Écoute La cigale et la fourmi de Jean de La Fontaine et remets les images de la fable dans l ordre (faire glisser les images dans les cases).

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Solange Fortin
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1 Les arts au fil du temps Cycle 2 Les arts du langage Activité 1 Maîtrise de la langue française Ecouter lire des textes du patrimoine Maîtrise des techniques usuelles de l information et de la communication S approprier un environnement numérique Culture humaniste Distinguer certaines grandes catégories de la création artistique La Fable Écoute La cigale et la fourmi de Jean de La Fontaine et remets les images de la fable dans l ordre (faire glisser les images dans les cases). Défi TICE 95 Les arts au fil du temps C2 Les arts du langage - Activité 1 Page 1

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Les arts au fil du temps Cycle 2 Les arts du langage Activité 2 Maîtrise

lignes Utiliser des mots précis pour s exprimer Maîtrise des techniques

environnement numérique Culture humaniste Distinguer certaines grandes

types d'écrits Parmi les types d'écrits ci-dessous, encadre en rouge la

3 Les arts au fil du temps Cycle 2 Les arts du langage Activité 2 Maîtrise de la langue française Écrire de manière autonome un texte court de 5 à 10 lignes Utiliser des mots précis pour s exprimer Maîtrise des techniques usuelles de l information et de la communication S approprier un environnement numérique Culture humaniste Distinguer certaines grandes catégories de la création artistique Savoir distinguer une BD d autres types d'écrits Parmi les types d'écrits ci-dessous, encadre en rouge la bande dessinée. Défi TICE 95 Les arts au fil du temps C2 Les arts du langage - Activité 1 Page 3

A quoi correspond chaque style de bulle? Replace les significations sous leur bulle correspondante en les recopiant ou en faisant un copier-coller. Le personnage crie. Le personnage pense ou rêve.

4 A quoi correspond chaque style de bulle? Replace les significations sous leur bulle correspondante en les recopiant ou en faisant un copier-coller. Le personnage crie. Le personnage pense ou rêve. Le personnage parle. Le personnage a peur ou froid. Le personnage parle. Le personnage pense ou rêve. Le personnage a peur ou froid. Le personnage crie. Défi TICE 95 Les arts au fil du temps C2 Les arts du langage - Activité 1 Page 4

5 Comprendre le sens et le code des onomatopées Relie les onomatopées aux phrases ou expressions qui leur correspondent. Tutoriel dessiner une flèche ou une ligne Défi TICE 95 Les arts au fil du temps C2 Les arts du langage - Activité 1 Page 5

Tutoriel insérer des formes Défi TICE 95

6 Connaître le sens de lecture d une BD pour comprendre l histoire Remets les vignettes de cette BD dans l ordre pour lire une histoire qui ait du sens. Ajoute des bulles aux personnages et écris ce qu ils pourraient bien dire. Tutoriel insérer des formes Défi TICE 95 Les arts au fil du temps C2 Les arts du langage - Activité 1 Page 6

Les arts au fil du temps Cycle 2 Les arts du langage Activité 3 Maîtrise de la langue française Écouter des textes du patrimoine et les comprendre Maîtrise des techniques usuelles de l information et

7 Les arts au fil du temps Cycle 2 Les arts du langage Activité 3 Maîtrise de la langue française Écouter des textes du patrimoine et les comprendre Maîtrise des techniques usuelles de l information et de la communication S approprier un environnement numérique Autonomie et initiative Échanger, questionner, justifier un point de vue Le conte Voici un conte que tu dois connaître. Clique sur le lien suivant pour découvrir l histoire. Sur ce site tu pourras lire le conte. Pour l écouter, il faut créer un compte personnel ou utiliser le compte créé pour le défi. Clique sur «Écouter l histoire» et identifie-toi en entrant les informations suivantes: Défi TICE 95 Les arts au fil du temps C2 Les arts du langage - Activité 1 Page 7

