72, route des Eyssagnières BP Gap Cedex. Tél : Fax : Courriel :

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Download "72, route des Eyssagnières BP 332 05006 Gap Cedex. Tél : 04 92 51 86 69 Fax : 04 92 53 38 74 Courriel : Ime@adsea05.fr imeiimesessad@adsea05."

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1 72, route des Eyssagnières BP Gap Cedex Tél : Fax : Courriel :

2 L'Institut Médico Educatif du Bois de Saint Jean est géré par l'association Départementale pour la Sauvegarde des Enfants et des Adultes des Hautes Alpes (ADSEA) dont le siège est situé à GAP 72 route des Eyssagnières BP Gap Cedex. L établissement est ouvert depuis Il accueille des enfants, adolescents et jeunes adultes porteurs d une déficience intellectuelle, avec ou sans troubles associés. Depuis 2003, l accueil des enfants et adolescents autistes ou présentant une déficience grave de la communication est officialisé. Possibilités d accueil : 36 places en internat 35 places en semi-internat 5 places en placement familial. L'Institut Médico Educatif accueille en priorité les ressortissants du département des Hautes Alpes et, ceux qui habitent dans les localités limitrophes (04, 26).

3 L établissement est implanté dans un espace arboré de 7 hectares, aménagés et accessibles à la promenade. Des aires de jeux de plein air se situent à proximité des lieux de vie et d activités.

4 L'Institut Médico Educatif du Bois de Saint Jean, est situé à GAP, en région PACA, dans le département des Hautes Alpes. GAP se trouve au carrefour des routes Nord/Sud (Grenoble, Marseille) et Est/Ouest (Italie Valence). Situé à proximité de la ville, il peut bénéficier de ses équipements, de ses services et de ses animations socioculturelles, ce qui est un atout majeur en matière d'intégration et d'apprentissage de la citoyenneté.

5 L institut médico éducatif est un établissement médico social qui relève des annexes XXIV, décret n du 27 octobre 1989, de la loi 2002 du 2 janvier 2002 rénovant l action sociale et médico-sociale de la loi 2005 du 11 février 2005 pour l égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées. du décret n du 2 avril 2009 relatif à la scolarisation des enfants, des adolescents et des jeunes adultes handicapés et à la coopération entre les établissements mentionnés à l'article L du code de l'éducation et les établissements et services médico-sociaux mentionnés aux 2 et 3 de l'article L du code de l'action sociale et des familles La tarification et le contrôle sont assurés par la délégation territoriale de l Agence Régionale de Santé (ARS). Financement par la Caisse Primaire d Assurance Maladie. La procédure d admission peut commencer dès que la Commission des Droits et de l Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH) a notifié l orientation. Il revient ensuite aux représentants légaux de contacter les établissements ou services proposés.

6 L'IME du Bois de Saint Jean propose, aux enfants et adolescents, des soins et une éducation spéciale, adaptés au handicap dont ils sont porteurs. L accompagnement tend à favoriser l épanouissement, la réalisation de toutes les potentialités intellectuelles, affectives et corporelles, l autonomie maximale quotidienne, sociale et professionnelle. Il tend à assurer l inclusion dans les différents domaines de la vie, la formation générale professionnelle. L accompagnement concerne les enfants ou adolescents, selon leur niveau d acquisition aux stades de l éducation précoce, de la formation préélémentaire, élémentaire, secondaire et technique. Il comporte : l enseignement et le soutien pour l acquisition des connaissances et l accès à un niveau culturel optimum ; les soins et les rééducations ; la surveillance médicale régulière, générale ainsi que de la déficience et des situations de handicap ; l accompagnement de la famille et sa participation à l élaboration du projet de l enfant ou de l adolescent

7 Un premier contact avec visite de l établissement. Un entretien de pré-admission. Une phase de contact, renouvelable, si nécessaire. Préparation technique de l admission. L accueil. Procédure de suivi menée par un référent. Elaboration, réactualisation du projet individualisé dans le cadre de réunions de synthèse. La notification de la MDPH est indispensable pour déclencher la procédure d admission.

8 L INTERNAT : L hébergement est un élément important dans l accompagnement de l'usager. Il est, en quelque sorte, sa base, son point de référence stable. C'est le lieu où il revient, à heures fixes, où il retrouve un cadre familier et les mêmes personnes. L internat fonctionne du lundi au vendredi et un week-end sur deux en journée. 2 hébergements sur le site qui concernent les enfants les plus jeunes, ceux qui présentent les pathologies les plus complexes ou ceux qui sont en phase d apprentissage pour rejoindre les appartements extérieurs.

