École de PREMESQUES LES PERMIS Á POINTS

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1 École de PREMESQUES LES PERMIS Á POINTS OBJECTIFS GÉNÉRAUX : Favoriser la vie collective de l école. Mettre en avant la relation droits et devoirs. Responsabiliser les élèves face à leurs comportements. Légitimer et coordonner les sanctions associées aux manquements aux règles de vie. Mettre en valeur les comportements attendus. PRINCIPE GÉNÉRAUX : Il existe trois sortes de permis : un permis vert, un permis orange et un permis rouge. Le permis vert est obtenu en prouvant sa capacité à respecter les règles des groupes de bases et de l école. C est celui que chaque élève devrait avoir. La détention de ce permis donne accès à l ensemble des droits accordés aux élèves de l école (cf Liste des droits). La possession de ce permis pendant deux quinzaines consécutives sans perte de points entraîne systématiquement la convocation de l élève devant le conseil des maîtres pour félicitations. Le permis orange est le premier permis distribué à chaque élève. Ainsi acquérir un permis vert permet de valoriser les efforts de comportement tandis que la perte de ce permis pour un permis rouge sanctionne les manquements aux règles de vie. La détention de ce permis donne accès à une partie des droits accordés aux élèves de l école (cf Liste des droits). Le permis rouge est attribué suite à des manquements réguliers ou graves aux règles de vie ayant provoqué la perte de la totalité de ses points orange. La délivrance de ce permis est systématiquement accompagnée d une convocation devant le conseil des maîtres où l élève devra justifier de son comportement. La détention de ce permis prive l élève du droit de circuler dans l école hors des temps de classes (cf Liste des droits). La possession de ce permis pendant deux quinzaines consécutives entraîne systématiquement une communication écrite du conseil des maîtres auprès des responsables (parents ou autre) de l élève. Lorsque tous les points d un permis sont perdus, l élève perd une partie de ses droits et entre en possession d un permis orange pour le possesseur d un permis vert, rouge pour le possesseur d un permis orange. Le passage d un permis rouge à un permis orange ou d un permis orange à un permis vert est possible lorsque l élève n a perdu aucun point pendant une quinzaine. L élève gagne ainsi de nouveaux droits (cf Liste des droits). Le comptage des points encore présents sur le permis de l élève est fait à chaque fin de quinzaine en groupe de base. Un permis comporte 10 points. La perte d un ou plusieurs points (cf Coûts des manquements aux règles de vie) est systématiquement accompagnée de la notification du manquement sur le permis par l enseignant responsable. Dans le cas de manquements graves ou trop souvent répétés, la perte de points peut être accompagnée de sanctions adaptées. Les permis d un même groupe de travail sont regroupés dans un classeur porté par un titulaire de permis vert et remis à l enseignant au début de l activité. La liste des droits et le coût des manquements aux règle de vie devront être affiché dans les salles de classes, la BCD, la salle informatique.

2 LISTE DES DROITS : Permis vert Permis orange Transporter les permis et les transmettre aux enseignants. Les déposer chaque soir sur le bureau de Madame Guimier. Transmettre les messages, les documents dans les autres classes si nécessaire. Emprunter les clés de l école à un enseignant en cas de besoin Distribuer les documents à mes camarades pendant les activités scolaires Effacer le tableau et taper les brosses du tableau Récupérer la feuille d appel de cantine Accompagner les titulaires de permis rouges lors de leurs déplacements Circuler librement dans l école sous réserve de motif valable ou en dehors des temps de travail Accéder à la cour, utiliser les jeux de cour (ballons ou autres) pendant la récréation Accéder librement à la bibliothèque et en y respectant les règles en vigueur hors des temps de classe Accéder à la salle informatique en y respectant les règles en vigueur hors des temps de travail Accéder aux salles de classes hors des temps de travail Me déplacer calmement dans la classe pour aller chercher du matériel pendant les temps de travail Apprendre et travailler dans de bonnes conditions Poser des questions Etre respecté Etre écouté Etre soigné si je suis malade Circuler dans l école pendant les temps de travail sous réserve de motif valable en étant accompagné d un titulaire de permis vert Permis rouge

