Centre d Information et d Orientation 24 Rue Arthur Auger MONTROUGE

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1 Centre d Information et d Orientation 24 Rue Arthur Auger MONTROUGE CIO de Montrouge, janvier 2012

2 Avertissement.2 Le C.I.O. : horaires et services.3 S'informer sur les métiers dans le cadre du PDMF à partir de la 5 ème. 4 Organigramme des études après la 4 ème...5 A 14 ans : SDAM, classes de 4 ème et de 3 ème de l enseignement agricole.6-7 Le D.I.M.A La 4ème Découverte des métiers.8 La 3ème Découverte Professionnelle module 6 heures 9-10 La 3 ème option facultative Découverte Professionnelle 3 heures En annexe : Le soutien psychologique Fiche de liaison avec le conseiller d orientation-psychologue 13 Fiche de dialogue pour l orientation à l issue de la classe de 4 ème (rentrée 2011)

3 ATTENTION! Aux professeurs principaux Ce document a été réalisé par les Conseillers d Orientation-Psychologues du CIO de Montrouge. Il est à rappeler qu il n y a pas de palier d orientation en fin de 4ème ni en fin de 5ème. Cependant, il existe quelques solutions pour des élèves en grandes difficultés d adaptation au collège. Elles doivent rester exceptionnelles et être envisagées en concertation avec les familles. Pour le CIO, la directrice Françoise VITO 2

4 CIO DE MONTROUGE 24 Rue Arthur Auger MONTROUGE Site Internet HORAIRES D OUVERTURE AU PUBLIC : Le matin, du LUNDI au VENDREDI de 9h à 12h30 (Le mardi matin consultation auto documentaire) L après-midi, du LUNDI au VENDREDI de 13h30 à 17h30 FERME LE SAMEDI Pendant les vacances scolaires, le CIO sera ouvert : - la totalité des vacances d hiver et de printemps - du 06 juillet 2012 au 13 juillet 2012 du 23 août 2012 au 31 août

5 S S INFORMER SUR LES MÉTIERS DANS LE CADRE DU PDMF À PARTIR DE LA 5 ÈME DU PDMF ÈME Consultation de la documentation ONISEP au CDI ou au CIO de Montrouge (accompagnement par un/une conseiller/ère d orientation-psychologue) Journées portes ouvertes des lycées, lycées professionnels, Centres de Formation d Apprentis Consultation des sites Internet : Orientation : procédures Environ 400 fiches métiers rechercher par secteurs professionnels ou par centre d intérêts Atlas des formations sur toute la France Les concours de la Fonction Publique Etudier en Europe Les parutions et la libraire ONISEP RUBRIQUE ORIENTATION Doc en stock :sélection de sites Internet sur les métiers L atelier des professionnels de l orientation (visites d entreprises et d établissements) Dico des sigles en tout genre L agenda : journées portes ouvertes, procédures d orientation Statistiquement vôtre Le site des professionnels de l éducation ; toutes les informations, les textes de référence Site de la région IDF destiné aux 12-25ans (partenariat avec ONISEP) Fiches métiers par ordre alphabétique, par centres d intérêts, par domaines professionnels Annuaire des établissements par diplôme recherché et annuaire des lieux d informations (CIO, CIDJ, Missions Locales, PAIO ) Découverte animée des métiers par secteur professionnel ; vidéos-témoignages Découverte animée des métiers par secteur professionnel ; vidéos-témoignage Des vidéos et ressources éducatives gratuites pour les enseignants, parents et élèves site de France Télévisions Association qui accueille et informe gratuitement les jeunes sur les études, les formations, les métiers et les loisirs, stages en entreprise et jobs d'été 4

6 BTS BTS DUT Ecoles spécialisées Universités BAC PRO BAC TECHNO BAC GENERAL Terminale Terminale Techno Terminale générale CAP 2 ème année 1 ère professionnelle 1 ère techno 1 ère générale 1 ère année 2 nde professionnelle 2 nde générale et techno DIMA à partir de 15 ans CFG 3 ème SEGPA L.P. BREVET DES COLLEGES COLLEGE 3 ème générale 3 ème générale Découverte Professionnelle 6h avec ou sans option Découverte Professionnelle 3h DIMA : Dispositif d Initiation aux Métiers en Alternance CFG : Certificat de Formation Générale ( diplôme fin de 3 ème SEGPA ) Brevet des Collèges : Diplôme de fin de 3 ème CAP : Certificat d Aptitude Professionnel ( diplôme professionnel ) BTS : Brevet de Technicien Supérieur ( diplôme professionnel ) DUT : Diplôme Universitaire de Technologie ( diplôme professionnel )

