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1 arnet C MON d activités d information et d observation et d observation Nom :... Groupe :.. École :..

2 Après mon 1 activité d expérimentation Introduction Dans ce carnet, tu pourras inscrire toutes tes réflexions en ce qui concerne les activités d information et d observation que tu réaliseras dans le cadre du cours Exploration de la formation professionnelle. Tu pourras parallèlement poursuivre tes réflexions sur tes champs d intérêts, tes habiletés, tes attentes, etc. 2 Après mon Prise d information et connaissance de soi Dimensions touchées dans le programme : Compétence 1 : explorer la formation professionnelle Exploiter différentes ressources d information scolaire et professionnelle ; S initier à divers métiers ; Faire le point sur ses découvertes. Critères d évaluation Diversité des stratégies exploratoires ; Justesse de l analyse de ses découvertes. Compétence 2 : se situer au regard de la formation professionnelle Mettre à jour son profil personnel ; Considérer l hypothèse d une formation professionnelle ; Partager sa réflexion. Critères d évaluation Pertinence des éléments de réflexion sur son profil personnel ; Pertinence des éléments de réflexion sur son parcours ; Efficacité de la démarche de partage. 2

3 Qu est-ce que je sais à propos de la formation professionnelle (les formations, les métiers, les centres, les enseignants, etc.)? Puis-je énumérer quelques préjugés qui existent à propos de la formation professionnelle? 3

4 Au cours des dernières années, qu ai-je découvert sur moi (mes goûts, mes champs d intérêts, mes habiletés, etc.)? Quelles sont mes intentions vis-à-vis du cours Exploration de la formation professionnelle? 4

5 2.1 À la découverte de moi-même Quelles sont les qualités qui me caractérisent le plus? Quels sont les sujets qui m intéressent le plus à l école? Quelles sont les habiletés que je possède et qui me seront utiles dans le monde du travail? 5

6 2.2 À la découverte des 21 secteurs de la formation professionnelle Quels sont les secteurs qui me semblent le plus étonnants? Pourquoi? Quels secteurs m attirent le plus? Pourquoi? Quelles sont les meilleures ressources pour me renseigner sur la formation professionnelle? 6

7 2.3 À la découverte d un secteur en particulier Nom du secteur : Quelles sont les caractéristiques particulières de ce secteur? Quelles sont les différentes formations offertes dans ce secteur? Où peut-on suivre ces formations? Ressources consultées : 7

8 2.4 À la découverte d un métier en particulier Nom du métier : En consiste ce métier (tâches, responsabilités, etc.)? Que faut-il connaître et que faut-il savoir faire pour exercer ce métier? Où peut-on exercer ce métier? 8

9 Quelles sont les qualités recherchées? Quelles sont les perspectives d'emploi? Combien gagne-t-on en exerçant ce métier? Ressources consultées : 9

10 2.5 À la découverte d une formation en particulier Nom de la formation : Que faut-il connaître et que faut-il savoir faire pour entreprendre cette formation? Quelles sont les conditions d admission pour cette formation? Où peut-on suivre cette formation? Quelle est la durée de la formation? Ressources consultées : 10

11 2.6 Les liens entre ce que je sais de moi et ce métier Qu est-ce que j aime de ce métier? Quelles sont les caractéristiques qui font en sorte que je réussirais bien dans ce métier? Quels aspects devrais-je travailler pour bien réussir dans ce métier? Ressources consultées : 11

12 2.7 Les liens entre ce que je sais de moi et cette formation Qu est-ce qui me plaît dans cette formation? Quels sont les cours qui m attirent le plus? Quelles seraient les contraintes si je suivais cette formation? Ressources consultées. 12

13 2.8 Autoévaluation de mes activités de cueillette d information LÉGENDE : 1 = Très satisfaisant 2 = Satisfaisant 3 = Insatisfaisant En lien avec la découverte de différents secteurs de la formation professionnelle Autoévaluation Évaluation de l enseignant C1 : explorer la formation professionnelle J ai fait appel à différentes ressources ; J ai trouvé des renseignements exacts et pertinents. C2 : se situer au regard de la formation professionnelle J ai pu établir des liens entre les renseignements collectés et mes caractéristiques personnelles. En lien avec la découverte de différents métiers de la formation professionnelle C1 : explorer la formation professionnelle J ai fait appel à différentes ressources ; J ai trouvé des renseignements exacts et pertinents. C2 : se situer au regard de la formation professionnelle J ai pu établir des liens entre les renseignements collectés et mes caractéristiques personnelles. En lien avec la découverte de différentes formations de la formation professionnelle C1 : explorer la formation professionnelle J ai fait appel à différentes ressources ; J ai trouvé des renseignements exacts et pertinents. C2 : se situer au regard de la formation professionnelle J ai pu établir des liens entre les renseignements collectés et mes caractéristiques personnelles. 13

14 3 Après mon Activités d observation Dimensions touchées dans le programme : Compétence 1 : explorer la formation professionnelle Exploiter différentes ressources d information scolaire et professionnelle S initier à divers métiers Faire le point sur ses découvertes Critères d évaluation Diversité des stratégies exploratoires Justesse de l analyse de ses découvertes Compétence 2 : se situer au regard de la formation professionnelle Mettre à jour son profil personnel Considérer l hypothèse d une formation professionnelle Partager sa réflexion Critères d évaluation Pertinence des éléments de réflexion sur son profil personnel Pertinence des éléments de réflexion sur son parcours Efficacité de la démarche de partage 14

