Arts et messages. engagement - mémoire - propagande. "Ladj Ly braquage"

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1 ORAL DNB 2017 Arts et messages engagement - mémoire - propagande "Ladj Ly braquage" Exemple d'exposé de l'élève Mme REYNAUD Présentation Développement Conclusion Exemple d'exposé sur l'epi Arts et Messages dont les élèves peuvent s'inspirer pour préparer leur exposé oral.il y a l'analyse du cours d'arts Plastiques et des parties à compléter (en pointillés) pour présenter les œuvres étudiées dans d'autres disciplines. Le plan pour cet exposé est : I Présentation du projet : minute II Description du projet : 3 minutes III Conclusion : votre expérience personnelle I - Présentation du projet (plan à suivre) 1 minute 1 - Le titre du projet 2 - Les principales questions liées au projet : ce sont les questions que l'on peut se poser à partir du sujet : qu'est-ce que c'est, comment, pourquoi, de quelle manière, dans quel objectif I - Exemple de présentation pour les élèves : Je vais vous présenter le projet sur la thématique Arts et messages. Nous avons vu que certains artistes utilisent leurs œuvres pour transmettre un message. Nous avons essayé de comprendre : Qu'est-ce qu'un message? - transmettre une information.. On pense souvent que l'art n'a qu'une fonction esthétique (pour être beau). On se demande pourquoi certains artistes veulent faire passer un message à travers leurs œuvres? - cela peut être en rapport avec leur histoire personnelle (leur vécu)... - cela peut être dû à une injustice qu'ils veulent dénoncer ou une cause qu'ils veulent défendre... Comment les artistes transmettent-ils un message à travers leurs œuvres? Dans l'art, il faut décrire les moyens utilisés pour analyser l'œuvre et comprendre son sens. Souvent le message n'est pas immédiatement compréhensible. Pour comprendre le message : - il faut décrire l'œuvre et faire des rapprochements entre les éléments qui la constituent pour l'analyser - il faut connaitre le contexte historique..... Qu'est-ce que l'art apporte de plus à la transmission d'un message qu'un autre type de support : article de journal? - toucher un public plus large ou plus restreint? - toucher la sensibilité du spectateur... - faire réfléchir le spectateur : lui laisser la liberté d'avoir son propre raisonnement et un avis personnel fondé à la fois sur l'émotion et sur la réflexion.... Il y a différentes types de messages : Nous avons étudié : l'engagement, la mémoire et la propagande. Il n'est pas nécessaire de poser toutes ces questions pour présenter le projet Vous devez choisir celles qui vous intéressent le plus. Vous pouvez changer l'ordre des questions si cela vous semble plus logique. Vous pouvez poser d'autres questions qui vous semblent mieux présenter les idées que vous allez développer durant cet oral. 1

2 II - Description du projet 3 minutes 1 - Présenter les disciplines concernées + les éléments étudiés (œuvres, documents ) Discipline - Titre de l'œuvre - Auteur / artiste - présenter le message (sans le développer) 2 - Analyser deux ou trois œuvres : Par exemple une œuvre par thème : engagement, mémoire, propagande. II - Exemple de description du projet pour les élèves : 1 - Présenter rapidement les disciplines concernées : Nous avons travaillé le projet "Arts et messages" dans différents cours : - En arts plastiques nous avons étudié "Ladj Ly braquage". C'est une œuvre engagée de l'artiste JR. 2 - Analyser deux ou trois œuvres (par exemple une par thème) L'engagement : Une œuvre engagée est une œuvre qui dénonce une injustice ou qui défend une cause. Dans le cours d'arts Plastiques nous avons étudié Ladj Ly braquage - c'est une œuvre engagée de l'artiste urbain JR - c'est une photographie qui a été prise en elle a été imprimée sur des affiches pour être exposée dans la rue : c'est de l'art urbain Cette photographie représente : - un homme de couleur qui vise le spectateur : il s'appelle Ladj Ly - derrière lui des jeunes sont alignés et font des gestes provocateurs - le fond est une friche urbaine À la première impression, on pense à deux interprétations de cette image : - elle peut dénoncer le comportement violent des jeunes des cités (critiquer la violence) ou bien - elle peut faire l'apologie de la violence (mettre en valeur la violence) Mais un élément nous fait comprendre que le sens de l'image n'est pas si simple : l'homme ne tient pas une arme mais une caméra. Pour comprendre cette image il faut connaître l'histoire des deux artistes. JR est photographe et Ladj Ly est vidéaste. Ils ont tous les deux grandi dans une cité. JR et Ladj Ly sont exaspérés par les médias qui donnent toujours une négative sur les jeunes des cités. Ils utilisent les mêmes stéréotypes : les jeunes issus de l'immigration, la violence (attitudes menaçantes et provocatrices), la "zone", 2

