GRENELLE ENVIRONEMENT À L ÉCOLE Thème du Grenelle de l Environnement (merci de cocher la case correspondante)

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1 GRENELLE ENVIRONEMENT À L ÉCOLE 2008 TITRE DU PROJET : INSTALLATION DE PANNEAUX SOLAIRES Les acteurs Établissement : LPO Jules Ferry 29 rue du Maréchal Joffre Versailles Nom(s) du (es) porteur(s) du projet : Sylvain Coulaud Emmanuel Monnot Noms et qualité des personnels impliqués : Sylvain Coulaud Emmanuel Monnot Matthieu Fusillier Eric Peissel Fabien Vassenaix Olivier Clamens Stéphane Lasconateguy (Enseignants) Niveaux/classes et disciplines concernées BEP Métiers de l Electrotechnique STI Génie Electrotechnique BTS Electrotechnique BTS Maintenance Industrielle BTS IRIST Thème du Grenelle de l Environnement (merci de cocher la case correspondante) 1. Lutter contre les changements climatiques et maîtriser la demande d énergie 2. Préserver la biodiversité et les ressources naturelles 3. Instaurer un environnement respectueux de la santé 4. Agriculture, environnement et développement durable 5. Démocratie et développement durable 6. Économie et développement durable Partenaires du projet : Association MARENACTION Société Orange CME de Versailles Société GD Distribution Synthèse des propositions concrètes des élèves Projet «MALI» Les élèves ont proposé une organisation logistique et matérielle suivante : - 4 élèves (2 BTS et 2 BEP) pour assurer l installation des panneaux sur place. - Négocier le matériel auprès d un distributeur local. - Faire intervenir EDF qui a déjà des projets similaires en cours dans la région de Kayes. - Projet «JULES FERRY» Lors des différentes séances de présentation, les étudiants et élèves nous ont fait les propositions suivantes : - Installer un écran géant dans le hall du lycée afin d afficher le gain en rejet de CO2, l économie d énergie réalisée - Faire un logo pour l atelier énergie et environnement du lycée. - A l aide de la station météo, relever une rose des vents pour l étude de l installation d une éolienne à axe vertical. -

2 PROJET (maximum 3 pages) (Vous pouvez rédiger votre projet en décrivant le contexte dans lequel sont nées les propositions, les thèmes et les axes de travail, le niveau d action (local - global) et tout ce qui explique les propositions d actions concrètes envisagées par les élèves) ATELIER SCIENTIFIQUE et TECHNIQUE : ENERGIE ET ENVIRONNEMENT ORGANISATION GENERALE Dans le cadre d un atelier scientifique et technique, validée par l inspection, une équipe de professeurs, d étudiants et d élèves travaillent à l étude et la réalisation de deux installations photovoltaïques : l une au lycée et l autre au Mali. Objectifs principaux : Faire découvrir aux élèves et/ou étudiants les principes de fonctionnement et les utilisations, théoriques et pratiques, des énergies renouvelables. Horaires : En moyenne, 2 heures hebdomadaire. Thèmes de projets pour l année scolaire 2007/2008 : PROJET 1 : Etude et installation d un générateur photovoltaïque et d une station météo autonome, sur le toit du lycée, avec télésurveillance et affichage des informations sur grand écran dans le hall du lycée ou sur le site internet Voir Annexe 1. PROJET 2 : Etudier et installer une alimentation par panneaux solaires d un bâtiment d une école à KAYES au MALI, en partenariat avec l association MARENACTION rattachée au Lycée La Bruyère.(2 professeurs et 4 élèves sont prévus pour l intervention sur place. Voir Annexe 2. Intervenants prévus : Distributeur de matériel. Conférencier sur les énergies renouvelables EDF.

3 ANNEXE 1 CAHIER DES CHARGES : Projet n 1 OBJECTIF : Installer des panneaux générateurs photovoltaïques avec une station météo, sur la terrasse du lycée, avec renvoie d énergie sur le réseau électrique et affichage des informations de la télésurveillance dans le hall du lycée et/ou sur le site internet SYNOPTIQUE : Energie solaire Panneaux Webcam STATION METEO PC Affichage et Internet ONDULEUR Réseau 230V 50Hz Lycée J.FERRY - Vue de dessus : Pose prévue SUD

4 CARACTERISTIQUES GENERALES : Electriques : Puissance nominale prévue : Onduleur d environ 2 kw Mode de fonctionnement de l installation : Injection sur le réseau du lycée, éventuellement avec charge batterie, comptage pour information. Contrôleur générateur photovoltaïque Coffret de raccordement et de protection Liaison électrique sous conduit extérieur Mécaniques : Fixation des panneaux par châssis maintenus oblique ( 30 à 50 ) par des compas acier inoxydable. Fixation des châssis sur pieds lestés, sans perforation de l étanchéité toiture. Surface estimée : 20m² sur 2 rangées de largeur de 1m, avec intervalle d au moins 1m Informatiques : Surveillance : Caméra Webcam pour une surveillance panoramique de l installation. Capteurs : Pluviomètre, hygromètre, anémomètre et girouette, température, énergétique instantanée,. Centrale d acquisition capteurs avec boîtier de raccordement en RJ45 Liaison type RS485 Transmetteur/Emetteur vidéo sans fil. Afficheur grand format : Ecran plat dans le hall du lycée. Serveur et logiciel Economique et financier : Financement : - Auto-équipement lycée. - ADEME Agence de l'environnement et de la Maîtrise de l'energie : jusqu à 40% de l investissement total. Gain énergétique pour le lycée : à calculer ultérieurement Coût total : selon devis et choix technologique

