CATALOGUE D OFFRES DE FORMATION «handicap» 2015

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1 Le Centre de formation et de de Rééducation Professionnelle de Saint-Étienne (AREPSHA-CREPSE) est heureux de vous présenter son CATALOGUE D OFFRES DE FORMATION «handicap» 2015 Formations à destination des employeurs privés et publics Formations à destination des professionnels de l insertion et/ou du secteur médico-social >>> AREPSHA-CREPSE, 5 rue Auguste-Colonna, SAINT-ÉTIENNE > Renseignements et inscriptions : fburlinchon@crepse.fr ou

2 Le handicap, notre expertise L emploi, notre mission L alternance, votre avenir Trois interlocuteurs à votre service au sein de l AREPSHA-CREPSE : AREPSHA-CREPSE Fabien BURLINCHON Chargé de communication fburlinchon@crepse.fr Gilles JOURJON Chargé de mission gilles.jourjon@arepsha.fr Christiane FRANÇON Chargée de mission christiane.francon@arepsha.fr Renseignez-vous!

3 Les formations à destination des entreprises privées et structures publiques

4 Sensibilisation et professionnalisation des encadrants et managers à la question du handicap Tout professionnel en charge d encadrement de collaborateurs (en situation de handicap) dans la structure ou l entreprise Mieux appréhender le rôle de l encadrant dans l intégration et/ou le reclassement des personnes en situation de handicap Améliorer l accueil et l intégration de stagiaires ou nouveaux collaborateurs en situation de handicap dans le service Handicap : de qui et de quoi parle-t-on? Stéréotypes et définition Différentes natures de handicap (moteur, sensoriels, psychiques, maladies invalidantes ) et conséquences en emploi : droit de compensation et besoins d aménagements de poste de travail Les règles d application de l Obligation d Emploi de Travailleurs Handicapés dans la Fonction Publique Territoriale (recrutement et maintien) : les droits et les avantages spécifiques, le droit à l aménagement (matériel ou immatériel) les objectifs et les moyens de la convention Fiphfp : principales mesures utilisables OU Les règles d application de l Obligation d Emploi de Travailleurs Handicapés dans le secteur marchand (recrutement et maintien) : les droits et les avantages spécifiques Les objectifs et les moyens de l Agefiph : principales mesures utilisables, les opérateurs mandatés pour venir en appui de la démarche engagée Applications pratiques dans les services Analyse de cas pratiques à partir de l expérience des participants : - Exposé de situations connues ou vécues - Analyse contradictoire - Analyse des postures de l encadrement et des agents, salariés concernés - Impact sur le fonctionnement des équipes - Résolution de problème et gestion de conflit : identification des moyens disponibles et des attitudes d encadrement adaptées Conclusions et enseignements à tirer Alternance d apports théoriques et de présentations d expériences concrètes. Présentation des points clés sous forme de diaporama. Mises en situation, travail en sous-groupes. Chaque participant se verra doté d un document de synthèse. Experts handicap depuis de nombreuses années. AREPSHA-CREPSE, 5 rue Auguste-Colonna, SAINT-ETIENNE Tél SIRET Déclaration d activité enregistrée sous le numéro auprès du Préfet de la Région Rhône-Alpes (ne vaut pas agrément) Durée : 8 heures sur 1 journée Horaires : 8h30-12h30 et 13h30-17h30 Lieux d intervention : AREPSHA-CREPSE, en intra, ou en inter Coût indicatif total par personne : 250 euros TTC Nombre de personnes : groupe de 8 à 15 personnes Possibilité de financement direct entreprise ou collectivité, appui possible des OPCA, de l Agefiph et du Fiphfp. Pas de date définie : devis sur-mesure adapté à la demande du client ou pour un collectif de salariés, d agents Vous êtes encadrant et souhaitez développer vos compétences pour accueillir, intégrer ou reclasser un collaborateur en situation de handicap dans votre organisation de travail #4

