STRATER. Présentation des diagnostics territoriaux. Stratégies territoriales de l enseignement supérieur, de la recherche et de l innovation

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1 STRATER Stratégies territoriales de l enseignement supérieur, de la recherche et de l innovation Présentation des diagnostics territoriaux Philippe Perrey Service de la coordination stratégique et des territoires DGESIP/DGRI 1 septembre 21 1

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5 Les sites selon le nombre de produisants AA+

6 Les sites de l Ile de France selon le nombre de produisants AA+

7 Vision AA+ et IUF pour les 3 premiers sites DS1 - MATHEMATIQUES AA+ IUF AA+ IUF PARIS 246 PARIS CITE SACLAY GRENOBLE TOULOUSE AIX-MARSEILLE LYON RENNES LILLE BORDEAUX NICE STRASBOURG LORRAINE MONTPELLIER CLERMONT-FERRAND PARIS-DAUPHINE PARIS-EST NANTES TOURS DIJON CAEN BESANCON AMIENS ORLEANS POITIERS PSLQL EVRY ROUEN PAU CERGY-PONTOISE

8 5 Vison AA+ et IUF pour les 3 premiers sites DS2 - PHYSIQUE AA+ IUF SACLAY GRENOBLE PARIS 246 PARIS CITE AIX-MARSEILLE LYON STRASBOURG PSLQL TOULOUSE BORDEAUX MONTPELLIER DIJON CAEN NICE RENNES MULHOUSE CHAMBERY LILLE CLERMONT-FERRAND LORRAINE POITIERS ROUEN REIMS LE MANS ORLEANS CERGY-PONTOISE NANTES TOULON HESAM BESANCON AA+ IUF

9 ANGERS BESANCON SAINT-ETIENNE PERPIGNAN Vision AA+ et IUF pour les 3 premiers sites DS3 - SCIENCES DE LA TERRE ET DE L'UNIVERS, ESPACE BREST LYON LORRAINE BORDEAUX ORLEANS CLERMONT-FERRAND LILLE MONTPELLIER MUSEUM PARIS PARIS-EST RENNES DIJON NANTES CERGY-PONTOISE LA REUNION CHAMBERY POITIERS AIX-MARSEILLE NICE STRASBOURG PARIS CITE SACLAY GRENOBLE PSLQL AA+ IUF AA+ IUF TOULOUSE PARIS 246

10 PAU EVRY BREST ANGERS NICE TOURS MUSEUM PARIS DIJON Vision AA+ et IUF pour les 3 premiers sites DS4 - CHIMIE LYON MONTPELLIER PARIS CITE PSLQL RENNES ORLEANS CAEN ROUEN NANTES AIX-MARSEILLE PARIS-EST POITIERS LIMOGES INS.CURIE PARIS LILLE TOULOUSE LORRAINE STRASBOURG GRENOBLE BORDEAUX AA+ IUF AA+ IUF SACLAY PARIS 246

11 Vision AA+ et IUF pour les 3 premiers sites DS5 - BIOLOGIE, MEDECINE ET SANTE AA+ IUF PARIS CITE SACLAY PARIS 246 AIX-MARSEILLE TOULOUSE STRASBOURG MONTPELLIER LILLE LYON BORDEAUX GRENOBLE RENNES NANTES NICE CLERMONT-FERRAND PARIS-EST PSLQL CAEN INS.CURIE PARIS LORRAINE EVRY ANGERS ROUEN LIMOGES TOURS BREST BESANCON POITIERS REIMS AMIENS AA+ IUF

12 Vision AA+ et IUF pour les 3 premiers sites DS6 - SCIENCES HUMAINES ET HUMANITES AA+ IUF HESAM PARIS CITE PARIS 246 LILLE LYON AIX-MARSEILLE TOULOUSE PARIS 1 BORDEAUX GRENOBLE PARIS 8 MONTPELLIER PSLQL RENNES PARIS-EST DIJON CAEN POITIERS LORRAINE TOURS NANTES NICE ROUEN SACLAY CLERMONT-FERRAND BESANCON STRASBOURG AMIENS CHAMBERY SAINT-ETIENNE AA+ IUF

13 Vision AA+ et IUF pour les 3 premiers sites DS7 - SCIENCES DE LA SOCIETE AA+ IUF HESAM PARIS CITE AIX-MARSEILLE TOULOUSE PARIS 1 LILLE GRENOBLE RENNES BORDEAUX MONTPELLIER PARIS 246 STRASBOURG LYON PARIS-DAUPHINE NANTES SACLAY POITIERS NICE CAEN AMIENS PARIS 8 CLERMONT-FERRAND PAU TOURS LORRAINE DIJON BESANCON CERGY-PONTOISE LIMOGES LE MANS AA+ IUF

