Le développement durable

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1 Le développement durable 1)Développement durable. 2)les énergies renouvelables. 3)Quelques métiers en relation avec l écologie. 4)L énergie positive au cœur de Dijon. 5)Les économies d énergie au collège. 6)Rendre le college écolo. 1

2 Qu est-ce que le développement durable? Le développement durable nous apprend à économiser et à partager de manière équitable les ressources, utiliser des technologies qui polluent moins, qui gaspillent moins d eau et moins d énergie et changer nos habitudes de consommation et de comportement. Kyoto en 1997 Une conférence des Nations Unies sur l environnement humain à Stockholm a eu lieu du 5 au 16 juin Le sommet de KYOTO se déroula du 1 er au 12 décembre 1997 Johannesburg en 2002 Le sommet de Johannesburg a été a son tour mis en place en 2002 du 26 au 4 septembre. Les objectifs du développement durable : - économiser l énergie - éviter le plus possible le réchauffement climatique Nous pensons que le développement durable est important ; il faut protéger la planète car il y a trop de gaspillage. 2- Daniel et Cindy

3 Les énergies renouvelables Une énergie renouvelable (appelée aussi énergie verte) est une énergie renouvelée ou régénérée naturellement à l'échelle d'une vie humaine. Les énergies renouvelables sont issues de phénomènes naturels, réguliers ou constants, provoqués par les astres. Elles proviennent : du vent, du soleil, de la nature etc..ces énergies sont : L énergie éolienne est l énergie du vent et plus spécifiquement, l énergie tirée du vent au moyen d un dispositif aérogénérateur comme une éolienne ou un moulin à vent. L'énergie solaire est l'énergie du Soleil par son rayonnement, directement ou de manière diffuse à travers l'atmosphère. Dans l'espace, l'énergie des photons peut être utilisée, par exemple pour propulser une voile solaire.sur Terre, l'énergie solaire est à l'origine du cycle de l'eau, du vent et de la photosynthèse créée par le règne végétal, dont dépend le règne animal via les chaines alimentaires. L'énergie solaire est donc à l'origine de toutes les énergies sur Terre à l'exception de l'énergie nucléaire, de la géothermie et de l'énergie marémotrice. L'Homme utilise l'énergie solaire pour la transformer en d'autres formes d'énergie : énergie alimentaire, énergie cinétique, énergie thermique, électricité ou biomasse. Par extension, l'expression «énergie solaire» est souvent employée pour désigner l'électricité ou l'énergie thermique obtenue à partir de cette dernière. 3

4 La biomasse : Dans le domaine de l'énergie, le terme de biomasse regroupe l'ensemble des matières organiques pouvant devenir des sources d'énergie. Ces matières organiques qui proviennent des plantes sont une forme de stockage de l'énergie solaire, captée et utilisée par les plantes grâce à la chlorophylle. Elles peuvent être utilisées soit directement (bois énergie) soit après une méthanisation de la matière organique (biogaz) ou de nouvelles transformations chimiques (biocarburant). Elles peuvent aussi être utilisées pour le compostage. La biomasse est une énergie qui peut être chimiquement polluante lorsqu'elle est mal utilisée. Bien qu'elle libère du CO 2 en brûlant, comme le charbon, le gaz ou le pétrole, il ne faut pas oublier que le carbone stocké dans la biomasse a récemment été extrait de l'atmosphère par la photosynthèse des plantes ou algues, alors que ce processus a eu lieu il y a des millions d'années pour les ressources fossiles. Le caractère renouvelable d'une énergie dépend de la vitesse à laquelle la source se régénère, mais aussi de la vitesse à laquelle elle est consommée. Ainsi, le bois est-il une énergie renouvelable tant qu'on abat moins d'arbres qu'il n'en pousse, et que la forêt continue à jouer ses fonctions écologiques vitales. Le comportement des consommateurs d'énergie est donc un facteur à prendre en compte dans cette définition. Manon & Alane