5 Sensibilisation et professionnalisation des équipes à la question du handicap Tout professionnel confronté à une collaboration avec un collègue en situation de handicap dans le cadre de son accueil, de son intégration ou de son maintien dans l entreprise. Tout professionnel chargé d accueillir une clientèle potentiellement en situation de handicap Connaître le handicap, lever les freins et les idées reçues, favoriser la cohésion des équipes Connaître le changement de regard et de prise en charge sur le handicap, apporté par la loi de 2005 Acquérir des connaissances pour accueillir une personne handicapée dans l exercice de sa fonction Acquérir les comportements adaptés pour agir dans les situations «critiques» de rencontre avec une personne en situation de handicap #5 Vous souhaitez sensibiliser et professionnaliser vos équipes sur la question du handicap dans le cadre de l intégration d un collègue en situation de handicap ou de l accueil d une clientèle en situation de handicap Notion et concept de handicap Comprendre les différentes formes de handicap et leurs répercussions La notion de handicap dans le contexte social, historique et législatif : comment la société prend «en charge» la personne handicapée et/ou la rejette et de ce fait quel impact au niveau de chaque individu en terme de vécu du handicap Handicaps visibles : mobilités réduites, déficiences visuelles ou sensorielles, etc. Handicaps invisibles : déficiences intellectuelles ou psychiques, lésions cérébrales, maladies Le handicap, une interaction entre la personne et son environnement : la notion de situation handicapante Les incidences de la survenue du handicap dans le vécu d une personne : dans ses rôles, dans ses relations aux autres, au travail, etc. Les interactions avec la personne handicapée : savoir proposer son aide et reconnaître ses limites Identifier les moyens qui peuvent aider les personnes confrontées à une situation handicapante : noter les informations transmises, proposer des outils de compensation disponibles (ex. casques audio, ascenseur, etc.). Le cadre législatif réglementaire Le traitement du handicap dans le cadre de la loi du 11 février 2005 : enjeux et incidences Adopter un comportement et une communication adaptés aux publics Partage d expériences et travail collectif par des mises en situation sur les moyens de compensations que l on peut mettre en œuvre pour favoriser un comportement et une communication adaptée aux publics accueillis. Alternance d apports théoriques et de présentations d expériences concrètes. Présentation des points clés sous forme de diaporama. Mises en situation à partir d exemples de situation de travail vécues comme difficiles par les salariés, agents, dans leur rencontre avec une personne en situation de handicap Chaque participant se verra doté d un document de synthèse. Experts handicap depuis de nombreuses années et chargés de mission en charge des parcours d alternance des personnes en situation de handicap. Durée : 14 heures sur 2 journées Horaires : 8h30-12h30 et 13h30-16h30 Lieux d intervention : AREPSHA-CREPSE, en intra, ou en inter Coût indicatif total par personne : 450 euros TTC Nombre de personnes : groupe de 8 à 18 personnes Possibilité de financement direct entreprise ou collectivité, appui possible des OPCA, de l Agefiph et du Fiphfp. Pas de date définie : devis sur-mesure adapté à la demande du client ou pour un collectif de salariés, d agents AREPSHA-CREPSE, 5 rue Auguste-Colonna, SAINT-ETIENNE - Tél SIRET Déclaration d activité enregistrée sous le numéro auprès du Préfet de la Région Rhône-Alpes (ne vaut pas agrément)

