La phrase. Les types de phrases et leur construction

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1 La phrase G1 La phrase est une suite ordonnée de mots qui a un sens. Le nombre de mots est plus ou moins grand. A l écrit, la phrase commence par une MAJUSCULE et se termine par un POINT. (.!? ) En général, les phrases ont un verbe (phrase simple) ou plusieurs (phrase complexe). Certaines phrases n'ont pas de verbes. (phrase nominale) Ex : Bonjour! Je me brosse les dents et je vais me coucher. Où vas-tu? Les types de phrases et leur construction G2 Phrases DÉCLARATIVES Pour raconter, expliquer, déclarer. Elles se terminent par un point (. ) J aime la compagnie de mes amis. Phrases INTERROGATIVES Pour poser des questions. Elles se terminent par un point d interrogation (? ) Voulez-vous un café? Les phrases interrogatives ont plusieurs constructions. La phrase introduite par un mot interrogatif :(qui, comment, quel, quelle, est-ce que, où, pourquoi...) Qui es-tu? Quel âge a-t-il? Comment s'appelle ta sœur? Est-ce que vous aimez le poisson? On inverse le pronom sujet et le verbe :(quand le sujet est un PRONOM) Vas-tu éliminer le lion? Aime-t-il le thé? Pouvons-nous venir à 16h00? On utilise un pronom de reprise :(quand le sujet est un GN) Le lion rugit-il? (il reprend le lion) La lionne rugit-elle? (elle reprend la lionne) Les lions rugissent-ils? (ils reprend les lions) Les lionnes rugissent-elles? (elles reprend les lionnes) Phrases EXCLAMATIVES Pour s étonner, exprimer un sentiment fort, s exclamer. Elles se terminent par un point d exclamation (! ) et peuvent commencer par un mot exclamatif (comme, que, qu, quel, quelle) Quelle bonne surprise! Au loup! Au loup! Comme vous comprenez vite! Que tu es gentil!

2 Phrases IMPERATIVES ou INJONCTIVES Pour donner un ordre, un conseil. Elles se terminent par un point (. ) ou un point d exclamation (! ) si l'on veut insister. Elle se construit avec : un verbe conjugué à l'impératif. Protégez la nature. un verbe employé à l'infinitif. Protéger la nature. un verbe précédé de il faut que. Il faut que vous protégiez la nature. G2 Les formes de phrases G3 Une phrase peut être à la forme AFFIRMATIVE ou à la forme NÉGATIVE. La plupart des phrases peuvent se mettre à la forme négative en ajoutant NE. PAS (qui entoure le verbe). Le yéti existe Le yéti n existe pas. forme affirmative forme négative Dans la forme négative, on retrouve toujours le «ne ou n» devant le verbe conjugué. Par contre le deuxième mot peut varier.(ne...pas, ne...plus, ne...jamais, ne...rien, ne...personne,...) Forme affirmative Forme négative On voit encore des dragons. On ne voit plus de dragons. Il vient toujours le matin. Il ne vient jamais le matin. Je vois quelque chose. Je ne vois rien. Je vois quelqu un. Je ne vois personne. Les phrases simples et les phrases complexes G4 La phrase simple Elle n'a qu'un seul verbe conjugué. Le chat dort dans son panier. La phrase complexe Elle a plusieurs verbes conjugués. Chaque partie de phrase comportant un verbe conjugué s'appelle une proposition. Les propositions peuvent être : séparées par des virgules ou deux points : ce sont des propositions juxtaposées. La lionne attend dans les herbes, guette la gazelle, puis attaque. 3 propositions reliées par une conjonction de coordination (mais, ou, et, donc, or, ni, car) : ce sont des propositions coordonnées. Je me brosse les dents et je vais me coucher. 2 propositions Rq: Dans une même phrase, on peut trouver des propositions juxtaposées et coordonnées.

