FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE

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2 Cette année 2015, 25 e anniversaire du Cefedem Rhône-Alpes, centenaire de la naissance de Marcel Landowski, architecte de la première politique de démocratisation culturelle, nous permet, par l ouvrage de Noémi Lefebvre «Marcel Landowski, une politique fondatrice de l enseignement musical» (publié dans la collection «Enseigner la musique»), de mesurer l ampleur de la transformation du paysage musical, d en comprendre les étapes et les processus, et de situer l action du Cefedem Rhône-Alpes dans ce contexte. Coïncidence ou hasard?... En écho à cette époque des «premiers jalons», l offre de formation continue de cette rentrée se trouve être particulièrement riche par son volume et par sa diversité. Un accent particulier est porté sur les pratiques interdisciplinaires, et des thématiques nouvelles font leur apparition, apportées par les dernières évolutions de nos métiers et de leur environnement. Parmi celles-ci : les enjeux de l intercommunalité, comment «faire faire de la musique ici et maintenant», ou encore les outils du web au service de l enseignement artistique Enfin, cette rentrée est également celle d un nouveau partenariat noué avec le Centre des musiques traditionnelles Rhône-Alpes (CMTRA), qui se concrétisera par une série d actions organisées conjointement dont certaines sont d ores et déjà annoncées dans ce programme. Mais l année 2015 n est pas terminée : des manifestations «des 25 ans», studieuses - avec notamment une journéerencontre-débat sur la médiation artistique - ou festives, restent à venir! Nous espérons vous y retrouver et continuer ainsi à façonner ensemble l enseignement artistique de demain. Jacques Moreau Directeur du Cefedem Rhône-Alpes Philippe Cholat Responsable de la formation professionnelle continue CALENDRIER 2015 LA RELATION À L ÉLÈVE DANS L ENSEIGNEMENT ARTISTIQUE Jeudi 12, vendredi 13, samedi 14 novembre LA MOTIVATION DE L ÉLÈVE DANS L ENSEIGNEMENT ARTISTIQUE Jeudi 3, vendredi 4 décembre PRATIQUES ET APPRENTISSAGES RYTHMIQUES PAR LA CORP ORALITÉ Jeudi 10 décembre 2016 LES ENJEUX DE L INTERCOMMUNALITÉ POUR L ÉTABLISSEMENT D ENSEIGNEMENT ARTISTIQUE Jeudi 21, vendredi 22 janvier DIRIGER UN CHŒUR D ENFANTS Vendredi 22, samedi 23 janvier NOTIONS DE BASE DE DIRECTION D ORCHESTRE Lundi 1 er, mardi 2 février & mardi 10 mai LES FONCTIONS DE DIRECTEUR D ÉTABLISSEMENT D ENSEIGNEMENT ARTISTIQUE Jeudi 3, vendredi 4 mars FORMATION PAR L ÉCHANGE DE PRATIQUES Samedi 5 mars FAIRE PRATIQUER LA MUSIQUE «ICI ET MAINTENANT» Lundi 7, mardi 8 mars & jeudi 8, vendredi 9 septembre MUSIQUES ET DANSES DE LA RENAISSANCE AU BAROQUE : DÉCOUVERTE ET PRATIQUE Jeudi 17, vendredi 18, samedi 19 mars ANIMER UN ENSEMBLE VOCAL Lundi 21, mardi 22 mars TRANSMISSION DES MUSIQUES TRADITIONNELLES : APPROCHES DE LA MODALITÉ ET DU TEMPÉRAMENT Printemps 2016 ENSEIGNER LES DANSES TRADITIONNELLES AUJOURD HUI Samedi 23 avril 2016 ÉCOUTE ACTIVE ET DÉCOUVERTE DE LA MUSIQUE DANS LE TEMPS PÉRISCOLAIRE Lundi 2, mardi 3 mai MUSIQUE ET DANSE : CRÉER ENSEMBLE Jeudi 12, vendredi 13 et samedi 14 mai LE DIAGNOSTIC DE L ÉTABLISSEMENT D ENSEIGNEMENT ARTISTIQUE Jeudi 29, vendredi 30 septembre MUSIQUES ET DANSES TRADITIONNELLES IRLANDAISES Lundi 10, mardi 11 octobre L ADOLESCENT ET L ENSEIGNEMENT ARTISTIQUE Jeudi 13, vendredi 14 octobre & vendredi 2 décembre M.A.O. ET JEU INSTRUMENTAL Jeudi 3, vendredi 4 novembre LES APPORTS DE LA DIVERSIFICATION ESTHÉTIQUE Jeudi 17, vendredi 18, samedi 19 novembre LES OUTILS DU WEB 2.0 AU SERVICE DE L ENSEIGNEMENT ARTISTIQUE Jeudi 24, vendredi 25, samedi 26 novembre

