des lettres et sciences humaines
RÈGLEMENT FACULTAIRE SUR LA RECONNAISSANCE DES ACQUIS Faculté des lettres et sciences humaines PRÉAMBULE Ce règlement facultaire sur la reconnaissance des acquis s inscrit dans le cadre de la Politique
Plus en détailPROPOSITION ASSURANCE DES SPORTS
PROPOSITION ASSURANCE DES SPORTS BFL CANADA risques et assurances inc. 2001 McGill College, Bureau 2200, Montréal, Québec, H3A 1G1 Tél. (514) 843-3632 / 800 455-2842 Télec. (514) 843-3842 Renseignements
Plus en détailRapport de stage Nom de l entreprise. Date du stage. Rapport de stage Nom de l entreprise. Date du stage. Nom du professeur principal
RAPPORT DE STAGE 3 ème Quels conseils méthodologiques pour la réalisation de votre rapport Voilà des conseils et des questions pour vous aider dans la réalisation de votre rapport. Ils vous sont proposés
Plus en détailAtelier 1. L'institution et l'entreprise. Séminaire PFE Toulouse 2002 Annexes de l'atelier 1 Page 1 sur 5
Atelier 1 L'institution et l'entreprise Page 1 sur 5 ACCOR Fiche Tuteur Vous vous engagez à : Préparer l'intégration du stagiaire dans l'entreprise Accueillir le stagiaire L'encadrer Le former Le suivre
Plus en détailI/ Présentation de notre association et de notre programme
GUIDE ENSEIGNANTS INTERVENTION EN CLASSE D UN ENTREPRENEUR 1. Présentation de notre association et de notre programme 2. Le contenu de l intervention de l entrepreneur 3. La préparation de l intervention
Plus en détailREGLEMENT DES ETUDES
P a g e 1 REGLEMENT DES ETUDES INSTITUT DON BOSCO HUY Enseignement ordinaire de plein exercice rue des Cotillages 2-4500 HUY - Tél.: 085/27.07.50 - Fax: 085/23.55.29 E-Mail: direction@donboscohuy.be Site
Plus en détailMerci beaucoup de votre collaboration
QUESTIONNAIRE ENSEIGNANTS ASSOCIÉS Ce questionnaire permettra de recueillir des informations sur l intégration des technologies de l information et de la communication (TIC) chez les futurs enseignants
Plus en détailLa réduction du temps de travail
Activité pour la classe : CFTH La réduction du temps de travail Cette fiche contient : un texte informatif sur la «RTT» des questions ouvertes sur ce texte une activité de compréhension et d expression
Plus en détailcontact@farabi.fr www.farabi.fr Carnet de Liaison Année scolaire :... /... Nom :... Prénom :... Classe :...
contact@farabi.fr www.farabi.fr Carnet de Liaison Année scolaire :... /... Nom :... Prénom :... Classe :... RENSEIGNEMENTS ÉLÈVE Nom Prénom Adresse Classe Tél. / L élève est autorisé à quitter l institut
Plus en détailCette rentrée scolaire 2014/2015 a été marquée par l'application de la réforme des rythmes scolaires.