6 Formation des professionnels : devenir tuteur en entreprise d une personne en situation de handicap (Recrutement avéré ou en projet) Tout collaborateur et/ou manager souhaitant exercer une fonction de tuteur auprès d une personne en situation de handicap, y compris si cette dernière est un salarié en alternance Développer les compétences en transmission de savoir, de savoir-faire, en pédagogie et en communication Comprendre les comportements du nouvel arrivé et de l équipe déjà en poste pour prévenir les risques de rupture de parcours professionnel Mobiliser les compétences du nouveau salarié/ stagiaire dans des situations de travail adaptées Mettre en place des outils d interface entre le nouveau venu, les acteurs de la formation et les responsables hiérarchiques de l entreprise Le cas échéant, identifier les enjeux de la mission de maître d apprentissage, de tuteur dans le contexte spécifique d une situation de handicap Classification des déficiences, visibles et invisibles, pathologies et conséquences Le rôle, les missions du tuteur et ses limites (tuteur opérationnel et responsable hiérarchique) L accueil physique, organisationnel, contextuel : élaboration d une grille La conduite de l entretien d intégration dans l entreprise : repérage des points forts et des freins La relation en situation d apprentissage : - Perceptions et représentations - Identification des freins et leviers à l apprentissage - Les conditions de l adhésion et de l engagement du «tutoré» ou comment développer la motivation La transmission de savoir et de savoir-faire : méthodologie, outils et techniques de communication La réflexion sur l évaluation des compétences et savoir-être : l évaluation formative, construction d une grille d évaluation La conduite d entretien, de suivi, de régulation et d évaluation Le rôle d interface : enjeux et obligations Définition et identification de la mission de maître d apprentissage, de tuteur, d apprenti en situation de handicap Exercices de groupes et individuels, échanges et temps de réflexion, apports conceptuels et méthodologiques. Présentation des points clés sous forme de diaporama. Chaque participant se verra doté d un document de synthèse. Experts handicap depuis de nombreuses années et chargés de mission en charge des parcours d alternance des personnes en situation de handicap. AREPSHA-CREPSE, 5 rue Auguste-Colonna, SAINT-ETIENNE - Tél SIRET Déclaration d activité enregistrée sous le numéro auprès du Préfet de la Région Rhône-Alpes (ne vaut pas agrément) Durée : Etablissement privé :16 heures sur 2 journées, séparées d un mois environ, avec retour sur l expérimentation lors de la seconde journée - Etablissement public : 16 heures sur 3 journées, + 1 journée l année suivante Horaires : 8h30-12h30 et 13h30-17h30 Lieux d intervention : AREPSHA-CREPSE, en intra, ou en inter Coût indicatif total par personne : 520 euros TTC Nombre de personnes : groupe de 5 à 15 personnes Possibilité de financement direct entreprise ou collectivité, appui possible des OPCA, de l Agefiph et du Fiphfp. Pas de date définie : devis sur-mesure adapté à la demande du client ou pour un collectif de salariés, d agents Vous souhaitez faire de l accueil, de l intégration, de la formation, de l accompagnement et de l évaluation professionnelle d un collaborateur en situation de handicap un enjeu d efficience pour l entreprise et les effectifs #6

7 Sensibilisation au handicap : les clés indispensables pour travailler et vivre ensemble Tout professionnel amené à collaborer avec un collègue en situation de handicap Améliorer l accueil et l intégration d une personne en situation de handicap Acquisition de connaissances : les différents types de handicap et les capacités/incapacités qu ils génèrent Favoriser la prise de conscience de la pertinence de la notion de compensation #7 Vous souhaitez disposer des informations indispensables pour améliorer l accueil, l intégration, et travailler avec un collègue en situation de handicap dans la compréhension et le respect de chacun À la rencontre de nos idées reçues Quiz Ateliers de découverte des typologies du handicap Expérimentation et théorie Evolution sociétale de la représentation du handicap Loi de 2005 ; fonctionnement administratif de la MDPH et de la RQTH Accueil Pilier fondateur de l intégration du salarié en situation de handicap Exposé et échanges interactifs - Mises en situation AREPSHA-CREPSE, 5 rue Auguste-Colonna, SAINT-ETIENNE Tél SIRET Déclaration d activité enregistrée sous le numéro auprès du Préfet de la Région Rhône-Alpes (ne vaut pas agrément) Chargés de mission en charge des parcours d alternance des personnes en situation de handicap. Expertise développée depuis de nombreuses années au sein des entreprises, des centres de formation et auprès des bénéficiaires et de leur environnement. Durée : 6 heures sur 1 journée Lieux d intervention : AREPSHA-CREPSE, en intra, ou en inter Coût indicatif total par personne : 200 euros TTC Nombre de personnes : groupe de 8 à 14 personnes Possibilité de financement direct entreprise ou collectivité, appui possible des OPCA, de l Agefiph et du Fiphfp. Pas de date définie : devis sur-mesure adapté à la demande du client ou pour un collectif de salariés, d agents