3 Les Noms G5 Le nom commun Il désigne une personne, un animal, un objet, un sentiment... En général, il est accompagné d'un déterminant qui nous renseigne sur le genre (masculin ou féminin) et le nombre (singulier ou pluriel) du nom. (cf O11 et O13) un homme, une fillette, des tortues, le loup, mes cailloux, ce conte, la joie, la liberté... Le nom propre Il désigne une personne, un animal ou un lieu qui sont uniques. Il donne une identité. Il prend toujours une majuscule. Il peut être précédé d'un déterminant. Louis XIV, Médor, Paris, la Seine, le Mont-Blanc, la France... Les Déterminants G6 Ce sont des petits mots placés devant le nom. Il indique le nombre du nom et souvent son genre. Dans un GN, le déterminant peut être séparé du Nom Commun par un Adjectif. la maison les maisons un balai des balais ma maison mes maisons son balai ses balais cette maison ces maisons ce gros balai ces gros balais Il existe plusieurs catégories de déterminants : L article L article indique que le mot qu il accompagne est un nom. Il est souvent le seul indice de genre et de nombre du nom. Les articles indéfinis : ils désignent quelqu'un ou quelque chose dont on n'a pas encore parlé. Une grenouille rencontre un prince. Les articles définis : ils désignent quelqu'un ou quelque chose dont on a déjà parlé. La grenouille rencontre le prince. genre masculin féminin nombre singulier pluriel singulier pluriel Articles indéfinis un des une des Articles définis le, l du, de l les la, l de la, de l Attention! Devant les noms commençant par une voyelle ou un h muet, «le» et «la» deviennent «l'» (c'est un article «élidé») l'ami, l'oreille, l'avion, l'hirondelle, l'hiver... Si les articles définis «le» ou «les» suivent les prépositions «à» et «de», ils se contractent en un seul mot : du (de + le) ; des (de + les) ; au (à + le) ; aux (à + les) les

4 Le déterminant possessif Le déterminant possessif indique à qui appartient ce dont on parle. Il s'accorde avec le nom qu'il accompagne. Il varie selon la «personne». Marc prend son sac. Les enfants prennent leur sac. Tu prends ton sac. Je prends mon sac. Il aime sa maman. Ils aiment leur maman. Tu aimes ta maman. J'aime ma maman. possesseur 1 pers. sing. 2 pers. sing. 3 pers. sing. 1 pers. pl. 2 pers. pl. 3 pers. pl. NOM singulier masculin mon ton son NOM singulier féminin ma ta sa notre votre leur* NOM pluriel mes tes ses nos vos leurs *ATTENTION : [ leur ] placé devant un verbe n est pas un déterminant possessif! Le déterminant démonstratif Le déterminant démonstratif désigne, montre quelqu un ou quelque chose dont on a déjà parlé. Il permet de le suivre dans le texte. Il s accorde en genre et en nombre avec le nom qu il accompagne. Lilou a emprunté un livre. Ce livre est un documentaire. singulier pluriel masculin ce, cet ces féminin cette ces Attention! Devant les noms masculins commençant par une voyelle ou un h muet, «ce» devient «cet». cet oiseau, cet hiver, cet avion, cet hippopotame... Les déterminants interrogatifs et exclamatifs Ils s'accordent en genre et en nombre avec le nom qu'ils accompagnent. Le déterminant interrogatif s'utilise dans les phrases interrogatives. Quel sport préfères-tu? Quels sports pratiques-tu? Quelle musique écoutez-vous? Quelles chansons aime-t-il? Le déterminant exclamatif s'utilise dans les phrases exclamatives. Quelle pagaille! Quel beau match! G6 Les adjectifs qualificatifs G7 L adjectif qualificatif est un qualifiant du nom. Il précise le nom. Il nous renseigne sur comment est le nom qu il qualifie. Un nom peut être qualifié par plusieurs adjectifs. une fille une petite fille Comment est la fille? Elle est petite. une mignonne petite fille Comment est la fille? Elle est petite et mignonne. une petite fille rousse Comment est la fille? Elle est petite et rousse. Dans le groupe nominal (GN), l adjectif se situe avant ou après le nom. Il est parfois déplaçable. Lorsque l'adjectif se situe avant ou après le nom, il est épithète : un ballon neuf Lorsque l'adjectif se situe après un verbe d'état, il est attribut du sujet : Ce renard est rusé. (cf G11 n )