Madame, Monsieur, Chers parents, Cette rentrée scolaire 2014/2015 a été marquée par l'application de la réforme des rythmes scolaires. A l'issue de ces premières semaines d'école, et comme nous nous étions
Plus en détailChapitre IV: Méthodologie de la recherche
4.1) Sources d information Chapitre IV: Méthodologie de la recherche 4.1.1) Sources d information première : Pour cette étude nous avons utilisé essentiellement des sources empiriques, à savoir : Brochures
Plus en détailL ÉDUCATION THÉRAPEUTIQUE DU PATIENT EN 15 QUESTIONS - RÉPONSES
L ÉDUCATION THÉRAPEUTIQUE DU PATIENT EN 15 QUESTIONS - RÉPONSES CONTEXTE 1. Pourquoi avoir élaboré un guide sur l éducation thérapeutique du En réponse à la demande croissante des professionnels de santé
Plus en détailFuturs étudiants 1 er Cycle
Futurs étudiants 1 er Cycle A d m i s s i o n P r o g r a m m e, c h e m i n e m e n t e t s t r u c t u r e P e r s p e c t i v e s p r o f e s s i o n n e l l e s, b o u r s e s e t e m p l o i s F o
Plus en détailCOUVEUSE DOSSIER DE CANDIDATURE
DOSSIER DE CANDIDATURE COUVEUSE 1 ) Identité et situation du porteur de projet (remplir autant de fois cette rubrique que de nombre de places demandées en couveuse) NOM, Prénom : Date de naissance : Téléphone
Plus en détailUNE ÉVALUATION Une évaluation c est quoi, çà sert à quoi? Evaluer mon projet et son plan d action pour le faire durer
MODULE ÉVALUER SON PROJET COMPRENDRE UNE ÉVALUATION Une évaluation c est quoi, çà sert à quoi? Evaluer mon projet et son plan d action pour le faire durer L ÉVALUATION DE L IMPACT SOCIAL L Impact Social
Plus en détailIntervention et pratique éducative reflet et/ou révélateur des tensions entre instructions, socialisation et qualification
Reconnaissance de la professionnalité de stagiaires en enseignement au secondaire et rôles des superviseurs Intervention et pratique éducative reflet et/ou révélateur des tensions entre instructions, socialisation
Plus en détailActivité collaborative en ligne. Isabelle GRAND, IAE/IUP Santé
Activité collaborative en ligne Isabelle GRAND, IAE/IUP Santé Objectifs et contexte Construire un cours de management d'équipe et communication MASTER 1 Management du Social et de la Santé Dispositif à
Plus en détailLivret de suivi de la période de formation en milieu professionnel Certificat d Aptitude Professionnelle Réalisation en Chaudronnerie Industrielle
PROJET VERSION DU 20-03-2009 Livret de suivi de la période de formation en milieu professionnel Certificat d Aptitude Professionnelle Réalisation en Chaudronnerie Industrielle MAI 2009 DIRECTION GÉNÉRALE
Plus en détailConsolidation de fondamentaux
Consolidation de fondamentaux Point de vue communicationnel sur le réel Consolidation - Stéphanie MARTY - 2009/2010 1 Question 31 31. Que signifie «avoir un point de vue communicationnel sur le réel»?
Plus en détailPROGRAMME DE FORMATION
Innovation - Prévention conseil - accompagnement - formation Innovation-Prévention 19 rue Paul Séramy 77300 Fontainebleau N SIRET : 48155965600030 Tel : 09.88.99.99.59 www.innoprev.com Contact Direct avec
Plus en détailTROPHEE RSE DE LA PROFESSION COMPTABLE 2014 CATEGORIE MEILLEURE DEMARCHE RSE
TROPHEE RSE DE LA PROFESSION COMPTABLE 2014 CATEGORIE MEILLEURE DEMARCHE RSE Nom de la société : Adresse : INFORMATIONS GÉNÉRALES N téléphone : Adresse de messagerie : Etablissement(s) secondaire(s) ou
Plus en détailENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE D APPRENTISSAGE TIC PÉDAGOGIE APPRENTISSAGE ENA
ENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE D APPRENTISSAGE TIC PÉDAGOGIE APPRENTISSAGE ENA Chantale Desrosiers Conseillère pédagogique TIC - Répondante REPTIC Personne-ressource à Performa Ce document présente au personnel
Plus en détailQUE PENSEZ-VOUS DE VOTRE CLUB? Un outil indispensable pour évaluer les clubs
GUIDE ADMINISTRATIF QUE PENSEZ-VOUS DE VOTRE CLUB? Un outil indispensable pour évaluer les clubs QUE PENSEZ-VOUS DE VOTRE CLUB? Un outil indispensable pour évaluer les clubs - Guide administratif Vous
Plus en détailOUTIL 3 : MENER DES ÉVALUATIONS ÉVALUATION DES STAGIAIRES. Objectif des organisateurs et formateurs. Évaluation des stagiaires. Évaluation initiale
OUTIL 3 : MENER DES ÉVALUATIONS L enseignement doit viser à ce que tous les stagiaires réussissent à acquérir de nouvelles connaissances et de nouvelles compétences. La réussite des stagiaires dépend en
Plus en détail«Garçons et métiers de la santé» Un atelier pour les garçons à l occasion de Futur en tous genres
«Garçons et métiers de la santé» Un atelier pour les garçons à l occasion de Futur en tous genres Le 12 novembre 2015 (Photo: Philipp Zinniker) Regoignez-nous et assurez la relève! Les professions de la
Plus en détailSection 1. Qu est-ce que la réussite à l'université d un étudiant?