7 A 14 ANS 1) Le SDAM Stage de Découverte de l Apprentissage et des Métiers Caractéristiques : - Stages permettant de découvrir l apprentissage, les savoir-faire et les pratiques professionnelles dans la réalité quotidienne d un métier. - Sont organisés par les CFA, leur durée est de 3 à 7 jours. Public concerné : - Les jeunes de 14 à 25ans - Les jeunes qui visent un diplôme de niveau V, IV ou III (du CAP au BTS, DUT) Objectifs : - 1 ère journée : information sur l apprentissage, les métiers préparés dans ce CFA et les débouchés - Les jours suivants : découverte d une activité professionnelle en accomplissant soi-même des tâches. S adresser aux CFA pour connaître les possibilités de stage et les périodes envisageables. 2) Les classes de 4 ème de 3 ème de l enseignement agricole En raison de la réforme des collèges, les 4 ème et 3 ème technologiques de collèges ont disparus. Le Ministère de l Agriculture dont dépendent les sections des lycées agricoles, n a pas suivi l exemple de l Education nationale et a maintenu des classes à vocation de découverte professionnelle. Ces structures existent toujours dans certains L.P.A. publics ainsi que dans des lycées privés agricoles et les Maisons Familiales Rurales (MFR). Ces sections recrutent des élèves de 5 ème de petit niveau, aimant la vie au grand air et pour lesquels un internat est préconisé pour des raisons diverses. Il faut apprécier la nature et le mouvement, même si l on n envisage pas une profession agricole «pure». En effet, à la suite de la 3 ème l élève peut s inscrire dans un Bac professionnel ou CAP non agricole (tertiaire). Les avantages des formations agricoles pour les élèves en difficulté : l attrait de certaines sections peut être tout à fait motivant pour certains élèves horticulture, paysagiste, hippisme, élevage de chiens, traitements des eaux ou agent de laboratoire agro-alimentaire, agent technique des eaux et forets ou garde chasse Il est également possible de préparer, par le biais du BEPA Services aux personnes, l équivalent du BEP aux Carrières Sanitaires et Sociales, si convoité par nos collégiennes. Comme ce dernier, il donne des priorités pour l entrée dans les écoles d aide-soignante, auxiliaire de puériculture, aide à domicile, etc. 6

8 MFR Ce sont des institutions rurales privées très anciennes dont le fonctionnement est original : toutes les formations se déroulent en alternance (15 jours à l école 15 jours en stage en entreprise), mais les stages, au contraire de l apprentissage, ne sont pas rémunérés. L avantage, c est que le jeune, obligé d être interne du fait de l éloignement de l école, peut trouver des employeurs près de son domicile et n être interne que 15 jours par mois. Remarque : Outre l internat obligatoire dans tous les établissements de l Essonne ou de la Seine-et-Marne (vu l éloignement), la plupart des établissements sont privés donc payant. Les prix ne sont pas prohibitifs, mais pas à la portée non plus des familles les plus démunies (dans ce cas, voir si des aides financières ne sont pas envisageables). Aptitudes requises: Entretien de motivation préalable à l'inscription Adaptation pour les stages en entreprise Conditions d'admission: Entretien préalable avec le jeune et la famille Sortir de 5ème ou de 4ème Maison Familiale Rurale Domaine de Vauroux - Route d'ormoy la Rivière, BP 162, ETAMPES Tél: Fax: mfr.etampes@mfr.asso.fr Maison Familiale Rurale 72, avenue du Maréchal Leclerc, SOUPPES-SUR-LOING Tél: Fax: mfr.souppes@mfr.asso.fr LE DIMA (Dispositif d initiation aux métiers en alternance) Circulaire n du Caractéristiques : -Les DIMA sont surtout proposés par les CFA et sont encore peu nombreux. -Ils devraient se développer en lycée professionnel ou polyvalent. -Formation par alternance (école/stages) sous statut scolaire. Le rythme d alternance est fixé par chaque établissement (ex : 2 jours de cours/3 jours de stage ; une semaine de cours/une semaine en stage). -Le jeune n est pas rémunéré. Il n y a pas de signature d un contrat de travail. -L établissement n a pas toujours des adresses d entreprises partenaires pour aider à la recherche de stage. Dans ce cas, la démarche revient au jeune et à sa famille. Public concerné : La formation s adresse à des élèves volontaires ayant atteint l âge de 15 ans à la date d entrée dans le dispositif. Objectifs : - Consolider les connaissances de base - Préciser le projet professionnel, le cas échéant en définir un nouveau - Préparer l entrée dans une formation de niveau V - Passer le certificat de Formation Générale (CFG) 7

