CODAGE DES EC ET UE : L1, L2 etc. pour indiquer le semestre J pour majeure, N pour mineure. Ensuite:

Transcription

1 CODAGE DES EC ET UE : L1, L2 etc. pour indiquer le semestre J pour majeure, N pour mineure Ensuite: Majeures Développement : J11 (-1,-2, -3 pour options) et J12 pour profession Sociale : J21 (-1,-2, -3 pour options) et J22 pour profession Clinique : J31 (-1,-2, -3 pour options) et J32 pour profession Cognitive : J41 (-1,-2, -3 pour options) et J42 pour profession Neuro : J51 et J52 pour profession Ergo : J61 (-1,-2, -3 pour options) et J62 pour profession Mineures Bilans : N12 Informatique : N13 Anglais : N14 Stats : N15 Méthodo : N16 Projets tutorés : N17 Stage : N18 Sociologie : N71 ScEducation : N72 + codes suivants -1 et -2 pour options

2 Cursus de la Licence (sous réserves de l habilitation définitive du Ministère) Semestre /UE Coef Contenu des enseignements Codes Vol.hor ECTS Descriptif des enseignements UE Majeure EC Bases de la psychologie du développement et de l'éducation L1 Licence première année 1 er semestre 1 EC Profession : psychologue du développement et de l'éducation L1J Approches des théories fondatrices de la psychologie du Développement : Freud, Wallon et Piaget L1J Travailler dans le domaine de la psychologie du développement : la petite enfance et l'adolescence UE Majeure EC Bases de la psychologie sociale L1J Les bases fondamentales théoriques et méthodologiques de la psychologie sociale dans le champ de l influence et de la cognition sociale. 1 EC Profession : psychologue social L1J Travailler dans le domaine de la psychologie sociale. UE Majeure EC Bases de la psychologie clinique et de la psychopathologie L1J Définition historique du domaine, ses objets et ses méthodes. Présentation de 4 domaines fondamentaux : la classification, l étiologie, la sémiologie et le diagnostic des troubles mentaux. 1 EC Profession : psychologue clinicien L1J Travailler dans domaine de la psychologie clinique. UE Majeure EC Fonctionnement cognitif 1 L1J Cadres théoriques et empiriques de la psychologie cognitive : perception, mémoire, attention. 1 EC Profession : psychologue de la cognition UE Mineure EC Bilan de capacité et accompagnement du projet professionnel 1 1 EC Informatique et recherche documentaire 1 L1J Travailler dans le domaine de la psychologie cognitive. L1N Suivre chaque étudiant dans une réflexion sur son parcours de manière individualisée, construire et conduire un projet d'insertion sociale et professionnelle en explorant les secteurs et les activités sociales et professionnelles où ses capacités peuvent être développées et valorisées. L1N Initiation à l'utilisation des outils de bureautique (Word, Excel, Powerpoint ) et à la recherche de documents bibliographiques (consultation de bases de données, internet). UE Mineure EC Sociologie générale L1N Descriptif correspondant à l enseignement donné dans le département de sociologie 1 EC Sciences de l éducation L1N Descriptif correspondant à l enseignement donné dans le département de sciences de l éducation (Sciences de l éducation commence en L3) 2

3 L1 Licence première année 2ème semestre UE Majeure EC Les différentes approches des troubles mentaux UE Majeure EC Interaction, milieu et développement cognitif L2J Approche multidisciplinaire de la psychopathologie : présentation des théories explicatives des troubles mentaux et de leur application dans la prise en charge des patients. L2J Apports des interactions adulte-enfant et entre enfants au développement cognitif. UE Majeure EC Bases de biologie et de neuroanatomie UE Majeure EC Bases de la psychologie ergonomique L2J Notions fondamentales concernant l'organisation et le fonctionnement d'un organisme vivant et l'architecture générale du système nerveux humain. 1 EC Profession : neuropsychologue L2J Travailler dans le domaine de la neuropsychologie. L2J Les différents champs d'étude et d'intervention de la psychologie ergonomique et de l'ergonomie : enjeux sociaux et scientifiques. 1 EC Profession : ergonome L2J Être capable de décrire un parcours formatif et un type d'insertion professionnelle en ergonomie ou mobilisant des compétences en ergonomie. UE Mineure EC Anglais pour psychologues 1 L2N Former l'étudiant à la lecture des textes de psychologie en anglais en vue de les résumer et de les discuter (initiation). 1EC Initiation à l analyse statistique des données au moyen d'outils informatiques 1 EC Méthodologie de l enquête : entretien, questionnaires, analyse de contenu L2N15 Analyse de la distribution des observations recueillies sur une variable et de la relation entre deux variables (analyses numérique et graphique). L2N16 Éléments théoriques, méthodologiques et pratiques sur l'enquête ; mise en perspective avec d'autres méthodes de recueil de données. Réalisation d'un projet. 3

