Terminologie des partenariats internationaux de formation. Terminology of international joint programmes. Béatrice Delpouve

Transcription

1 Terminologie des partenariats internationaux de formation Terminology of international joint programmes Béatrice Delpouve Directrice du Développement International, Université Lille 1 Expert de Bologne

2 Terminologie des partenariats internationaux de formation I Concepts clés - Le contexte politique - Un Glossaire basé sur l expérience II Programmes intégrés - Vers des principes communs - Enrichir la diversité Conclusion

3 I a Le contexte Politique Le problème avec la terminologie relative à ce domaine dans l'enseignement est qu'il n'y a pas un seul ensemble de termes conventionnels utilisés dans le monde entier. Textes de références en Europe - En France, 1997, 1er texte sur les Cotutelles de Thèse conduisant à des doublesdiplômes, puis il faut attendre 2005 pour la révision plus flexible ainsi que l élaboration de diplômes conjoints en partenariats internationaux pour les 1er et 2ème cycles. - Europe: le development des diplômes conjoints a été inscrit très officiellement dans les déclarations successives des ministres de l Education : - Bologna (1999), - Prague (2001), - Berlin (2003), - London (2007), - Louvain (2009) En général, il s agit de principes très généraux. Il laisse une grande part d autonomie d interprétations et ne fige pas le système d élaboration

4 I a Le contexte Politique The Bologna Declaration 19 June 1999 Promotion of the necessary European dimensions in higher education, particularly with regards to curricular development, inter institutional cooperation, mobility schemes and integrated programmes of study, training and research «Promotion de la nécessaire dimension européenne dans l enseignement supérieur, notamment en ce qui concerne l élaboration de programmes d études, la coopération entre établissements, les programmes de mobilité et les programmes intégrés d études, de formation et de recherche»

5 I a Le contexte Politique Prague, 19 May 2001 Promotion of the European dimensions in higher education In order to further strengthen the important European dimensions of higher education and graduate employability Ministers called upon the higher education sector to increase the development of modules, courses and curricula at all levels with "European" content, orientation or organisation. This concerns particularly modules, courses and degree curricula offered in partnership by institutions from different countries and leading to a recognized joint degree Afin de renforcer davantage la dimension européenne de l'enseignement supérieur et favoriser l'employabilité des diplômés, les ministres ont demandé aux établissements d'enseignement supérieur de multiplier à tous les niveaux des modules, des enseignements et des filières dont le contenu, l'orientation ou l'organisation présentent une dimension européenne. Cela concerne en particulièrement ceux qui reposent sur un partenariat entre des établissements de différents pays et permettent d'obtenir un diplôme conjoint reconnu.

6 I a Le contexte Politique Berlin, 19 September 2003 Promotion of the European dimension in higher education - to promote the development of integrated study programmes and joint degrees at first, second and third level - To stress the necessity of ensuring a substantial period of study abroad in joint degree programmes as well as proper provision for linguistic diversity and language learning - adequate quality assurance of integrated curricula leading to joint degrees Promotion de la dimension européenne dans l enseignement supérieur - promouvoir le développement de programmes d études intégrés et de diplômes conjoints au niveau des 1er, 2ème et 3ème cycles - la nécessité d assurer une période d études substantielle à l étranger dans le cadre des programmes des diplômes conjoints ainsi que des dispositions appropriées pour la diversité linguistique et l apprentissage des langues - soutenir activement le développement et la garantie de la qualité adéquate pour les programmes intégrés qui conduisent à des diplômes conjoints.

7 I a Le contexte Politique London Communiqué 18 May 2007 Mobility 2.3 «. This includes encouraging a significant increase in the number of joint programmes and the creation of flexible curricula, as well as urging our institutions to take greater responsibility for staff and student mobility, more equitably balanced between countries across the EHEA. Mobilité 2.3 Cela suppose de favoriser le développement significatif du nombre de formations conjointes et la création de programmes souples, et d encourager nos établissements à prendre une plus grande responsabilité pour la mobilité des personnels et des étudiants, répartie dans l EEES selon un équilibre plus équitable.

