Examen professionnel supérieur selon le système modulaire avec examen final

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1 Examen professionnel supérieur selon le système modulaire avec examen final DIRECTIVE sur le règlement de l examen professionnel supérieur selon le système modulaire avec examen de maître/maîtresse textile 1 REGLE GENERALE 1.1 Principes Les versions de la présente directive se réfèrent au règlement du 18 mars 2008 sur l examen professionnel supérieur selon le système modulaire avec examen de maître textile / maîtresse textile. La directive complète le règlement sur l examen professionnel supérieur de maître textile / maîtresse textile du 18 mars Destinataires Elle s'adresse en premier lieu aux: a) candidats qui souhaitent se présenter aux épreuves de l'examen professionnel supérieur; b) écoles proposant une préparation à l'examen professionnel supérieur; c) experts nommés par la commission AQ. La directive aide les candidats, les écoles, les formateurs dans les entreprises ainsi que les experts à organiser au mieux la préparation à l'examen professionnel supérieur. 2 CONDITIONS PRÉLIMINAIRES Modules L'obtention de tous les certificats de modules est la condition préliminaire d'inscription à l'examen. La commission AQ décide de l'équivalence d'un autre cours de préparation. Page 1 sur 5

2 Le cours de préparation à l EPS comprend les modules suivants a) Module Bases Technique générale / connaissance des textiles b) Module Technique professionnelle Commun / spécifique à la matière c) Module Economie d'entreprise Gestion d'entreprise / gestion du personnel Les détails sur le cours de préparation, comme les contenus de la formation et le règlement des cours peuvent être consultés sur le site Internet de l'ecole suisse du textile STF à l'adresse 3 EXAMEN 3.1 Mémoire La base est un mémoire écrit, considéré comme une partie de l'examen. L'examen est une épreuve orale comprenant la présentation du mémoire et des questions approfondies sur le mémoire. L'objectif du mémoire est d'analyser un problème pratique de son employeur actuel de l'industrie du textile et de l habillement, de formuler des objectifs ainsi que des possibilités de solutions, et d indiquer leurs effets et leurs conséquences. Le mémoire est une étude de cas interdisciplinaire associant les modules achevés avec succès. Pour les candidats qui ne sont pas employés dans une entreprise à la date de l'examen professionnel supérieur, la commission AQ décide de la nature et du lieu de l'exécution du mémoire. Le sujet s'appuie sur un cas pratique interdisciplinaire incluant les aspects concernant la gestion d'entreprise. 3.2 Contenu Le candidat choisit le sujet du mémoire en collaboration avec l'entreprise sur la base de critères obligatoires concernant le contenu. Avant de l'élaborer, il soumet le sujet ainsi qu'une formulation des objectifs à la commission AQ pour approbation. Les experts compétents définissent conjointement avec le candidat et la / le supérieur(e) au sein de l'entreprise les contenus définitifs du travail final. Pour les candidats qui ne sont pas employés dans une entreprise à la date de l'eps, la commission AQ désigne les experts compétents. Le mémoire doit être structuré d'après les critères prescrits et sera évalué en conséquence (cf. détails aux points 3.4 et 4.4) Page 2 sur 5

3 3.3 Planification Une planification détaillée incluant les différentes étapes ainsi que le calendrier correspondant devra être définie et présentée par écrit au plus tard 1 semaine avant le début du mémoire. Des questions telles que «Où puis-je trouver des informations?», «Quelles sont les méthodes de travail et moyens auxiliaires que je veux utiliser?», «Comment vais-je m'organiser?» ou «Quand l'entretien individuel de conseil doit-il avoir lieu?» facilitent les démarches et aident à planifier le travail. 3.4 Forme, étendue et structure Le mémoire sera présenté de manière structurée et permettra de suivre la pensée du candidat. La table des matières, l'introduction, la classification en sous-thèmes et sections, le résumé et une présentation générale sont de ce fait obligatoires. Le mémoire écrit sera saisi de manière homogène au format A4, police Arial 11 points. Il comprend env. 40 à 50 pages. Le mémoire devrait être remis en deux exemplaires équivalents reliés et signés. Ces exemplaires resteront auprès de la commission AQ. Le travail devra avoir une structure et une classification logiques. 1. Sujet et importance - Introduction du sujet, référence personnelle 2. Analyse et thématique - Questions, thèses, idées, propositions 3. Traitement du sujet - Aspects techniques professionnels, résultats, conséquences - Aspects concernant la gestion d'entreprise, résultats, conséquences 4. Mise en oeuvre : - Réalisation et viabilité, résultats, appréciation, conséquences, perspectives 5. Rétrospective: - Résumé, listes des ouvrages de référence/sources, annexes 3.5 Travail d auteur Par sa signature, le candidat atteste qu'il s'agit de son travail personnel. Les idées, les données et citations, les statistiques n'ayant pas été élaborés personnellement peuvent être utilisés sous réserve de mentionner leur source. 3.6 Déroulement Après la publication de l EPS, la commission QA fixe la date de choix du sujet. Après confirmation du sujet et remise de la planification, le candidat dispose d un délai de 12 semaines pour élaborer et remettre le mémoire. Page 3 sur 5

