Avant l attachement, Se séparer pour mieux se rencontrer.

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Fabrice Marois
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1 Avant l attachement, la séparation. Se séparer pour mieux se rencontrer.

2 Trois psy(s), une rencontre Andrée Thauvette Poupart Maryse Crevier Marie Normandin Un lieu: la Maison buissonnière

3 La Maison buissonnière (M.B.) Issue de la Maison Verte (Françoise Dolto). On y accueille les enfants de 0 à 4 ans, accompagnés de leurs parents. On s adresse aux enfants et à leurs parents.

4 Des situations (à la M. B.) Un nourrisson refuse de se nourrir. Une nouvelle mère se sent seule. Une autre s attriste de ne pas ressentir l instinct maternel. Un père est traumatisé par l épreuve d un accouchement trop difficile. Des parents sont épuisés parce que le bébé ne dort pas.

Une autre s attriste de ne pas ressentir l instinct maternel.

5 Notre travail Traduire ce que l enfant dit (quel que soit son âge). Entendre ce que parent et enfant expriment, chacun dans son langage. Aider l enfant à grandir et à devenir de plus en plus autonome. Aider le parent à autoriser l enfant à s éloigner (à se séparer).

6 Des outils (M.B) La ligne bleue La piscine de balles Le tunnel L escalier L eau Le miroir La psychanalyse

7 Maison, toboggan, escalier et tunnel

8 Piscine de balles, tente et tunnel

9 Le bassin d eau et le miroir

10 La ligne bleue

11 Les premières empreintes Dès le début de la vie de l humain en devenir, s enracinent les couleurs de son mode relationnel.

12 Avant sa naissance, l enfant est un être humain conscient, capable de réactions. Dès le sixième mois de gestation, il a une vie affective active. Bibliographie: Cyrulnick Boris,Les nourritures affectives, Éditeur Odile Jacob,1963 Dolto Françoise, La sexualité féminine, Livre de poche,1982 Verny Thomas, La vie secrète de l enfant avant sa naissance, Grasset,1982

Bibliographie: Cyrulnick Boris,Les nourritures affectives, Éditeur Odile Jacob,1963 Dolto

13 Perceptions prénatales Les perceptions et sentiments commencent à modeler son comportement ainsi que ses attentes. L anxiété chronique, l ambivalence L anxiété chronique, l ambivalence perturbante des pensées et des sentiments à l égard de la maternité et de la paternité peuvent laisser des cicatrices profondes sur la personnalité de l enfant.

L anxiété chronique, l ambivalence L anxiété chronique, l ambivalence perturbante des

14 Une vignette La petite fille en incubateur (ou l enfant dans une boîte).

15 Des obstacles à la rencontre La souffrance vécue lors de l expérience de naissance peut rendre la rencontre difficile, pour les parents comme pour l enfant.

16 Une vignette La petite fille et la tente à l envers

17 La tente

18 Les ruptures Si la naissance est une première rupture, il en est d autres qui peuvent amplifier le premier trauma subi et laisser des séquelles durables dans la relation parent-enfant: Hospitalisation de la mère Deuils Rupture des parents, etc.

laisser des séquelles durables dans la relation

19 Une vignette La tente matrice (ou la petite fille qui adopta sa maman).

20 Entendre le désir de l enfant

21 Entendre le désir de l enfant Se souvenir que nous avons tous été enfant, que cet enfant est là, encore. Une citation du passé pour se mettre à la Une citation du passé pour se mettre à la place du bébé.

22 Avant le désir: le besoin Dès la naissance, le besoin: se nourrir pour grandir (l enfant «tube digestif») 2 orifices, pour la substance

23 Le serpent

24 Du besoin au désir 2 orifices pour le besoin de grandir (ingérer, digérer, éliminer). Et pendant ce temps D autres orifices à l oeuvre, pour quelque chose en plus. Bouche, yeux, nez, oreilles, peau. Un désir de communiquer. Sur le modèle de la succion (pour appeler le laitsubstance), l enfant appelle (désire) le lait-subtil.

25 Une vignette À la Maison buissonnière, une mère tente d allaiter son enfant de quelques semaines. L enfant boit avec difficulté. Mais la mère veut tellement bien le nourrir. Mère et enfant semblent anxieux. Notre rôle: écouter, reconnaître, et traduire à l enfant («assurer» la sécurité de base de chacun).

26 La sécurité de base Les stades de développement psychique (oral, anal ), chez Freud. Dolto ajoute les stades fœtal et olfactivorespiratoire. À chacun de ces stades, elle fait correspondre un état : l image inconsciente du corps (IIC).

27 La sécurité de base (suite) Ex.: Au stade oral, correspond un état de sécurité de base (IIC): la condition nécessaire pour permettre le développement, i.e., la sécurité de fonctionnement (grandir, se développer). Une vignette de Françoise Dolto: la petite fille dont la mère est hospitalisée quelques jours après la naissance (arrachement ou séparation).

28 La sécurité de base (suite) Dans le corps à corps (circuit court), aucune distance. Trois vignettes de la M.B. : 1. Une gardienne reste collée au petit garçon qu elle 1. Une gardienne reste collée au petit garçon qu elle accompagne. 2. Un père donne la sucette à sa fille dès que celle-ci semble contrariée ou qu elle pleure. 3. Une mère court vers son fils qui tente de s éloigner pour jouer (lui dit quoi prendre, quoi dire).

29 La sécurité de base (suite) Aucun espace de parole (sentie), aucune distance pour qu advienne l appel, le désir. C est le corps à corps (l autre ne peut être autre, i.e., séparé). Notre rôle: Favoriser l éloignement, la séparation pour créer l appel, le désir de retrouvaille (circuit long). Faire place à la parole. Dire.

30 La rencontre La parole, d abord et avant tout Une règle: la ligne bleue et les gros véhicules (La tête dans la benne du gros camion jaune) La maison, la tente, les balles (Le petit garçon qui vide la piscine) Les arrivées, les départs (La girafe pour se séparer et revenir)

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