14 PAU BORDEAUX DIJON CLERMONT-FERRAND SAINT-ETIENNE RENNES LIMOGES PERPIGNAN Vision AA+ et IUF pour les 3 premiers sites DS8 - SCIENCES POUR L'INGENIEUR POITIERS HESAM NANTES PARIS CITE ORLEANS COMPIEGNE ROUEN PARIS-EST LE MANS MONTPELLIER PSLQL LA ROCHELLE STRASBOURG LILLE PARIS 246 GRENOBLE BESANCON SACLAY LORRAINE AIX-MARSEILLE AA+ IUF 2 1 AA+ IUF LYON TOULOUSE

15 COMPIEGNE ORLEANS PSLQL NICE CERGY-PONTOISE Vision AA+ et IUF pour les 3 premiers sites DS9 - STIC AIX-MARSEILLE CLERMONT-FERRAND LIMOGES STRASBOURG PARIS CITE TROYES DIJON SAINT-ETIENNE EVRY PARIS-EST HESAM BESANCON PARIS-DAUPHINE BREST NANTES LYON MONTPELLIER PARIS 246 LORRAINE BORDEAUX TOULOUSE RENNES LILLE AA+ IUF AA+ IUF SACLAY GRENOBLE

16 LILLE HESAM ROUEN POITIERS BRETAGNE-SUD CAEN AMIENS Vision AA+ et IUF pour les 3 premiers sites DS1 - SCIENCES AGRONOMIQUES ET ECOLOGIQUES RENNES DIJON LORRAINE BORDEAUX TOURS CLERMONT-FERRAND GRENOBLE LA ROCHELLE PERPIGNAN NICE LA REUNION PARIS-EST ANTILLES-GUYANE BREST ANGERS CHAMBERY AIX-MARSEILLE PARIS 246 LYON SACLAY MUSEUM PARIS AA+ AA+ IUF IUF 1 MONTPELLIER TOULOUSE

17 Données sur les territoires (SIES, OST, DGRH, DGESIP, DGRI, etc.) Problématique des territoires (conseillers établissements, DRRT, service stratégie de la DGESIP et service stratégie et SETTAR de la DGRI) Strater Diagnostics DIAGNOSTICS territoriaux Stratégie nationale de recherche et d innovation (SNRI) de l enseignement supérieur et de l insertion professionnelle Strater 22 STRATEGIES territoriales Constituent un cadre de référence dans les relations entre l Etat et les acteurs présents sur les territoires Stratégies des acteurs présents sur le territoire Opérateurs de l Etat (universités - organismes) PRES Pôles de compétitivité Collectivités territoriales

18 Les documents diagnostics Strater Une vision régionale Documents régionaux, sauf Basse et Haute Normandie / Bourgogne et Franche-Comté / Limousin et Poitou-Charentes Positionnement des régions les unes par rapport aux autres Approche globale et transversale Enseignement supérieur, recherche, innovation Outre-mer : exercice spécifique STRATOM Ile de France : «simple» recueil de statistiques Une partie «problématique», Cartes des principales implantations Chiffres clés Les questions stratégiques Forces/faiblesses/ opportunités/menaces Une partie «analyse de données» Les institutions Le potentiel de formation Le potentiel de recherche Le potentiel d innovation Le contexte socioéconomiques 18

19 Chiffres clés Population : habitants en 28 PIB : M en inscrits dans l enseignement supérieur en personnels de recherche 1 (ETP) en chercheurs (ETP) en chercheurs de la recherche publique dont 126 relèvent des organismes (38% des effectifs de la recherche publique) 3 3 chercheurs dans les entreprises 1 51 enseignants-chercheurs et chercheurs produisants dans les unités classées A et A+sur un total de 219 produisants 2 Production scientifique (hors SHS) en 28 (source : OST) Production technologique (demande de brevets) en 28 (source : OST) 4 46 diplômés de master en docteurs en 28 DIRD : 967 M en 26 Part nationale 5,1% 4,6% 4,7% 3,2% 3,1% 3,4% 2,9% 4,2% 3,9% 1,8% 4,6% 3,7% 2,6% rang 6 e 5 e 8 e 7 e 7 e 8 e 8 e 7 e 7 e 13 e 6 e 8 e 7 e DIRDA : 343 M DIRDE : 624 M 2,5% 2,6% 5,16% de la production scientifique française en chimie (5 e rang national) en 28 En ingénierie et informatique, l université Bordeaux 1 est classée entre le 78ème et le 1ème rang (2 ème université française) dans le classement de Shanghai en 29 7 e 7 e

