Projet du 21 janvier 2014 au 11/06
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- Pierre-Louis Simon
- il y a 8 ans
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1 Projet du 21 janvier 2014 au 11/06 Jour Thème Matière Pédagogie / Compétence (C1-C2) Devoir (D) Interro (I) Absence Education aux médias Les différentes parties du journal Distribution de journaux divers et comparaison orale. Manipulation des journaux Journaliste en classe Rencontre avec Mme Chritelle Collin journaliste TV-Lux La Une d un journal Analyse de la Une de la DH Structuration de la Une via la théorie La Une d un journal Suite de la structuration et repositionnement sur la Une de la DH Préparation de questions sur le métier de journaliste.. Les élèves doivent par groupe de deux trouver les différentes parties de la Une et si possible trouver un nom aux différentes parties. Les élèves doivent identifier sur le journal qui est devant eux les différentes parties de la Une. Ils ont d abord tous une Une de DH ensuite par groupe de deux un autre journal. Interro le La Une d un journal Evaluation formative sur la composition de la Une d un journal. Restituer le jargon et le placer correctement.(c1)
2 Correction de l évaluation formative sur la Une d un journal Comment un journal est-il présenté? Composition technique d un article de presse Rédaction et correction collective d un titre et un intertitre Par groupe de 2, feuilleter le journal et tirer des conclusions, des remarques sur l ordre des pages et des articles Structuration de la théorie : Composition d un journal et composition technique d un article de presse. Structuration de la théorie sur la composition d un article de presse. Exercice de repérage des différentes parties qui composent un article. Rédaction individuelle d un titre et d un intertitre d un article de presse. (Suivant l actualité ou inventé avec le but d écrire un article complet ensuite). Consigne : le titre doit être accrocheur et doit donner envie de lire la suite. sur le jargon journalistique La presse en ligne La presse en ligne : lecture du texte Evaluation formative sur le jargon journalistique. 10 mots à définir (C1) Lecture du texte la presse ligne (extrait de la documentation de l AJP). Soulignage des phrases importantes et définition de certains mots La presse en ligne Lecture du texte Lecture du texte la presse ligne (extrait de la documentation de l AJP). Soulignage des phrases importantes et définition de certains mots. Recherche au dictionnaire de la définition du mot «modérateur» et implication de son action dans un forum ou un chat
3 Rédaction d un chapeau en fonction des titres de chacun. Correction collective du chapeau Consigne pour le travail sur la Une Les données personnelles. Correction de l accroche et rédaction du corps et de la chute L élève sera capable d écrire un chapeau en relation avec le titre rédigé auparavant. Correction collective des chapeaux (précorrigé) et interaction avec le groupe classe. Evaluation formative sur la composition d un article de presse. (C1-C2) Sur une feuille carton de format A3 composé une maquette de Une pour un éventuel journal de l école. Test sur les données personnelles Correction et commentaires. Les règles d or Correction individuel de l accroche et consigne pour le corps et la chute de l article Le droit à l image Test sur le droit à l image. Correction et commentaires. Texte extrait du livre «Surfons tranquille» Evaluation formative sur les données personnelles. Analyse et commentaire sur les textes : «Eviter de s exposer sur internet, La vie privée doit rester un jardin secret» «Les réseaux sociaux, source d informations pour les cambrioleurs» Travail de création de Une pour le Travail de Une pour 23 avril. Rédaction finalisée de l article 28 avril.
4 05/05 07/05 12/05 i 14/05 19/05 tablettes tactiles tablettes tablettes Conseil et précaution d utilisation Travail de groupe Nommer un responsable tablette dans le groupe. Le droit d auteur Mise en commun des travaux de groupe et rédaction d une synthèse. Les contenus illicites et préjudiciables pour les. Recherche des sujets et choix du sujet pour réaliser un article sur la vie à l école.. Faire une comparaison entre le journal papier et le journal sur internet. Faire des groupes, distribuer une tablette et un journal. Comparer les articles, photos, scoop, et autres. Durée 50 min Test sur le droit d auteur. Correction et commentaires Poursuite des recherches à partir d un article trouvé dans un journal. Mise en commun sur cet article. Test, correction et commentaires Réaliser un article de presse sur un sujet qui touche l école Explication des consignes. Temps libre pour chercher des informations et rédiger un titre accrocheur. Les meilleurs articles seront publiés sur le blog avec un lien sur la page FB. Devoir pour le 26/05
5 21/05 26/05 28/05 02/06 04/06 11/06 Fin du projet Le cyber harcèlement Le cyber harcèlement E-commerce et jeux E-commerce et jeux E-gaming et E- gambling Analyse et ressenti des élèves Aide à la rédaction de l article sur le sujet école. (information, personne ressources, ) Interro sur la composition d un article et les avantages et inconvénients du journal internet. Test sur le cyber harcèlement. Correction et commentaires Test, correction et commentaires. Fin de la correction et des commentaires Test, correction et commentaires A l heure où je renvois ce dossier ce point n est pas fait.
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