Promotion des sites qualifiants en Limousin

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1 Promotion des sites qualifiants en Limousin Formation en Travail Social Accueil et accompagnement des stagiaires Etat des lieux des pratiques et des attentes Retour d enquête / Analyse quantitative et qualitative. Etablissement : 105 envois 28 réponses soit un taux de réponse de 27% Sur ces réponses les sites d accueil se répartissent comme suit: Handicaps enfant et : 11 réponses, soit 39% des retours, Personnes âgées: 8 réponses, soit 28% des retours, Uniquement des EPAD, (MECS, ITEP ) : 3 réponses, soit 11% des retours, : 3 réponses, soit 11% des retours, Petite enfance : 2 réponses, soit 8% des retours, : 1 réponse, soit 3% des retours, Un CMSD. A priori, le nombre de réponses semble bas, cependant, il correspond au taux moyen de retour d une enquête par questionnaire (30% environ). Le taux de réponse des structures «Handicaps enfant et» est important. Trois niveaux d explication possibles : - Le taux d équipement en Corrèze, - La dynamique de formation à l œuvre dans ce secteur (tuteurs référents notamment), - Le mode de communication et les réseaux activés (interrelations entre les membres du comité de pilotage site qualifiant et les professionnels de terrain). En ce qui concerne le taux de retour des établissements type EPDAD, le chiffre traduit peutêtre le redéploiement des professionnalités à l œuvre dans ces structures. Pour le champ de l éducation spécialisée, le nombre de réponse semble, a priori, faible. Il souligne toutefois le taux d équipement en Corrèze (nombre de MECS ). Deux hypothèses sont possibles : - Ce secteur est peut-être le mieux informé? - Dans la mouvance actuelle, la question de la formation n est peut-être pas prioritaire? La réponse unique du étonne au regard du nombre et de la diversité des stagiaires accueillis. Cela questionne-t-il les modes de transmission interne? Le champ de la formation est-il actuellement prioritaire dans les préoccupations des directions? Sites qualifiants / Etat des lieux / dépouillement questionnaire, mai

2 Fonction de la personne qui complète le questionnaire : Direction / Cadres Personnel éducatif Personnel administratif Handicaps enfant et 10 sur 11* ; Soit 91% 1 sur 11 ; Soit 9% Personnes âgées 6 sur 8 ; Soit 75% 2 sur 8 ; Soit 25% 1 sur 1 ; * pour 11 questionnaires renseignés dans ce secteur, 10 l on été par des directeur ou cadres. Sur 28 questionnaires retournés : 24 ont été renseignés par des membres de la direction ou des cadres, soit 86%, 4 par des personnels autres, pas forcément affectés à l accueil des stagiaires ou à la formation, soit 14%. Le fait que les cadres se saisissent majoritairement de cette question est-il un indicateur ou non du niveau d implication et de connaissance des professionnels de terrain? Les cadres et les directions ont perçu qu il y a un enjeu à se saisir de cette question. Pour eux, les enjeux sont-ils au niveau de l implication dans la formation des pairs, au niveau de l image de l institution ou bien de l organisation de travail (GPEC, maitrise des coûts, etc.)? I Politique d accueil 1) Accueillez-vous des stagiaires dans votre établissement/service Toutes les structures sollicitées accueillent des stagiaires. Ceci s explique en partie par le choix du listing (institution ayant reçu des stagiaires et passé conventions avec les centres de formation). Si oui, pour quelles formations Handicaps enfant et Personnes âgées Petite enfance CESF, ES, AS, ME, EJE, IDE, Licence pro, filière sport, BTS CESF, ES, AS, ME, IDE, filière sport, BTS Licence pro, IDE, CESF, AS CESF ME, ES, EJE EJE ES, AS, CESF Bac pro Aides soignants, AMP, Auxiliaire de puériculture, BEP Aides soignants, Auxiliaire de puériculture, BEP Aides soignants, AMP, BEP AMP Sites qualifiants / Etat des lieux / dépouillement questionnaire, mai