9 2 hébergements en ville qui accueillent 6 usagers chacun et concernent les adolescents les plus autonomes qui pourront accéder à une vie hors des structures d hébergement traditionnelles LE SEMI-INTERNAT : Il est composé de 5 groupes d accueil et d accompagnement éducatif qui fonctionnent essentiellement pendant le repas de midi. Chaque salle accueille un groupe pour le repas de midi, les usagers sont répartis en fonction de leurs capacités d autonomie et de leur âge. Une salle à manger a été équipée d un climatiseur et pourra servir de salle réfrigérée en cas d épisode de canicule. Elle sera également agencée pour devenir un lieu de détente, après le repas, pour les usagers du semi internat.

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11 L'ENSEIGNEMENT DANS ET HORS DE L IME L établissement dispose de personnels spécialisés détachés par l Education Nationale qui interviennent dans le cadre de l Unité d Enseignement.. La scolarité de chaque enfant ou adolescent est adaptée à ses capacités et à ses besoins. Les rythmes sont variables et définis dans le projet personnalisé. En soirée, un soutien approprié pour l aide aux devoirs est dispensé aux enfants scolarisés et hébergés en internat. Les équipes éducatives et pédagogiques travaillent en partenariat avec divers établissements scolaires suivant les orientations du projet personnalisé de scolarisation (P.P.S) : CLIS, ULIS, SEGPA.

12 LA FORMATION PROFESSIONNELLE Plusieurs ateliers, dirigés par des éducateurs techniques sont proposés, ils visent l initiation et la découverte professionnelle dans quatre domaines : - La cuisine/restauration (restaurant pédagogique d application ouvert au public) ; - L enseignement ménager; - L horticulture, jardins et espaces verts ; - La ferme pédagogique. Les adolescents y sont accueillis à partir de 14 ans. Suivant l évolution du projet personnalisé, des stages en entreprises ou au sein du monde du travail protégé sont envisagés et réalisés.

13 LES ATELIERS DE PLURIACTIVITES Ils s adressent à des enfants et adolescents n ayant pas accès à l enseignement scolaire et/ou préprofessionnel à temps plein. Ils préparent aux rythmes scolaires pour les plus jeunes et permettent une approche de la notion de travail pour les plus âgés, notamment par le biais d activités tels que : - Nourrir les animaux de la ferme ; - Entretenir les plantes de l'établissement ; - Initiation au tri sélectif ; - Sorties à thèmes

14 LES ATELIERS POUR PERSONNES AUTISTES L essentiel de l accompagnement est axé sur la structuration du temps et de l espace, ainsi que sur l accès à la communication. Pour la communication, le système de communication visualisé (SCV), système basé sur l échange d images, tend à rendre l enfant ou l adolescent initiateur d une demande codifiée. Les groupes, dont l'effectif est restreint, permettent d'optimiser les possibilités de travail personnalisé. L encadrement est renforcé. La prise en charge scolaire est possible dans une classe d'intégration scolaire spécialisée pour les troubles de la communication (CLIS).

15 L'ASSISTANTE SOCIALE Elle accompagne les familles/tuteurs dans leurs démarches, pour la constitution des dossiers administratifs et les informe sur leurs droits, notamment financiers. Elle rend compte des informations, nécessaires à la tenue des dossiers des personnes accueillies, en particulier lorsqu elle a rencontré les familles. LA SECURITE NOCTURNE La sécurité est assurée par un surveillant de nuit et un aide soignant.

16 Le service médical est placé sous la responsabilité technique du médecin psychiatre Certaines rééducations sont assurées dans le cadre de l établissement. Les psychologues, les psychomotriciennes, les orthophonistes, interviennent, selon les prescriptions et sous contrôle du médecin psychiatre. Ils adaptent leurs interventions aux besoins des usagers, dans le cadre du projet personnalisé. Le suivi est individuel ou groupal. D autres soins ou rééducations peuvent être pratiqués hors de l établissement. Les accompagnements sont effectués par l infirmière. L infirmière est présente en journée, une aide soignante intervient à l internat le matin et en début de soirée, un aide soignant est présent la nuit. Le médecin généraliste assure le suivi somatique des usagers.

Institut Médico-Educatif La Roseraie 5, rue du Capitaine Michel - 59000 Lille Tél. 03.20.52.24.06 - Fax : 03.20.53.34.17 - ime@epdsae.

Institut Médico-Educatif La Roseraie 5, rue du Capitaine Michel - 59000 Lille Tél. 03.20.52.24.06 - Fax : 03.20.53.34.17 - ime@epdsae. Institut Médico-Educatif La Roseraie 5, rue du Capitaine Michel - 59000 Lille Tél. 03.20.52.24.06 - Fax : 03.20.53.34.17 - ime@epdsae.fr www.epdsae.fr L Institut Médico-Educatif La Roseraie est un établissement

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