5 Les adjectifs s accordent en genre et en nombre avec le nom qu ils qualifient.(cf O12 et O13) La chaîne d accord avec un nom masculin La chaîne d accord avec un nom féminin au singulier un grand bonnet gris au pluriel des grands bonnets gris au singulier une grande veste grise au pluriel des grandes vestes gris es Le groupe nominal G8 Il est constitué au minimum d'un Nom Commun (NC) et d'un Déterminant (D). On le nomme Groupe Nominal minimal : une rivière, un poisson, des enfants, ce client, l'histoire... Les expansions du groupe nominal Le nom peut être complété par une ou plusieurs expansions de classes différentes : L'adjectif qualificatif: (cf G7) mes petits cailloux blancs, le Petit Poucet, ce gentil chien noir... Le complément du nom C'est un GN introduit par une préposition (à, au, de, du, en, avec, sans, pour...) un sac à main, un sac de voyage, le sac du passager, un sac en cuir, un sac avec des poignées... Une proposition relative C'est un groupe de mots qui comporte un verbe conjugué. Elle appartient au GN. Elle est toujours après le nom qu'elle complète. Elle est introduite par un pronom relatif (qui ou que). Le conte que nous lisons. (verbe conjugué) C est un livre qui nous a plu. (verbe conjugué) Les pronoms personnels G9 Les pronoms personnels servent à remplacer un nom ou un GN déjà cité avant pour éviter les répétitions. Mes parents partent en vacances. Ils vont en Afrique. Tara cueille des fraises. Elle les mange. Les pronoms personnels sujet (cf C2) -celui ou ceux qui parle(nt). Je vois un ours. Nous voyons un ours. -celui ou ceux à qui on parle. Tu allumes une torche. Vous allumez une torche. -celui ou ceux dont on parle. Il court vite. Ils courent vite. Les pronoms personnels compléments d'objet me, m', moi, te, t', toi, le, l', lui, la,se, s', nous, vous, les, leur, eux, elles Je ramasse des pêches et je les mange. Tim aperçoit un ami. Il l'appelle et lui dit bonjour. (COD) (COD) (COD) (COI) Attention! Ne pas confondre les déterminants (devant un NOM) et les pronoms (devant un VERBE) Je peux remplacer par un, une, des si c'est un déterminant. Je coupe la tarte Je coupe une tarte Je la coupe Je une coupe D NC P V

6 Le sujet du verbe G10 Le sujet du verbe C'est le sujet qui commande l'accord du verbe. Le sujet peut être : un groupe nominal : Le petit garçon fait du vélo. un pronom personnel : Il fait du vélo. un nom propre : Tristan fait du vélo. Le sujet répond aux questions : - Qui + verbe? : Les chiens aboient. Qui aboient? Ce sont les chiens qui aboient les chiens est le sujet du verbe - Qui est-ce qui + verbe? : Médor aboie. Qui est-ce qui aboie? C'est Médor qui aboie Médor est le sujet du verbe - Qu'est-ce qui + verbe? : La pluie tombe. Qu'est-ce qui tombe? C'est la pluie qui tombe la pluie est le sujet du verbe En général, le sujet est placé devant le verbe. Il peut se trouver derrière le verbe comme dans une phrase interrogative. Le sujet peut aussi être éloigné du verbe par 1 ou plusieurs groupes de mots. La relation sujet/verbe Le sujet fait varier le verbe en nombre et en personne. A l oral, on n entend pas toujours la différence d accord. A l écrit, la forme conjuguée du verbe change toujours si le sujet est au pluriel. La coccinelle mange les pucerons. Les coccinelles mangent les pucerons. Je cherche mes clés. Nous cherchons nos clés. Un sujet peut commander plusieurs verbes. Les élèves lisent l'énoncé, comptent les opérations et écrivent le résultat. Un verbe peut avoir plusieurs sujets : le verbe est donc au pluriel. Pierre, Lucie, Tim et Zoé jouent aux cartes.(4 sujets) Les compléments G11 Les compléments d'objet (ou complément du verbe) Le sens du verbe est souvent complété par un complément d'objet situé à droite du verbe. Ce complément ne peut être ni déplacé à gauche du verbe ni supprimé. C'est un complément essentiel. Le COD (complément d'objet direct) est placé après le verbe sauf lorsqu'il est pronom. Il répond aux questions : qui?, quoi? Ex : Le mulot fait des provisions. Il les cache. Je vois Pierre S V COD (quoi?) S COD (quoi?) V S V COD (qui?) Le mulot fait quoi? Il cache quoi? Je vois qui? des provisions (COD) les (qui reprend les provisions) Pierre (COD)

