AUTISME: L'APPORT DE L'EXPERIENCE PRATIQUE. Nouveaux développements et notions récentes dans l approche de l autisme

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1 AUTISME: L'APPORT DE L'EXPERIENCE PRATIQUE journée d étude Nouveaux développements et notions récentes dans l approche de l autisme Jeudi 10 avril 2008 Parlement Flamand - Bruxelles - Belgique Organisation: Centre de Communication Concrète Belgique - France

2 A propos de cette journée d'étude Au-delà de la théorie Le CCC s'est fixé pour objectif l'organisation d'une journée d'étude tous les deux ans. Programmée le 10 avril 2008 à Bruxelles, cette nouvelle journée propose pour la quatrième fois de dépasser l'aspect purement théorique et scientifique de l'autisme. Pour tous ceux qui s'occupent concrètement des problèmes liés à l'autisme et qui cherchent à s'informer sur le plan pratique, cette journée d'étude est "une manifestation à ne pas manquer"! A travers différentes séances plénières et des ateliers, les conférenciers aborderont non seulement l'autisme mais les difficultés de vie des personnes autistes quel que soit leur âge et leur niveau de compréhension. La première partie de la journée se composera de trois séances plénières. La première abordera le syndrome d'asperger. Que savons-nous à propos de ce diagnostic? Quelle est la différence entre ce syndrome et l'autisme? Est-ce un trouble différent dans le spectre autistique ou tout simplement un synonyme d'autisme avec une intelligence normale? La seconde séance aura pour thème l'approche éducative concrète et le rôle du psychiatre. Quels sont les malentendus le plus souvent observés? La troisième séance traitera du lien entre le PECS et l'approche éducative. Au cours de l'après-midi, 5 ateliers vous seront proposés. Chacun sera présenté 2 fois : à 13h30 et à 15h15 (durée d'un atelier : 1h15) pour vous permettre un plus grand choix. Différents aspects pratiques y seront abordés. Ils concerneront l'autisme tant chez les jeunes enfants que chez les adultes avec des niveaux intellectuels allant de la déficience grave à un fonctionnement intellectuel normal. Cette journée d'étude organisée par le Centre de Communication Concrète est une façon idéale pour toutes les personnes inscrites, qu'elles aient une formation d'éducateur spécialisé, psychologue, orthophoniste, kinésithérapeute, ergothérapeute, infirmier, moniteur éducateur, aide médico psychologique, aide soignant, instituteur spécialisé... de faire le lien entre la théorie et la pratique et - biensûr - d'échanger sur leurs expériences.

3 Agenda détaillé 10h: Accueil enregistrement et café/thé 10h30: Allocution de bienvenue - Jos Valkenborg Séances plénières 10h45: Le syndrome d'asperger - Peter Vermeulen 11h15: L'approche éducative concrète et les psychiatres: controverses et malentendus L'avis d'un " psy " - Emmanuel Goldenberg 11h45: PECS, conditionnement ou compréhension? Les possibilités et limites du système PECS - Steven Degrieck 12h15: Déjeuner 13h30-14h45: Ateliers Y a-t-il un monde de possibilités pour des personnes ayant de l'autisme et des problèmes comportementaux? Eric Willaye Ou Le protocole diagnostique. Martine Foubert Ou Perception sensorielle comme angle d'incidence pour un comportement inexplicable, témoignage d'une personne atteinte d'autisme avec une intelligence normale. Stinne Schaerlaecken Ou La récompense avec des personnes autistes avec déficience mentale. Annemie Mertens Ou Les problèmes d'alimentation chez des personnes atteintes d'autisme. Thomas Fondelli 14h45: Pause café/thé. 15h15-16h30: Reprise des ateliers 16h30: Fin du congrès - pot d au revoir.

4 Conférenciers Jos Valkenborg Diplômé en orthophonie. Directeur du Centre de Communication Concrète. Il a travaillé plusieurs années dans des classes spécialisées en autisme intégrées dans une école pour enfants handicapés mentaux modérés à sévères. Il a aussi animé des formations pratiques dans divers pays d'europe. Peter Vermeulen Docteur en psychologie et sciences de l'éducation, a fait un doctorat sur le diagnostic de l'autisme à l'université de Leiden. Editeur du bulletin "Autisme Centraal", il a publié sur l'autisme et le syndrome d'asperger dans différentes revues et est l'auteur de plusieurs livres (dont : Comment pense une personne atteinte d'autisme, Dunod). Il travaille comme consultant et formateur. Emmanuel Goldenberg Sociologue, psychiatre, psychanalyste et comportementaliste. Psychiatre de la MAS Envol à Champigny sur Marne et du SES- SAD Envol Marne la Vallée à Noisy le Grand. Steven Degrieck Formé en pédagogie spécialisée, il a enseigné à New York dans une école spécialisée pour enfants autistes. Il travaille depuis plus de 14 ans comme consultant et formateur. Auteur de plusieurs livres (dont 'Penser et créer', ouvrage d'activités éducatives pour enfants et adultes atteints d'autisme).

