Les compagnons en action : un comité actif pour valoriser les élèves présentant une difficulté de comportement

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1 3 mai 2012 Les compagnons en action : un comité actif pour valoriser les élèves présentant une difficulté de comportement Atelier présenté lors du congrès biennal du CQJDC (Comité québécois pour les jeunes en difficulté de comportement) Par Marie-Hélène Côté, technicienne en éducation spécialisée, Sophie Nadeau-Tremblay, enseignante, et la participation de Charles-Antoine Tremblay, élève de 6 e année Commission Scolaire De La Jonquière

2 Introduction au projet Les compagnons en action

3 Plan de la rencontre 1. Présentation des animateurs 2. Introduction au projet Les compagnons en action 3. Intentions de l'atelier 4. Le comité Les compagnons en action 5. Les projets du comité Partage de Noël Le Défi Pacifique Plantation de tournesols 6. Les fondements en appui : Qu est-ce que la pédagogie entrepreneuriale? 7. Les bénéfices du comité Les compagnons en action

4 Le comité Les compagnons en action La problématique à l origine Les élèves membres du comité Les adultes responsables Les adultes ressources Le déroulement des rencontres

5 Les projets du comité: Partage de Noël Prise de contact avec un organisme; Mise à contribution des élèves de la classe; Fabrication des affiches; Rencontre avec une bénévole engagée; Sollicitation des élèves de l école.

6 Les projets du comité: Défi Pacifique S unir pour prévenir la violence En quelques mots : Publicité dans chaque classe d un outil à la communication pacifique simple.

7 Les projets du comité: Défi Pacifique Je me sens Parce que J aimerais Pourquoi le Défi Pacifique? Sensibiliser et inciter les élèves de toute l école à exprimer correctement leurs émotions en cas de conflit. "Parfois certaines tâches étaient beaucoup moins agréables que d autres, par exemple la préparation des textes pour la tournée de classes. C était difficile aussi de parler devant des classes mais j ai pu commencer par la mienne, cela me faisait une bonne pratique."

8 Les projets du comité: Défi Pacifique Principales étapes du Défi Pacifique: Confection de l'affiche démontrant les stratégies de communication; Élaboration du texte de présentation pour la tournée des classes; Pratique de la présentation; Tournée des classes ; Collecte de l argent et distribution des aimants; Diffusion de capsules sur la communication en collaboration avec la radio-étudiante.

9 Les projets du comité: Plantation de tournesols Atelier et mandat par l accompagnateur externe; Sollicitation des pairs; Accompagnateurs modèles; Entretien des pousses; Grande corvée; Activité de plantation.

10 Les projets du comité: Plantation de tournesols

11 Les projets du comité: Plantation de tournesols Métaphore par Charles-Antoine

12 Solidarité Créativité Qu est-ce que la pédagogie Persévérance entrepreneuriale? Autonomie Esprit d équipe Détermination Comment est-ce bénéfique pour l élève en Débrouillardise difficulté? Effort Les fondements en appui Sens des responsabilités Initiative Confiance en soi Motivation

13 "Je pouvais aussi lire le texte qu on avait composé les compagnons ensemble cela aidait à rester concentré et ne rien oublier."

14 Les mérites associés au projet Initié par les élèves; entrepreneurial Implique les élèves au premier chef, le personnel de l école de même que la communauté et ses ressources; Permet aux élèves de participer à la gestion du projet: initiation, planification, réalisation et évaluation; Répond à un besoin ressenti ou résout un problème vécu dans l école ou la communauté; Vise la production d un bien, d un service ou d un événement; Promeut l intériorisation par les élèves d au moins une valeur entrepreneuriale; Signifiant parce qu il permet aux élèves d agir sur leur environnement économique, social et culturel; Nécessite que les élèves investissent leurs connaissances, leurs expériences passées et leurs compétences; Concède le droit à l erreur. (Robillard, 2009)

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16 Les bénéfices du comité Les compagnons en action Pour les élèves membres du comité Pour les élèves de l école Pour l école Pour les parents des compagnons «On a réalisé plusieurs beaux projets, la collecte de denrées alimentaire, le défi pacifique et il reste le projet tournesol, on a bien hâte de vivre cette expérience.»

17 Prospective Une continuité avec des changements Besoins différents LESOR En action=bien sûr! Partenariat=Évidement

18 Références Livres : Pelletier, D. (2007). Invitation à la culture entrepreneuriale. Guide d élaboration de projet à l intention du personnel enseignant. Québec : Gouvernement du Québec, Ministère de l Éducation du Loisir et du Sport. Robillard, C. et Ruel, C. (2008). Les leaders associés du RQÉEE. Rencontres de formation et ateliers de travail coopératif. Document inédit. Réseau québécois des écoles entrepreneuriales et environnementales. Robillard, C. (2009). Aide-mémoire préparé pour les étudiants et les étudiantes du cours Enseignement en contextes scolaires variés. Document inédit. Réseau québécois des écoles entrepreneuriales et environnementales. Site internet :