8 Prestation d orientation et/ou de (re)positionnement professionnel mobilisable par l employeur dans le cadre d un salarié en risque de licenciement pour inaptitude Tout salarié du secteur privé ou du secteur public, bénéficiaires de l obligation d emploi ou en voie de l être, en activité ou en arrêt de travail, et qui présente un risque identifié d inaptitude à son poste de travail. Prestation mobilisable par l employeur. Favoriser l élaboration d un nouveau projet professionnel dans le cadre d un reclassement interne ou externe d un salarié en situation de handicap Faire le point sur la situation en l objectivant : santé, travail, contraintes personnelles Identifier les gênes liées aux problèmes de santé et les mettre en lien avec les restrictions identifiées par la médecine du travail Identifier les compétences, savoir-faire et connaissances déjà mobilisées Evaluer les potentiels Identifier les moyens à mobiliser pour son reclassement : actions, financement, etc. Solliciter l avis du médecin du travail dans le cadre de la visite de pré-reprise Garantir la continuité du parcours en assurant le relais auprès de partenaires Apporter à l employeur les éléments d information de la situation médico-psycho-sociale du salarié pour favoriser son repositionnement > Contenu de la prestation Présentation, accueil Phase 1 : identification des acquis Phase 2 : travail sur l acceptation du handicap et de ses conséquences, le deuil de l ancien métier, l employabilité Phase 3 : définition et formalisation des pistes de reclassement envisagées Phase 4 : évaluation de la faisabilité du projet retenu au regard : - des capacités fonctionnelles de la personne en situation de handicap (contre-indications médicales notamment) - des aptitudes et capacités résiduelles - de l évaluation des séquelles cognitives résultantes de la maladie ou du handicap Stage en entreprise (maximum 35 heures pour l agent) mise en place et suivi (optionnel) Phase 5 : construction et formalisation du plan d actions Prestation individualisée et personnalisée, mise en place d un calendrier prévisionnel de l action. Après restitution au salarié ou à l agent bénéficiaire, remise d un document de synthèse reprenant les pistes explorées et le plan d action envisagé. Psychologues du travail et chargés de bilan auprès de personnes en situation de handicap. AREPSHA-CREPSE, 5 rue Auguste-Colonna, SAINT-ETIENNE Tél SIRET Déclaration d activité enregistrée sous le numéro auprès du Préfet de la Région Rhône-Alpes (ne vaut pas agrément) Durée : 24 heures sur une période de 1 à 3 mois Lieux d intervention : AREPSHA-CREPSE, en intra Coût indicatif total par personne : euros TTC, majoration forfaitaire pour la mise en place et le suivi d un stage d observation en entreprise : 140 euros TTC Possibilité de financement direct entreprise ou collectivité, appui possible des OPCA, de l Agefiph et du Fiphfp. Pas de date définie : devis sur-mesure adapté à la demande du client L état de santé de l un de vos salariés a une incidence sur son emploi et le maintien à son poste de travail n est pas possible : vous souhaitez favoriser l élaboration d un nouveau projet professionnel dans le cadre d un reclassement #8