Section 1 Qu est-ce que la réussite à l'université d un étudiant? Dieudonné Leclercq et Philippe Parmentier Réussir la première année est un défi majeur pour tout étudiant qui entame des études supérieures
Plus en détailANNEXE II QUESTIONNAIRE ET LISTE DE VERIFICATION
ANNEXE II QUESTIONNAIRE ET LISTE DE VERIFICATION 1 QUESTIONNAIRE POUR L'IDENTIFICATION DU SOUMISSIONNAIRE 1.1. Nom du soumissionnaire 1.2. Forme juridique du soumissionnaire 1.3. Date d'enregistrement
Plus en détailPlan de la présentation
Évaluation de la Grille d identification des risques psychosociaux en entreprise : l importance des déterminants individuels et organisationnelles. Michel Vézina Carole Chénard JASP 27 novembre 2013 Plan
Plus en détailENQUETE ACCES AUX SOINS
ENQUETE ACCES AUX SOINS Attention!! Cette liste des questions posées dans l enquête est présentée à titre d information : la saisie doit se faire en ligne sur le site de l UNCCAS (www.unccas.org) PAGE
Plus en détailSi vous avez déjà accès à une application fédérale comme par exemple «Tax-On-Web», vous ne devez plus vous authentifier sur votre profil en ligne.
1 Introduction Ce manuel est destiné à vous aider, en tant qu utilisateur du «Private Search, à accéder à l application ainsi qu à créer une unité d établissement pour une ASBL ou une entreprise noncommerciale
Plus en détailL intégration des TIC chez les futurs enseignants : votre point de vue
L intégration des TIC chez les futurs enseignants : votre point de vue Réservé à l administration Associés Questionnaire - Enseignants associés 1 QUESTIONNAIRE ENSEIGNANTS ASSOCIÉS Ce questionnaire permettra
Plus en détailRésultats enquête en ligne auprès Génération Y 07/2013
Résultats enquête en ligne auprès Génération Y 07/2013 Méthodologie Enquête génération Y Méthodologie Enquête en ligne menée à la demande d ERGO Insurance SA par le bureau d étude ivox, entre mai et juin
Plus en détailParis WorkPlace 2014 Observatoire de la Métropole du Grand Paris Résultats détaillés Cadres Février 2014
FM N 111659 Contact Ifop : Frédéric Micheau Directeur Adjoint Département Opinion et Stratégies d'entreprise frederic.micheau@ifop.com 35 rue de la gare 75019 Paris Tél : 01 45 84 14 44 Fax : 01 45 85
Plus en détailProgramme de bourses universitaires conjoint Japon-Banque mondiale (JJ/WBGSP) Programme régulier. Formulaire de demande de bourse 2012
Programme de bourses universitaires conjoint Japon-Banque mondiale (JJ/WBGSP) Programme régulier Formulaire de demande de bourse 2012 T H E W O R L D B A N K 1818 H Street NW MSN J4-402. Washington, DC
Plus en détailVENTE D UN APPARTMENT. Les documents ou informations à fournir par le vendeur au notaire
VENTE D UN APPARTMENT Les documents ou informations à fournir par le vendeur au notaire Vous vendez un appartement Afin de préparer au mieux l acte de vente et de conseiller utilement vendeur et acquéreur
Plus en détailLIVRET DE SUIVI DE STAGE
Lycée Professionnel Pierre MENDES FRANCE BRUAY BARLIN 3ième Préparatoire aux Formations Professionnelles PÉRIODES DE DECOUVERTE EN MILIEU PROFESSIONNEL LYCÉE PIERRE MENDES FRANCE Rue de Saint-OMER 62700
Plus en détailSTAGIAIRE. Collège Jean Rogissart - Nouzonville ENTREPRISE OBJECTIFS DU STAGE. STAGE DE DECOUVERTE 3 ème. Nom : Prénom : Classe :
STAGE DE DECOUVERTE 3 ème 9 rue Bara 08700 NOUZONVILLE Collège Jean Rogissart - Nouzonville STAGIAIRE Nom : Prénom : Classe : ENTREPRISE NOM de L ENTREPRISE : ADRESSE : Dates du stage : du.. au. OBJECTIFS