3 La relation à l élève dans l enseignement artistique Jeudi 12, vendredi 13, samedi 14 novembre 2015 Public / Professeurs et enseignants des écoles de musique et des conservatoires, musiciens intervenant en milieu scolaire - 14 places Lieu / CRD de Bourg-en-Bresse - Analyser sa pratique d enseignant pour faciliter sa relation éducative avec les élèves. - Adapter son enseignement aux capacités, motivations et goûts de l élève. Intervenant / José Schmeltz Titulaire des D.E. de professeur de Trompette et de Formation Musicale, du C.A. de Directeur de Conservatoire, José Schmeltz est directeur-adjoint du CRI de Villefranche-sur- Saône. Auteur de nombreuses pièces musicales pour le jeune public, il se plaît à explorer différents domaines, tels que le piano jazz, le chant lyrique ou la danse baroque. La motivation de l élève dans l enseignement artistique Jeudi 3, vendredi 4 décembre 2015 Public / Professeurs et enseignants des écoles de musique et conservatoires - 14 places Lieu / Conservatoire du Pays Roussillonais, Roussillon (38) Objectif / - Acquérir des outils pour développer et pérenniser la motivation chez l élève. Intervenante / Valérie Louis Musicienne, après 20 années d enseignement comme institutrice (pédagogie Freinet), elle est aujourd hui professeur de sciences de l éducation au CNSMD de Lyon et formatrice. p.4/26 p.5/26

4 Pratiques et apprentissages rythmiques par la corp oralité Jeudi 10 décembre 2015 Public / Musiciens enseignants, musiciens intervenants - 14 places Lieu / Lyon Durée / 1 jour Coût / 80 euros - Acquérir des outils basés sur des productions rythmiques corporelles et vocales. - Utiliser ces outils pour permettre des apprentissages rythmiques, simples ou complexes, insérés dans un propos musical. Intervenant / Jaime Salazar Anthropologue, musicologue et professeur des musiques traditionnelles latinoaméricaines au CRR de Châlon-sur-Saône. Titulaire d un D.E. en saxophone classique et musiques traditionnelles. Multi-instrumentiste (saxophones, percussions et chant) spécialiste dans le répertoire sud-américain et afro caribéen. Fondateur, directeur et chanteur de l orchestre «La Matanga». Les enjeux de l intercommunalité pour l établissement d enseignement artistique Jeudi 21, vendredi 22 janvier 2016 Public / Directeurs, responsables d établissements, professeurs - 14 places Lieu / Lyon - Comprendre les enjeux de l intercommunalité au niveau local, national et européen - Mettre à niveau la connaissance du contexte règlementaire - Proposer des modes de gestion d établissement adaptés - Construire un projet d établissement adapté Intervenant / Boris Numa Damestoy Directeur du CRR de St-Étienne, titulaire du C.A. de directeur de conservatoire à rayonnement départemental et régional, d un master «Développement Culturel et Direction de Projet», et d un doctorat en sociologie et anthropologie à l Université Lyon II («Quelle culture politique pour les politiques culturelles?», thèse éditée aux Presses Académiques Francophones). p.6/26 p.7/26

