Tes amis sont mes amis

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1 Tes amis sont mes amis 4 OBJECTIFS DE L UNITÉ TÂCHE La première partie de l évaluation comprend une tâche, RECHERCHE D UN COLOCATAIRE, divisée en quatre parties. Dans la première partie, l apprenant écoute une conversation au sujet d un site Internet permettant de trouver des colocataires. Dans la deuxième partie, il s agit de lire des annonces de personnes intéressées par une colocation. Dans la troisième partie, les apprenants échangent et choisissent par deux un colocataire. La quatrième et dernière partie invite les apprenants à écrire un courriel au futur colocataire pour se présenter et proposer un rendez-vous. Cette tâche suppose une mobilisation des ressources linguistiques présentées et travaillées dans l unité 4. RESSOURCES À MOBILISER P Les adjectifs qualificatifs P Les formes de la négation P Le présent des verbes en er et du verbe faire P Le lexique des loisirs P Le lexique de l expression des goûts P Le lexique du caractère Les activités langagières sur lesquelles se fonde l évaluation sont : ACTIVITÉS LANGAGIÈRES P Réception de l oral P Réception de l écrit P Interaction orale P Interaction écrite ACTIVITÉS La deuxième partie de l évaluation est composée de cinq activités relatives aux ressources grammaticales et lexicales. Ces cinq activités ont été conçues pour évaluer de manière plus ciblée l acquisition et la capacité d utilisation des ressources grammaticales et lexicales présentées dans l unité PUZZLE DE MOTS Le lexique des liens de parenté 2. MA FAMILLE Les adjectifs possessifs 3. ACTIVITÉS ET LOISIRS Le lexique de l expression des goûts et des loisirs 4. MICRO-TROTTOIR Le lexique de l expression des goûts et des loisirs 5. VERBES À CONJUGUER La conjugaison des verbes aimer, faire et parler Objectifs de l unité _vo1_eva_u4.indd 39 02/10/12 15:53

2 TÂCHE UNITÉ 4 Total... /100 Prénom et nom : Classe : Date : Piste 10 RECHERCHE D UN COLOCATAIRE A. Vous êtes à l école de français. Vous entendez une conversation. Avez-vous bien compris? Répondez aux questions. 1. Yvonne est étudiante. secrétaire. professeure. 2. Pourquoi Yvonne ne va pas avec Paul? Total... /15 3. Qu est-ce qu il faut faire sur le site Internet? (Choisissez les 2 réponses correctes) payer avec une carte bancaire. regarder des annonces. téléphoner à une personne. écrire un message. envoyer une photo. 4. Paul vit seul. Vrai Faux Pourquoi? B. Votre camarade et vous cherchez aussi un colocataire pour habiter à trois. Total... /15 Vous visitez le site Internet «Colocs en ligne». Vous lisez deux annonces et votre camarade lit les deux autres annonces. Écrivez les informations demandées dans le tableau. COLOCS EN LIGNE Le spécialiste de la colocation Nouveaux profils de colocataires Salut! Je m appelle Anna. Je suis belge. J ai 23 ans et je suis étudiante en stylisme. Je parle russe et j apprends l espagnol. J aime sortir avec mes amies pour faire du shopping ou manger dans des fast-foods. J aime beaucoup faire la fête, rencontrer des nouvelles personnes et je déteste rester à la maison le week-end. À bientôt! annonce annonce annonce annonce Salut! Je m appelle Masafumi. J ai 26 ans. Je suis japonais et j étudie l architecture à Paris. Je parle un peu anglais. J aime lire, écouter de la musique, visiter des musées, aller au parc avec mon chien, mais je déteste le shopping! Ah, et j adore faire la cuisine! Vous aimez les sushi? Écrivez-moi! Bonjour! Je suis Kelly et je suis américaine. J ai 30 ans et je suis professeure de danse. Je suis très sportive : je fais aussi du tennis, de la natation, de l escrime... J aime aussi beaucoup voyager, aller au cinéma, mais pas au théâtre. Je parle quelques mots de chinois. Écrivez-moi Bonjour à tous! Moi, c est Jérôme. Je suis français, je travaille dans l informatique et j ai 35 ans. Ma passion, c est le cinéma! J ai une grande télévision et je regarde des films tous les soirs. J aime étudier l espagnol. J aime aussi lire des magazines, naviguer sur Internet mais je n aime pas beaucoup sortir et je déteste bricoler dans l appartement. Contactez-moi! Reproduction autorisée les auteurs et Difusión, Centre de Recherche et de Publications de Langues, S. L _vo1_eva_u4.indd 40 02/10/12 15:53