3 Les réponses montrent que les institutions participent à la formation d étudiants préparant des métiers diversifiés et dont le niveau de diplôme varie. Ceci nous amène à penser que la formation est envisagée comme une préoccupation en soit au delà du clivage des diplômes. Accueillez-vous tous les stagiaires que vous souhaitez OUI Handicaps enfant et 6 sur 8 ; Soit 55% Personnes âgées 4 sur 8; ; Soit 67% Petite enfance 1 sur 2 ; NON 5 sur 8 ; Soit 45% 4 sur 8; Soit 67% ; 1 sur 2 ; Sur 28 structures: 15 accueillent tous les stagiaires souhaités, soit 54%, 13 n accueillent pas tous les stagiaires souhaités, soit 46%. Le taux de réponse concernant l accueil des stagiaires implique que les étudiants doivent effectuer en moyenne deux demandes pour obtenir une réponse positive. Cette réalité s accentue dans le champ de l éducation spécialisée hors. Ceci viendraitil éclairer la question de la disponibilité sur les questions d accompagnement de formation? A l inverse, l accès aux stages semble plus simple dans le secteur du soin. Handicaps enfant et Personnes âgées spécialisée, hors Soin, secteur Petite enfance Conseil Général Si «non», qu est-ce qui limite vos capacités d accueil Moyens humain s Moyens financier s Choix institutionn el Taille de la structure 67 % 33% Manque de temps Peu de demandes Organisati on de la structure, personnel trop peu formé 36% 16% 16% 16% 16% 1 sur 2 Soit 50% 1 sur1 Soit 100% 1 sur 1 100% 1 sur 2 Soit 50% Sites qualifiants / Etat des lieux / dépouillement questionnaire, mai

4 Pour les 13 structures n accueillant pas tous les stagiaires souhaités, les raisons sont les suivantes (et/ou) : Moyens humains pour 3 d entres elles Moyens financiers (gratification) pour 5 d entres elles Choix institutionnel pour 3 d entre elles Taille de la structure pour 1 d entres elles Manque de temps pour 1 d entres elles Organisation de la structure, personnel trop peu formé pour 2 d entres elles Ce sont majoritairement des raisons organisationnelles qui président au choix de ne pas recevoir davantage de stagiaires, la gratification n étant qu une raison parmi d autres. 2) Avez-vous structuré une démarche d accueil et d accompagnement au sein de votre établissement/service OUI NON EN COURS NON REPONSE Handicaps enfant et 6 sur 11 ; Soit 67% 2 sur 11 ; 3 sur 11 Soit 27% Personnes âgées 3 sur 8; Soit 37% 2 sur 8; Soit 26% 3 sur 8 Soit 37% Soit 67% ; ; 1 sur 1 ; Sur 28 structures: 16 ont structurées une démarche d accueil et d accompagnement, soit 57% 5 ne l ont pas fait, soit 18%, 6 sont en cours, soit 21%. La formulation de la question ne permet pas de commenter le contenu «démarche d accueil». En effet, la «démarche d accueil» recouvre-t-elle une simple mise en conformité (signature des conventions, démarche qualité) ou une réelle dynamique à l œuvre dans les institutions? 3) Souhaiteriez-vous participez à des réunions de travail sur ce thème OUI NON NON REPONSE Handicaps enfant et 11 sur 11 ; Personnes âgées 4 sur 8; 4 sur 8; 3 sur 3 Soit 66% Sites qualifiants / Etat des lieux / dépouillement questionnaire, mai

5 Sur 27 structures: 20 souhaitent participez à des réunions de travail sur le thème de la démarche d accueil et d accompagnement, soit 72% 7 ne le souhaitent pas, soit 7%, Le souhait massif de participer à des réunions de travail semble confirmer la précédente hypothèse, c'est-à-dire une volonté réelle de partenariat. Les structures qui disent ne pas souhaiter participer à des réunions de travail sont aussi celles qui se disent satisfaites des modalités actuelles d échange avec les centres de formation. Toutefois, la satisfaction n exclue pas la volonté d approfondir les échanges. 4) Y a-t-il dans votre établissement des personnes formées à l accompagnement des stagiaires Tuteurs référents Formateurs de Personnes terrain désignées mais Non non formées Handicaps enfant et 9 sur 11 ; Soit 82% 2 sur 11 Soit 18% Personnes âgées 4 sur 8; 1 sur 8; Soit 13% 3 sur 8 Soit 37% Sur 28 structures: 17 comptent des tuteurs référents, soit 60% 1 un formateur de terrain, soit 4%, 7 des personnes désignées mais non formées soit 25%, 3 ne comptent aucun personnel particulier soit 11%. Dans la grande majorité des établissements des stagiaires, les professionnels sont formés et/ou mobilisés. II Modalités d échanges avec les centres de formation? 1) Pour vous, les modalités d échanges avec les centres de formation sont-elles Inexistantes Insuffisantes Satisfaisantes Très satisfaisantes Handicaps enfant 4 sur 11 ; 7 sur 11 et Soit 36% Personnes âgées 3 sur 8; Soit 38% 3 sur 3 Soit 64% 5 sur 8; Soit 62% Sites qualifiants / Etat des lieux / dépouillement questionnaire, mai