5 Diriger un chœur d enfants Vendredi 22, samedi 23 janvier 2016 Public / Enseignants, chefs de chœur, musiciens intervenants - 12 places Lieu / CRD de Valence - Perfectionner la gestique. - Préparer le travail d une pièce sur partition. - Préparer corporellement et vocalement une répétition. - Intégrer à la pratique chorale une dimension de construction et d éducation de la personne. Intervenant / Jean-Baptiste Bertrand Chef de chœur, et depuis Septembre 2011 directeur de la Maîtrise du Conseil Départemental de la Loire. Il a été invité à enseigner la direction de chœur pour de nombreuses institutions culturelles régionales. Il a dirigé ou préparé de nombreux ouvrages du répertoire pour chœur et/ou orchestre (Opéra de St-Étienne, Opéra de Lyon, Orchestre de chambre Lyonnais, Orchestre des jeunes de Normandie, Orchestre du CNR de St-Étienne, de Villeurbanne et de Caen, orchestre Musica). Notions de base de direction d orchestre Lundi 1 er, mardi 2 février & mardi 10 mai 2016 Public / Musiciens enseignants, musiciens intervenants - 14 places Lieu / Lyon Objectif / - Diriger un orchestre ou un ensemble instrumental dans un contexte pédagogique. Intervenant / Jean-Paul Odiau Directeur du CRR de l Agglomération d Annecy et des Pays de Savoie, il dirige l ensemble «Pleïade». Il est directeur artistique du festival de musique contemporaine «Sons d automne». Il enseigne régulièrement la direction d orchestre au CRR d Annecy. Son éclectisme l a conduit à collaborer avec de nombreux artistes : compositeurs, interprètes du répertoire classique, artistes de la chanson, du jazz, compagnies, metteurs en scène. p.8/26 p.9/26

6 Les fonctions de directeur d établissement d enseignement artistique Jeudi 3, vendredi 4 mars 2016 Public / Directeurs, responsables d établissements, professeurs - 14 places Lieu / Lyon - Identifier les dimensions de la fonction de direction et cerner ses implications en termes de management d équipe. - Animer, organiser et coordonner les équipes pédagogiques, artistiques et administratives. - Organiser, hiérarchiser et transmettre les missions de l établissement d enseignement artistique en lien avec les personnels. Intervenante / Cécile Richard Titulaire du C.A. de directeur de conservatoire à rayonnement départemental et régional, directrice du CRC de Givors, formatrice. Faire pratiquer la musique «ici et maintenant» Lundi 7, mardi 8 mars 2016 & jeudi 8, vendredi 9 septembre 2016 Public / Musiciens enseignants, musiciens intervenants - 14 places Lieu / Grenoble Durée / 4 jours - Expérimenter différentes pratiques in situ / immédiates / dans l instant. - Penser différentes modalités d entrées en musique. - Pouvoir proposer des moments de pratique musicale au départ des personnes en présence. Intervenant / Samuel Chagnard Musicien, formateur, coordinateur de la formation diplômante en cours d emploi au Cefedem Rhône-Alpes. Titulaire du D.E. en jazz et d un master recherche en sciences de l éducation. Doctorant en sociologie au Centre Max Weber de Lyon. p.10/26 p.11/26

7 Musiques et danses de la Renaissance au Baroque : découverte et pratique Jeudi 17, vendredi 18, samedi 19 mars 2016 Public / Enseignants, chefs de chœur, musiciens intervenants - 12 places Lieu / Conservatoire de Bourgoin-Jallieu - Découvrir et pratiquer les musiques et danses anciennes pour enrichir ses pratiques artistiques et pédagogiques. - Envisager des projets pédagogiques autour des répertoires de musique ancienne. Intervenant / Gwénaël Bihan Professeur de flûte à bec et de traverso au CRR de Saint-Etienne. Membre du duo «;» (musiques improvisées) ainsi que des ensembles : Polis Sons (musique médiévale, musiques improvisées, créations contemporaines, musiques expérimentales), Canticum Novum et Celadon. Animer un ensemble vocal Lundi 21, mardi 22 mars 2016 Public / Enseignants, chefs de chœur, musiciens intervenants - 12 places Lieu / Cité des arts - CRR de Chambéry - Encadrer des ensembles vocaux de petit effectif. - Diversifier le répertoire abordé. - Permettre et favoriser le mix ados / adultes. Intervenante / Pierre-Line Maire Professeur au CRR de Chambéry en chant-choral et direction de chœur. Chef de chœur diplômée du CNSM de Lyon dans la classe de Bernard Têtu, mezzo-soprano et flûtiste. Directrice musicale de l Ensemble Vocal Canzone à Chambéry. Directrice artistique de la Compagnie professionnelle Opus à Voix, avec laquelle elle met en œuvre des concerts et spectacles allant de 2 à 600 chanteurs. Intervenante dans de nombreuses formations de chefs de chœur, en France et à l étranger. p.12/26 p.13/26

