Des chantiers dans les écoles de l Estrie

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1 OSER CONSTRUIRE ENSEMBLE Des chantiers dans les écoles de l Estrie Sherbrooke, le 11 février 2008 L APPROCHE ORIENTANTE À L ÉCOLE DES DEUX SOLEILS ET À L ÉCOLE ST-JEAN BOSCO DE LA CSS Cet automne, 150 élèves de 3 e cycle du primaire de ces deux écoles de Magog ont participé à un chantier en lien avec l approche orientante. Ce projet permettait à plus de 180 étudiantes et étudiants du Baccalauréat en enseignement au préscolaire et au primaire (BEPP) de réaliser en équipes des activités pédagogiques en lien avec le profil de personnalité de chacun des élèves. Ce travail s est fait en collaboration avec quinze étudiantes et étudiants de la Maîtrise en orientation qui ont apporté à leurs collègues du BEPP les éléments conceptuels reliés à l approche orientante et des exemples de projets réalisables au primaire. Chacune des équipes devait présenter une tâche en lien avec une discipline permettant à l élève de découvrir, d explorer, d expérimenter de façon autonome un sujet ou de réaliser une production en lien avec le profil d intérêts, d aptitudes ou de traits de personnalité attribué. Frédérick Duquette, de l école Des Deux Soleils, en compagnie d une étudiante du BEPP. Stéphanie Fréchette et Crystel Levasseur, étudiantes au BEPP accompagnent Karine Proulx et Audrey Dubois Landry, élèves à l école Des Deux Soleils. Ce chantier s est réalisé avec succès grâce à la précieuse collaboration de Mme Fanny Bouffard, professionnelle en orientation de la CSS ainsi que des enseignantes et enseignants suivants : Mmes Josée Vermeersch, Lucie Phaneuf et M. Jacques Tremblay, de l école Des Deux Soleils ainsi que de Mmes Julie Dubois et Manon Murray et M. Stéphane Trudeau, de l école Saint-Jean Bosco. Les formatrices et le formateur de la Faculté d'éducation encadrant les étudiantes et les étudiants universitaires dans ce chantier étaient Mme Josée Vermeersch et M. Guy Aublet, tous deux chargés de cours au BEPP et Mme Marcelle Gingras, professeure au Département d orientation professionnelle.

2 UNE PUBLICATION D ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES ORIENTANTES Dans le prolongement du chantier sur l approche orientante, une diversité d activités orientantes pour le primaire et le secondaire sera publiée dans le Bulletin de l Association québécoise d information scolaire et professionnelle, qui paraîtra en juin Le contenu sera basé sur une sélection de travaux de qualité réalisés en collaboration avec des étudiantes et des étudiants de la Maîtrise en orientation à l une ou l autre des occasions suivantes : dans le cadre du chantier décrit ci-haut réalisé à l école des Deux Soleils et à l école St-Jean- Bosco avec des étudiantes et des étudiants du Baccalauréat en enseignement au préscolaire et au primaire; dans le cadre d un cours intégrateur par des étudiantes et des étudiants du Baccalauréat en enseignement au secondaire, sous l encadrement de M. Sylvain Manseau, chargé de cours au Département de pédagogie; et enfin dans le cadre d un chantier où se développeront et s expérimenteront cet hiver 2008 d autres activités en collaboration avec les écoles secondaires La Frontalière (CSHC), Du Triolet et Du Phare (CSRS), ainsi que l école primaire des Quatre Vents (CSRS). Ce projet se fera grâce au concours de la professionnelle d orientation Mme Fanny Bouffard; c est Mme Isabelle Blais, cisep et M. Mario Touchette, co, qui prêteront leur expertise à ce beau projet, toujours mené par la professeure Marcelle Gingras, du Département d orientation professionnelle. Le comité de l École en chantier félicite toute l équipe qui fait de ce chantier une expérience unique d apprentissage et de plaisir partagé, tant pour les élèves que pour les étudiantes et les étudiants universitaires, sans oublier leurs formatrices et formateurs! LA LECTURE AU SERVICE DE LA RÉUSSITE Le chantier majeur sur la lecture bât son plein avec le chantier interdisciplinaire en adaptation scolaire et sociale mené par les professeures Claudine Mary et Hélène Makdissi, la chargée de cours Christine Lessard et l enseignante Nathalie Madore de la Commission scolaire de la région de Sherbrooke. Ce chantier implique 114 étudiantes et étudiants de 2 e année du Baccalauréat en adaptation scolaire et sociale (BASS) divisés en équipes jumelées à 31 élèves du primaire et 25 élèves du secondaire. Ces élèves participent au projet grâce à la précieuse collaboration des enseignantes suivantes : Mme Louise Simard, de l école Champlain, Mme Karine Croteau, de l école du Boisjoli, Mmes Annie Jacques et Carolyne Simard, de l école secondaire Du Phare ainsi que Mme Micheline Laroche, orthopédagogue à l école de la Passerelle. Dans ce chantier, les étudiantes et les étudiantes du BASS doivent évaluer le niveau de l enfant ou du jeune en difficulté d apprentissage au regard de la structuration du récit écrit et du raisonnement logico-mathématique. 2

