Exemples : Alexandre, Orléans, Idéfix. précédés par un déterminant. Exemples : un marin, les souris, le navire, ton idée.

Transcription

1 Singulier ou pluriel Un nom est au singulier quand il ne désigne qu une seule personne, qu un seul animal, qu une seule chose : le garçon, la fille, un chien, un ballon. Un nom est au pluriel quand il désigne plusieurs personnes, plusieurs animaux, plusieurs choses : les garçons, les filles, des chiens, des ballons. Les noms au pluriel se terminent souvent par la lettres: le garçon les garçons une poupée des poupées Les articles L article est une sorte de déterminant. C est un petit mot qu on place souvent devant le nom. Il aide à savoir si le nom est masculin ou féminin, singulier ou pluriel. Exemples : le garçon, une fille, des femmes Les principaux articles sont : le, la, les, l, un, une, des. Le nom Les mots qui désignent des personnes, des animaux, des objets ou des choses sont desnoms. Exemples : Alexandra, Papi, une fille, le chien, du linge, la peur Les noms propres désignent des gens, des lieux, des animaux, en particulier. Ils commencent par une majuscule. Exemples : Alexandre, Orléans, Idéfix. Les noms communs, eux, sont en général, précédés par un déterminant. Exemples : un marin, les souris, le navire, ton idée. Le genre du nom Les noms devant lesquels on peut mettrele ouun sontmasculins : le pêcheur, un poisson, un client. Les noms devant lesquels on peut mettrela ouune sontféminins : la caissière, la monnaie, la rivière. On dit qu un nom est degenre masculin ou féminin.

2 Les pronoms personnels (sujets) Il y a neuf pronoms personnels (sujets). Nous les avons déjà rencontrés, ce sont les pronoms de conjugaison : Tout seul : singulier Avec d autres : pluriel moi je nous 1 ère pers. toi tu vous 2 ème pers. lui - elle il elle on ils-elles 3 ème pers. L adjectif une grande girafe un vent violent un garçon triste L adjectif accompagne le nom pour dire comment est la personne, comment est l animal, comment est la chose. Reconnaitre le verbe Dans la phrase, le verbe est un mot qui indique l action faite par le sujet ou l état du sujet. Il varie selon le temps : Aujourd hui je chante, hier je chantais. Il varie selon la personne : Je lis un livre, nous lisons un livre. On dit que le verbeseconjugue. Le verbe à l infinitif finissent, mangeais, prenons sont desverbes conjugués. finir, manger, prendre sont des verbes à l infinitif. Dans un dictionnaire, les verbes sont à l infinitif. Pour trouver l infinitif d un verbe, tu peux transformer la phrase avec «c est amusant de» Exemple : Je vais au cinéma. C est amusantd aller au cinéma. Pour vérifier que tu as compris cette leçon, essaie de trouver les infinitifs des verbes d une poésie ou d un texte de lecture.

3 Le présent des verbes en ger ou -cer Au présent, les verbes en ger ou cer se conjuguent comme chanter. Mais attention à la première personne du pluriel (nous) : Les verbes en cer s écrivent avec un ç devant ons. Ex : avancer j avance, nous avançons Les verbes en gers écrivent avec un e devant le ons Ex : changer je change, nous changeons Le présent des verbes comme finir (2 ème groupe) Au présent, les verbes comme finir se conjuguent ainsi : je finis tu finis il, elle, on finit nous finissons vous finissez ils, elles finissent Pour t entrainer, tu peux conjuguer d autres verbes qui se conjuguent comme finir : grandir, réfléchir, réussir, rugir, salir, choisir, obéir Le sujet du verbe Dans une phrase, on appellesujet celui qui fait ou subit l action. Exemple : Le coq chante S V On trouve le sujet en posant, devant le verbe, la question : «Quiest-cequi?» Exemple : Le lapins enfuit. Qui est-ce quis enfuit?c est le lapin quis enfuit. S Pour apprendre cette leçon, entraine-toi à trouver le sujet dans des phrases, en posant la question «qui est-ce qui?» Le présent des verbes du 1 er groupe Les verbes du 1 er groupe sont les verbes dont l infinitif se termine en er, comme marcher, aimer (sauf aller) Au présent, ils ont tous les mêmes terminaisons qu il faut bien connaitre : je marche je chante tu marches tu chantes il marche il chante nous marchons nous chantons vous marchez vous chantez ils marchent ils chantent Attention! Même lorsque le e ne s entend pas, il doit s écrire. Ex : j étudie (étudier) tu joues (jouer) il crie (crier)