3 De leur côté, les jeunes des cités se sentent agressés par les journalistes : - ils braquent leurs objectifs sur les cités seulement quand il y a des évènements violents (agressions, émeutes) - ils publient des "images volées" (ils utilisent des téléobjectifs pour filmer les jeunes de loin, sans leur demander leur autorisation). JR et Ladj Ly trouvent un moyen original pour changer cette image négative : ils détournent les méthodes des journalistes. Ainsi, Ladj Ly braquage est une image "piège". Elle utilise tous les stéréotypes sur les cités, mais l'homme nous vise avec une caméra! Le spectateur se pose alors deux questions : - pourquoi cet homme tient-il une caméra comme une arme? - qui vise-t-il? (pourquoi a-t-il l'air menaçant?) Cette caméra tenue comme une arme a donc un sens pour ces deux artistes. Ladj Ly est un artiste engagé qui utilise sa caméra comme une arme : - sa caméra est un moyen de protection pour protéger les jeunes. (Ladj Ly fait des "ateliers vidéo" pour les jeunes de sa cité pour les sortir de la "zone") - sa caméra est un moyen de défense pour dénoncer les injustices. (Ladj Ly utilise sa caméra pour dénoncer les injustices qu'il voit tous les jours dans sa cité. Il filme les violences policières et les diffuse sur internet. Il montre ainsi que la violence n'est pas que du côté des jeunes.) - sa caméra est un moyen de riposte car Ladj Ly vise les journalistes et le public. (Les journalistes qui montrent toujours des images violentes sur les jeunes des cités. Le public qui veut toujours plus de "reportages à sensation" sur les jeunes des cités) Ladj Ly est un "ancien" de la cité qui utilise sa caméra pour protéger la "nouvelle génération" face à un danger : l'image que l'on a d'eux et qui les discrimine. Ladj Ly est au premier plan et les jeunes sont derrière lui : ils sont sous sa protection. Il a une attitude de défense et de défi. Il semble dire : "Si vous approchez je tire". (Ladj Ly est un des premiers à filmer les violences policières et à les diffuser sur internet) Dans Ladj Ly braquage JR utilise tous les stéréotypes sur la cité pour les dénoncer C'est ce qui rend le travail de JR original. C'est ce qui permet de comprendre son message car il nous met face à nos propres préjugés. La première fois que nous avons vu cette image, nous avons tous réagi de la même façon, nous avons pensé ou j'ai pensé que Quand on demande à JR s'il fait un art engagé, il répond qu'il fait un "art engageant". Il ne veut pas militer (imposer ses idées) mais exposer des inégalités aux yeux de tous. Il utilise des moyens visuels forts pour montrer un point de vue inattendu sur un problème de société. JR espère que son art peut changer les comportements et les préjugés 3

4 La mémoire : Dans le cours de.. nous avons étudié La propagande : Dans le cours de.. nous avons étudié III - Conclusion : votre expérience personnelle 1 minute 1 - Présenter les réalisations liées au projet (s'il y en a) : Vous devez expliquer : les consignes et/ ou les objectifs - ce que vous avez réussi- les difficultés que vous avez rencontrées. 2 - Dire ce que ce projet vous a apporté : Les cours : ce que vous avez appris, découvert, compris Donner un avis personnel sur l'ensemble du projet : - ce que vous avez apprécié, ce qui vous a intéressé : - ce que vous n'avez pas apprécié, ce qui ne vous a pas intéressé : III - Exemple de conclusion pour les élèves : 1 - Présenter les réalisations (s'il y en a) : Exemples de réponse que vous pouvez utiliser, modifier ou ne pas utiliser. Dans le cours d'arts Plastiques : nous avons fait une réalisation pour essayer de transmettre un message. Nous devions créer un vêtement engagé. Dans le cours de.. 4

