10, rue Préfontaine Saint-Basile-le-Grand. Code de conduite (permis de se conduire) ANNÉE SCOLAIRE Nom de l'élève : Groupe repère :

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1 10, rue Préfontaine Saint-Basile-le-Grand ANNÉE SCOLAIRE Code de conduite (permis de se conduire) Nom de l'élève : Groupe repère : Nom de l'enseignant :

2 Résolution des conflits Je me calme... Je cherche une solution. Je parle à mon tour. Quand chacun est satisfait, le problème est réglé!

3 CONTRAT Les règles de vie contenues dans ce carnet sont celles que tu dois respecter et qui font de notre école un endroit où il fait bon vivre et où on se sent bien et en sécurité. Tu as droit au respect et tu as le devoir de respecter les personnes et les choses qui t'entourent. Je m'engage à respecter le code de conduite de mon école. Bonjour, Tu sais sans doute que pour vivre ensemble en société, il y a certaines règles qu'on doit respecter afin de vivre dans un climat harmonieux. Notre école-village a aussi ses règles. Un jour, peut-être, tu auras un permis de conduire. En attendant, tu as un permis de se conduire. Avant d'avoir la maîtrise d'un véhicule, il est Signature de l'élève : essentiel que tu développes des attitudes respectueuses et sécuritaires pour toi et ton environnement. Comme parents, nous avons pris connaissance du code de conduite avec notre enfant. Nous apposons notre signature et inciterons notre enfant à observer ces règles. Tout comme le Code de la route, notre Code de conduite t'indique les règles à respecter pour te sentir en sécurité et être respecté comme membre de notre petite communauté. Signature des parents : Au début de chaque étape, tu auras 100 points que tu pourras conserver si tu respectes nos règles de conduite. Tu pourras donc participer à la récompense qui te sera offerte à la fin de chaque étape. Toutefois, s'il t'arrive de faire «fausse route», tu perdras des points, mais rappelle-toi que tu peux te reprendre avec notre système de rachat : c'est un bon moyen de récupérer les points perdus! Date : Nous avons besoin de ta collaboration pour faire de ton école-village un milieu de vie où il est agréable de travailler. Nous comptons sur toi. Le personnel et la direction de l'école Jacques-Rocheleau / St-Basile Page 17 Page 2

4 DANS LE CADRE DES ACTIVITÉS D'UNE MAISON D'ÉDUCATION Départ 100 pts Points restants Du au Conséquence Signature du parent Vérifié par Règle 1 JE ME RESPECTE JE RESPECTE LES ADULTES ET JE RESPECTE LES ÉLÈVES EN GESTES ET EN PAROLES Je me respecte lorsque : (1 à 3 pts.) 1.1 Je m'habille convenablement et que je porte des vêtements adaptés au milieu scolaire ; 1.2 J enlève mon couvre-chef dès mon entrée à l'école ; 1.3 Je ne porte aucune teinture ou coiffure extravagante pour le milieu scolaire. Je respecte les autres lorsque : (3 à 5 pts.) 1.4 Je vouvoie les adultes de l'école ; 1.5 J utilise un langage correct ; 1.6 Je parle sur un ton convenable et que j'adopte une attitude respectueuse ; 1.7 Je m'explique calmement et que j'écoute les autres sans les interrompre ; 1.8 Je ne réplique pas lorsqu'un adulte s'adresse à moi ; 1.9 Je m'abstiens de cracher ; 1.10 Je n'utilise ni la contrainte physique, ni l'intimidation auprès des autres ; 1.11 Je fais preuve de retenue dans mes marques d'affection ; 1.12 Je suis ponctuel, j'arrive à temps pour le début des classes ; 1.13 Je respecte la suppléante en tout temps. Signature des parents à la fin de l'étape : Page 3 Page 16

5 Date Parcours 4 Nom de l intervenant No de la règle enfreinte Points) perdu(s) ou achetés DANS LE CADRE DES ACTIVITÉS DUNE MAISON D'ÉDUCATION Règle 2 JE RESPECTE L'ENVIRONNEMENT Je respecte l'environnement lorsque : (1 à 5 pts.) 2.1 Je prends soin du matériel qui m'est prêté ; 2.2 Je contribue à garder ma classe, les salles de toilettes, les autres locaux de cours et les aires communes propres ; 2.3 Je jette mes déchets dans les poubelles ; 2.4 J élimine la gomme, les boissons énergisantes et toutes sortes de friandises dans l'école et sur la cour. Page 15 Page 4