9 Procédures d admission : - La demande d admission en DIMA est toujours faite par la famille - Un dossier d inscription est à retirer auprès des établissements proposant la formation - Le collège d origine doit remplir un dossier à faire parvenir à l établissement d accueil (DIMA) - L élève reste inscrit dans son établissement d origine Orientations possibles à l issue du DIMA : - Préparation d un CAP par apprentissage dans un CFA ou en lycée professionnel. - En DIMA, réintégrer le collège ou poursuivre un cursus en formation initiale sous statut scolaire. (un CAP en lycée professionnel). Jusqu à ses 16ans, le jeune, peut à tout moment, après avis de l équipe pédagogique et en accord avec ses parents, mettre fin à sa formation DIMA et reprendre sa scolarité au collège. Dans le 92 : «Dispositifs en alternance pour les collégiens» LP Paul Painlevé Courbevoie Collège Alfred de Vigny Courbevoie (nouveau RS 2010) LP René Auffray Clichy Collège Jean Jaurès Clichy LP Louis Girard Malakoff La 4 ème Découverte des Métiers (ex CLIPPA) Dispositif qui s adresse à des élèves de 14 ans minimum, de niveau 4 ème, en grande difficulté scolaire, voire même en voie de déscolarisation. Fonctionnement en alternance en entreprise (2jours par semaine) et en enseignement général (pédagogie adaptée). Accueil d une classe environ 12/15 élèves (en majorité du collège d origine). A l issue de la classe, l élève peut rejoindre une 4 ème, une 3 ème d insertion, éventuellement une 3 ème générale ou découverte professionnelle 6h, soit enter dans la vie professionnelle par la voie de l alternance. - Fondation d Auteuil Collège Saint Philippe, Meudon

10 La 3 ème Découverte Professionnelle Module 6 heures Caractéristiques : Cette option n a pas pour objectif de préparer à un métier défini mais de faire la découverte de 2 à 3 champs professionnels, au moins un champ industriel et un champ tertiaire. Il y a diversification des lieux de formation et des activités par des mises en situation et des stages (3 semaines maximum). Cette 3 ème pré-professionnelle est implantée le plus souvent en lycée professionnel. Il s agit d une pédagogie de projet et d une pédagogie différenciée : - bilan personnel - livret de suivi - accompagnement par des professeurs référents et un tuteur en entreprise. Public concerné : Elèves de 4 ème volontaires manifestant un intérêt pour la formation professionnelle même si leur projet professionnel reste encore à préciser. Objectifs : - Ce dispositif est destiné à réduire les abandons avant la fin du collège ; il a pour objectif de repositionner les élèves sur une trajectoire de réussite. - Ce dispositif se substitue progressivement aux 3 èmes d insertion, 3 èmes technologiques et aux 3 èmes à projet professionnel. - Préparation au brevet des collèges et validation du brevet informatique et Internet (B2i) Procédures d admission : Responsabilité de l Inspecteur d Académie. Admission sur dossier avec avis du professeur principal, du conseiller d orientation-psychologue et du chef d établissement. Orientation possibles à l issue de cette classe : - Seconde professionnelle en vue de préparer un BEP ou un bac professionnel. Ces élèves auront des places réservées en priorité vers la voie professionnelle. - Seconde générale et technologique à titre exceptionnel. Dans le 92, les établissements publics proposant une 3 ème DP6 heures : Lycée Professionnel Léonard de Vinci, Bagneux Lycée Etienne Jules Marey, Boulogne- Billancourt Lycée Galilée, Gennevilliers Collège Victor Hugo, Issy-les-Moulineaux Lycée Professionnel Louis Girard, Malakoff Lycée Professionnel Jean Monnet, Montrouge Collège Victor Hugo, Nanterre Lycée Professionnel Voilin, Puteaux Lycée Alberto Santos Dumont, Saint-Cloud Lycée Charles Petiet, Villeneuve-la-Garenne 9

11 Dans le 92, les établissements privés sous contrat proposant une 3 ème DP6 heures : Lycée Professionnel Saint-François d Assise, Fontenay-aux-Roses Lycée Polyvalent La Salle-Saint-Nicolas, Issy-les-Moulineaux Collège Notre-Dame de France, Malakoff Collège Saint-Philippe, Meudon Lycée Professionnel Georges Guérin, Neuilly-sur-Seine La 3 ème Option facultative Découverte Professionnelle 3 heures Caractéristiques : Elle est destinée aux élèves qui iront soit vers la voie professionnelle soit vers la voie générale et technologique. Les élèves qui choisissent cette option ne doivent pas être regroupés dans une seule division. Elle ne doit pas être considérée comme une alternative à l option LV2. Public concerné : Cette option est accessible à tous les élèves de 3 ème Objectifs : - Découvrir son environnement : champs professionnels, activités économiques et cursus de formation. - Contribuer à l élaboration d un projet d orientation à travers des expériences - Préparation du brevet des collèges et validation du brevet informatique et Internet - Accompagnement, suivi individualisé et écoute de l élève (livret de suivi et professeurs référents) Procédures d admission : Identiques à celles des options LV2 ou langue ancienne Orientations possibles à l issue de cette classe : - Seconde générale et technologique - Seconde professionnelle Les établissements les plus proches proposant une 3 ème DP3 heures : Collège Robert Doisneau, Montrouge Collège Maurice Genevoix, Montrouge Collège Romain Rolland, Bagneux Collège Joliot Curie, Bagneux Collège Henri Barbusse, Bagneux Collège Les Ormeaux, Fontenay-aux-Roses 10