15 1. Je me prépare à une visite Nom de l endroit visité : Qu est-ce que je pourrai voir à cet endroit? Qu est-ce que je sais à ce sujet? Qu est-ce que j aimerais savoir? 15

16 2. Je fais un retour sur la visite Nom de l endroit visité : Qu est-ce que j ai appris? Qu est-ce que j ai trouvé le plus intéressant? Qu est-ce qui aurait pu rendre la visite encore plus enrichissante? 16

17 3. Je me prépare à assister à une conférence Nom du conférencier : De quoi viendra-t-on me parler? Qu est-ce que je sais à ce sujet? Qu est-ce que j aimerais savoir? 17

18 4. Je fais un retour sur la conférence Nom du conférencier : Qu est-ce que j ai appris? Qu est-ce que j ai trouvé le plus intéressant? Qu est-ce qui aurait pu rendre l échange encore plus enrichissant? 18

19 5. Autoévaluation de mes activités d observation LÉGENDE 1 = Très satisfaisant 2 = Satisfaisant 3 = Insatisfaisant En lien avec une visite Autoévaluation Évaluation de l enseignant C1 : explorer la formation professionnelle Je me suis préparé adéquatement à vivre cette activité ; J ai trouvé des renseignements exacts et pertinents. C2 : se situer au regard de la formation professionnelle J ai pu établir des liens entre les renseignements collectés et mes caractéristiques personnelles. En lien avec une conférence C1 : explorer la formation professionnelle Je me suis préparé adéquatement à vivre cette activité ; J ai trouvé des renseignements exacts et pertinents. C2 : se situer au regard de la formation professionnelle J ai pu établir des liens entre les renseignements collectés et mes caractéristiques personnelles. 19

20 4 Pré-bilan de mes activités d information, d observation et de connaissance de soi Dimensions touchées dans le programme : Après mon Compétence 1 : explorer la formation professionnelle Exploiter différentes ressources d information scolaire et professionnelle S initier à divers métiers Faire le point sur ses découvertes. Critères d évaluation Diversité des stratégies exploratoires Justesse de l analyse de ses découvertes Compétence 2 : Se situer au regard de la formation professionnelle Mettre à jour son profil personnel Considérer l hypothèse d une formation professionnelle Partager sa réflexion Critères d évaluation Pertinence des éléments de réflexion sur son profil personnel Pertinence des éléments de réflexion sur son parcours Efficacité de la démarche de partage 20

21 4.1 Je fais un retour sur les secteurs Quel est le secteur que m attire le plus? Pourquoi? Selon moi, quelles sont les caractéristiques les plus importantes à connaître sur ce secteur? Quels liens puis-je faire entre les caractéristiques de ce secteur et ce que je sais de moi (mes champs intérêts, mes habiletés, mes goûts, etc.)? Que pourrais-je faire afin de confirmer mon intérêt pour ce secteur? 21

22 4.2 Je fais un retour sur les métiers Quel est le métier qui m attire le plus? Pourquoi? Selon moi, voici les caractéristiques les plus importantes à connaître sur ce métier? Quels liens puis-je faire entre les caractéristiques et les contraintes de ce métier et ce que je sais de moi (mes intérêts, mes habiletés, mes goûts, etc.)? Ce que je pourrais faire afin de confirmer mon intérêt pour ce métier. 22

23 4.3 Je fais un retour sur les formations Quelle est la formation que m attire le plus? Pourquoi? Qu est-ce que j ai découvert à propos de cette formation en particulier? Quels liens puis-je faire entre les caractéristiques et les contraintes de cette formation et ce que je sais de moi (mes intérêts, mes habiletés, mes goûts, etc.)? Ce que je pourrais faire afin de confirmer mon intérêt pour cette formation. 23

24 4.4 Autoévaluation de ma réflexion LÉGENDE : 1 =Très satisfaisant 2 = Satisfaisant 3 = Insatisfaisant Autoévaluation Évaluation de l enseignant En lien avec un retour sur les secteurs de la formation professionnelle C2 Se situer au regard de la formation professionnelle J ai pu établir des liens entre les informations recueillies et mes caractéristiques personnelles Je me suis fait une idée personnelle sur ce secteur en m appuyant sur des informations exactes. J ai pris en compte les contraintes et obligations propres au secteur En lien avec un retour sur les métiers de la formation professionnelle C2 Se situer au regard de la formation professionnelle J ai pu établir des liens entre les informations recueillies et mes caractéristiques personnelles Je me suis fait une idée personnelle sur ce métier en m appuyant sur des informations exactes. J ai pris en compte les contraintes et obligations propres à ce métier En lien avec un retour sur les formations de la formation professionnelle C2 Se situer au regard de la formation professionnelle J ai pu établir des liens entre les informations recueillies et mes caractéristiques personnelles Je me suis fait une idée personnelle sur cette formation en m appuyant sur des informations exactes. J ai pris en compte les contraintes et obligations propres à cette formation 24

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