5 PLANNING PREVISIONNEL : Période SEPTEMBRE 2007 OCTOBRE 2007 NOVEMBRE 2007 DECEMBRE 2007 JANVIER/FEVRIER 2008 MARS/AVRIL 2008 MAI/JUIN 2008 Travaux Organisation administrative, présentation des projets aux élèves, accueil Attribution / répartition des taches. Recherches d information d ordre général. Dépôt des autorisations administratives. Phase d étude. Calculs, choix des matériels, fabricants, constructeurs Phase d étude. Demandes de devis et élaboration des commandes. Phase d essais. Réception et installation des matériels. Essais et relevés. Essais finaux - Tele-transmission et serveur Web REPARTITION DES TACHES : Sections Taches Professeur Toutes sections Recherche sur l énergie solaire, les panneaux Tout intervenant photovoltaïques Calcul de la surface, de l inclinaison et de l orientation des panneaux solaires pour l application considérée. Rédaction d un cahier technique BEP Electrotechnique Etude, choix et éventuellement installation d une partie des coffrets de raccordement, câbles, conduits, pour l énergie (AC et DC), pour le réseau d informations. Essais et mesure sur site. M FUSILLIER STI et BTS Electrotechnique BTS Maintenance BTS IRIST Etude complète et dimensionnement de l installation. Rédaction des demandes de devis. Calcul du gain énergétique et de la rentabilité. Réception du matériel. Essais et mesures sur site Etude complète d un protocole de maintenance préventive de l installation. Contrôle et mesure sur site de la conformité. Rédaction du protocole d entretien Calcul du gain énergétique et de la rentabilité. Essais et mesures sur site Etude complète et choix de la station météo. Choix de la Webcam motorisée. Programmation et traitement des données. Etude et choix du mode d affichage et de la charte graphique. Essais et mesures. M COULAUD M MONNOT M VASSENEIX M CLAMENS M LASCONATEGUY

6 ANNEXE 2 CAHIER DES CHARGES : Projet n 2 PREAMBULE : L association MARENA soutien et aide l école fondamentale de Maréna-Diombougou prés de Kayes au Mali depuis plusieurs années. Leur prochain projet est d électrifier par panneaux solaires un bâtiment de cette école afin de pouvoir assurer une formation pour adulte le soir (nécessité d éclairage) et de disposer de prises électriques. Dans le cadre de ce projet, l association a fait appel au lycée Jules Ferry pour un partenariat en tant que prestataire technique. OBJECTIFS : L objectif principal est de concevoir et réaliser l installation d une alimentation électrique autonome par panneaux solaires. Pour cela, deux points sont nécessaires : Etude du fonctionnement et conception de la production d énergie électrique par panneaux solaires. Cette partie, s inscrivant dans le cadre du développement durable, sera confiée à des élèves de STI Génie Electrotechnique et des étudiants de 1 ère année de BTS Electrotechnique. Etude et conception de l installation électrique. Cette partie sera confiée à des élèves de formation professionnelle (2 ème année de BEP Métiers de l Electrotechnique). Au final, deux élèves, deux étudiants et deux enseignants, soit six personnes, sont prévus pour partir au le Mali afin de réaliser l installation. INTERETS Les intérêts de ce projet sont multiples : Implication dans une œuvre humanitaire et intérêt civique. Développement et application des connaissances en vue de l insertion professionnelle. Projet inscrit dans le cadre du développement durable (travail concret sur les énergies renouvelables), et donc du respect de l environnement. Aide et soutien au développement de la population locale de Kayes.

7 CARACTERISTIQUES GENERALES : Le bâtiment à électrifier comporte trois pièces et un préau commun. Il doit être équipé de : 2 tubes fluorescents 12 V 8 W par salle, 3 tubes fluorescents 12 V 8 W dans le préau (1 devant chaque salle), 2 prises de courant par salle (position à définir). Plan du bâtiment (mesures approximatives) : 10 m 10 m 10 m 8 m SALLE 1 SALLE 2 SALLE 3 1,6 m PREAU Tubes fluorescents CALENDRIER 2008/2009 : Mars Avril Mai Octobre Novembre Juin Etude et définition des besoins matériels dans le cadre de l atelier scientifique et technique au lycée Jules Ferry. Devis et commandes. Essais et préparation du départ au Mali. Installation et mise en service au Mali. Exposition du projet dans le hall du lycée Jules Ferry par les élèves et sur le site Web de l établissement avec présentation et remerciement des partenaires.