7 Le COI (complément d'objet indirect) est relié au verbe par une préposition (de, à ) quand il est situé après le verbe. Les pronoms lui et leur peuvent être placés avant le verbe. Il répond aux questions : à qui?, à quoi?, de qui?, de quoi? Il pense à son travail. Je pense à toi. Il parle de son voyage. On parle de toi S V COI (à quoi?) S V COI (à qui?) S V COI (de quoi?) S V COI (de qui?) Le COS(complément d'objet second) Quand dans une phrase, il y a un COD et un COI, le «COI» prend le nom de COS. Il est souvent placé derrière le COD. Charles écrit une lettre à ses grands-parents. COD(quoi?) COS (à qui?) Les compléments circonstanciels (ou compléments de phrase) Les compléments circonstanciels apportent des renseignements sur le lieu (où?), le temps (quand?), la manière (comment?)... Il ne sont pas toujours indispensables au sens. On peut les déplacer. Ex : Il y a très longtemps, très loin d'ici, un vieux lion rêvait sous un baobab. CC de temps (quand?) CC de lieu (où?) S V CC de lieu (où?) Si on supprime les compléments circonstanciels, la phrase donne moins d'informations, mais elle a un sens. (c'est une phrase minimale) Ex : Un vieux lion rêvait. S V L'adverbe L'adverbe est un mot invariable. Il permet d'apporter des informations supplémentaires dans la phrase. Il modifie le sens du verbe : Il marche Il marche lentement. Il modifie le sens d'un adjectif : C'est drôle C'est vraiment drôle. Il peut relier des phrases entre elles, préciser le moment de l'action, le lieu (alors, ensuite, après, hier, maintenant, souvent, ici, là, là-bas...) Je me lève. Ensuite, je déjeune. Hier, j'ai vu Tom. Je suis ici. Certains adverbes sont formés à partir d'un adjectif auquel on ajoute -ment ou -ement : poli poliment pauvre pauvrement lent lentement léger légèrement L'attribut du sujet Certains verbes sont appelés verbes d'état : être, devenir, rester, sembler, paraître, avoir l'air, demeurer, passer pour, se nommer, s'appeler... Ces verbes permettent de préciser le sujet par des compléments appelés attributs du sujet. L'attribut du sujet est toujours pacé après un verbe d'état. Il ne peut être ni supprimé, ni déplacé. Le sujet et l'attribut du sujet désignent la même personne ou la même chose. L'attribut du sujet peut être un adjectif, un GN, un Nom Propre. Il s'accorde avec le sujet. Clara paraît fatiguée. Christophe est un grand cuisinier. Ce personnage s'appelle Barbe Bleue. Attribut du sujet Attribut du sujet Attribut du sujet

8 L'accord du participe passé G12 Les verbes conjugués au PASSÉ COMPOSÉ : Avec l auxiliaire «être» : le participe passé s accorde avec le sujet. Pierre est arrivé. le sujet est au masculin singulier -é Magali est arrivée. le sujet est au féminin singulier -ée Les enfants sont arrivés. le sujet est au masculin pluriel -és Les filles sont arrivées. le sujet est au féminin pluriel -ées Avec l auxiliaire «avoir» : le participe passé ne s accorde pas avec le sujet. Pierre a mangé. Magali a mangé. Les enfants ont mangé. Les filles ont mangé. La ponctuation G13 Symbole Rôle Comment le lire?. Le point Je vais à la mer. Marque la fin de la phrase déclarative. Baisser la voix, faire une longue pause. En fin de phrase?! Le point d interrogation Vas-tu à la mer? Le point d exclamation J adore la mer! Marque la fin d une phrase interrogative, indique une question. Marque la fin d une phrase impérative ou exclamative, indique une émotion forte. Monter la voix, faire une longue pause. Garder la hauteur de la voix, parler plus fort, faire une longue pause.... Les points de suspension Il faudra bien faire quelque chose Indiquent que tout n est pas dit. Garder la hauteur de la voix, parler moins fort, faire une longue pause., La virgule Il est tombé, mais il ne s est pas blessé. Sépare deux parties de la phrase. Garder la hauteur de la voix, faire une courte pause. En début ou milieu de phrase ; : Le point-virgule Elle a habité ici dix ans ; maintenant, elle vit en Chine. Les deux-points La mer est dangereuse : il y a un fort courant. Le tiret Tu es fou, dit Pierre. Qui? Moi? demande Jacques. Oui, toi! répond Pierre. Les guillemets «Ouvrez cette porte!» hurle maman. Sépare souvent deux propositions de la phrase. Annoncent une explication. On l utilise dans un dialogue pour indiquer le changement d interlocuteur. S utilisent pour rapporter des paroles (discours direct). Garder la hauteur de la voix, faire une longue pause. Baisser la voix, faire une courte pause. (pas de changement) (pas de changement)

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