MASTER 2 ème année ECONOMIE ET GESTION DE LA SANTE Formation initiale et apprentissage

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1 MASTER 2 ème année ECONOMIE ET GESTION DE LA SANTE Formation initiale et apprentissage Domaine : Sciences des Organisations et des Marchés (Droit, Economie, Gestion, Sciences Sociales) Mention : Economie de la santé et des politiques sociales Spécialité : Economie et Gestion de la santé Voie : Professionnelle Responsables de la formation : Claude LE PEN Professeur en économie claude.lepen@dauphine.fr Pierre LEVY Maître de Conférences en économie pierre.levy@dauphine.fr Secrétariat : Isabelle Tanguy Master4210@dauphine.fr Introduction La santé fait partie des préoccupations de premier rang de la part des citoyens et, par voie de conséquence, des décideurs publics. Elle génère des activités constitutives d un secteur économique de première importance puisque la dépense nationale de santé représente plus du 11% du PIB en France comme dans de nombreux autres pays développés. Dans le contexte actuel de croissance des dépenses de santé, les besoins en cadres formés à l économie et la gestion de la santé s expriment aux différents niveaux et dans les différentes composantes de ce secteur. S appuyant sur une expérience plus que trentenaire, le Master «Economie et Gestion de la santé» de l université Paris- Dauphine s attache à proposer une formation de haut niveau permettant l acquisition de compétences professionnelles spécialisées dans ce domaine.

2 Fondée sur des enseignements innovants et diversifiés, et prenant appui sur un large partenariat avec le milieu professionnel, cette formation permet aux futurs diplômés une intégration rapide dans le monde professionnel. Depuis la rentrée universitaire 2011, le master est ouvert en apprentissage pour les étudiants qui le désirent. Ils bénéficient à ce titre des avantages du statut d apprenti, c est- à- dire de salarié de l entreprise (meilleure insertion professionnelle, pas de frais d inscription ni de droits de sécurité sociale étudiante, cotisations vieillesse et chômage). Chaque année, nous nous attachons à promouvoir la diversité des profils des étudiants recrutés qui s avère l occasion d échanges fructueux au sein de la promotion. L équipe d encadrement se mobilise également pour rester disponible tout au long de l année et favoriser un dialogue informel avec les étudiants dans le cadre d une formation à taille humaine. Objectifs de la formation Ce Master s inscrit dans la continuité du DESS «Economie et gestion des services de santé» ouvert depuis plus de trente ans et bénéficie des fruits de l expérience pédagogique accumulée et de la réputation consolidée de cette formation. A partir d une spécialisation centrée sur l'économie et le management des services de santé, la formation vise à donner une connaissance et une maîtrise des mécanismes et des contraintes socio- économiques qui régissent les activités sanitaires. Au- delà de l apport de ces deux disciplines fondamentales, la formation prend donc également appui sur le droit, l épidémiologie, l approche systémique, ainsi que sur les méthodes statistiques et économétriques et la pratique de l anglais pour apporter aux étudiants les compétences nécessaires à leur insertion professionnelle dans un secteur d activité marqué par des spécificités fortes. Plus précisément, les connaissances visées relèvent principalement de cinq disciplines fondamentales : La gestion (gestion comptable et financière, gestion hospitalière, systèmes d information) L économie, à la fois dans la perspective de l allocation des ressources (microéconomie de la santé et de l assurance santé, méthodes d évaluation économique des technologies 2

3 médicales) et d un point de vue plus global de régulation (macroéconomie de la santé, économie des politiques de santé et des politique sociales, économie industrielle du médicament et de la pharmacie) Le droit (droit et éthique de la santé) Les approches quantitatives (épidémiologie, économétrie de la santé, techniques statistiques et modélisation en santé) Les approches systémiques (systèmes de santé comparés, santé publique et politiques de santé) Un enseignement obligatoire d anglais est prévu tout au long de l année universitaire sous la forme d un cours par semestre. L enseignement a lieu en demi- groupes et utilise les moyens audio- visuels du Centre de Ressources en Langues de l université. L aptitude à maîtriser l anglais est évaluée à la fois à travers des tests écrits et des présentations orales sur des thèmes relatifs à la santé. Débouchés A l issue de la formation, les étudiants ont ainsi des compétences larges : dans la compréhension et la résolution des problèmes de gestion des organisations de santé publiques et privées dans la maîtrise des outils et concepts de l analyse économique appliqués à la santé permettant d éclairer la prise de décision dans la prise en compte des possibilités et contraintes de l environnement politique, juridique et réglementaire qui conditionne le fonctionnement du secteur de la santé Ces compétences acquises permettent aux diplômés d occuper différentes fonctions dans les divers types d organisations de santé : Les établissements de soins (hôpitaux et cliniques), qui ont de plus en plus besoin de gestionnaires spécialisés dans un environnement marqué par des réformes importantes touchant à l organisation et au management de ces organisations Les firmes pharmaceutiques et fabricants de dispositifs médicaux dont les orientations actuelles en matière de recrutement privilégient les cadres responsables des affaires économiques et gouvernementales 3