3 TÂCHE UNITÉ 4 Prénom et nom : Classe : Date : Prénom Annonce 1 Annonce 2 Annonce 3 Annonce 4 Profession Nationalité Âge Langues étrangères parlées J J J L C. Présentez les annonces que vous avez lues à votre camarade et posez des questions sur les autres annonces. À son tour, votre camarade fait la même chose. Total... /40 Présentation de l annonce nº Présentation de l annonce nº Questions sur l annonce nº Questions sur l annonce nº Écrivez ici le nom des deux personnes que vous préférez : Personne 1 : Personne 2 : D. Écrivez un courriel à une des personnes choisies. Dans le courriel, vous vous présentez, vous parlez de vos goûts, et vous proposez un rendez-vous pour visiter l appartement. Total... /30 À : Objet : Reproduction autorisée les auteurs et Difusión, Centre de Recherche et de Publications de Langues, S. L _vo1_eva_u4.indd 41 02/10/12 15:53

4 4 Pour l enseignant TÂCHE : RECHERCHE D UN COLOCATAIRE DÉMARCHE ET CORRIGÉ Chaque apprenant vit déjà en colocation avec une autre personne de la classe. Ensemble, ils vont chercher une troisième personne pour habiter avec eux. A. Avant l écoute, l enseignant(e) laissera quelques minutes aux apprenants pour leur permettre de prendre connaissance des questions. Il procédera ensuite à deux écoutes espacées l une de l autre de quelques minutes permettant ainsi aux apprenants de compléter les questions progressivement et de vérifier leurs réponses. On ne pénalisera ni l orthographe ni la morphosyntaxe, à condition que les réponses des apprenants restent compréhensibles. 1. Yvonne est étudiante. 2. Yvonne n a pas le temps / Yvonne cherche un colocataire. 3. Qu est-ce qu il faut faire sur le site Internet? (Choisissez les 2 réponses correctes) regarder des annonces. écrire un message. Total 1 Total 4 Total 6 4. Paul vit seul. Pourquoi? Vrai Faux Total 4 Il a un colocataire. / Il fait des sorties avec son colocataire. On attribuera 4 points si l apprenant a choisi «Faux» et a écrit la bonne justification, sinon 0 point. Ce corrigé n est pas exhaustif. Toute autre réponse cohérente par rapport au dialogue entendu sera acceptée. B. Dans cette deuxième phase, les apprenants travaillent par deux. Ils lisent chacun deux différentes annonces du site Internet et relèvent des informations personnelles dans un tableau. On attribuera 0,5 point par information relevée. Total 15 Annonce 1 Annonce 2 Annonce 3 Annonce 4 Langues étrangères parlées russe et espagnol anglais chinois espagnol J J J L faire la fête, rencontrer des nouvelles personnes sortir avec mes amies, faire du shopping, manger des fast-foods rester à la maison le week-end faire la cuisine lire, écouter de la musique classique, visiter des musées, aller au parc avec son chien faire du shopping la danse, le tennis, la natation, l escrime voyager, aller au cinéma aller au théâtre / le théâtre le cinéma étudier (l espagnol), lire des magazines, naviguer sur Internet sortir, bricoler Rappel : seul les cases faisant l objet d une évaluation sont présentées dans ce tableau. C. Dans cette troisième phase, les apprenants travaillent toujours par deux. L objectif est de choisir un colocataire parmi les quatre personnes. Pour cela, ils se présentent mutuellement les annonces, en s appuyant sur le tableau qu ils ont rempli (l un des apprenants pose des questions, l autre répond). À la fin de leur discussion, ils sélectionnent deux personnes. Il faudra que l apprenant présente les informations qu il a relevées, donne ses premières impressions sur les deux personnes dont il a lu les annonces, pose des questions à son camarade sur le profil des deux autres colocataires potentiels, et exprime sa préférence et la justifie très simplement à l aide 42 Unité 4 Corrigés 39-46_vo1_eva_u4.indd 42 02/10/12 15:53