4 Cursus de la Licence Semestre /UE Coef Contenu des enseignements Codes Vol.hor ECTS Descriptif des enseignements L2 Licence deuxième année 3ème semestre UE Majeure EC Psychologie du développement, au - Emergence de la communication et du langage chez le jeune enfant - Transition vers l adolescence UE Majeure EC Opinion, croyance et vie collective L3J11-1 Approche pluridisciplinaire du langage sous un double versant communication et apprentissage de la langue. L3J11-2 Le passage de l'enfant à l'adolescent : les principales problématiques adolescentes autour du développement personnel et de l'intégration sociale. L3J Approfondissement des concepts et théories de la cognition sociale : architecture des connaissances et croyances ; principales théories de la gestion de ces croyances par les sujets. UE Majeure EC Neurosciences comportementales UE Majeure EC Ergonomie : travail, formation et vie quotidienne L3J Les bases physiologiques des comportements permettant d'assurer les fonctions fondamentales communes à tous les êtres vivants. L3J Concepts, méthodes et critères de la psychologie ergonomique et de l'ergonomie. Être capable d'illustrer des concepts de base avec des exemples personnels. UE Mineure EC Anglais pour psychologues 2 L3N Former l'étudiant à la lecture des textes de psychologie en anglais en vue de les résumer et de les discuter (approfondissement 1). 1 EC Statistique inférentielle L3N15 Estimation des valeurs les plus probables d'une statistique de la population : intervalles de confiance ; test d'hypothèses, test du Z, du t de Student, du Chi2. 1 EC La notion de preuve en psychologie L3N16 Méthodologies d'investigation scientifique en psychologie. 4

5 L2 Licence deuxième année 4ème semestre UE Majeure EC Psychologie sociale, au - Les groupes L4J21-1 Organisation et fonctionnement des groupes sociaux : la formation des groupes, la normalisation, le conformisme et la déviance, les rôles sociaux, le leadership, la créativité, les modalités de communication. - Pensée sociale et relations intergroupes L4J21-2 Les fondements des relations intergroupes ainsi que de leur évolution : théorie de l identité sociale, théorie de l auto catégorisation, comparaison sociale, théorie des conflits réels, théorie de la privation UE Majeure EC Psychopathologie et sémiologie relative. L4J31 Présentation des classifications diagnostiques internationales. Sémiologie des troubles mentaux chez l'adulte. Réflexion sur les pratiques diagnostiques et leur utilité dans l'activité de psychologue clinicien. UE Majeure EC Fonctionnement cognitif 2 L4J Présentation des principales théories des activités de compréhension, du raisonnement, de la résolution de problèmes et de l'apprentissage. UE Majeure EC Système nerveux et fonctions sensori-motrices UE Mineure EC Bilan de capacité et accompagnement du projet professionnel 2 1 EC Informatique et analyse de données 2 1 EC Initiation à la méthode des tests 1 EC Projet tutoré au Clinique ou développement L4J51 Sensibilité cutanée, vision, audition. Motricité somatique et végétative. L4N Suivre chaque étudiant dans une réflexion sur son parcours de manière individualisée, construire et conduire un projet d'insertion sociale et professionnelle en explorant les secteurs et les activités sociales et professionnelles où ses capacités peuvent être développées et valorisées. L4N Approfondissement des outils informatiques utilisés pour la recherche (revue de questions) et l analyse de données. L4N16 Méthodologie de construction d'un instrument de mesure en psychologie. Études de différents tests et échelles ainsi que des questions éthiques et déontologiques associées. L4N Réalisation par les étudiants d'un projet sur L4N17-2 un des deux thèmes. 5