4 Les organismes en charge de l administration et de la régulation centrale ou locale du système de santé (caisses d assurance maladie, ministère de la santé, Haute Autorité de Santé, Afssaps, Agences Régionales de l Hospitalisation, Unions Régionales de Médecins Libéraux) présentent également un besoin d'encadrement important qui n'est pas uniquement couvert par les fonctionnaires. A titre d exemples, les métiers visés par le Master comprennent : Cadre de direction des établissements de santé Cadre et expert de l administration centrale et locale du système de santé Cadre de l industrie pharmaceutique et des dispositifs médicaux Expert de l évaluation économique des stratégies de santé dans l industrie ou les organismes de tutelle Audit et consulting Chef de projet et coordinateur de réseaux Certains étudiants peuvent également poursuivre leur formation à l issue du Master, qu il s agisse d un cursus international (London School of Economics/London School of Hygiene and Tropical Medicine) ou d une poursuite en thèse, possible dans le cadre du centre de recherche de l université auquel est rattaché le Master et dont font partie les enseignants- chercheurs qui l animent (le LEDa- LEGOS). En outre, les internes en santé publique ayant suivi le Master poursuivent leur formation de spécialité médicale et faisant des stages dans des organismes ayant à traiter des questions de santé publique et d économie de la santé (ministère de la santé, IRDES, ou le LEGOS). Quelques étudiants peuvent également passer le concours de l Ecole Nationale de Santé Publique pour approfondir leur formation à des fonctions de direction des établissements hospitaliers. Une enquête de l APEC (Association pour l Emploi des Cadres) effectuée en 2011 auprès de la promotion a montré que le taux d insertion professionnelle est de 100%. 4

5 Public de la formation La 2ème année de Master est accessible : aux étudiants titulaires d un M1 (économie, gestion, droit, mathématiques appliquées aux sciences sociales, sciences de la société) aux étudiants médecins, dentistes, pharmaciens aux étudiants titulaires d un diplôme délivré par une grande école d ingénieur, scientifique, commerciale ou économique ou IEP. Ainsi, chaque promotion est effectivement constituée d étudiants présentant différents profils. Certains d entre eux ont un cursus universitaire relevant des sciences sociales (économie, gestion, droit, sciences de la société, MASS), d autres ont une formation médicale (pharmaciens, médecins, santé publique, ingénieur bio- médical, ), ou sont issus de filières sélectives (écoles de commerce, ENS, IEP). Cette pluralité des parcours antérieurs permet de renforcer les liens entre les étudiants par des échanges mutuellement enrichissants. Partenariats avec le milieu professionnel Outre les relations permanentes avec le milieu professionnel des enseignants du Master par l intermédiaire des intervenants extérieurs et des contrats de recherche, le partenariat est réalisé par différents moyens : la Chaire «Risques en Santé» financée par la Fondation du Risque (AXA, AGF, Groupama, Société Générale) en association avec l ENSAE, l Ecole Polytechnique et le Centre d Etudes Actuarielles. Il résulte de l existence plus que trentenaire de cette formation une forte présence d anciens étudiants dans de nombreuses organisations du secteur qui facilite l intégration professionnelle des nouveaux diplômés. L association des anciens du Master, l ADES (Association Dauphine Economie de la Santé) favorise le développement d un réseau des diplômés du Master à travers différents évènements et l animation du site Internet du master (annuaire des anciens, offres de stages et d emplois, interviews d anciens, notes d actualité) 5

6 La nécessité pour les étudiants d effectuer un stage professionnel est une occasion de liens réguliers avec différentes organisations du secteur sanitaire. L ouverture en apprentissage a permis de renforcer la visibilité de la formation à travers un partenariat avec le Leem Apprentissage. L association DESSEIN, créée et animée par d anciens étudiants du Master, organise chaque année plusieurs rencontres Dauphine- Santé faisant appel à des intervenants du monde professionnel et attirant un large public. Cette association, qui bénéficie du soutien du LEGOS, développe ses activités en partenariat avec le Panorama du médecin, la Fédération Hospitalière de France, les laboratoires Bristol- Myers Squibb et GlaxoSmithKline, le Collège des Economistes de la Santé). Modalités d'admission Les candidats en formation initiale (c est- à- dire avec un stage de 3 mois minimum) ou en apprentissage (tout au long de l année universitaire) sont sélectionnés sur la base de l étude de leur dossier de candidature (cursus universitaire, activités extra- universitaires, stages et expériences professionnelles, projet professionnel) et d un entretien avec des membres de l équipe enseignante du Master. Les étudiants candidats à l apprentissage, et retenus dans le master, bénéficient d une préparation spécifique pour trouver un poste d apprenti et se présenter dans les meilleurs conditions aux propositions qui leur sont faites. Organisation pédagogique de la formation La formation est organisée autour de trois composantes : un ensemble de cours (représentant 400 heures effectives ou 600 HTD de cours présentiels) correspondant à 48 ou 49 crédits ECTS la réalisation d un mémoire faisant l objet d une soutenance (9 ECTS) pour les étudiants en formation initiale, la poursuite d un stage dans une organisation du domaine de la santé pour une durée minimum de 3 mois équivalent- temps plein donnant lieu à la rédaction d un rapport de stage (3 ECTS). Pour les étudiants apprentis, la rédaction d un livret de l apprenti sur la base de l expérience en entreprise se substitue au rapport de stage (3 ECTS). L'obtention du M2 donne ainsi lieu à la validation de 60 ou 61 ECTS. Les cours ayant lieu exclusivement le lundi et le mardi, les étudiants peuvent aisément effectuer leur stage 6

