Français langue seconde (FLS) Élèves nouvellement arrivés & gens du voyage (ENAV)
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- Renée Germain
- il y a 8 ans
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1 Comparons nos langues : démarche d'apprentissage du français auprès d'enfants nouvellement arrivés (ENA) Jean-Marc Balois, Nathalie Auger Canopé-CRDP de Montpellier, DVD + 1 livret (31 p.) réf D02 La bibliographie du documentaliste Français langue seconde (FLS) Élèves nouvellement arrivés & gens du voyage (ENAV) Une sélection de ressources disponibles dans le réseau Canopé de l académie de Lille. Le DVD s'adresse aux enseignants, formateurs, éducateurs, étudiants, qui travaillent avec des publics non francophones ayant des besoins en français. Ils y trouveront une démarche à la fois novatrice et étayée par des recherches reconnues, des exemples et des activités. Primaire & collège En jeux Valérie Lemeunier, Mélia Gracia, Julien Cardon Canopé-CRDP de l académie de Guyane, p. + 1 cd extra + 1 livret de l apprenant (189 p.). - réf. 973B0166 Propose une approche innovante et ludique du français langue étrangère et seconde. Les 160 activités, réparties en huit unités, favorisent la maîtrise des compétences langagières attendues au niveau A1 du CECRL (Cadre européen commun de référence pour les langues). Formation des adultes, collège, lycée Enseigner le FLS par les textes littéraires aux élèves nouvellement arrivés en France Élisabeth Faupin, Catherine Théron, Canopé-CRDP de l académie de Nice, p.- réf. 060B2286 «Les cahiers de Ville-École-Intégration» propose ici des activités clés en main de lecture, écriture et acquisition de la langue française à partir de textes littéraires. Les séquences, ponctuées d'évaluations, favorisent le travail autonome et mènent à l'acquisition du niveau B1 du CECRL. Collège 1
2 Entrée en matière : la méthode de français pour adolescents nouvellement arrivés Brigitte Cervoni, Fatima Chnane-Davin, Manuela Ferreira-Pinto Hachette, p. + 1 cd audio + 2 cassettes Une méthode en 28 séquences réparties en 7 parcours : les trois premiers sont une approche du français comme langue étrangère [FLE], les trois suivants comme langue seconde [FLS] et le dernier comme langue maternelle [FLM]. Pour chaque séquence, des pages d'apprentissage, des approches pluridisciplinaires, interdisciplinaires et des activités interculturelles. Collège & lycée Guide pédagogique Entrer dans la lecture : quand le français est langue seconde Céline Beaugrand, Sophie Bigot de Préameneu, Bertrand Lecocq Canopé-CRDP de l académie de Lille, p. + 1 cédérom réf. 590CD018 Cet outil d apprentissage de la lecture-écriture est destiné aux élèves nouvellement arrivés en France de 8 à 18 ans mais aussi aux élèves en difficulté d apprentissage de la lecture. Ce cédérom interactif propose une version imprimable avec pistes audio en format MP3 pour un travail en autonomie. École (cycle 3), collège, lycée Entrez dans la langue française : français de scolarisation, français de langue étrangère Alain Carrier Canopé-CRDP de l académie de Grenoble, cédérom + 1 notice. - réf. 380M046E Ce cédérom s'adresse aux élèves nouvellement arrivés en France et à leurs enseignants. Il a pour objectifs l assimilation de la langue et de la culture françaises, l accès à l autonomie dans les apprentissages fondamentaux et la familiarisation avec l outil informatique. Il propose des activités, à la fois visuelles, textuelles et sonores, dans cinq domaines : lexique, analyse de la langue, conte, poésies et chansons et découverte du monde. Élémentaire & collège 2
3 La langue des apprentissages : premiers pas dans le français à l'école Denis Leroy, Jean-Pascal Collegia Canopé-CNDP, p. - réf. 755A0765 Cet ouvrage est né à la suite d'un stage de formation destiné aux enseignants de classes d'initiation (CLIN), et de cours de rattrapage intégrés (CRI), qui ont questionné les contenus et les techniques d'enseignement du français aux élèves non ou mal francophones nouvellement arrivés en France. Élémentaire et collège Langues en action : FLE/ FLS Nicole Thiery-Chastel, Catherine Adam, Nathalie Le Mouël Canopé-CRDP de l académie de Paris, 2011 support numérique en ligne. - réf. 750MLT33 Langues en action - FLE/FLS propose dix séquences basées sur des projets actionnels proches des élèves, articulés en séances construites sur des tâches motivantes qui permettent d apprendre à communiquer tout en découvrant le contexte culturel français et les aspects interculturels. site compagnon Élémentaire Le français comme langue de scolarisation Catherine Klein Canopé-CNDP, p. - réf. 755A3888 Après avoir explicité les «fondements et contextes» de la discipline "FLSCO", insisté sur l importance de la politique d établissement, l ouvrage se concentre sur la didactique de la discipline, «enseigner et évaluer», et la préparation au métier d enseignant, «se former». École, collège, lycée 3
