IMAGES ET INFORMATION DANS LA PRESSE ÉCRITE : L ÉTUDES DES «UNES»

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Patrice Rochon
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1 SEMAINE DE LA PRESSE : MARS 2014 (AU CDI) NOM :. Classe : Note du groupe: Groupe : IMAGES ET INFORMATION DANS LA PRESSE ÉCRITE : L ÉTUDES DES «UNES» Objectifs socle commun (compétences 1 et 6) : - Mener une réflexion critique sur l information selon sa présentation par les différents médias. - Participer à un débat, à un échange verbal. LA MANCHETTE : Titre du journal, prix, date LE BANDEAU : Information placée en haut de la une. OREILLE : Situé en haut, il peut d agir d un texte court, d une image, d une publicité, etc. LE VENTRE : Le centre de la page LA TRIBUNE : Emplacement le plus important de la une. C est le titre principal. LE PIED : Emplacement souvent réservé à la publicité. SOUS-TRIBUNES : Articles secondaires détaillés à l intérieur du journal.

information selon sa présentation par les différents médias. - Participer à un débat, à un échange verbal.

2 Titre QUESTIONNAIRE : Document 1 Document 2 S agit-il d un quotidien, d un hebdomadaire, d un mensuel? Quelle est la tribune, c est-à-dire l évènement mis en valeur? À quelle rubrique cet évènement appartient-il? - politique - économique - sportif - culturel - «people» (vie privée des stars) - autre (précisez) Est-ce qu il y a des sous-tribunes? Si oui, à quelles rubriques appartiennent-elles? Quelles différences existe-t-il entre les deux unes (importance des images, des textes, choix de la couleur, )? L image principale vous parait-elle convenir à l évènement? Quel(s) effet(s) recherche-t-on?.

- politique - économique - sportif - culturel - «people» (vie privée des stars) - autre (précisez) Est-ce qu il y a des sous-tribunes?

3 Quelle est votre opinion sur le traitement de l information en une des journaux étudiés? Avez-vous une préférence? Laquelle? NB : chaque groupe désignera un rapporteur pour donner son avis! Capacité : comprendre le fonctionnement et le rôle des médias Non acquis En cours d acquisition Acquis POUR ALLER PLUS LOIN! Réalisez votre «une»! Choisissez quelques images et textes. Les placer sur une feuille A3. Expliquez à l oral vos choix.

Capacité : comprendre le fonctionnement et le rôle des médias Non acquis En cours d acquisition Acquis POUR

4 PARTIE II, Chap. III L OPINION PUBLIQUE ET LES MEDIAS Les médias, c est l ensemble des moyens d expression (TV, radio, internet, presse écrite ). Quel est le rôle des médias? Quelle est la responsabilité des individus face aux médias? I/ LE RÔLE DES MÉDIAS Les médias sont très présents dans notre vie quotidienne car c est un moyen de diffusion au plus grand nombre des informations. Les médias forment l opinion des citoyens et leur permettent même de produire de l information (réseaux sociaux : ex. twitter). C est donc un élément fondamental de la démocratie. La liberté d information et d opinion en France est reconnue par la Déclaration des Droits de l Homme et du citoyen (art. 11) en «La libre communication des pensées et des opinions est un des droits les plus précieux de l'homme : tout Citoyen peut donc parler, écrire, imprimer librement, sauf à répondre à l'abus de cette liberté dans les cas déterminés par la Loi.» C est une loi en 1881qui garantit la liberté de la presse.

I/ LE RÔLE DES MÉDIAS Les médias sont très présents dans notre vie quotidienne car c est un moyen de diffusion au plus grand nombre des informations.

5 II/ LES SONDAGES D OPINION Pour connaître l opinion publique sur un sujet à un moment donné, les sondages sont très utiles. Ils sont réalisés par des instituts de sondage (TNS Sofres, CSA ) qui questionnent des individus considérés comme représentatifs de la société. Ces sondages sont le plus souvent commandés par des entreprises, des médias ou des partis politiques. Cependant, les sondages sont décriés car on les accuse de manquer de fiabilité : le nombre de sondés est-il suffisant? Sont-ils représentatifs? Les questions posées orientent-elles les réponses? Par leur présence de plus en plus importante, n influencent-ils pas l état de l opinion? Pour limiter les dérives, une commission des sondages sous l autorité de l État est chargée de vérifier auprès des médias la fiabilité des sondages. III/ LE RÔLE D INTERNET Aujourd hui, internet a multiplié l accès à l information de façon instantanée, en provenance du monde entier. Durant le «printemps arabe», il a permis de contourner la censure des régimes en place très méfiants à la libre expression des opinions qui s y manifestait. Cependant, les internautes doivent être sensibilisés aux dérives de certains usages : le non-respect de la vie privée ou de la propriété, la diffusion d idées dangereuses Conclusion : les médias sont au cœur de la démocratie en permettant au plus grand nombre l accès à l information et la formation d un jugement. La responsabilité individuelle est essentielle pour leur bon usage.

Ces sondages sont le plus souvent commandés par des entreprises, des médias ou des partis politiques.

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