6 DANS LE CADRE DES ACTIVITÉS D'UNE MAISON D'ÉDUCATION Du au Départ 100 pts Conséquence Signature du parent Vérifié par Points restants Règle 3 J'ADOPTE UNE ATTITUDE SÉCURITAIRE EN TOUT TEMPS ET J'ÉVITE LES GESTES ET LES JEUX DANGEREUX J'adopte une attitude sécuritaire lorsque : (3 à 5 pts.) 3.1 Je circule en ne traversant pas les zones dangereuses, telles le débarcadère et le stationnement ; 3.2 Je marche à côté de ma bicyclette, ma planche à roulettes, mes patins à roues alignées ou ma trottinette lorsque je suis sur le terrain de l'école et je laisse à la maison tout objet dangereux ; 3.3 Je ne lance jamais d'objets qui blesseraient les autres ou qui endommageraient le bien d'autrui ou les biens publics ; 3.4 Je laisse à la maison mon cellulaire et tout matériel électronique ; 3.5 Je joue aux endroits autorisés sans grimper aux arbres ni à la clôture ; 3.6 En tout temps, j'évite les sports de contact. Règles de conduite (circulation) (3 à 5 pts.) 3.7 J entre et je sors aux endroits désignés ; 3.8 Je joue ailleurs qu auprès des supports à bicyclettes ; 3.9 Au son de la cloche j'arrête de jouer et je prends mon rang calmement pour entrer dans l'école en silence ; 3.10 Dans l'école, je circule calmement en tout temps ; 3.11 Je circule dans l'école avec un permis ; 3.12 J évite le flânage. 4. Toute règle non citée et jugée valable par les intervenants de l'école Signature des parents à la fin de l'étape : Page 5 Page 14

7 Parcours 3 CONSÉQUENCES Date Nom de l intervenant No de la règle enfreinte Points) perdu(s) ou achetés Si je choisis de ne pas respecter les règles de vie lorsque je suis avec les autres, j'accepte la ou les conséquences suivantes : 1. Je perds des points ; 2. Je reçois un avertissement ; 3. Je fais une réflexion à faire signer par mes parents ; 4. Je suis privé(e) de la récréation ; 5. Je quitte l'école après les autres ; 6. Je suis retiré(e) de l'activité ; 7. Je réalise des travaux communautaires ; 8. Je pose un geste réparateur en fonction de la règle que je n'ai pas respectée ; 9. Je téléphone à mes parents pour leur expliquer mon comportement ; 10. J'ai une retenue après l'école ou durant les journées pédagogiques et mes parents devront venir me chercher lorsque requis ; 11. Je nettoie les dégâts et j'assume les frais de réparation ou de remplacement du matériel endommagé ou brisé ; 12. Je suis suspendu de cours avec travaux à réaliser ; 13. Je suis suspendu(e) de l'école avec des travaux à réaliser et lors de mon retour, mes parents devront m'accompagner. Note : Les sanctions s'appliquent selon la gravité de l'offense et non dans l'ordre chronologique. *** La direction de l'école se réserve le privilège de modifier la conséquence selon la gravité de l'acte posé. Page 13 Page 6

8 FONCTIONNEMENT Du au Départ 100 pts Points restants Conséquence Signature du parent Vérifié par Au départ, tu as 100 points. Pour chaque manquement aux règles de vie, tu perdras des points selon la gravité de l'acte posé, la fréquence et l'importance de la règle. Tu peux perdre de 1 à 5 points. Si tu as conservé 80 points au cours de l'étape, tu pourras participer à l'activité récompense. Dès que tu auras moins de 70 points, ton enseignant communiquera avec tes parents. Tu devras te présenter à une retenue. Si tu as moins de 60 points, nous communiquerons avec tes parents et des mesures particulières seront prises. Si tu oublies de faire signer un manquement, tu perdras 3 points. La perte de ton carnet de règles de vie te fera perdre 10 points et tu devras débourser 1 $ pour en recevoir un autre. Signature des parents à la fin de l'étape : Page 7 Page 12

9 Parcours 2 Date Nom de l intervenant No de la règle enfreinte Points) perdu(s) ou achetés Rachat de points perdus Afin de pouvoir te reprendre tu peux racheter des points perdus. Voici comment faire : A. Tu peux racheter un maximum de trois (3) points / semaine. B. Le rachat doit se faire au niveau de la règle qui a été enfreinte sauf pour les règles 1.6, 1.10 et 3.3 où il n'y a aucun rachat possible. C. Si tu as perdu des points au cours de la semaine, et que tu veux les racheter, tu dois en aviser ton professeur dans un délai raisonnable. D. Tu peux gagner des points si tu reçois une feuille bleue. Le geste réparateur que tu feras au cours de la semaine suivante doit être en lien avec la règle que tu as enfreinte BONNE CHANCE! Page 8 Page 11

10 Parcours 1 Du au Date Nom de l intervenant No de la règle enfreinte Points) perdu(s) ou achetés Départ 100 pts Points restants Conséquence Signature du parent Vérifié par Signature des parents à la fin de l'étape : Page 9 Page 10

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