8 I a Le contexte Politique Leuven and Louvain-la-Neuve, April 2009 International openness 16. The attractiveness and openness of European higher education will be highlighted by joint European actions. 19. Within each of the three cycles, opportunities for mobility shall be created in the structure of degree programmes. Joint degrees and programmes as well as mobility windows shall become more common practice. Ouverture Internationale 16. Les actions européennes communes renforceront l attractivité et mettront en valeur l ouverture de l enseignement supérieur européen 19. Au sein de chacun des trois cycles, il faut créer des opportunités de mobilité dans la structure des formations diplômantes. Les diplômes et programmes conjoints, ainsi que les «fenêtres de mobilité», doivent devenir plus courants.

9 I a Un glossaire basé sur l Expérience et des recommandations - Recommandations lors des séminaires sur le processus de Bologne des Ministères ou les Conférences de recteurs/présidents - Stockholm, Copenhagen, Helsinki, Berlin UNESCO/ EUROPEAN COUNCIL, AIU survey 2011 «Internationalisation of Higher Education : Global trends, regional perspectives», -Projets Européens d élaboration de guides - EUA, GUIDELINE, TUNING, Educational structures in Europe, 2004, 2006, DAAD, Mobility Window: European MOCCA Project, Joiman, management of joint degrees, Programmes de formations conjoints soutenus par l UE ou les Etats : Européens de l UE - programme de développement de cursus, Erasmus - programme Erasmus mundus (master et doctorat) - programmeseu/usa et UE/Canada Université franco-allemande de programmes bilatéraux intégrés Nord-Plus programmes dans les pays scandinaves

10 I a Un glossaire basé sur l Expérience et des recommandations Programme English : Tuning has adopted the term programme to designate a complete programme of study leading to a degree (Bachelor, Master, Doctorat). NB, we suggest avoiding the word course for defining a programme because in some countries course means a lecture, a unit or even a module. Français : Le projet Tuning a adopté le mot programme pour désigner un programme complet d études menant à un diplôme (licence, master, doctorat) NB : il est préconisé d éviter le mot cours pour définir un programme puisque dans certains pays cours signifie l heure de cours, une option, voire même un module. Joint programme: a complete programme of study jointly designed with partners Programme conjoint : un programme complet d études élaboré conjointement avec les partenaires

11 I a Un glossaire basé sur l Expérience et des recommandations Degree A formal qualification awarded by a higher education institution after successful completion of a prescribed study programme. In a credit accumulation system the programme is completed through the accumulation of a specified number of credits awarded for the achievement of a specific set of learning outcomes. Tuning glossary Diplôme «Une certification formelle attribuée par un établissement d enseignement supérieur à la fin d un programme d études défini et réussi. Dans le cadre d un système d accumulation de crédits le programme s achève avec l accumulation d un nombre de crédits prédéfini pour réaliser un ensemble spécifique de résultats de formation.» Glossaire Tuning

12 I a Un glossaire basé sur l Expérience et des recommandations Diploma A degree certificate i.e a document certifying the successful completion of a programme of study. Certificat (le parchemin) Un certificat de formation diplômante, en l occurrence qui atteste de la réussite d avoir suivi un programme d études diplômant

13 I a Un glossaire basé sur l Expérience et des recommandations Double degree A double degree is TWO or more degrees given by two or more higher education institutions for the same study programme, in one way or another separately developed by and implemented in every participating higher education institution. ESU definition ( Double-diplôme «Un double-diplôme correspond a DEUX voire plus de diplômes accordés par deux ou davantage d établissements d enseignement supérieur pour le même programme d études, d une manière ou d une autre développé séparément, et mis en œuvre dans chacun des établissements d enseignement supérieur participants.»

14 I a Un glossaire basé sur l Expérience et des recommandations UNESCO/Conseil de l Europe, 2004 et Bergen, Bologna process, 2005 A joint degree should be understood as referring to a higher education qualification issued jointly by at least two or more higher education institutions or jointly by one or more higher education institutions and other awarding bodies, on the basis of a study programme developed and/or provided jointly by the higher education institutions, possibly also in cooperation with other institutions. A joint degree may be issued as a. a joint diploma in addition to one or more national diplomas, b. a joint diploma issued by the institutions offering the study programme in question without being accompanied by any national diploma c. one or more national diplomas issued officially as the only attestation of the joint qualification in question. Un diplôme conjoint se réfère à une certification de l enseignement supérieur délivrée conjointement par au moins deux ou plusieurs établissements d'enseignement supérieur ou autres organismes de certification, sur la base d'un programme d'études mis au point conjointement par les institutions d'enseignement supérieur. Un diplôme conjoint peut être délivré en tant que a. un diplôme conjoint en plus d un ou plusieurs diplômes nationaux b. un diplôme conjoint délivré par les établissements qui proposent ledit programme d études sans délivrance d un diplôme national c. un voire plusieurs diplômes nationaux qui attestent seuls de la qualification conjointe en question.»