3 Le projet se divise en deux volets. Le premier s est déroulé cet automne et a permis aux étudiantes et étudiants de faire l évaluation individuelle des élèves, d effectuer une intervention adaptée et d en évaluer la qualité en fonction du niveau de développement ciblé par l évaluation. Le second volet se déroulera cet hiver dans le cadre des stages des étudiantes et des étudiants de deuxième année du BASS qui sont répartis sur l ensemble du territoire de l Estrie et ailleurs au Québec. Toutes les classes recevant des stagiaires de deuxième année du BASS y participent. L enseignante ou l enseignant-associé est invité à co-construire avec le stagiaire un projet d enseignement-apprentissage multidisciplinaire intégrant le français et les mathématiques qui répond bien aux besoins des élèves. L École en chantier souhaite bonne poursuite à toute l équipe du chantier! LIRE AVEC FISTON! Trois élèves du deuxième cycle de l école Notre-Dame du Sacré-Cœur à Weedon (CSHC) ont la chance de vivre depuis janvier une expérience unique. Chacun d eux fera partie d une triade composée, d une part, d un étudiant de deuxième année du Baccalauréat en enseignement au préscolaire et au primaire et, d autre part, de nul autre qu un parent ou grand-parent masculin. Les étudiants auront, à partir des intérêts du jeune et en utilisant la lecture comme prétexte, à guider l élève dans la réalisation d un projet. À l instar des étudiants, les parents accompagneront et soutiendront les enfants tout au long du déroulement de leur projet. Cette activité se fera avec la collaboration de Mmes Chantal Lisée, enseignante et Ann-Josée Latulipe, orthopédagogue et grâce au soutien de Mme Diane Robillard, directrice de l école. Le projet est mené par la professeure France Beauregard, spécialiste du rapport école-famille-communauté au Département d enseignement au préscolaire et au primaire, en précieuse collaboration avec la professeure Isabelle Carignan, didacticienne du français au même département. LES CARNETS DES AVENTURIERS Comment donner le goût d écrire à des garçons de 6 à 12 ans en difficulté d apprentissage et de comportement au moyen des carnets centrés sur des aventures vécues? C est ce que nous verrons cette année dans ce chantier qui mènera 16 élèves de l école Val-du-Lac, autant d étudiantes et d étudiants du Baccalauréat en enseignement au préscolaire et au primaire (BEPP) et une dizaine d intervenantes et intervenants de l école dans une épopée hors du commun (trois aventures en forêt, en montagne et au zoo) où sont mis à contribution diverses disciplines (français, arts plastiques, éducation physique, etc.) et autres talents des élèves (esprit d aventure, créativité, persévérance, etc.). 3

4 À l issue de cette aventure menée par la professeure Hélène Guy du Département d enseignement au préscolaire et au primaire, un trésor ultime : un recueil rassemblant l ensemble des carnets des vaillants aventuriers qui sera complété sur le plan théorique par toute une équipée de collaboratrices et de collaborateurs : les autres collègues des classes du BEPP qui enrichiront le travail des 16 étudiantes et étudiants directement en lien avec les élèves, quatre étudiantes et un étudiant de deuxième et troisième cycles de la Faculté, 11 autres formatrices et formateurs universitaires (didactique du français, formation pratique, didactique des arts, rédaction et communication, etc.), des conseillères et conseillers pédagogiques des commissions scolaires de l Estrie ainsi que des collaboratrices et collaborateurs des maisons de diffusion de Gallimard, Dimédia et La Chenelière/Éducation. Souhaitons beaucoup de plaisir et d heureuses surprises à toute l équipe du chantier dans cette quête aventurière! L un des sentiers du Raid qui s est déroulé à Jouvence dans le cadre de la première aventure! UN CHANTIER EN FRANÇAIS LANGUE SECONDE! C est pour aider des enfants immigrants du troisième cycle à s approprier la langue française que trois étudiantes du Baccalauréat en anglais langue seconde, Mmes Marianne Gagné-Simard, Émilie Foucher et Maude Bélanger, adapteront leurs connaissances théoriques de l apprentissage d une deuxième langue pour les mettre à Image provenant du site Internet de l école des Quatre Vents profit dans la création de cahiers d activités permettant à ces enfants d être mieux préparés aux défis qui les attendent à l école secondaire. Les parents de ces enfants étant eux-mêmes souvent à leurs premières armes dans l apprentissage du français, ces activités seront conçues de manière à ce que les élèves puissent y répondre de façon autonome. C est avec enthousiasme que M. Dominique Morin, directeur de l école des Quatre Vents, accueillera les étudiantes qui travailleront en étroit partenariat avec Mmes Catherine Fortin et Catherine Chénard, enseignantes spécialisées. Le chantier est mené par Mme Lynn Thomas, professeure en anglais langue seconde au Département de pédagogie, en collaboration avec ses collègues de la Faculté d'éducation, soit Mme Martine Picard et M. Ronald Ewing. 4

5 LA CONFÉRENCE DE M. PAUL INCHAUSPÉ DISPONIBLE EN DVD Photo Sylvain Laroche Chaque école de votre commission scolaire a été invitée à la conférence de M. Paul Inchauspé qui avait pour thème «Pour une refondation du rôle de l enseignant comme passeur culturel et éveilleur d esprit» qui s est tenue le 19 novembre à la Faculté d'éducation. Cet événement important a été capté et il est possible à tout enseignant, personnel scolaire et membre de la communauté universitaire de l obtenir sur DVD en communiquant avec Sophie Barrette, coordonnatrice de l École en chantier, , poste ou à l adresse suivante : Sophie.Barrette@USherbrooke.ca L École en chantier est un projet partenarial d intervention et de formation universitaire soutenu par la Faculté d éducation et l Université de Sherbrooke, les commissions scolaires de la région de l Estrie et le ministère de l Éducation, du Loisir et du Sport. Pour plus d information sur l École en chantier et sur les chantiers, communiquez avec la coordonnatrice Sophie Barrette, au (819) , poste ou à l adresse Sophie.Barrette@USherbrooke.ca. Vous pouvez également visiter notre site : 5