4 La commission AQ fixe seule les dates de remise du mémoire (au moins 2 semaines avant le début de l'examen). Le cachet de la Poste fait foi. Le non-respect de ce délai exclut la participation à l'examen. Le candidat peut demander à bénéficier d'un entretien individuel de conseil avec l'un des deux experts compétents pendant l'élaboration de son mémoire. L'examen sera également organisé même si un seul candidat est inscrit. 4 COMMISSION AQ et EXPERTS 4.1 Composition de la commission AQ La commission AQ comprend de nouveaux membres et/ou d'anciens membres à chaque examen professionnel supérieur. Elle se constitue elle-même. La comission AQ est composée comme suit: a) 1 représentant de l'organe responsable b) 1 représentant des différentes branches professionnelles (experts en chef): filature/retorderie, tissage, ennoblissement c) 1 délégué du centre de formation 4.2 Tâches Les tâches de la commission AQ sont définies au paragraphe 2.2 du règlement. 4.3 Examen a) Lors de l'examen, le mémoire est présenté à l'oral devant au moins deux experts présents. b) La durée de présentation proprement dite s'élève à 30 minutes. Il est possible d'utiliser des moyens audiovisuels pour supporter la présentation. c) La présentation comprend en outre 30 minutes supplémentaires consacrées aux questions complémentaires posées par l'équipe d'experts compétente sous la forme d'un entretien professionnel. d) L épreuve 3 de l'examen est vérifiée par une équipe d'experts supplémentaire et comprend les aspects généraux spécifiques aux techniques textiles, les aspects de gestion d'entreprise et de direction, au moins la moitié des questions devant relever du domaine de spécialisation de la candidate ou du candidat. Page 4 sur 5

5 Epreuve Nature de l'épreuve Temps Pondératio n 1 - Mémoire* / travail autonome (pratique / écrit) 12 semaines 40% 2 - Présentation - Questions professionnelles sur la présentation (oral) 30 min. 30 min. 30% 3 - Entretien professionnel général (oral) 60 min. 30% Total 120 min. * Le mémoire doit être remis au moins deux semaines avant l'examen (présentation). 4.4 Critères d'évaluation a) Organisation méthodique La situation initiale et le problème sont clairement formulés et ordonnés. Les questions sont clairement justifiées, le sujet est bien délimité et formulé de manière concise. La structuration du contenu est claire et logique (cf. également au point 3.4). Les objectifs sont formulés de manière concise et ont une structure claire. La procédure est mûrement réfléchie, fait fonction de fil conducteur. b) Contenu professionnel Les compétences professionnelles sont présentes. La thématique décrite a été correctement mise en oeuvre sur le plan professionnel. Les étapes intermédiaires/résultats sont compréhensibles et ont été retenus. Les ébauches de solutions et les décisions sont justifiées de manière plausible. Les étapes perceptibles d'extension de la compétence d'action personnelle sont documentées. Les considérations économiques et les coûts ont été pris en compte. La considération/l'effet écologique a été pris(e) en compte. c) Qualité formelle (voir également 3.4) La langue choisie est claire et sans ambiguïté Bonne exploitation du temps imparti L'étendue, la représentation et la conception sont équilibrées Choix judicieux des points principaux La structure est harmonieuse (introduction du sujet adaptée aux destinataires, traitement clair des points principaux, idée finale complète) et bien articulée, le fil conducteur est reconnaissable en permanence. Page 5 sur 5