Plus en détailQUESTIONNAIRE PROPOSITION RC PROFESSIONNELLE INTERMEDIAIRE EN ASSURANCE
QUESTIONNAIRE PROPOSITION RC PROFESSIONNELLE INTERMEDIAIRE EN ASSURANCE DOCUMENTS A JOINDRE IMPERATIVEMENT (ACTIVITE D INTERMEDIAIRE EN ASSURANCE AGENT, COURTIER, SOUS-COURTIER) o Une copie de l arrêté
Plus en détailELECTIONS MUNICIPALES 2014 LISTE ELECTORALE
ELECTIONS MUNICIPALES 2014 LISTE ELECTORALE Un candidat vient demander copie de la liste électorale. Quelle liste électorale doit-on lui fournir : celle qui est arrêtée au 10 janvier ou la liste avec les
Plus en détailSoutien aux projets structurants de valorisation de transfert Direction du Soutien à l innovation technologique et sociale
Soutien aux projets structurants de valorisation de transfert Direction du Soutien à l innovation technologique et sociale Plan de la présentation Le secteur Recherche, innovation et science citoyenne
Plus en détailLes préoccupations des enseignants en 2014
Les préoccupations des enseignants en 204 Une profession en quête de valorisation Date Rapport rédigé par : Jean-Daniel Lévy, Directeur du Département Politique Opinion Magalie Gérard, Directrice de clientèle
Plus en détailQUESTIONNAIRE ENQUÊTE LOGICIEL DOCUMENTAIRE JANVIER 2002
QUESTIONNAIRE ENQUÊTE LOGICIEL DOCUMENTAIRE JANVIER 2002 Pour faciliter l élaboration d un cahier des charges pour qualifier le futur logiciel documentaire de l académie dans le cadre de l appel à marché
Plus en détailTest d évaluation en éducation générale
Test d évaluation en éducation générale GED : un service d évaluation permettant aux adultes d obtenir l équivalent d un diplôme d études secondaires INDEPENDE NT LE ARNI NG CE NTRE CENTRE D ÉTUDES INDÉPENDANTES
Plus en détailQuestionnaire pour l accréditation des partenaires de vente
Questionnaire pour l accréditation des partenaires de vente Entreprise Nom de la société Domaine d activité Tél. (prof.) Fax (prof.) Rue, n NPA Localité Adresse e-mail de la société Adresse Internet Adresse
Plus en détailROELAND vzw RECRUTE! LANGUES & CRéATIVITé
ROELAND vzw RECRUTE! LANGUES & CRéATIVITé Roeland vzw Service de jeunesse pour la promotion de la connaissance des langues Krijgslaan 18 9000 Gent T +32 9 221 60 44 www.roeland.be info@roeland.be 1 QUI
Plus en détailSoyez membre d un conseil : une ressource pour les femmes
Juin 2011 Soyez membre d un conseil : une ressource pour les femmes Pourquoi être membre d un conseil Les gens siègent à des conseils pour diverses raisons. Parfois, ils cherchent une façon de redonner
Plus en détailCommuniquer et vendre aux Seniors
Communiquer et vendre aux Seniors Objectif : donner des outils praticopratiques pour mieux vendre aux Seniors Constats : ceux qui ont été formés et ont appliqué, ont doublé leurs ventes Avoir des difficultés
Plus en détailDocuments nécessaires pour l inscription
Documents nécessaires pour l inscription Annexe 2 Le dossier administratif et le dossier médical complets doivent être obligatoirement déposés au secrétariat de l école avant le 15 septembre 2013 (prendre
Plus en détailLes salariés du secteur privé face à la généralisation de la complémentaire santé collective
Les salariés du secteur privé face à la généralisation de la santé collective Etude réalisée pour Swiss Life France Contact Ifop : Frédéric Dabi / François KRAUS Directeur d études d opinion 01 72 34 94