20 Carte des implantations des principaux établissements et organismes 2

21 Carte des implantations des STS et CPGE

22 Tableau d analyse des forces, faiblesses, opportunités et menaces Présentation des principaux enjeux (en 2 pages) Forces L Aquitaine est une des premières régions scientifiques en France pour la plupart des indicateurs avec une grande production scientifique dans toutes les disciplines et en particulier en chimie, physique, mathématiques, et sciences humaines. Les secteurs comme les matériaux, lasers et neurosciences ont une visibilité internationale. On constate un bon recouvrement entre pôles de compétence et pôles de compétitivité (quatre pôles dont un mondial). La mise en place d un PRES en 27 (11 pôles de compétence) et le regroupement des écoles d ingénieurs, à l exception de l ENITAB, en un institut polytechnique (IPB) ont permis une bonne restructuration de l offre de formation et du secteur de la recherche. Opportunités De nouvelles structures de recherche se sont implantées comme l INRIA et l antenne de l Institut d optique sur le campus de Talence. Les coopérations avec la région Midi-Pyrénées et les régions du grand Sud Ouest permettent de renforcer certaines thématiques et leur visibilité. Le positionnement géographique de l université de Pau et des pays de l Adour favorise les coopérations avec les provinces basques et navarraise. La création d un service unique de valorisation, qui comprendra aussi l incubateur régional d Aquitaine (IRA), facilitera la structuration de l innovation. L opération Campus permet la réorganisation des sites bordelais. Faiblesses Il existe un déséquilibre des potentiels de recherche et de formation entre le site de Bordeaux et le Sud de l Aquitaine. La gouvernance alternée entre les quatre universités tous les ans peut être vue comme une faiblesse. Les structures d innovation présentes en Aquitaine manquent de coordination, ce qui handicape la recherche technologique et entraîne un faible nombre de demandes de dépôts de brevets. Les dépenses de la R&D ramenées au PIB restent faibles. On note un déficit des effectifs dans les écoles d ingénieurs malgré une certaine attractivité. Menaces Compte tenu du poids important de la DIRDE (64%), la DIRD est très sensible aux fluctuations économiques et financières. La faiblesse de la concertation institutionnelle entre le PRES et les organismes ne favorise pas un pilotage commun de la politique scientifique. L isolement géographique de l UPPA risque d accentuer le déséquilibre entre le nord et le sud.

23 Les effectifs étudiants de l enseignement supérieur

24 La répartition des étudiants dans les cursus universitaires L, M et D

25 Répartition des 177 spécialités de Masters de l'université de Strasbourg par grands domaines scientifiques et par notes obtenues (Source : AERES) Spéc. Notées A Spéc. Notées B Spéc. Notées C 1 47% % 6% SE SdV SHS

26 Les effectifs de chercheurs (ETP) par secteurs et établissements

27 Part nationale des produisants dans les unités de recherche notée A ou A+

28 Part nationale des produisants dans les unités de recherche notée A ou A+ par discipline SHS

29 Publications scientifiques : part nationale et indice d impact immédiat par discipline SE et SDV

30 Tableau des pôles de compétitivité Pôles de compétitivité Aerospace Valley (interrégion al) Route des lasers Xylofutur Nombre d entreprises membres du pôle Nombre de salariés Nombre de projets de R&D validées par le pôle en Nombre prévisionnel d ETP chercheurs d organismes publics de recherche (yc écoles et universités) impliqués dans un projet labellisé par le pôle en n.d Nombre prévisionnel d ETP d ingénieurs de R&D et de chercheurs d entreprises impliqués dans un projet labellisé par le pôle en n.d Nombre de brevets déposés en 28 dans le cadre de projets labellisés dans le pôle

31 Données socioéconomiques

32 Diagnostics Strater Quel usage? Quelles suites? Outils pour l élaboration d une stratégie Exploitation Au niveau national Au niveau des acteurs présents sur les territoires Dans le cadre de la politique contractuelle Dans le cadre des appels à projets des Investissements d avenir Le point sur la production des documents Version document de travail en cours de diffusion aux établissements et aux organismes pour recueil des observations Version 1 diffusée aux partenaires du MESR (autres établissements, pôles de compétitivité, autres ministères, collectivités territoriales) téléchargement possible à partir du site du MESR Version 2 compléments thématiques qualité des formations, politique documentaire, etc. nécessité de disposer de données permettant le positionnement des sites les uns par rapport aux autres enquête sur la politique documentaire des sites 32