Economie et politiques pour le secteur culturel et créatif à Bruxelles

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1 Workshop BUA-ULB-VUB Casernes Economie et politiques pour le secteur culturel et créatif à Bruxelles Bruxelles, 28 mai 2015 Prof. Elisabetta Lazzaro Université Libre de Bruxelles (ULB) Gestion 1 La Filière et le Master en Gestion de l ULB Une filière déployée à la recherche appliquée au secteur culturel et créatif (SCC): Patrimoine culturel, publics culturels et marchés artistiques, SCC et développement socio-économique territorial, Un master à finalité appliquée pour la formation de spécialistes dans la gestion d organisations dans les différents domaines du SCC (ex. arts visuels, spectacle, cinéma, patrimoine culturel, etc.) Les deux visant les contextes local, régional, communautaire, national, européen et international 2 1

2 Impact territorial de Gestion de l ULB RECHERCHE Projets de recherche et publications des chercheurs de la filière Thèses des doctorants FORMATION Secteur Culturel et Créatif Encadrement théorique Application sur le terrain (stages, séminaires et projets) Mémoires des étudiants du Master Gestion de l ULB à Bruxelles : Exemples de réalisations effectuées par les étudiants 4 2

3 Exemple 1 Mémoire en Gestion : l ASBL Article 27 La culture, facteur de construction et d épanouissement personnel, de développement social et citoyen, porteuse de valeurs d ouverture et de tolérance. Tous ces atouts ont poussé les politiques à miser sur la culture pour développer la citoyenneté et tisser des liens sociaux. Les nouveaux enjeux de la démocratisation : nouvelles pratiques, relations entre le public et les acteurs culturels, dialogue entre les secteurs sociaux et culturels, formation des travailleurs Le cadre stratégique européen : Le social parmi le trois piliers de la culture pour un développement plus intelligent, inclusif et durable de la ville et du territoire L ASBL Article 27 : un exemple belge et européen de bonne pratique qui favorise l accès et la participation à la culture pour les personnes défavorisées en particulier 5 Exemple 1 Mémoire en Gestion : l ASBL Article 27 La méthodologie Contribution de l ASBL Article 27 : - Travail sur la demande Rôle d intermédiaire Recherche constante La collaboration avec les CPAS à Bruxelles pour l inclusion sociale : - Proximité - Comité culturel - Importance du lien et du suivi - Evaluation en termes de parcours 6 3

4 Propose en deuxième année de maîtrise un projet pédagogique et culturel innovant. Panorama des réalités concrètes du champ culturel et confrontation des étudiants. Complémentaire aux stages existants, s inscrit dans l activation des compétences théoriques. Maison des Arts de l ULB, situation «au bord du campus». -> Volonté d une université tournée vers la ville de mettre en place un projet pédagogique et culturel. -> Lien entre projet concret issu de la formation en Gestion et ouverture de la Maison des Arts comme espace mettant en valeur cette dimension plus concrète: D Avril en Mai. Quand les artistes chapardent le végétal. 7 Un projet conçu par 65 étudiants, accompagnés par Isabelle Dumont dont la conférence scénique a inspiré la thématique du projet. Découverte d artistes contemporains inspirés par le monde végétal. Du 29/04 au 03/05, expositions, concours d art, installation, atelier, projections, parcours, concerts et spectacles. Mise en œuvre: - cadre pédagogique théorique pour concevoir un projet culturel. - identification des tâches (programmation et appui ) 13 groupes de 5 étudiants: 9 en charge d une activité, 4 en charge du support. 8 4

5 Sortir de l université. Aller vers la ville; public amateur de découverte, plutôt voisin de la Maison des Arts, plan de communication conçu en fonction de la cible. - budget établi par un outil informatique initié par les étudiants - levée de fonds (Cocof, Commune d Ixelles, Prix Van Huele, ) Expérience enrichissante, public au rendez-vous, étudiants confrontés à la conception d un projet culturel et à eux-mêmes Pour en savoir plus : 5

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