Plus en détailEN BELGIQUE, LES MUTUELLES NE REMBOURSENT PAS LES
EN BELGIQUE, LES MUTUELLES NE REMBOURSENT PAS LES SÉANCES DE LOGOPÉDIE POUR LES ENFANTS DONT LE QUOTIENT INTELLECTUEL EST INFÉRIEUR À 86 PAR THOMAS DABEUX ANAHM ASBL 29 OCTOBRE 2014 Des études récentes
Plus en détail2 Quels usages peut-on faire du focus group? Encadré 1 L utilisation du focus group en évaluation. Explicitation Restitution. Usages du focus group
LE FOCUS GROUP 1 Pourquoi utiliser cet outil en évaluation? Un focus group est un type d entretien de groupe composé de personnes concernées par une politique de développement ou une intervention. Il est
Plus en détailENQUÊTE NATIONALE SUR LA PLACE DES PARENTS À L HÔPITAL
65 Quels problèmes ou difficultés avez-vous rencontrés du fait de l hospitalisation de votre enfant? (plusieurs réponses possibles) Des inuiétudes concernant la santé de votre enfant Des problèmes de gestion
Plus en détailEnquête préparatoire pour la création ou la refonte d'un site web
Sébastien Fauveau http://artiscode.net sebastien@artiscode.net Enquête préparatoire pour la création ou la refonte d'un site web Cette enquête aide à définir les objectifs d'un projet web, et permet au
Plus en détailQuestions et réponses sur la cote de rendement au collégial
Questions et réponses sur la cote de rendement au collégial Mars 2013 QUESTIONS ET RÉPONSES SUR LA COTE DE RENDEMENT AU COLLÉGIAL CREPUQ AVANT-PROPOS Ce document apporte des réponses aux principales questions
Plus en détail... Questionnaire...
...Préambule au questionnaire... Lexique PEDT : Projet EDucatif Territorial Le PEDT a pour objectif de mobiliser toutes les ressources d un territoire afin de garantir la continuité éducative entre les
Plus en détailGRILLE D ANALYSE D UNE SEQUENCE D APPRENTISSAGE
GRILLE D ANALYSE D UNE SEQUENCE D APPRENTISSAGE 1 - LA DEFINITION DES OBJECTIFS DE LA SEQUENCE : - Ai-je bien identifié l objectif de la séquence? - Est-il clairement situé dans la progression générale
Plus en détailQuestionnaire à destination des élèves avant leur départ en stage
Questionnaire à destination des élèves avant leur départ en stage LE STAGE EN ENTREPRISE 1) Vous allez effectuer un stage en entreprise. Vous trouvez cela : Très bien Bien Pas bien Pas bien du tout 2)
Plus en détailFORMATION DES MAÎTRES GÉNÉRALISTES NEUCHÂTELOIS
FORMATION DES MAÎTRES GÉNÉRALISTES NEUCHÂTELOIS Base légale Art. 25 de la loi sur la formation du personnel enseignant : "Les instituteurs et institutrices appelés à enseigner au degré secondaire doivent
Plus en détailQUESTIONNAIRE Responsabilité Civile
QUESTIONNAIRE Responsabilité Civile RESPONSABILITE CIVILE PROFESSIONNELLE DE LA SECURITE : ACTIVITES DE SURVEILLANCE ET DE GARDIENNAGE (activités régies par le livre VI du Code de la sécurité intérieure)
Plus en détailPARCE QUE L ÉCOLE MÉRITE LE MEILLEUR
Collèges et lycées PARCE QUE L ÉCOLE MÉRITE LE MEILLEUR Depuis 1999, PRONOTE permet à chacun de se familiariser, à son rythme, au numérique à l école. S adressant à toute la communauté éducative, PRONOTE
Plus en détailRÈGLEMENT* CONCERNANT L'AUDIT DE QUALITÉ DANS LE DOMAINE DES SERVICES COMPTABLES
RÈGLEMENT* CONCERNANT L'AUDIT DE QUALITÉ DANS LE DOMAINE DES SERVICES COMPTABLES * ) Approuvé par la Décision no. 00/39 du Conseil Supérieur du Corps des Experts Comptables et des Comptables Agréés de
Plus en détailCOMMUNIQUER PLUS AISÉMENT AVEC L AWEX.