3 COÛTS DES MANQUEMENTS AUX RÈGLES DE VIE : Points enlevés Sortir des limites de l école sans autorisation 5 Détérioration de matériel collectif 4 Détérioration de matériel individuel dont le matériel fourni par l école 4 Détérioration des locaux et des espaces verts 4 Dérober et s approprier des biens appartenant à autrui ou à la collectivité 4 Violence effective envers autrui 4 Violence effective envers du matériel (sans détérioration visible) 3 Menace ou injure envers autrui 3 Moquerie, grossièreté ou comportement négatif envers autrui 2 Ne pas respecter l intimité d autrui dans les toilettes 2 Refuser de faire le travail demandé 2 Ne pas faire signer le cahier de liaison, les évaluations ou toute autre communication écrite 1 Bavarder de façon intempestive durant les temps de travail 1 Sanctions possibles l acte commis, isolement hors des temps de classe durant un temps donné, signalement dans le cahier de liaison l acte commis et tâche d intérêt collectif pour Explication écrite ou oral de l acte commis et remplacement du matériel détérioré, limitation du droit de l acte commis et tâche d intérêt collectif pour ou orale, restitution des biens dérobés, limitation du droit de ou orale, isolement hors des temps de classe durant un temps donné, signalement dans le cahier de liaison l acte commis, tâche d intérêt collectif pour ou orale ou orale ou orale l acte commis, exécution du travail demandé hors des temps de classe Signalement sur le cahier de liaison Isolement du reste du groupe de travail pour un temps donné

4 Ne pas se ranger au coup de sifflet 1 Faire du bruit dans les rangs lors de la traversée des couloirs de l école 1 Bousculer dans les rangs 1 Courir à l intérieur des bâtiments 1 Courir dans les escaliers de la salle des sports 1 Oublier ses affaires de sports 1 Crier à l intérieur des bâtiments 1 Jeter des papiers ou déchets, cracher par terre 1 Marcher sur la bande de pelouse dans la cour 1 Monter sur le mobilier 1 Monter sur les grilles de la cour 1 Tâche d intérêt collectif pour Tâche d intérêt collectif pour Tâche d intérêt collectif pour Les manquements aux règles de vie de l école sont accompagnés de leur notification par l enseignant sur le permis, de la perte d un nombre de points fonction de leur gravité, de la date de retrait du ou des points, de la notification d une sanction associée éventuellement (remplir la case par oui ou non). En effet, ils peuvent, en fonction de leur gravité ou de leur répétition être accompagnés d une sanction adaptée. Le nombre de points enlevés peut être doublé si les manquements se répètent trop régulièrement. Les explications écrites ou orales proposées comme sanctions s entendent sur le modèle de : Je nomme ce que j ai fait, Je juge ce que j ai fait, Je cherche une solution pour ne pas recommencer (cf Explication écrite d un manquement aux règles de vie) La limitation du droit à la peut s entendre de différentes façons : maintien en salle des maîtres pendant un temps donné, maintien à l intérieur des locaux durant les récréations pendant un temps donné, interdiction d accès à un lieu donné (bibliothèque, salle informatique ) pendant un temps donné Les tâches d intérêt collectif doivent, dans la mesure du possible, être en rapport avec l acte commis : de livres en cas de détérioration, des biens détruits, nettoyage des locaux, ramassage des déchets Dans le cas contraire, elles doivent représenter un intérêt certain pour la classe ou l école.

5 Nom, Prénom : EXPLICATION ÉCRITE D UN MANQUEMENT AUX RÉGLES DE VIE Pour les élèves de cycle 2, cette fiche peut être remplie sous dictée de l élève par l enseignant ou tout du moins servir de trame à une explication orale. JE NOMME CE QUE J AI FAIT : JE JUGE CE QUE J AI FAIT : JE CHERCHE UNE SOLUTION POUR NE PAS RECOMMENCER : L enseignant valide ce qui a été écrit et l élève s engage à essayer de ne pas recommencer et à appliquer avec sérieux la solution trouvée. Á l école de PREMESQUES, le.. Signature de l enseignant : Signature de l enfant :

6 PERMIS DES ÉLÈVES PAR DE TRAVAIL Il s agit de remplir la case de chaque période par la couleur du permis acquis. NOIR ROUGE BLEU JAUNE