15 I a Un glossaire basé sur l Expérience et des recommandations ATTENTION DUAL DEGREE : - In the US, sometimes it a joint degree but sometimes it is consecutive degrees - Aux USA, parfois c est un diplôme conjoint parfois ce sont des diplomes consécutifs DOUBLE-GRADE/DOUBLE-TITRE : - Award of the two degrees after a simple study programme abroad - Obtention des deux diplômes à l issu d un simple programme d échanges

16 I a Un glossaire basé sur l Expérience et des recommandations ATTENTION OFF-SHORE DEGREE / offshore programmes/campuses" or "export of education" It is a national programme and national degree fully organized abroad by the University. It is not a joint program Délocalisation de diplôme C est un diplôme national implanté à l étranger. Ce n est pas un double-diplôme conçu conjointement

17 II Programmes Intégrés II a Des principes partagés UNESCO/COUNCIL OF EUROPE 2004 AND EUA 2004 The following criteria could be useful common denominators for European joint degrees: - Two or more participating institutions in two or more countries. - The duration of study outside the home institution should be substantial and continuous, e.g. 1 year at bachelor level. Les critères suivants pourraient être utiles pour les dénominateurs communs européenne des diplômes conjoints: - Deux ou plusieurs institutions participant à deux ou plusieurs pays. - La durée des études à l'extérieur de l'institution d'accueil doit être substantielle et continue, par exemple 1 année au baccalauréat. - Joint degrees should require a joint study programme settled on by cooperation, confirmed in a written agreement, between institutions. - Les diplômes conjoints devraient exiger un programme d'études commun réglé par la coopération, confirmés dans un accord écrit, entre les institutions. - Joint degrees should be based on bilateral or multilateral agreements on jointly arranged and approved programmes, with no restrictions concerning study fields or subjects. - Les diplômes conjoints devraient être fondées sur des accords bilatéraux ou multilatéraux sur organisées conjointement et approuvé, sans aucune restriction concernant les champs d'étude ou de sujets.

18 II Programmes Intégrés II a Des principes partagés UNESCO/COUNCIL OF EUROPE 2004 AND EUA Full use should be made of the Diploma Supplement and the ECTS in order to ensure comparability of qualifications. - Utilisation du supplément au diplôme et du système ECTS afin d'assurer la comparabilité des qualifications. - A joint degree should preferably be documented in a single document issued by the participating institutions in accordance with national regulations. - Un diplôme conjoint doit de préférence être délivré dans un document unique par les établissements participants, conformément à la réglementation nationale. - Les diplômes conjoints et des programmes d'études doivent exiger la mobilité des enseignants et des étudiants - Joint degrees and study programmes should require student and staff/teacher mobility. - Linguistic diversity in a European perspective should be ensured. - Joint study programmes should have a European dimension, whether physical mobility or intercultural competence in the curriculum. - La diversité linguistique dans une perspective européenne devrait être assurée. - les programmes d'études conjoints devraient avoir une dimension européenne, la mobilité physique ou la compétence interculturelle dans le curriculum.

19 II Programmes Intégrés II a Enrichir la Diversité I Définition d une Politique stratégique fonction: - des cibles, - des pays, - des objectifs réciproques II- Etablissement de chartes de qualité et négociation des accords de coopération qui fixent toutes les étapes du processus et le degré d intégration des programmes III Schéma de Mobilité (étudiante, enseignante ou interculturalité) - Equilibre des flux/réciprocité par principe - Durée minimale IV Reconnaissance par des diplômes nationaux officiels délivrés à la fin du programme complet des pays partenaires

20 CONCLUSION BEAUCOUP DE POINTS PLUS CLAIRS AVEC L EXPERIENCE BEAUCOUP DE POINTS DE DEBAT ET D HARMONISATION RESTENT A FAIRE BON COURAGE POUR LES TRAVAUX DE CES JOURNEES MERCI POUR VOTRE ATTENTION