4 Présent des verbes aller, faire, dire aller faire dire je vais je fais je dis tu vas tu fais tu dis il va il fait il dit nous allons nous faisons nous disons vous allez vous faites vous dites ils vont ils font ils disent son ou sont? un ami C est son ami Tous les deux, ils sont content$ son accompagne toujours un nom au singulier. Il veut dire le sien : son ami. sont, c est le verbe être: ils sont contents. Le verbe être au présent je suis nous sommes tu es vous êtes il est ils sont Le verbe avoir au présent j ai nous avons tu as vous avez il a ils ont

5 Synonymes et contraires Deux mots sont synonymes quand ils ont presque le même sens. Dans ce cas, les deux mots peuvent se remplacer. Des mots synonymes sont toujours de même nature (noms, verbes, adjectifs, adverbes ). Ex : docteur / médecin - trouer / percer beau / joli - énormément / beaucoup Deuxcontraires sont de sens opposé : Ex : gentil / méchant chaud / froid beaucoup / peu Les homonymes Des mots comme verre et vert se prononcent de la même façon mais ils ont un sens différent. Ce sont deshomonymes. Le plus souvent, ils s écrivent différemment. Parfois, cependant, l orthographe est la même. Ex. : Cours vite, tu vas être en retard à ton cours de basket! a ou à? Elle a huit an$. Elle part à deux heure$. a c est le verbe avoir : elle a huit ans. On peut le remplacer par avait : elle avait huit ans. à, c est un petit mot invariable. Les accords dans le groupe nominal un clown amusant des cheveux amusant$ une veste amusante des chaussure$ amusante$ l adjectif qualificatif s accorde toujours avec le nom qu il accompagne. l adjectif qualificatif est au masculin ou au féminin. On ajoute un s au pluriel.

6 Mots invariables CE2 (2) tard là-bas déjà voilà jadis hélas pour toujours dessous sous tout-à-coup beaucoup debout tout partout surtout très près après auprès dès que vers à travers mais jamais désormais Mots invariables CE2 (3) hier avec presque naguère derrière en arrière peut-être devant avant cependant pendant maintenant pourtant ensuite souvent vraiment seulement également quand sans longtemps qu est-ce que parce que un peu mieux enfin loin demain maintenant soudain Les familles de mots A partir d'un radical (= mot simple), on peut former d'autres mots dérivés. Exemple : radical : pot mots dérivés :poterie, dépoter,potier Le radical et les mots dérivés constituent une famille de mots. Rappelle-toi : pourquoi est-il très utile de reconnaitre à quelle famille un mot appartient? Pour savoir quelles consonnes muettes il faut écrire à la fin du mot! Mots invariables CE2 (1) chez assez ailleurs donc non autour sauf aujourd'hui autrefois autant aussi tôt bientôt aussitôt au-dessous au-dessus alors dehors encore d accord d abord comme personne lorsque

7 Mots invariables CE2 (4) bien combien rien bientôt moins moindre qui puis depuis aussi ainsi tandis que voici ici merci parmi sur plus dessus jusque jusqu à parfois quelquefois autrefois une fois quoi pourquoi Mots outils CE2 (5) fin d année. Tu dois aussi savoir les épeler à l oral zéro un deux trois quatre cinq six sept huit neuf dix onze douze treize quatorze quinze seize vingt trente quarante cinquante soixante cent mille Pour écrire un nombre, on relie les mots par des traits d union : 21 : vingt-et-un 132 : cent-trente-deux Le mot vingt prend un «s» quand il est multiplié et qu il est placé à la fin du nombre. 80 : quatre-vingts mais 81 : quatre-vingt-un