5 2 - Dire ce que ce projet vous a apporté : Les cours : ce que vous avez appris, découvert, compris Exemples de réponses que vous pouvez utiliser, modifier ou ne pas utiliser. Ce que j'ai appris en analysant l'œuvre de JR, Ladj Ly braquage : - j'ai appris que l'art n'a pas qu'un but esthétique (être beau) mais qu'il peut être un moyen de communiquer des idées. - j'ai appris à analyser une œuvre pour comprendre sons sens : à décrire ce que je vois et à faire des rapprochements entre différents éléments pour comprendre le message. - j'ai appris qu'utiliser l'art pour transmettre un message c'est une façon de toucher un public plus large (beaucoup plus de personnes). Par exemple : l'art urbain permet de faire passer un message à tous les passants. Donner un avis personnel sur l'ensemble du projet : Exemples de réponses que vous pouvez utiliser, modifier ou ne pas utiliser. Ce que j'ai apprécié dans l'œuvre de JR, Ladj Ly braquage : - JR et Ladj Ly : un exemple de jeunes de cités qui ont fait une carrière internationale en faisant des œuvres engagées. JR et Ladj Ly sont des jeunes qui ont grandi dans des cités. Dès leur adolescence, ils font des activités artistiques parce que c'est une passion pour eux : ils aiment créer mais ils veulent aussi faire passer un message à la société. Je trouve que c'est un exemple intéressant de voir des jeunes de quartiers défavorisés qui deviennent célèbres parce qu'ils veulent lutter contre les injustices et les préjugés que subissent les jeunes des cités. - Ladj Ly braquage est une œuvre pour faire réfléchir le spectateur. Le spectateur se retrouve face à ses propres préjugés. Quand on voit l'image pour la première fois on pense tous qu'elle représente la violence des jeunes des cités. Tous les élèves de la classe ont pensé çà. (Il est conseillé de montrer l'image à son entourage : amis et famille pour voir leur réaction et en parler avec eux). Ce qui est important c'est que JR et Ladj LY ont fait cette image qui nous choque pour nous mettre face à nos propres préjugés. Nous comprenons que nous avons tous des préjugés et que nous jugeons facilement les autres sur leur apparence. Le message engagé de cette œuvre est de pousser le public à réfléchir sur ses propres préjugés. Pour comprendre cette œuvre il faut imaginer la réaction des passants dans la rue. Les passants sont face à une immense affiche sur laquelle il y a un homme qui les vise. Il n'y a pas d'information qui accompagne l'image. Quand on est dans la rue on ne sait pas que c'est une œuvre mais on voit que ce n'est pas une publicité. On commence alors à se poser des questions sur le sens de cette affiche : pourquoi est-elle là, qui l'a affichée, quel message veut-on faire passer - JR dit : "La rue est le plus grand musée au monde" Cette phrase de JR nous fait comprendre que la rue est un espace d'expression illimité. Dans la rue JR sait que son œuvre est vue par tous les passants : ils peuvent donc tous essayer de réfléchir sur son message. JR ne fait pas du vandalisme, ses affiches sont en papier, elles n'abîment pas les lieux publics. - Votre avis personnel : 5

6 Annexe Mots de vocabulaire importants : Faites une liste des mots de vocabulaire importants. Écrivez leur définition et cherchez des synonymes pour ne pas faire de répétitions pendant l'oral. Support numérique : Il est conseillé de réaliser un diaporama. Écrivez le nom des images, sons, vidéos que vous voulez présenter dans l'ordre qui vous semble le plus logique. N'oubliez pas d'indiquer vos sources. Remarques personnelles : Vous pouvez expliquer comment la préparation de cette épreuve orale vous a permis d'approfondir ce projet et d'apporter une réflexion personnelle : - dans l'organisation de l'exposé oral : - dans la préparation des supports (classeur ou numérique) 6