COMMUNIQUER PLUS AISÉMENT AVEC L AWEX. Vade-mecum des moyens de communication électroniques de l AWEX pour les entreprises. W A L L O N I A E X P O R T & I N V E S T M E N T Agence wallonne à l Exportation
Plus en détailContacts presse : Académie : Nathalie Champlong - 0696 85 97 70 Medef : Patrick Lecurieux Durival 0696 28 31 07
Contacts presse : Académie : Nathalie Champlong - 0696 85 97 70 Medef : Patrick Lecurieux Durival 0696 28 31 07 Présentation de la «Semaine Ecole Entreprise» 2 Thème de la semaine 3 Programme de la semaine
Plus en détailS inscrire à l ISFEC pour devenir professeur des collèges et lycées Les concours les formations l alternance l accord collégial
S inscrire à l ISFEC pour devenir professeur des collèges et lycées Les concours les formations l alternance l accord collégial www.isfec-montpellier.org Rentrée 2014 L Institut Saint Joseph : un ISFEC
Plus en détailPROGRAMME FUGUE. Les horaires vous seront signalés une fois les inscriptions closes. Total des heures : 14
PROGRAMME FUGUE Les deux jours se composent d une approche corporelle et mentale, alternant l étude des «manières de faire» (techniques) et des «manières d être» (états intérieurs et manifestations extérieures)
Plus en détailUNIVERSITE MONTPELLIER I UFR de PHARMACIE
UNIVERSITE MONTPELLIER I UFR de PHARMACIE DOPAGE «DE L ANALYSE A LA PREVENTION» EN PARTENARIAT AVEC DOPAGE : de l analyse à la prévention PORTEURS DU PROJET RESPONSABLES S Michel AUDRAN Professeur de pharmacie
Plus en détailInscription Prépa Concours
Inscription Prépa Concours Le dossier d inscription comporte 3 pages. Vous devez les compléter, et joindre les pièces demandées. Le justificatif de responsabilité civile est nécessaire pour effectuer le
Plus en détailJOURNEES DE FORMATION : Pratique de l accompagnement au cinéma, découvrir et expérimenter des outils de médiation
JOURNEES DE FORMATION : Pratique de l accompagnement au cinéma, découvrir et expérimenter des outils de médiation Le mardi 1 er, mercredi 2 et jeudi 3 juillet 2014 de 9h30 à 16h30 au Centre culturel Le
Plus en détailEvaluation des stages hospitaliers par les étudiants en médecine
Evaluation des stages hospitaliers par les étudiants en médecine A partir du lundi 28 octobre, vous devrez évaluer votre stage d externe du premier trimestre effectué entre le 01/08/2013 et le 27/10/201.
Plus en détailQuestionnaire aux Associations Culturelles et Sportives
Aménagement des Rythmes Scolaires Concertation Locale Venez nous rencontrer le : Lundi 20 Janvier 2014 à 18H30 CDC Aune et Loir Questionnaire aux Associations Culturelles et Sportives Mot du Président
Plus en détailQuestionnaire pour les prafos de la HEP Vaud
Questionnaire pour les prafos de la HEP Vaud 1. Nom et prénom (facultatif): 141 answered question 141 58 2. Depuis combien d'années exercez-vous la fonction de praticien-formateur? Moins d'un an 13,7%
Plus en détail1. QU'EST CE QUE LE TABLEAU DE BORD D UN PROJET?