4 Le français langue seconde : comment apprendre le français aux élèves nouvellement arrivés en France Gérard Vigner Hachette éducation, p. Méthode à destination des enseignants pour apprendre le français aux élèves nouvellement arrivés : parler, lire et écrire. Primaire & collège Le point sur le Cadre européen commun de référence pour les langues Évelyne Rosen, Claus Reinhardt CLE International, p. Présentation des principes du Cadre européen de référence pour les langues (CECR), ainsi que les outils de travail pour la classe. Des réponses concrètes aux questions que se posent les enseignants. De la défense du plurilinguisme aux tests, diplômes et certifications relevant du CECR, en passant par les activités communicatives langagières ou les actes de parole selon les niveaux d'apprentissage. Formation des professeurs des lycées et collèges Le verbe au quotidien : cycle 3 Antoine Fetet, Ghislaine Haas Canopé-CRDP de Bourgogne, p. - réf. 210B5230 Des activités diversifiées, intelligentes, rusées, drôles et efficaces : voilà qui donne à la conjugaison un attrait qu'elle n'avait jamais connu! Cet outil précieux s'adresse aux enseignants de cycle 3, SEGPA, REP, FLE, PPRE. Il est aussi adapté à toutes formes d'accompagnement et de remédiation. Élémentaire 4
5 Les premiers apprentissages quand le français est langue seconde : maternelle et début du cycle 2 Canopé-CRDP de l académie de Paris, p. réf. 750LIV16 Cet ouvrage propose des documents de travail, des pistes pédagogiques, des réflexions issues du terrain afin d'aider professeurs, formateurs et usagers de la langue française à valoriser les répertoires linguistiques, les cultures plurielles et l acquisition du français de scolarisation. Maternelle Manières d'apprendre : pour des stratégies d'apprentissage différenciées Jean-Michel Robert Hachette français langue étrangère, p. Réflexions sur la prise en compte dans l'enseignement des langues étrangères ou secondes, du degré de parenté entre la langue maternelle de l'élève et la langue apprise, afin d'adapter les méthodes pédagogiques à celles du pays dont l'élève est originaire. Secondaire Outils pour le français langue seconde au lycée Elisa Robbes Canopé-CRDP de Basse-Normandie, p. / 283 p. volume 1 réf. 140B4330 volume 2 réf. 140B4340 Une aide pour les élèves primo-arrivants scolarisés au lycée et un soutien linguistique en termes d apprentissage de la langue française et d acquisition de méthodes de travail. Des fiches de travail à réaliser en semi-autonomie, le vocabulaire abordé, un mémento grammatical. volume 1 Lycée volume 2 5
6 Tu donnes ta langue au chat? : devinettes FLE FLS Marie-Laure Lions-Olivieri, Gilles Castro Canopé-CRDP de l académie d Aix-Marseille, p. + 1cd audio + MP3. - réf. 130M devinettes pour l apprentissage de la langue et de la culture françaises en reconnaissant objets, personnages et événements représentatifs. Des indices sonores et visuels permettent de comprendre chaque devinette. Un CD extra propose 75 pistes sonores et des flash cards projetables et imprimables. Élémentaire, collège, lycée Élèves nouvellement arrivés en France & gens du voyage Accompagnement à la scolarité des élèves nouvellement arrivés en France Canopé-CRDP de Midi-Pyrénées, p. - réf W46 Guide pratique destiné aux parents d'enfants de lycée et collège nouvellement arrivés en France. Il présente le système éducatif, les structures spécifiques qui accueillent un élève primo-arrivant et le fonctionnement d'un établissement scolaire. Les missions des personnels, les matières enseignées, les principes de la vie scolaire ainsi que le rôle des parents sont décrits. Formation des personnels Accueillir un élève allophone à l'école élémentaire Jean-Marie Frisa Canopé-CRDP de l académie de Besançon, p. réf. 250B0256 Cet ouvrage, étayé de repères théoriques, est une boite à outils pour tout enseignant de l école élémentaire qui prend en charge un élève allophone dans sa classe. Il permet d adapter efficacement ses séquences à l élève accueilli comme aux élèves nés en France et en difficulté d apprentissage. 6