9 Les formations à destination des professionnels de l insertion et/ou du secteur médico-social

10 Formation «Réponse aux appels d offres des marchés publics de formation» Tout professionnel (cadre administratif, cadre pédagogique, cadre de gestion, assistant, secrétaire, formateur, etc.) impliqué dans la réponse et/ou la mise en oeuvre des marchés publics de la formation professionnelle. Comprendre les règles des marchés publics de formation Acquérir une méthodologie pour comprendre et traiter un appel d offre Comment s organiser pour répondre à un appel d offres dans les délais et contraintes impartis par l adjudicateur du marché Le contexte : principes fondamentaux des marchés publics Les démarches à suivre pour répondre à un appel d offre de formation : identification des contraintes : délais, formulaires, pièces à fournir Les contacts avec l administration au cours de la procédure L attribution d un marché public : modalités et exécution du marché Mise en situation sur un cas pratique Lire, comprendre et traiter un appel d offre Points de vigilance et les erreurs à éviter L organisation à mettre en œuvre pour répondre de manière efficiente à un appel d offre Depuis la veille jusqu à la mise en œuvre du marché Alternance d apports théoriques et de mises en situation concrètes. Chaque participant se verra doté d un document de synthèse. Experts handicap depuis de nombreuses années. Durée : 15 heures sur 2 journées Horaires : 8h30-12h30 et 13h30-17h00 Lieux d intervention : AREPSHA-CREPSE, en intra, ou en inter Coût indicatif total par personne : 800 euros TTC Nombre de personnes : groupe de 4 à 15 personnes AREPSHA-CREPSE, 5 rue Auguste-Colonna, SAINT-ETIENNE Tél SIRET Déclaration d activité enregistrée sous le numéro auprès du Préfet de la Région Rhône-Alpes (ne vaut pas agrément) Possibilité de financement direct entreprise, appui possible des OPCA. Lundi 1 er et mardi 2 juin 2015 Lundi 5 et mardi 6 octobre 2015 Devis sur-mesure adapté à la demande du client ou pour un collectif de salariés Vous êtes un professionnel de l insertion ou vous travaillez dans une structure médico-sociale et souhaitez vous former et/ou vous professionnaliser, ou vos équipes, sur la réponse aux appels d offres des marchés publics de formation #10

11 Formation des professionnels à l analyse de situations de travail Tout professionnel (formateur, chargé d insertion, conseiller à l emploi, travailleur social, etc.) en charge de l accompagnement de personnes en situation de rupture professionnelle suite à un problème de santé, de perte d emploi dans leur orientation professionnelle et/ou vers l emploi. Doter les participants d une démarche et d un outil pour animer l activité «analyse des postes de travail» Doter les participants d outils de diagnostic : comment la personne accompagnée gère ses contraintes de travail et comment elle met en œuvre ses compétences Analyser les freins et identifier les leviers pour aider la personne à surmonter la situation #11 Vous êtes un professionnel de l insertion ou vous travaillez dans une structure médico-sociale et Vous souhaitez doter les personnes que vous accompagnez d une méthodologie pour lire, comprendre et analyser une situation de travail Fondements de la démarche et bases conceptuelles La problématique de la situation de rupture pour la personne et ses incidences dans une construction de projet : le «deuil» de la situation antérieure, la projection dans une nouvelle activité, la motivation au changement Les processus de déqualification et de disqualification Le rôle de médiation de l accompagnateur Approche ergonomique : l analyse systémique du travail, travail réel et travail prescrit ; parler du travail (subjectif/objectif) Élaboration de l outil repère «grille d analyse de poste» et sa mise en œuvre La conduite de l entretien dit «des compétences et des contraintes» L articulation de ces outils dans un programme de bilan, d orientation et/ou de formation qualifiante Méthodes actives : mise en situation du module «analyse de poste», simulations de conduite d entretien, partage des expériences. Chaque participant se verra remettre l outil pédagogique (modules) Experts handicap depuis de nombreuses années. Durée : 30 heures sur 4 journées Horaires : 8h30-12h30 et 13h30-17h00 Lieux d intervention : AREPSHA-CREPSE, en intra, ou en inter Coût indicatif total par personne : euros TTC Nombre de personnes : groupe de 8 à 15 personnes Possibilité de financement direct entreprise, appui possible des OPCA. Du lundi 16 au jeudi 19 novembre 2015 Devis sur-mesure adapté à la demande du client ou pour un collectif de salariés AREPSHA-CREPSE, 5 rue Auguste-Colonna, SAINT-ETIENNE Tél SIRET Déclaration d activité enregistrée sous le numéro auprès du Préfet de la Région Rhône-Alpes (ne vaut pas agrément)

