Enseignement secondaire technique

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1 Enseignement secondaire technique Régime technique Division de la formation administrative et commerciale Cycle moyen Comptabilité Classe de 10CM Nombre de leçons: 3.0 Nombre minimal de devoirs: 2 devoirs par trimestre Langue véhiculaire: Français. Pour les explications (surtout de nouvelles notions) le recours occasionnel à la langue luxembourgeoise peut s'avérer utile et nécessaire. I. Objectif terminal Le cours de comptabilité mènera les élèves à la maîtrise des règles essentielles de la technique comptable leur permettant de préparer et de contrôler le dossier comptable d une entreprise. En dehors de l aspect purement technique, les élèves sauront établir le lien entre les informations purement quantitatives et leur réalité économique. Ils sauront faire des choix comptables en fonction de considérations économiques, juridiques et fiscales. Ils sauront capables d utiliser la comptabilité, en tant que système d information de l entreprise, à des fins fiscaux, d analyse, de prise de décision et de prévision. Ils prendront également conscience des limites de la comptabilité en vue de fournir un jugement global d une entreprise. II. Répartition sommaire de la matière sur les 4 années d étude Pour les classes de 10e et de 11e: Apprentissage de la technique comptable Pour les classes de 12e et de 13e: Révision des opérations courantes et de fin d exercice à l aide d un logiciel de comptabilité, application de la technique comptable en tenant compte des règles juridiques et fiscales; analyse et justification de choix comptables; analyse financière. III. Approche méthodologique L'apprentissage et l'application de la technique comptable se réalisent principalement à l'aide d'exercices d'ensemble. Par rapport aux exercices ponctuels, ce type d'exercices présente les avantages suivants: les opérations peuvent facilement être placées dans un cadre concret et réaliste, les opérations traitées au cours des leçons précédentes peuvent être répétées, les élèves comprennent mieux le lien entre les opérations réalisées en cours d'exercice et les opérations d'inventaire. La forme juridique de référence pour les entreprises (industrielles, commerciales et de services) est la s.à r.l. ou la s.a., ce qui permet à l'enseignant d'éviter en 10 e et en 11 e la problématique des opérations privées. 1/6

2 En classes de 12 e et de 13 e, il est insisté sur les aspects juridiques de la comptabilité (principes comptables et règles d'évaluation) ainsi que sur l'analyse financière. Cette approche permet à l'élève d apprendre à opérer des choix pertinents. Les élèves, par un niveau d'abstraction adéquat, doivent être capables de comprendre la méthodologie générale de la comptabilité et ne pas rester enfermés dans l'application purement technique de cette méthodologie. Il est fortement recommandé aux titulaires de recourir aux projecteurs («overhead» ou «beamer») pour présenter la matière (notamment, les solutions des exercices). Il en résultera un gain de temps notable par rapport à la présentation classique au tableau noir. Il convient d exiger des élèves, dans la mesure du possible, de préparer les exercices à domicile. Cette remarque vaut en particulier pour toutes les applications répétitives ainsi que celles qui nécessitent un travail stéréotype (par exemple, les reports du journal au grand-livre) ou des calculs simples mais intensifs en temps de travail (par exemple, le calcul des soldes). IV. 2/6

3 Programme directeur des classes de 10e et 11e. Thèmes Objectifs Méthodes Durée I. LA COMPTABILITE EN PARTIE DOUBLE II. ETUDE APPROFONDIE DES ECRITURES COURANTES ET DES ECRITURES DE FIN D EXERCICE comprendre, d expliquer et d appliquer le système de la compatibilité à partie double comptabiliser, en se référant au plan comptable luxembourgeois, des opérations simples et s enchaînant et de clôturer les comptes comprendre et d'expliquer l'enchaînement temporel des opérations comptables Maîtriser le vocabulaire technique de base de la comptabilité (français, allemand, anglais) comptabiliser sur base de documents les opérations les plus courantes réalisées en cours et en fin d exercice et ceci pour les entreprises prestataires de services et à activité commerciale ou industrielle Nombreux exercices d ensemble 1er et 2e trimestre de la classe de 10e 3e trimestre de la classe de 10e et classe de 11e V. 3/6