8 Écoute active et découverte de la musique dans le temps périscolaire Lundi 2, mardi 3 mai 2016 Public / Musiciens enseignants, musiciens intervenants, médiathécaires, animateurs - 14 places Lieu / à préciser Coût / 180 euros - Pouvoir animer une séance d écoute dans le cadre de l aménagement du temps scolaire de l enfant. - Pouvoir identifier à l écoute le caractère d un morceau dans tout type d esthétique. - Donner aux enfants des outils pour écouter «activement». - Pouvoir s adresser à un public «non choisi». Intervenant / Jean-Claude Dijoud Professeur de formation musicale retraité (mais qui n a pas battu en retraite!). A mis en place et animé le réseau départemental des écoles de musique en Savoie. Dans les années 90, détaché au CNR de la Réunion comme professeur de formation musicale puis directeur adjoint, fonction qu il reprend au CRR de Chambéry jusqu en septembre 2007, avant de revenir à l enseignement (formation musicale) juqu en Coordinateur des premières formations diplômantes «travailleurs» au Cefedem Rhône-Alpes, formateur. p.14/26 Musique et danse : créer ensemble Jeudi 12, vendredi 13 et samedi 14 mai 2016 Public / Musiciens et danseurs enseignants - 14 places Lieu / Conservatoire de Bourgoin-Jallieu - Utiliser l interdisciplinarité danse musique pour vitaliser sa pratique professionnelle. - Se mettre en situations de création partagée entre danseurs et musiciens, expérimenter, élaborer des choix. Intervenants / Philippe Genet Premier prix de cornet et de musique de chambre du CNSMD de Paris, est membre fondateur en 1986 de l ensemble Odyssée, Cie de théâtre musical. Ses collaborations au sein de la Cie avec différents metteurs en scène et chorégraphes lui permettent d inscrire la théâtralité et la corporalité dans son rapport à l instrument. Il est par ailleurs professeur de trompette à l ENMD de Villeurbanne depuis 2000 où il mène de nombreux projets interclasses, interdisciplinaires, inter-esthétiques. Thomas Guerry Chorégraphe / Danseur / Metteur en scène issu du CNSMD de Lyon, il affine sa formation auprès d Odile Duboc, Fabrice Ramalingom, Hélène Cathala, Betty Jones Tout en participant à de multiples projets, il fonde (fin 2000) la Cie Arcosm avec Camille Rocailleux (créations : Echoa, Lisa, La Mécanique des Anges, Traverse). Intéressé par la relation musique/danse, il multiplie les collaborations : Ensemble Odyssée, trio Bump (musique, théâtre et danse), défilé de la Biennale de la Danse, Caroline Rose (chanteuse guitariste), Cédric Marchal... p.15/26

9 Le diagnostic de l établissement d enseignement artistique Jeudi 29, vendredi 30 septembre 2016 Public / Directeurs, responsables d établissements, professeurs - 14 places Lieu / Grenoble - Reconnaître et analyser une situation, définir des axes de progrès. - Identifier, caractériser le management des activités. - Mettre en place des indicateurs de contexte permettant la réalisation, le suivi et l analyse d un diagnostic. Intervenant / Boris Numa Directeur du CRR de St-Étienne, titulaire du C.A. de Directeur de conservatoire à rayonnement départemental et régional, d un master «Développement Culturel et Direction de Projet», et d un doctorat en sociologie et anthropologie à l Université Lyon II («Quelle culture politique pour les politiques culturelles?», thèse éditée aux Presses Académiques Francophones). Musiques et danses traditionnelles irlandaises Lundi 10, mardi 11 octobre 2016 Public / Musiciens et danseurs enseignants - 14 places Lieu / Lyon - Découvrir ou approfondir sa connaissance des musiques et danses et traditionnelles irlandaises. Intervenant / Daniel Gourdon Violoniste, musicien autodidacte, pratique la musique irlandaise depuis une trentaine d année. Il développe sa connaissance et sa pratique du répertoire à l occasion de ses nombreux séjours en Irlande. Il se produit au sein de plusieurs formations de folk irlandais et français. p.16/26 p.17/26