5 Eric Willaye, PhD Directeur du SUSA, Service Universitaire Spécialisé pour personnes avec Autisme asbl, Université Mons-Hainaut (Belgique). Martine Foubert Psychologue, licenciée en sciences sociales de l'université Catholique de Louvain (Belgique) et titulaire d'un DEA de psychopathologie de l'université de Toulouse Le Mirail (France). Dès 1990, responsable de la mise en place d'une prise en charge spécifique pour adultes atteints d'autisme dans différents établissements (MAS, FAM, externat et internat). Formatrice depuis Stinne Schaerlaecken Une femme de 40 ans avec une intelligence normale qui travaille en milieu ordinaire. Elle a reçu un diagnostic d'autisme en Annemie Mertens Educatrice spécialisée. Elle travaille à mi-temps comme coordinatrice de la prise en charge de l'autisme dans une école spécialisée en autisme avec des enfants ayant une déficience intellectuelle modérée et/ou une intelligence normale. Elle travaille aussi à mi-temps pour le CCC (suivis intra établissements, ateliers théorico pratiques). Thomas Fondelli Etudes en psychologie, post-graduat en psychothérapie (Interactie-Academie, Anvers). Formations théoriques et pratiques et des suivis dans des établissements. Il travaille aussi à mi-temps comme psychothérapeute, spécialisé dans l'accompagnement des jeunes et adultes.

6 Renseignements pratiques Conditions de participation et règlement Vous pouvez vous inscrire par le site internet: 80,00 par personne (déjeuner compris) 75,00 parent, étudiant (déjeuner compris) Le règlement se fera : par virement bancaire au compte suivant - Belgique: n du compte: (Banque ING; IBAN: BE BIC: BBRUBEBB) par virement bancaire au compte suivant - France: n du compte : par chèque libellé à l'ordre du CCC Belgique, Groot Begijnhof 85, B Gent. par carte VISA/EUROCARD Le paiement en espèces n'est pas accepté. Veuillez indiquer le nom du participant sur le virement, sinon celui-ci ne pourra être pris en compte! C'est à la réception de votre règlement que votre inscription pourra être prise en compte. Une facture vous sera adressée en retour. Veuillez utiliser un bulletin d'inscription par personne (vous pouvez le photocopier). En cas d'annulation de votre inscription : 10,00 seront retenus pour frais d 'administration. Une annulation après le 1 avril 2008 ne sera pas remboursée. Les frais de transports et d'hébergement sont à la charge des participants.

7 Pour tout renseignement Centre de Communication Concrète (Belgique) Groot Begijnhof 85, B Gent Tél. +32 (0) Fax +32 (0) ccc@autismecentraal.com - Centre de Communication Concrète (France) 6, Rue de la Tuillerie - F Porcelette Tél. / Fax : +33 (0) info@cccfrance.com - Organisme de formation N : SIRET NAF 804C Itinéraires Pour se rendre au Parlement Flamand 6 Rue Ducale 1000 Bruxelles Belgique En voiture Voyez En train/autobus En arrivant à la Gare Centrale de Bruxelles vous êtes à 10 minutes à pied des bâtiments du Parlement Flamand Quand vous quittez la gare (sortie principale), vous êtes sur le Boulevard de l'empereur. Route à suivre pour aller vers le Parlement Flamand : Cantersteen - Rue des Colonies - Rue de la Loi - (à gauche) Rue Ducale. Le bâtiment du Parlement Flamand est situé à 200 mètres de la station de Métro " MADOU " et à 400 mètres de " Arts-Loi " Les autobus 65 et 66 passent près du Parlement Flamand descendre à l'arrêt " PRESSE "

8 Le Centre de Communication Concrète De quoi s'agit-il? Le Centre de communication Concrète en Belgique fait partie d'une association nommée 'Autisme Centraal'. Ce centre de connaissance et de soutien s'active depuis plus de 10 ans à rassembler et propager une expérience théorique et pratique au sujet de l'autisme, et ceci dans toute l'europe et parfois même plus loin, par exemple au Canada. Une équipe pluridisciplinaire d'experts travaille d'ailleurs dans une perspective européenne et intègre les nouvelles tendances et pratiques de différents pays. Le CCC a de bons contacts avec le monde académique et forme des associations avec différentes universités. Depuis de nombreuses années, les formateurs du Centre de Communication Concrète assurent des formations pratiques et interviennent dans divers pays d'europe. Suite aux demandes provenant d'écoles, d'établissements ou d'autres organismes, le CCC propose différents modules d'intervention: théoriques, pratiques, suivi d'équipes, formations de parents, et répond aux questions concrètes que se posent les professionnels qui contactent le Centre. L'accent est mis sur les formations pratiques et personnalisées. Le CCC France, situé à Porcelette, travaille en étroite collaboration avec le CCC de Belgique.