12 Formation de formateurs à la Dynamique de Recherche d Emploi (D.R.E.) et aux techniques d animation de groupe Responsables de formation, formateurs, chargés d insertion et tout personnel dont la fonction dans la structure l amène à intervenir dans l accompagnement en orientation et/ou professionnel des publics accueillis. Se doter des références et des outils pour : Formuler des objectifs pédagogiques et leur évaluation Construire une progression pédagogique en tenant compte des contraintes liées au public, aux autres contenus et étapes de la formation, et aux conditions matérielles de l action Animer des séquences de conduite d activités : de bilan personnel, de ciblage de fonctions et secteurs d activité, de communication en direction des employeurs (lettres, argumentaires, CV, entretiens, etc.) Acquisition des 23 modules de formation proposés dans l outil DRE Apport sur le vécu d une personne en situation d orientation professionnelle ou de rupture par rapport à l emploi : apports sur les mécanismes de déqualification et de disqualification Préparation de programmes d intervention dans l accompagnement à l emploi en fonction des besoins de chaque participant Techniques d évaluation de son activité et des résultats obtenus par les personnes Exploitation des expérimentations d animation des modules de DRE (réalisées pendant l intersession) Accompagnement dans la mise en oeuvre pratique de l ingénierie pédagogique de la DRE : adéquation entre contraintes matérielles (temps, espace, etc.) et référentiel Mise en situation d animation et/ou coanimation des modules de DRE. Travail en groupes, partage des expériences. L outil DRE actualisé sera remis à chacun des participants. Experts handicap depuis de nombreuses années. Durée : 70 heures sur 9 journées, en deux périodes Horaires : 8h30-12h30 et 13h30-17h30 la première semaine (40 heures sur 5 jours) et 8h30-12h30 et 13h30-17h00 la deuxième (30 heures sur 4 jours), avec une intersession d un mois environ Lieux d intervention : AREPSHA-CREPSE, en intra, ou en inter Coût indicatif total par personne : euros TTC Nombre de personnes : groupe de 10 à 15 personnes Possibilité de financement direct entreprise, appui possible des OPCA. Du 12 au 15 octobre 2015 (semaine 1) et du 30 novembre au 3 décembre 2015 (semaine 2) Devis sur-mesure adapté à la demande du client ou pour un collectif de salariés AREPSHA-CREPSE, 5 rue Auguste-Colonna, SAINT-ETIENNE Tél SIRET Déclaration d activité enregistrée sous le numéro auprès du Préfet de la Région Rhône-Alpes (ne vaut pas agrément) Vous êtes un professionnel de l insertion ou vous travaillez dans une structure médico-sociale et souhaitez développer l autonomie des personnes que vous accompagnez dans leur recherche d un stage ou d un emploi #12

13 TABLEAU RÉCAPITULATIF DES OFFRES DE FORMATION DE L AREPSHA-CREPSE EN DIRECTION DES PROFESSIONNELS PAGE NOM DE LA PRESTATION DURÉE TOTALE COÛT PAR PERS. NBRE DE PERSONNES PROCHAINES SESSIONS Les formations à destination des entreprises privées et structures publiques #4 Professionnalisation des encadrants et managers #5 Professionnalisation des équipes pour l intégration d un collaborateur et/ou l accueil de la clientèle EN INTRA EN INTER LOCAUX DE L AREPSHA 8 heures à 15 SUR DEMANDE X X X 14 heures à 18 SUR DEMANDE X X X #6 Tutorat en entreprise 16 heures à 15 SUR DEMANDE X X X #7 Sensibilisation au handicap 6 heures à 14 SUR DEMANDE X X X #8 Bilan d orientation et de positionnement professionnel 24 heures Individualisé SUR DEMANDE X X Les formations à destination des professionnels de l insertion et/ou du secteur médico-social #10 Réponse aux appels d offres 15 heures à X X X #11 Analyse de situations de travail 30 heures à X X X #12 DRE et animation de groupe 70 heures à X X X Renseignements AREPSHA-CREPSE, 5 rue Auguste-Colonna, SAINT-ÉTIENNE Tél Mail. crepse@crepse.fr OU directement auprès du chargé de communication : Fabien BURLINCHON fburlinchon@crepse.fr