10 L adolescent et l enseignement artistique Jeudi 13, vendredi 14 octobre & vendredi 2 décembre 2016 Public / Musiciens enseignants - 14 places Lieu / Lyon - Identifier les spécificités du public adolescent dans l enseignement artistique - Adapter son enseignement pour mieux les prendre en compte Intervenante / Valérie Louis Musicienne, après 20 années d enseignement comme institutrice (pédagogie Freinet), elle est aujourd hui professeur de sciences de l éducation au CNSMD de Lyon et formatrice. M.A.O. et jeu instrumental Jeudi 3, vendredi 4 novembre 2016 Public / Musiciens et danseurs enseignants - 14 places Lieu / ENMD de Villeurbanne - Explorer les interactions entre les techniques musicales numériques et le jeu instrumental, dans un contexte pédagogique. Intervenant / Guillaume Dussably Enseigne les nouvelles technologies, les musiques électroniques et les techniques de studio à l ENMD de Villeurbanne et au Cefedem Rhône-Alpes. Avant tout «recycleur, sculpteur, modeleur» de sons qu il agence, déforme et taille en temps réel, «compositeur instantané», il est aussi créateur d environnements musicaux pour l image, le théâtre, la danse. Se produit régulièrement en groupe ou en solo, notamment avec le Duo «Tangram». La composition et la production occupent actuellement une grande place dans ses activités. p.18/26 p.19/26

11 Les apports de la diversification esthétique Jeudi 17, vendredi 18, samedi 19 novembre 2016 Public / Musiciens enseignants - 14 places Lieu / CRC de Voiron - Enrichir sa pédagogie de groupe par la pluralité des répertoires abordés. - Envisager des projets pédagogiques autour d esthétiques musicales diverses. Intervenant / Jaime Salazar Anthropologue, musicologue et professeur de musiques traditionnelles latino-américaines au CRR de Châlon-sur-Saône. Titulaire d un D.E. en Saxophone Classique et Musiques Traditionnelles. Multi instrumentiste (saxophones, percussions et chant) spécialiste dans le répertoire sud-américaine et afro caribéen. Fondateur, directeur et chanteur de l orchestre La Matanga. Les outils du web 2.0 au service de l enseignement artistique Jeudi 24, vendredi 25, samedi 26 novembre 2016 Public / Musiciens enseignants, musiciens intervenants, directeurs d établissements - 14 places Lieu / Le Fil, St-Étienne - Identifier les utilisations possibles des technologies du web 2.0 pour : - Travailler au sein d une équipe d enseignants artistiques. - Communiquer et échanger avec les élèves. - Envisager de nouvelles modalités pédagogiques. Intervenante / Sandrine Desmurs Titulaire du D.E. de professeur de musiques actuelles amplifiées et d un Master Architecture de l Information de l ENS de Lyon, Sandrine Desmurs est responsable du développement des technologies de l information et de la communication au Cefedem Rhône-Alpes. Elle est en charge de la mise en œuvre du dispositif de e-formation pour la formation diplômante en cours d emploi du centre, et poursuit ses recherches sur l introduction des outils numériques au sein des équipes pédagogiques et dans les situations d apprentissages. p.20/26 p.21/26