5 Pour l enseignant 4 d expressions apprises dans l unité 4. Par exemple : «je préfère Kelly, elle est sportive, elle a l air sympa» ou «je n aime pas Jérôme, il est très calme, il a l air timide», etc. NB : On demande aux apprenants d écrire sur leur fiche les prénoms des deux personnes qu ils ont sélectionnées en vue de la phase suivante, mais cette prise de notes ne fera pas l objet d une évaluation. D. Dans cette dernière phase, chaque apprenant écrit un courriel à l une des deux personnes sélectionnées, afin de se présenter, de parler de ses goûts et de proposer un rendez-vous. Variante : les enseignants qui auront effectué toutes les activités de la tâche pourront dans cette dernière phase, demander aux apprenants d écrire un courriel à l une des deux personnes sélectionnées dans l activité précédente, afin de se présenter, de présenter son camarade, de parler de ses goûts et de proposer un rendez-vous. CRITÈRES ET INDICATEURS Les critères et indicateurs figurant ci-dessous correspondent aux aspects à évaluer dans la tâche proposée. La pondération suggérée tient compte de l importance que chacun des aspects prend par rapport aux descripteurs mentionnés et de la progression envisagée dans l apprentissage. C. Aspects à évaluer Indicateurs Pondération 1. Respect de l intention Présente les informations pertinentes sur les personnes. Pose des questions pertinentes sur les deux autres personnes. Parvient à sélectionner deux personnes avec son camarade. 2. Respect des caractéristiques du genre et de la situation de communication Utilise le registre adapté (utilisation du tutoiement). / 2 3. Utilisation des ressources linguistiques Utilise un répertoire de mots relatifs à la situation proposée (lexique de la présentation, des loisirs, des goûts, du caractère, etc.). Prononce correctement les mots du répertoire spécifié. Mobilise correctement l essentiel des ressources morphosyntaxiques. / 6 / 4 4. Cohérence de l interaction Interagit effectivement et efficacement. / 10 Total / 40 D. Aspects à évaluer Indicateurs Pondération 1. Production d un message en adéquation avec la situation proposée 2. Capacité à informer et proposer 3. Utilisation des ressources linguistiques Respecte la consigne proposée. Utilise les formes élémentaires de l accueil et de la prise de congé. Peut écrire des phrases simples pour se présenter. Peut présenter ses goûts. Peut proposer de manière très simple un rendez-vous (on valorisera la formule employée par l apprenant si elle permet de comprendre son intention de proposer un rendez-vous). Utilise un répertoire de mots relatifs à la situation proposée (lexique de la présentation, des loisirs, des goûts, du caractère, etc.). Orthographie correctement les mots du répertoire spécifié. Mobilise correctement l essentiel des ressources morphosyntaxiques. / 6 / 2 Total 0 Unité 4 Corrigés _vo1_eva_u4.indd 43 02/10/12 15:53

6 ACTIVITÉS UNITÉ 4 Total... /100 Prénom et nom : Classe : Date : 1. PUZZLE DE MOTS Lisez les définitions, écrivez les mots à partir des groupes de lettres du tableau. Total... /20 RE TE AND- LS TAN SI GR SI PE NE GRAN FI MÈ NE COL RE TIT- D-PÈ CLE EN CO GUE LÈ LO COU RA VOI CAT GE ON AI RE TOU C est le père de mon père, c est mon grand-père. 1. Sa maison est à côté de ma maison, c est ma 2. La femme de mon oncle, c est ma 3. La fille de mon oncle, c est ma 4. Il travaille avec moi, c est mon 5. La mère de ma mère, c est ma 6. Le fils de mon fils, c est mon 7. Il vit avec moi dans mon appartement, c est mon 8. Le frère de mon père, c est mon Avec les 4 derniers groupes de lettres, écrivez un mot de l unité 4 : 2. MA FAMILLE A. Sylvain présente sa famille. Lisez le texte suivant et choisissez le bon possessif. Total... /30 «Bonjour! Je m appelle Sylvain. Voici une photo de ma mon tes famille. Ici, c est ma mon ton père, il s appelle Jacques. À côté de lui, c est Pierre, son votre tes frère. Il est marié et ma son sa femme, Lin, est chinoise. Elle est un peu timide : elle parle quelques mots de français. Ta Mon Ma mère, Sylvie, est ici, derrière vos son mes grandsparents, René et Paule. Maman a un frère, Gérard, marié à Claire. Devant, ce sont sa mes mon cousins, Nathalie et Yvan : ils sont très sympas, je joue souvent au football avec eux et avec mon ma ta sœur, Anne. Et la plus belle, c est Sophie, ma mon ta petite amie! Et vous, vos ta votre famille, elle est comment?» B. Complétez l arbre généalogique de Sylvain : écrivez les prénoms à la bonne place. Yvan Lin Paule Sylvie Pierre Sophie Nathalie Anne Gérard René Claire Jacques Sylvain Reproduction autorisée les auteurs et Difusión, Centre de Recherche et de Publications de Langues, S. L _vo1_eva_u4.indd 44 02/10/12 15:53