7 durant l année universitaire à temps partiel. Ce dispositif pédagogique permet également la poursuite du Master dans le cadre de l apprentissage. Les cours délivrés dans le cadre du Master sont différenciés en trois catégories : 10 cours obligatoires de spécialité (3 ou 4 ECTS chacun pour un ensemble de 31 ECTS), dont 4 enseignements théoriques 6 cours optionnels à choisir parmi 7 possibilités de la spécialité ou parmi les autres cours de la mention (2 ou 3 ECTS chacun pour un ensemble de 17 ou 18 ECTS) 2 cours de prérequis (économie, gestion) obligatoires pour les étudiants nécessitant une mise à niveau dans ces matières Modalités de contrôle des connaissances 1. Les deux prérequis doivent être validés : soit par équivalence (pour les étudiants ayant déjà suivis ce type d enseignement après décision de l enseignant responsable), soit par une note minimum de 10/20 pour chacun d eux. 2. Pour chaque enseignement théorique (économie des politiques de santé, méthodes d évaluation économique des programmes de santé, microéconomie de la santé, épidémiologie) une note sur 20 est délivrée. L'admissibilité au Master est prononcée si la moyenne des quatre enseignements théoriques est égale à 10. Si l admissibilité n est pas acquise après la première session d examen, les étudiants concernés peuvent passer les examens d appel dans les matières de leur choix pour atteindre la moyenne requise de 10.Toute note inférieure à 7 à la première session d examen dans un ou plusieurs de ces enseignements impose un examen d'appel dans les matières correspondantes. Les notes des examens d appel remplacent dans tous les cas celles de la première session. 3. Pour chaque enseignement pratique (tous les autres cours), une note sur 20 est délivrée. L'admission au Master est prononcée quand, l'admissibilité étant acquise, l'ensemble des notes (16 cours + 1 rapport de stage + 1 mémoire comptant triple, soit 20 coefficients au total) se traduit par une moyenne égale à 10. Les mentions AB, B, TB, peuvent être attribuées selon la réglementation pédagogique du Département des Masters. Il n y a pas d examen d appel pour les enseignements pratiques. Modalités d évaluation des enseignements 7

8 A la fin de chaque année universitaire, les étudiants de la promotion sortante reçoivent une fiche anonyme d évaluation de la formation dans son ensemble et de chaque enseignement, qu ils doivent retourner remplie au secrétariat du Master. Description des unités d enseignement Intitulé des U.E. Nombre de crédits ECTS Nombre d'heures de cours Cours obligatoires Economie des politiques de santé 4 30 Microéconomie de la santé 3 24 Méthodes d'évaluation économique des stratégies médicales 3 24 Méthodes et usages de l'épidémiologie 3 24 Systèmes de santé comparés 3 24 Gestion hospitalière 3 30 Droit et éthique de la santé 3 24 Techniques statistiques et modélisation en économie de la santé 3 24 Anglais Anglais Cours optionnels ( 6 à choisir sur 7) Approche économétrique en santé 3 30 Economie des politiques sociales 3 24 Systèmes d'information en santé 3 24 Economie industrielle du médicament et de la pharmacie 3 24 Politiques de santé : problématiques d actualité 3 24 Santé publique 2 12 Economie de l'assurance santé

9 Composition de l équipe pédagogique : L orientation professionnelle de ce Master est en partie permise par la mixité de l équipe pédagogique. Ainsi, 45% des enseignements sont dispensés par des intervenants extérieurs. Nom Prénom Grade ou situation professionnelle Discipline enseignée BIEN Franck Maître de conférences économie CARITA Paulo DURIEZ Marc Chef statisticien, Sanofi- Aventis Economiste à la direction générale de la santé, Ministère de la santé méthodes statistiques systèmes de santé DUBOIS Parmine Lectrice anglais EMPANA Jean- Philippe Chercheur Inserm épidémiologie GUINARD Anne- Sophie Chef d entreprise gestion JOEL Marie- Eve Professeur économie JONCOUR Yves Consultant Axes Management gestion JUSOT Florence Maître de conférences économie LE GUEN Jean- Marie Député santé publique LE PEN Claude Professeur économie FISCHER Thérence Magistrate droit LEQUENNE Vincent IBM France, Global Business Se systèmes d'information LEVY Pierre Maître de conférences économie LUCAS Sylvie Maître de conférences gestion PEIRONNENCHE Jean- François Responsable conseil domaine santé- social, Norsys systèmes d'information SAMSON Anne- Laure Maître de conférences économie 9