12 > PARTENARIAT CMTRA Formation par l échange de pratiques Samedi 5 mars 2016 Public / Formateurs associatifs, enseignants d écoles de musique, étudiants Lieu / Conservatoire Hector Berlioz, Bourgoin-Jallieu Objectif / - Mettre en partage les outils et pratiques des enseignants du secteur professionnel et associatif. Contenu / Fondée sur la mise en commun par chaque participant d éléments de méthode, d approche et de différents dispositifs, cette formation permettra à chacun d expérimenter différentes situations de transmission et de bénéficier des retours des autres participants. Des focus seront effectués sur les particularités de l enseignement des musiques traditionnelles : usage de l oralité, contextes socio-culturels, rapport à la danse. Intervenant / Laurent Fléchier Clarinettiste, multi-instrumentiste, bricoleur de sons, expérimentateur, improvisateur, musicien de terrain, titulaire du C.A. de professeur chargé de direction, il est aujourd hui professeur au conservatoire de Villefranche sur Saône où il a en charge la classe de clarinette, les ateliers de musiques improvisées, et y conduit des actions collectives autour de la création. Partenaires / Cefedem Rhône-Alpes, CMTRA, CRD Hector Berlioz de la CAPI avec le soutien de la Région Rhône-Alpes Renseignements, inscriptions auprès du CMTRA / Tél fleur.zambaux@cmtra.org p.22/26 Transmission des musiques traditionnelles : approches de la modalité et du tempérament Printemps 2016 Public / Formateurs associatifs, enseignants d écoles de musique, étudiants, pratiquants des associations (niveau avancé). Lieu / à préciser Objectif / - Découvrir ou approfondir par la pratique l utilisation et l interprétation des modes dans les musiques traditionnelles ainsi que l usage de différents types de tempéraments. Contenus / 3 ateliers se dérouleront simultanément (avec possibilités de circulation et de temps de rencontres). Le choix de l atelier se fait au moment de l inscription : Atelier 1 : pratique vocale des répertoires sous l angle de la modalité Intervenante : Évelyne Girardon Atelier 2 : approche théorico-pratique de la modalité occidentale Intervenant : René Zosso Atelier 3 : pratique instrumentale, répertoires du massif central Intervenant : Jean Marc Delaunay Renseignements, inscription auprès du Cefedem / formationcontinue@cefedem-rhonealpes.org p.23/26

13 > PARTENARIAT CMTRA Enseigner les danses traditionnelles aujourd hui Samedi 23 avril 2016 Public / Formateurs associatifs, enseignants d écoles de musique, étudiants Lieu / Salle Claret, Cognin (73) Objectif / - Questionner et échanger sur sa pratique de transmission, comprendre et analyser son propre mouvement dansé. Contenu / L atelier invite les formateurs en danse à réfléchir à «quoi transmettre, quels répertoires», «pourquoi transmettre, quelles valeurs», et «pour qui transmettre». Pour se construire, le danseur a besoin de répétition, de temps. C est ce qui va lui permettre d acquérir une aisance et une maturation du mouvement. Le travail proposé abordera la prise de conscience de l espace de danse, de la relation à l autre, de la complicité avec le musicien, et d une réflexion sur l histoire de la danse, son contexte social et culturel, l évolution de ses formes. Intervenants / Geneviève Chuzel, Christophe Sachettini, Jean-Loup Sachettini Partenaires / CMTRA, l AMTRAD avec le soutien de la DRJSCS Les formations sur mesure > Un dispositif complémentaire à l offre catalogue Que votre établissement soit associatif ou territorial, nous pouvons y organiser des formations spécifiques. Conçues à partir des attentes de votre équipe, pour répondre à ses besoins : Être accompagné collectivement dans une période de changement, ou sur un projet spécifique, renforcer la cohésion d une équipe, repenser ses missions, développer de nouvelles actions, renouveler son offre pédagogique, mieux connaître son environnement professionnel Sur tous types de thématiques : Pratiques pédagogiques, pratiques artistiques, informatique musicale, travail de la scène, montage de projets, réorganisation des cursus, diversification des publics Renseignements / cefedem@cefedem-rhonealpes.org Tél formationcontinue@cefedem-rhonealpes.org Renseignements, inscriptions auprès du CMTRA / Tél fleur.zambaux@cmtra.org p. 24/26 p. 25/26

14 GRAPH. : CLEMENTINE-BREED.FR 14 rue Palais Grillet - BP Lyon cedex 02 Tél (fermé au public le mercredi) formationcontinue@cefedem-rhonealpes.org