6 Cursus de la Licence Semestre /UE Coef Contenu des enseignements Codes Vol.hor ECTS Descriptif des enseignements UE Majeure EC Psychologie du développement, au - Développement de l'adulte L3 Licence troisième année 5ème semestre - Troubles du développement et de l apprentissage L5J11-1 Approche clinique du développement de l'adulte : perspective psychanalytique et cycles de vie. L5J11-2 Étiologie des troubles du développement en relation avec l'apprentissage, conséquences de ces troubles dans une perspective systémique. L'approche constructiviste et la théorisation des apprentissages scolaires. - Psychologie scolaire L5J11-3 Structuration des pratiques éducatives. Psychogenèse et didactique. La dimension sociale dans les situations d'apprentissage. UE Majeure EC Communication et influence L5J21 Application des paradigmes de l influence sociale aux situations de communication (attitude et changement d attitude, dissonance cognitive, influence majoritaire/minoritaire ). UE Majeure EC Psychologie cognitive, au - Attention, perception, mémoire - Catégorisation et représentation des connaissances L5J41-1 Théories, méthodes et questions actuelles relatives à la perception, l'attention et la mémoire. L5J41-2 Fonction et modèles de la mémoire sémantique et de la catégorisation. UE Majeure EC Analyse de l'activité située L5J61 Modèles, méthodes, outils de description et d'analyse de l'activité située. Être capable d'analyser une activité à partir d'un support enregistré et de formuler des recommandations. UE Mineure EC Bilan de capacité et accompagnement du projet professionnel 3 L5N Suivre chaque étudiant dans une réflexion sur son parcours de manière individualisée, construire et conduire un projet d'insertion sociale et professionnelle en explorant les secteurs et les activités sociales et professionnelles où ses capacités peuvent être développées et valorisées. 1 EC Anglais pour psychologue 3 L5N Former l'étudiant à la lecture des textes de psychologie en anglais en vue de les résumer et de les discuter (approfondissement 2). 1 EC Plan d'expérimentation et analyse de variance 1 EC Projet tutoré au cognitive ou neurosciences L5N15 Protocoles de base et dérivés. Plans quasicomplets. Contrastes. Effets d interactions. Analyse de significativité des effets. L5N17-1 L5N Réalisation par les étudiants d'un projet sur un des deux thèmes. 6

7 L3 Licence troisième année 6ème semestre UE Majeure EC Psychologie cognitive, au - Raisonnement, résolution de problèmes et apprentissage L6J41-1 Mécanismes en jeu dans la résolution de problèmes, raisonnement par analogie, déductif et inductif : théories, modèles, résultats expérimentaux. - Processus langagiers L6J41-2 Théories et modèles de la lecture, de la compréhension et de l écriture, et de la représentation des connaissances. UE Majeure EC Neuropsychologie cognitive L6J51 Les approches permettant de mettre en relation les fonctions mentales avec des mécanismes cérébraux. UE Majeure EC Psychologie ergonomique, au - Stress santé conditions de travail - Analyse des usages de dispositifs - Analyse du travail : compétences et formation UE Majeure EC Échelles et tests en psychologie clinique UE Mineure 1 1 EC Méthodologie : les techniques de l entretien psychologique L6J61-1 En fonction de la thématique choisie, être capable d'analyser une activité en situation naturelle dans une démarche systémique qui met en relation l'activité, ses déterminants et ses effets. Approche psychologique et ergonomique des questions de santé, sécurité et conditions de travail L6J61-2 Usages sociaux, appropriation subjective des technologies L6J61-3 Approche ergonomique des compétences et conséquences sur la formation professionnelle L6J31 Construction des outils d'évaluation dans des pathologies identifiées. Sensibilisation aux modalités de passation en hétéro et auto évaluation. Intérêts et limites de l'utilisation de ces outils. L6N16 Les méthodologies d entretien dans les différents champs de la psychologie : facteurs dynamiques, relationnels et contextuels (communication, demande, transfert/contretransfert, contexte social et professionnel, éthique de la relation). 1 EC Collecte et analyse des données, au - Filmer l activité L6N16-1 Utilisation de l image comme outil d investigation et d analyse de l activité, afin d instrumenter et de rendre opérationnels chercheurs et praticiens des sciences humaines. - L observation des comportements - Analyse des données verbales L6N16-2 Les différentes méthodes d observation en psychologie du développement : ethnopsychologiques, observation directe, observations objectivantes à partir de techniques. L6N16-3 De l introduction lexicale aux entretiens approfondis : approfondissement du domaine de l analyse de contenu et introduction de méthodes d analyse de données verbales. - Conception et réalisation L6N16-4 d expérience 1 EC Projet tutoré au sociale ou ergonomie L6N17-1 L6N Réalisation par les étudiants d'un projet sur un des deux thèmes. 1 EC Projet tutoré de terrain L6N Suivi de stages (110h de stage : 100h de stage de terrain et 10h de stage en laboratoire) 7