6 Sur 28 structures: 10 jugent les relations insuffisantes, soit 36% 18 les jugent satisfaisantes soit 64%, 2) Des professionnels de votre établissement interviennent-ils dans les centres de formation (sélections, soutenances, témoignages ) OUI Handicaps enfant et 10 sur 11 ; Soit 91% Personnes âgées 4 sur 8; NON 1 sur 11 ; Soit 9% 4 sur 8; Sur 28 structures: 23 ont des professionnels qui interviennent dans les centres de formation, soit 82% 5 n en ont aucun, soit 18%, Les structures qui ont répondu sont impliquées à toutes les étapes de la formation (est-ce ponctuel ou régulier?) Si oui, s agit-il des mêmes personnes que celles qui assurent l accompagnement des stagiaires OUI Pas forcément NON Non réponse Handicaps enfant et 6 sur 11 ; Soit 55% 2 sur 11 Soit 18% 3 sur 11 Soit 27% Personnes âgées 1 sur 8; Soit 12% 1 sur 8; Soit 12% 2 sur 8 Soit 25% 4 sur 8 Soit 66% ; Sur 23 structures dont les professionnels qui interviennent dans les centres de formation: Pour 8 d entres elles, ces professionnels sont les mêmes que ceux qui assurent l accompagnement des stagiaires, Pour 9 d entres elles, ce n est pas forcément le cas, Pour 7, ce ne sont pas les mêmes. Sites qualifiants / Etat des lieux / dépouillement questionnaire, mai

7 Apparemment, la participation aux formations n est pas protocolisée, cela renvoie peut-être aux modes d organisations à l œuvre dans l institution : offre / demande ; opportunités. Handicaps enfant et Personnes âgées spécialisée, hors 3) Comment envisageriez-vous les modalités de communication et/ou d échanges et de partenariat avec les centres de formation (idées, points à améliorer ) Déplacement des centres de formation sur les sites Régularité/ fréquence/réactivi té/planification Petite enfance 1 1 Echanges sur les contenus pédagogiques Attente d outils préformatés Non réponse 1 2 Conseil Général 1 Déplacement des centres de formation sur les sites : 4 Régularité/ fréquence/réactivité/planification : 10 Echanges sur les contenus pédagogiques : 4 Attente d outils pré-formatés : 1 Non réponse : 3 Les professionnels attendent des échanges qu ils soient facilité, c'est-à-dire davantage formalisés, repérés dans le temps et que les interlocuteurs soient mieux identifiés. III Groupe départemental des sites qualifiants : 1) Avez-vous connaissance du groupe de travail départemental «sites qualifiants» OUI Handicaps enfant et 10 sur 11 ; Soit 91% Personnes âgées 1 sur 8; Soit 13% ; Soit 34% ; Soit 34% NON 1 sur 11 ; Soit 9% 7 sur 8; Soit 87% 2 sur 3 Soit 66% 2 sur 3 Soit 66% Sites qualifiants / Etat des lieux / dépouillement questionnaire, mai

8 Sur 28 structures : 14 ont connaissance du groupe de travail départemental «sites qualifiants», soit 50%, 14 ne le connaissent pas, soit 50%. Cette réponse questionne sur la lisibilité du travail de communication du groupe «site qualifiant» et son articulation avec les différentes actions de communications engagées par chaque centre de formation. 2) Le groupe de travail départemental «sites qualifiants» de la Corrèze réfléchit actuellement aux modalités d échanges ou d aide qu il pourrait apporter aux établissements qui souhaitent approfondir leur démarche d accueil et d accompagnement des stagiaires. Avez-vous des attentes en la matière? OUI NON Handicaps enfant et 9 sur 11 ; 2 sur 11 ; Soit 82% Personnes âgées 7 sur 8; Soit 87% Soit 18% 1 sur 8; Soit 13% Sur 28 structures : 24 ont des attentes vis-à-vis du groupe de travail, soit 86%, 4 n en n ont pas, soit 14%. Les attentes portent sur : Information Echanges / groupe de travail Travail avec une personne ressources Proposition d outils Handicaps enfant et Personnes âgées Petite enfance 2 1 Sur 24 structures ayant répondu à cette question : 15 attendent une information, 12 des échanges / groupe de travail, 16 un travail avec une personne ressources, 4 des propositions d outils. L analyse des chiffres des deux dernières questions confirment les résultats de l ensemble de l enquête, une dynamique autour de la formation par l alternance est, soit naissante, soit à l œuvre dans les institutions. Elle nécessite d être portée dans le cadre d un partenariat. Sites qualifiants / Etat des lieux / dépouillement questionnaire, mai

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