12 LE SOUTIEN PSYCHOLOGIQUE Le Centre Médico-Psycho Pédagogiques (CMPP) et les Centres Médico-Psychologiques (CMP) sont deux structures qui dépendent du Ministère de la Santé. Elles accueillent le public demandeur sous autorité médicale. LE CMPP Public : enfants et adolescents présentant des difficultés d adaptation (au scolaire notamment) liées à des troubles psycho-affectifs ou à des troubles du comportement. Structure : équipe composée d un médecin chef (psychiatre), de psychologues, d orthophonistes, de psychomotriciens et d un assistant social. La prise en charge financière s effectue sur le mode de l entente préalable (CPAM) et du tiers payant. Objectifs et actions : diagnostic et traitement (thérapeutique ou rééducation médico-psychologique ou psychopédagogique). La prise en charge peut concerner l enfant et/ou la famille. Elle peut être individuelle ou effectuée en groupe. - CMPP Malakoff, 65 Rue Hoche Tel : A noter : le CMP de Bagneux (64 Rue des Meuniers Tel : ) s occupe également des enfants et adolescents LE CMP Public : grands adolescents et adultes. Structure : elle est rattachée à l hôpital psychiatrique du secteur. L équipe est composée, sous l autorité d un médecin chef, de psychologues, d infirmiers et d un assistant social. Prestations gratuites. Objectifs et actions : accueil, diagnostic et prise en charge médicale et/ou psychothérapeutique. - CMP Montrouge, 18 Rue Camille Pelletan Tel : CMP de Bagneux, 64 Rue des Meuniers Tel :

13 Autres structures L ESCALE ADO (en partenariat avec la Clinique Dupré) pour les ans 32 Ave du Président Franklin Roosevelt, Sceaux regroupe les unités ambulatoires Relais et CATTP (Centre d Accueil Thérapeutique à Temps Partiel): Le Relais : est un centre de consultation polyvalent, d accueil, d évaluation et d orientation chargé de recevoir les demandes floues non élaborées provenant aussi bien de adolescents que de leurs familles et des professionnels qui constituent leur environnement. des entretiens individuels pour les jeunes et pour les parents des ateliers d évaluation pour les jeunes groupe de parole pour les parents Le CATTP : est un dispositif qui propose des prises en charge sans hospitalisation qui s articulent autour d activités thérapeutiques, culturelles et un soutien pédagogique. Le projet pour chaque patient tient compte des paramètres psychiatriques et sociaux. des entretiens médicaux et soignants des ateliers médiation individuelle et groupale de psychomotricité L Escale Ado a un partenariat croisé avec le CMP «L Odyssée» de Sceaux Quelques numéros verts à l usage des jeunes en difficulté psychologique : ø Fil Santé jeunes : ou ø Jeunes Violences Ecoute : (n vert 7j/7 de 8h à 23h) ø S.O.S. Violences : (n gratuit) un numéro de l Education Nationale pour les victimes de violences en milieu scolaire ø Cellule d écoute : du lundi au vendredi, de 9h à 17h sauf vacances scolaires Un accueil téléphonique anonyme pour permettre aux personnels d exprimer leurs difficultés, quelles soient administratives, médicales, relationnelles ou pédagogiques. Les personnels appelants sont ensuite orientés vers les servies compétents. 12

14 FICHE DE LIAISON POUR RDV ET BILAN AVEC LE CONSEILLER D ORIENTATION-PSYCHOLOGUE Papier ou mail : Collège / EGPA / LP : Enseignant / CPE / AS / Médecin : Date : Nom de l élève concerné : Prénom : Classe : Adresse et téléphone des parents : Motif de la demande : Quelles sont vos préoccupations concernant son adaptation? Avez-vous rencontré les parents? Une action a-t-elle été entreprise dans le cadre du collège ou en dehors pour aider cet élève? Si oui, laquelle? Comportement et attitude : - dans le groupe-classe : - devant le travail scolaire : Sociabilité : - relations avec les enseignants : - relations avec d autres adultes : - relations avec les autres élèves : Difficultés observées : - difficultés dans les apprentissages : - autres difficultés (psychologiques, familiales, de santé ) : 13

15 Fiche de dialogue pour la rentrée scolaire 2011 parue sur IRISA (Intranet de l Académie de Versailles) en janvier

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