1. QU'EST CE QUE LE TABLEAU DE BORD D UN PROJET?... 1 2. LES TABLEAUX DE BORD, OUTILS DE PILOTAGE... 2 3. LES TABLEAUX DE BORD : OUTILS DE DIALOGUE A L'INTERIEUR DE L'ORGANISATION... 3 4. LA PRESENTATION
Plus en détailLES OUTILS DÉVELOPPÉS EN WALLONIE POUR PROMOUVOIR DES MARCHÉS PUBLICS DURABLES
LES OUTILS DÉVELOPPÉS EN WALLONIE POUR PROMOUVOIR DES MARCHÉS PUBLICS DURABLES Colloque sur les achats publics durables 18 novembre 2014 LES OUTILS DÉVELOPPÉS EN WALLONIE POUR PROMOUVOIR DES MARCHÉS PUBLICS
Plus en détailStages en milieux professionnels pour étudiant e s en Master en gestion du sport et des loisirs
Stages en milieux professionnels pour étudiant e s en Master en gestion du sport et des loisirs Faculté des SSP, Geopolis, 1015 Lausanne Personne de contact : Madame Isabelle Genton Conseillère aux études
Plus en détailD ASSURANCE MÉDICAMENTS
La consultation de ce document au moyen de technologies d adaptation informatique peut être problématique. Pour un contenu accessible, visitez les pages équivalentes de notre site. DOCUMENT À CONSERVER
Plus en détailGuide méthodologique de mise en place d une enquête de satisfaction
Guide méthodologique de mise en place d une enquête de satisfaction Dans ce guide, vous trouverez 4 étapes qui vous permettront de réaliser, pas à pas, votre enquête de satisfaction. Ce guide : Contient
Plus en détailATELIERS THEMATIQUES COMMERCES UNIONS COMMERCIALES ATELIER CONDUITE DE REUNION DECIDER - CONVAINCRE MOBILISER
ATELIERS THEMATIQUES COMMERCES UNIONS COMMERCIALES ATELIER CONDUITE DE REUNION DECIDER - CONVAINCRE MOBILISER Siège social 82, bis av. des Mimosas - 64700 HENDAYE Tél. 05 59 85 28 59 - Fax : 05 59 201
Plus en détailAUTO QUESTIONNAIRE MOINS DE 15 ANS
Nous vous remercions d avance de bien vouloir répondre aux questions posées dans les questionnaires qui vous sont proposés en suivant les consignes indiquées. QUESTIONNAIRE N 1 Veuillez répondre à toutes
Plus en détailHEC-ULg Executive School
PERFORMANCE CRÉATIVITÉ INNOVATION HEC-ULg Executive School MBA GESTION DE L ENTREPRISE RESSOURCES HUMAINES FINANCES STRATÉGIE ORGANISATION MARKETING ET COMMUNICATION ETHIQUE ET PERFORMANCE DROIT ET GOUVERNANCE
Plus en détailQUESTIONNAIRE ENTREPRISE
ENQUETE CREATION CRECHE INTERENTREPRISES QUESTIONNAIRE ENTREPRISE 1. Votre entreprise Nom... Commune :... Nom, coordonnées et fonction de la personne répondant au questionnaire : Secteur d activité :...
Plus en détailQuestionnaire destiné aux parents Médiation
Questionnaire destiné aux parents Médiation Si vous êtes intéressé/e par une médiation ou si vous souhaitez en savoir plus sur ce que peut vous apporter une médiation, les informations suivantes vous concernant
Plus en détailCet exposé s intègre dans les travaux développés par une Equipe en Projet INRP-IUFM,
15 Les nouvelles technologies et les stagiaires IUFM : une appropriation mal contrôlée Philippe Le Borgne IUFM de Franche-Comté philippe.leborgne@fcomte.iufm.fr PRÉSENTATION Cet exposé s intègre dans les
Plus en détailLIVRET DE STAGE. Etablissements Scolaires / Administrations SOMMAIRE
Nom et Prénom :... Classe :.. 2014-2015 LIVRET DE STAGE Etablissements Scolaires / Administrations SOMMAIRE Ce livret contient 8 feuillets. Il est à renseigner au fur et à mesure du déroulement de la séquence
Plus en détailLa domiciliation pratiquée par les CCAS
La domiciliation pratiquée par les CCAS PAGE 1 - INTRODUCTION Votre CCAS pratique-t-il la domiciliation? Oui / Non : Précisez si Votre CCAS n a reçu aucune demande de domiciliation en 2012/2013 / Votre
Plus en détaile-cap Sensibilisation, formation de formateurs, accompagnement des projets de e-formation Retour d expérience Agnès Colin de Verdière
e-cap Sensibilisation, formation de formateurs, accompagnement des projets de e-formation Retour d expérience Agnès Colin de Verdière 1 Objectifs de cette présentation Présenter la stratégie adoptée pour
Plus en détail