7 L'accueil scolaire des nouveaux arrivants In Migrants-Formation, n 73 Canopé-CNDP, juin p. -réf. 001V2815 Ce numéro qui s'adresse aux enseignants de CLIN, de CLAD et aux travailleurs sociaux confrontés aux problèmes de l'accueil fait le point sur la question en traitant trois grands thèmes : le lien avec les familles, l'organisation des structures d'accueil scolaire, les pratiques pédagogiques. Formation des personnels L'intégration des nouveaux arrivants : quelle mission pour l'école? Alain Carrier Canopé-CRDP de l académie de Versailles, p. réf. 7800B449 Quel prix doit payer l École pour réussir l intégration des nouveaux arrivants? Sans renier le passé, il est essentiel de remettre ces élèves au cœur des préoccupations. Écoute, apprentissage sont les maîtres mots d une maîtrise du français, et un gage de bonne intégration dans la nouvelle société. Collège & lycée La scolarisation des enfants tsiganes Michel Delsouc Canopé-CRDP de Midi-Pyrénées, p. - réf VE4 Ce cahier présente une approche sociologique des enfants tsiganes. Il fournit des outils didactiques pour une mise en place de situations pédagogiques testées. Une grille de compétences et des tableaux de suivi et d'évaluation sont proposés dans cet ouvrage. Primaire 7
8 Français langue seconde Dominique Levet Belin, & 95 p. Méthode de français langue seconde pour les jeunes arrivants de l'étranger scolarisés en France. La progression pédagogique repose sur un support de travail commun et se décline en activités fléchées réparties en trois groupes de niveaux (débutant, intermédiaire, confirmé). Niveaux A1-A2 du CE- CRL. Collège Les élèves nouvellement arrivés In Échanger, n 79 Canopé-CRDP des Pays de la Loire, p. - réf. 440B3391 Ce numéro d Échanger, après une présentation de l évolution des politiques d accueil, met en perspective la variété des pratiques mises en œuvre dans les cinq départements de l académie avec les méthodes et les outils élaborés en situation. Collège Roms, Tsiganes, Gens du voyage In Diversité, n 159 Canopé-CNDP, décembre p. + 1 DVD réf. 755A3452 Les personnes de culture tsigane, contrairement aux clichés en vigueur, appartiennent à des groupes fortement hétérogènes, même si bien sûr elles partagent des traits communs. Inclus le DVD Discriminations des Gens du Voyage. Quels droits, quels recours? Formation des personnels 8
9 Tsiganes à l'école : pédagogie interculturelle pour l'accès aux apprentissages Françoise Malique Canopé-CRDP de l académie de Versailles, p. + 1cédérom. - réf. 7800BF25 Comment faire entrer les enfants du voyage dans l apprentissage de la lecture et de l écriture? Outre des informations sur la culture tsigane, l ouvrage propose des pistes de réflexion sur l apprentissage et une méthode «interculturelle» pour intéresser les enfants. Élémentaire, collège REVUE & COLLECTION Planète français Revue trimestrielle Les cahiers de Ville-École-Intégration 9
10 Ressources en ligne CASNAV de l académie de Lille CASNAV de l académie de Créteil Centres académiques pour la scolarisation des élèves nouvellement arrivés et des enfants du voyage. CNDP Accueil et scolarisation des élèves nouvellement arrivés en France Enfants du voyage Éduscol Site officiel des programmes et ressources. La maîtrise de la langue dans l'apprentissage du français comme langue seconde Éducasources Base des ressources numériques en ligne sélectionnées et décrites par le réseau SCÉRÉN. Français langue seconde - Français langue de scolarisation Retrouvez toutes nos sélections documentaires sur rubrique : VOUS AIDER > à trouver des ressources Les dernières bibliographies Des sélections de ressources disponibles dans nos médiathèques & librairies à Arras, Calais, Gravelines, Lille, Valenciennes & la librairie en ligne sceren.com Bibliographie réalisée par Stéphane Loonis - avril 2012; màj déc
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