4 Programme Partie I. La comptabilité en partie double Remarques préliminaires: Principaux objectifs: Apprentissage de la technique comptable (grand-livre, journal, balance, comptes annuels) et du vocabulaire comptable de base (français, allemand, anglais); Étude des opérations comptables «simples» depuis la création de la société jusqu à la répartition du bénéfice en tenant compte des écritures d amortissement à passer à la fin de l exercice. Les écritures «complexes» (notamment TVA, RRR, escompte, achats stockés, etc.) ne seront pas traitées dans cette partie du cours. Il n est pas impératif d enregistrer les opérations sur base de documents. La société de référence est une S.à.r.l. ou une S.A. L activité de référence des entreprises est (exclusivement) la prestation de services (et non l achat et la vente de marchandises ou de produits finis). En principe, au moins un exercice d ensemble devra être traité à la fin de chaque chapitre de sorte à répéter les opérations étudiées au cours des leçons précédentes. A. Introduction définition de la comptabilité types d entreprises (en fonction des activités, en fonction du statut juridique) importance de la comptabilité pour l entreprise B. Le patrimoine initial: étude du bilan le capital notion juridique: personne morale et personne physique lecture du bilan (ressources et emplois, avoirs et dettes, actif et passif) les grandes masses du bilan (actif immobilisé, actif circulant, capitaux propres, dettes) les applications du type «variations du bilan» ne sont pas traitées en ce qui concerne les immobilisations, se limiter aux immobilisations corporelles C. Les comptes de bilan utilité des comptes et règles de comptabilisation ouverture des comptes et enregistrement des opérations d investissement et de financement clôture des comptes plan comptable général (luxembourgeois): classes 1-5 ne pas traiter des opérations qui conduisent à un enrichissement ou à un appauvrissement de l entreprise comptes d immobilisations: se limiter aux immobilisations corporelles opérations de trésorerie: espèces, virements, cartes bancaires, chèques opérations de financement externe: se limiter aux dettes envers les établissements de crédit et aux dettes envers les fournisseurs toutes les écritures sont enregistrées au grand-livre D. 4/6

5 Les comptes de charges et de produits définition des charges et des produits règles de comptabilisation calcul du résultat à partir du compte de bilan «11 Résultat net de l exercice» calcul du résultat par comparaison des fortunes étude du compte annuel «Profits et Pertes» plan comptable général (luxembourgeois): classes 6 et 7 toutes les opérations sont enregistrées au grand-livre E. Le Journal utilité du journal F. La balance de vérification par sommes et par soldes utilité de la balance balance avant clôture des comptes de charges et des comptes de produits balance après clôture des comptes de charges et des comptes de produits BVS: classement des comptes d après les numéros du plan comptable G. Les comptes annuels différencier les comptes du grand-livre des comptes annuels utilité des comptes annuels: bilan (rappel), profits et pertes (rappel), annexe COMPT / 10CM H. Les écritures de fin d exercice différencier les écritures courantes des écritures de fin d exercice étude de l amortissement pour dépréciation des immobilisations corporelles comptabilisation: méthode directe et méthode indirecte méthode de l amortissement constant en matière de prorata temporis: soit calcul par mois entiers (tenir toujours compte du mois d acquisition), soit calcul par demi-annuité (acquisition à partir du 1 er juillet) ou annuité complète (acquisition avant le 1 er juillet) présentation du bilan: tenir compte de la réalité luxembourgeoise (une seule colonne à l actif du bilan pour les chiffres; les corrections de valeur figurent dans l annexe) ne pas traiter la méthode de l amortissement dégressif (sujet traité en classe de 11CM) ne pas traiter les cessions d éléments d actif amortis (sujet traité en classe de 11CM) I. La répartition bénéficiaire traiter uniquement la répartition d un bénéfice (et non d une perte) dispositions légales: la réserve légale négliger tous les aspects fiscaux (notamment la retenue à la source) se limiter à l étude de la réserve légale la distribution du bénéfice se fait directement par l intermédiaire du compte bancaire (ne pas traiter les comptes «Associés, cc») Remarque: la répartition bénéficiaire sera étudiée plus en détail en classe de 13 ième. 5/6

6 Partie II. Étude approfondie des écritures courantes et des écritures de fin d exercice. Remarques préliminaires: La deuxième partie du cours (classes de 10 ième, 11 ième et 1 er trimestre de 12 ième ) a comme objectif d approfondir les connaissances des élèves en matière d écritures courantes et d écritures de fin d exercice. La société de référence est une S.à.r.l. ou une S.A. En principe, comptabilisation sur base de documents (factures, notes de crédit, extraits bancaires, documents internes ).mais il convient d intercaler des exercices classiques («sans documents) pour entraîner les élèves aux calculs. L activité de référence des entreprises est la prestation de services ainsi que la vente de marchandises. Les opérations traitées doivent tenir compte de la réalité luxembourgeoise. Intercaler régulièrement des exercices d ensemble pour réviser (toute) la matière traitée. J. Les comptes courants «512 Banque» «514 CCP» définition «compte courant» le document «extrait bancaire» approfondissement du raisonnement en partie double (comptabilité du banquier et comptabilité de l entreprise) commissions, intérêts débiteurs, intérêts créditeurs K. Les achats et ventes de marchandises comptes «603 Achats stockés Marchandises» et «703 Ventes de marchandises» remarque: ne pas traiter la variation des stocks (sujet traité en classe de 11 e ); toutes les marchandises achetées sont vendues L. La taxe sur la valeur ajoutée étude (succincte) de la TVA les documents comptables: factures et notes de crédit toutes les opérations d achats et de ventes se déroulent sur le territoire luxembourgeois Remarque: la TVA sera étudiée en détail en classe de 12 ième. Manuel(s) obligatoire(s): Cours de comptabilité générale, Tome 1 EP/EST Ministère de l'éducation nationale et de la Formation professionnelle ISBN Le programme est valable pour les classes suivantes: 10CM 6/6