8 Voici des extraits sur lesquels tu vas pouvoir travailler. LE PETIT CHAPERON ROUGE de Charles PERRAULT Il était une fois une petite fille de village, la plus jolie qu'on eût su voir; sa mère en était folle, et sa mère-grand plus folle encore. Cette bonne femme lui fit faire un petit chaperon rouge, qui lui seyait si bien que partout on l'appelait le petit Chaperon rouge. Un jour sa mère, ayant cuit et fait des galettes, lui dit: «Va voir comme se porte ta mère-grand, car on m'a dit qu'elle était malade, porte-lui une galette et ce petit pot de beurre.» Souligne le titre Mets le nom de l auteur en gras et italique. Surligne les personnages de différentes couleurs. Le petit Chaperon rouge partit aussitôt pour aller chez sa mère-grand, qui demeurait dans un autre village. En passant dans un bois elle rencontra compère le loup, qui eut bien envie de la manger ; mais il n'osa, à cause de quelques bûcherons qui étaient dans la forêt. Il lui demanda où elle allait ; la pauvre enfant, qui ne savait pas qu'il est dangereux de s'arrêter à écouter un loup, lui dit : «Je vais voir ma mère-grand, et lui porter une galette avec un petit pot de beurre que ma mère lui envoie.» Demeure-t-elle bien loin? lui dit le loup. Oh! oui, dit le petit Chaperon rouge, c'est par-delà le moulin que vous voyez tout là-bas, à la première maison du village. Hé bien, dit le loup, je veux l'aller voir aussi ; je m'y en vais par ce chemin ici, et toi par ce chemin-là, et nous verrons qui plus tôt y sera.» - Quels personnages retrouves-tu dans ce passage? Le petit chaperon rouge et le loup - Mets en vert les paroles du loup en changeant la couleur de la police. - Mets en rouge les paroles du petit chaperon rouge en changeant la couleur de la police. Défi TICE 95 Les arts au fil du temps C2 Les arts du langage - Activité 1 Page 8

9 Les arts au fil du temps Cycle 2 Les arts du langage Activité 4 Maîtrise de la langue française Lire seul [ ] des textes du patrimoine [ ] adaptés à son âge Écrire de manière autonome un texte court de 5 à 10 lignes Maîtrise des techniques usuelles de l information et de la communication S approprier un environnement numérique Culture humaniste Distinguer certaines grandes catégories de la création artistique La poésie Voici un poème, mais quelle drôle de forme. A toi de lui redonner la forme d un poème en changeant les polices d écriture, la taille d écriture, les retours à la ligne, Cherche les indices qui pourront te guider. Dame la pluie Que faites-vous dame la pluie Sur mes carreaux frappant ainsi? Le ciel a donc tant de chagrin Qu'il pleure depuis ce matin Que faites-vous dame la pluie Sur mes carreaux frappant ainsi? Lavez-vous le joli jardin La maison, le toit, le chemin? Que faites-vous dame la pluie Sur mes carreaux frappant ainsi. Défi TICE 95 Les arts au fil du temps C2 Les arts du langage - Activité 1 Page 9

Poème à trous Des vers se sont envolés. Replace-les au bon endroit. La galette est préparée Une.. fève dissimulée Dans la pâte bien dorée Nous allons la partager. Le plus jeune est désigné Sous.

10 Poème à trous Des vers se sont envolés. Replace-les au bon endroit. La galette est préparée Une.. fève dissimulée Dans la pâte bien dorée Nous allons la partager. Le plus jeune est désigné Sous. la table il est caché Et une part sera donnée À.. celui qu'il va nommer. La galette distribuée Chacun. aime la savourer Quand la fève est trouvée Quel.. convive est couronné? Qui sera la reine? Est-ce toi Hélène? Ou bien toi Karen? Qui sera le roi? Est-ce toi Benoît? Ou bien toi Éloi? Et pourquoi pas moi? Défi TICE 95 Les arts au fil du temps C2 Les arts du langage - Activité 1 Page 10

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