7 ACTIVITÉS UNITÉ 4 Prénom et nom : Classe : Date : 3. ACTIVITÉS ET LOISIRS Marie se présente sur un site de rencontres. Regardez les images et faites des phrases pour présenter ses goûts avec les verbes : aimer / adorer / détester. Total... / Piste MICRO-TROTTOIR Écoutez les 4 personnes. Qu est-ce qu elles aiment ou n aiment pas? Complétez le tableau (une seule réponse par case). Attention : il y a 12 réponses proposées mais seulement 8 réponses correctes. Total... /20 regarder la télévision - faire du shopping - étudier - bricoler - faire du sport - écouter de la musique - jouer de la musique - aller au cinéma - faire du jardinage - cuisiner - aller au théâtre - chanter Personne 1 Personne 2 Personne 3 Personne 4 J L 5. VERBES À CONJUGUER Choisissez le verbe adapté pour les phrases ci-dessous et écrivez la bonne conjugaison. Total... /6 1. Est-ce que vous français? aimer faire parler 2. Pierre et Nicolas le théâtre. 3. Nous beaucoup aller au cinéma. 4. Est-ce que tu du sport le week-end? 5. À la maison, je arabe et français avec mes parents. 6. Maria souvent de la danse avec ses amies. Reproduction autorisée les auteurs et Difusión, Centre de Recherche et de Publications de Langues, S. L _vo1_eva_u4.indd 45 02/10/12 15:54

8 4 Pour l enseignant ACTIVITÉS SUR LES RESSOURCES GRAMMATICALES ET LEXICALES : 1, 2, 3, 4 ET 5 CORRIGÉS, CRITÈRES ET INDICATEURS POUR L ÉVALUATION 1. PUZZLE DE MOTS 1. Sa maison est à côté de ma maison, c est ma voisine. 2. La femme de mon oncle, c est ma tante. 3. La fille de mon oncle, c est ma cousine. 4. Il travaille avec moi, c est mon collègue. Total... /20 5. La mère de ma mère, c est ma grand-mère. 6. Le fils de mon fils, c est mon petit-fils. 7. Il vit avec moi dans mon appartement, c est mon colocataire. 8. Le frère de mon père, c est mon oncle. On attribuera 2 points pour chacun des 8 mots et 4 points pour le mot ENTOURAGE. Avec les 4 derniers groupes de lettres, écrivez un mot de l unité 4 : entourage. 2. MA FAMILLE A. On attribuera 2 points par case bien cochée. Total... /18 «Bonjour! Je m appelle Sylvain. Voici une photo de ma famille. Ici, c est mon père, il s appelle Jacques. À côté de lui, c est Pierre, son frère. Il est marié et sa femme, Lin, est chinoise. Elle est un peu timide : elle parle quelques mots de français. Ma mère, Sylvie, est ici, derrière mes grands-parents, René et Paule. Maman a un frère, Gérard, marié à Claire. Devant, ce sont mes cousins, Nathalie et Yvan : ils sont très sympas, je joue souvent au football avec eux et avec ma sœur, Anne. Et la plus belle, c est Sophie, ma petite amie! Et vous, votre famille, elle est comment?» B. On attribuera 1 point par prénom correctement placé. René Paule Total... /12 Lin Pierre Jaques Silvie Gérard Claire Sophie Sylvain Anne Nathalie Yvan 3. ACTIVITÉS ET LOISIRS On attribuera 4 points par phrase correcte : 2 points pour le verbe (choix pertinent et conjugaison correcte) et 2 points pour le reste de la phrase. Total... /24 -Elle adore le cinéma / Elle aime beaucoup le cinéma. -Elle aime danser / Elle aime bien danser / Elle aime la danse / Elle aime bien la danse. -Elle n aime pas le piano / Elle n aime pas trop le piano. -Elle déteste lire / Elle déteste la lecture / Elle déteste les livres. -Marie n aime pas faire du vélo / Marie n aime pas trop faire du vélo / Marie n aime pas le vélo / Marie n aime pas trop le vélo. -Elle aime les chiens / Marie aime bien les chiens. 4. MICRO-TROTTOIR Total... /20 On attribuera 2,5 points par case correctement remplie. J Personne 1 aller au cinéma bricoler Personne 2 faire du sport cuisiner Personne 3 jouer de la musique faire du shopping Personne 4 faire du jardinage regarder la télévision 5. VERBES À CONJUGUER Total... /6 1. Est-ce que vous parlez français? 2. Pierre et Nicolas aiment le théâtre. 3. Nous aimons beaucoup aller au cinéma. 4. Est-ce que tu fais du sport le week-end? 5. À la maison, je parle arabe et français avec mes parents. 6. Maria fait souvent de la danse avec ses amies. 46 Unité 4 Corrigés 39-46_vo1_eva_u4.indd 46 02/10/12 15:54