5 Quelques métiers en relation avec l écologie Agent de déchetterie e st chargé de la L agent de déchetterie est chargé de la surveillance et de la gestion des équipements de la déchetterie. Il en assure l ouverture, la sécurité, la propreté et la fermeture. Il maintient les différents équipements en bon état de fonctionnement. Il accueille, informe, conseille et oriente les usagers. Conseiller en environnement Le conseiller en environnement remplit des missions très diversifiées sur des sujets variés. Il peut proposer, animer une politique, concevoir et monter des projets, informer, communiquer, conseiller et assister des maîtres d'ouvrage sur des problématiques environnementales. A la demande d'une collectivité locale ou d'une entreprise, il peut examiner, par exemple, les études d'impact des projets d'aménagement prévus et prodiguer des conseils aux élus locaux ou aux chefs d entreprise afin de minimiser, voire annuler les impacts négatifs de ces projets sur l environnement. Paysagiste Le paysagiste analyse les différents éléments paysagers constitutifs d une situation donnée. Il peut être amené dans le cadre de ses missions à préserver, mettre en valeur ou à restaurer des paysages. Il peut également créer et concevoir des aménagements paysagers intégrant harmonieusement différents éléments : constructions existantes ou nouvelles lignes naturelles du site, espaces verts Il intervient également dans les projets de réaménagement de quartiers ou de sites dégradés (friches industrielles, grands ensembles ) dans le but de renforcer/d optimiser la qualité de vie : constructions à échelle humaine, souci esthétique des formes et des matériaux, implantation de jardins, etc Bien souvent, il assure la maîtrise d oeuvre des projets qu il conçoit.. Météorologiste Le météorologiste observe, relève, analyse et interprète des données atmosphériques. Il peut être technicien ou ingénieur. Selon sa qualification, ses conditions de travail et ses missions sont différentes. L'ingénieur météo, selon le corps auquel il appartient et selon son expérience, réalise des synthèses de données et des études, de complexité croissante. Il travaille en centre de calculs (la météorologie utilise les ordinateurs les plus puissants du monde), a la responsabilité d'une station météo, participe à des programmes de recherche sur l'interaction océan/atmosphère ou la climatologie, etc Urbaniste L urbaniste, participe à l organisation et à l aménagement des villes et périphéries. Il étudie l'impact des projets d aménagement et d'équipement sur l'environnement et propose aux décideurs, différentes solutions et mesures permettant de mieux intégrer les constructions dans le tissu urbain et de remédier éventuellement aux nuisances potentielles. Sofian & Julien 5

6 Energie positive au cœur de Dijon Elithis, une société dijonnaise d ingénierie climatique et électrique, a décide de construire son nouveau siège social ( 5000m² sur 10 niveaux ). Ce bâtiment intègre des techniques de l énergie positive (c'est-à-dire que ce bâtiment produit plus d énergie qu il en consomme). Celui-ci a été inauguré au cours de la semaine mondiale du développement durable du 1 er au 7 Avril Aussi depuis plus de 1 an maintenant, la mise en fonction des velodis (moyen de transport non motorise et non polluant = vélo) le 29 février 2008 permet aux Dijonnais de circuler dans tout le centre de Dijon sans polluer. Aujourd hui plus de 400 vélos sont mis en service dans Dijon, donc au total il y a 40 stations prévues. Kevin et Nuno p6

7 Les économies d énergie au collège Le gaspillage Définition : Le gaspillage est une action qui consiste à utiliser une ressource de manière non rationnelle ou à mauvais escient. Au collège «Les Lentillères», les élèves de DP3 ont parcouru le collège afin de constater que les lumières ne sont pas toujours éteints alors qu il fait suffisamment clair. Le résultat est important, si on additionne le total sur un mois ou une année, on peut le dire, c est du gaspillage!! (8% de consommation inutile) Dans la cour, les couloirs et les salles de classes, les élèves ne font pas non plus attention et jettent leurs papiers sur le sol. C est du gaspillage en sachant qu ils jettent des feuilles vierges ou pratiquement non utilisées. Au restaurant scolaire les déchets de nourriture sont nombreux, si chacun des élèves présents au Self faisaient un peu plus attention à ce qu ils prennent pour leur repas, il y aurait beaucoup moins de gaspillage. 7 Alexandre

8 Rendre le collège écolo? Nous pouvons installer des poubelles de tris à la fois belles et simples pour inciter les élèves à trier papier, ou autre déchets. Concernant, le papier, on peut déposer une corbeille dans chaque classe ou seront déposées les feuilles utilisées que d un seul côté : ainsi lorsque nous avons besoin de brouillon, pas besoin de prendre une feuille neuve. Pour économiser l électricité au collège on pourrait faire installer des minuteries comme ça dès qu il n y a personne dans les couloirs la lumière va s éteindre. Pour la cantine le collège pourrait prendre des produits de saison et cultivés dans la région comme ça il y aurait moins de camions qui circuleraient et donc moins de CO2 dans la nature Florent J 8

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