Formulaire et guide du CCPPP pour les lettres de recommandation aux milieux de stages pré-doctoraux canadiens (révisé en juillet 2004)

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1 (Logo) Conseil canadien des programmes de psychologie professionnelle Canadian Council of Professional Psychology Programs INTRODUCTION ET DIRECTIVES Formulaire et guide du CCPPP pour les lettres de recommandation aux milieux de stages pré-doctoraux canadiens (révisé en juillet 2004) En juillet 2001, nous avons formé un comité du Conseil canadien des programmes de psychologie professionnelle (CCPPP) pour examiner de quelles façons le processus de recommandation pouvait être amélioré. Le comité a mis au point un format standardisé de lettres de référence pour les stages, semblable à la manière dont l Association of Postdoctoral and Internship Centers (APPIC) a standardisé les demandes des étudiants pour les stages en psychologie, au moyen d APPI (APPIC Application for Psychology Internship). Après l adoption de ce format à l été 2001, nous l avons présenté aux directeurs en enseignement et aux stages du CCPPP afin d obtenir leurs commentaires. Révisé en mai 2002 lors de l assemblée générale des membres du CCPPP, ce guide a été adopté pour usage à titre facultatif. En février 2003 et 2004, nous avons procédé à une évaluation du projet en faisant un sondage auprès des personnes qui ont utilisé ces lettres et de celles qui les ont lues. Les résultats ainsi que la rétroaction de nos membres nous ont permis d apporter des révisions au guide, entérinées lors des assemblées générales de 2003 et de 2004, pour le processus de demande de stage de et de Sachez que ce guide n est pas obligatoire et que ceux et celles qui font des références sont libres de préparer leurs évaluations comme bon leur semble. Toutefois, nous croyons qu il englobe un ensemble complet de variables typiquement couvertes dans les lettres de référence et qu un format standardisé dessert au mieux les intérêts des étudiant(e)s. Vous trouverez ci-joints un formulaires et un guide, y compris une section de présentation (A) que l étudiant doit remplir et qui explique la nature de la relation de supervision. Vous pouvez également les obtenir (en les téléchargant) sur le site Web du Conseil canadien des programmes de psychologie professionnelle. Nous demandons aux superviseurs de bien vouloir remplir la deuxième section (B) du document. Le comité sait très bien que certains, parmi les superviseurs, apprécieront faire leurs recommandations sous forme de formulaire, alors que d autres préfèreront écrire une lettre. Pour ces derniers, nous avons également prévu un guide. Quelle que soit votre approche, nous vous demandons de suivre le guide approprié le plus fidèlement possible. Le comité et le CCPPP apprécient au plus haut point votre volonté de prendre part à cette initiative facultative et vous prient d agréer leurs sentiments distingués. Laurene J. Wilson, Ph.D., présidente Au nom des membres du comité des lettres de référence du CCPPP 1

2 (Logo) Conseil canadien des programmes de psychologie professionnelle Canadian Council of Professional Psychology Programs Formulaire et guide du CCPPP pour les lettres de recommandation aux milieux de stages pré-doctoraux canadiens (révisé en juillet 2004) A. Section à remplir par l étudiant(e). Veuillez remplir la section suivante sur l aspect factuel de la nature de la relation de supervision avec votre superviseur(e). Veuillez remettre la page «Introduction et directives» (lettre) à votre superviseur(e) en même temps que ce formulaire dûment rempli. Nature du rapport étudiant(e)-superviseur(e) 1. Votre nom : 2. Nom de votre superviseur(e) : 3. Votre travail avec ce ou cette superviseur(e) s est fait dans un contexte : clinique de recherche les deux autre (précisez) : 4. Supervision : dates de début : et de fin : 5. Activités que vous avez exécutées (évaluation, thérapie, consultation, collecte de données, analyses, etc.) Pour la supervision clinique seulement 6. Nombre total d heures de contact avec les clients (i.e.durée totale des évaluations, des interventions et du soutien tels que définis par l Association of Postdoctoral and Internship Centers (APPIC) avec ce superviseur(e) : 7. Nombre total d heures de supervision assurée par ce superviseur(e) : 8. Nature de la supervision par votre superviseur(e) : en direct cassette audio cassette vidéo discussion autre (ex. séminaire clinique, précisez) 9. Type de population rencontré sous supervision (ex. enfants, adolescents, adultes, personnes âgées, couples, familles) : 10. Approche(s) théorique(s) utilisée(s) par votre superviseur(e) : 2

3 B. Section à remplir par le ou la superviseur(e). Sur réception de ce formulaire dont la section A est remplie par l étudiant(e), veuillez préparer votre recommandation, SOIT selon le formulaire ci-après SOIT sous forme de lettre. Si vous utilisez le formulaire, veuillez considérer chaque domaine dans son sens le plus large possible. Vous pouvez télécharger ce document à partir du site Web du Conseil canadien des programmes de psychologie professionnelle et y inscrire directement vos commentaires. Veuillez ne pas omettre aucune section autant que possible. Cependant, si c est le cas, indiquez-en la raison (ex. information insuffisante). Il devrait y avoir suffisamment d espace sous chaque section, mais ne vous sentez pas obligé(e) de l utiliser en entier. Joignez la section A remplie par l étudiant(e) lorsque vous enverrez votre recommandation. Si vous rédigez une lettre, veuillez prendre note des points suivants : Joignez la section A remplie par l étudiant(e) lorsque vous enverrez votre recommandation. Traitez de chaque domaine selon l ordre du formulaire. Veuillez vous efforcer de ne pas omettre aucune section. Cependant, si c est le cas, indiquez-en la raison (ex. information insuffisante). Avant d apposer votre nom et votre signature, insérez l énoncé suivant : «Cette lettre a été rédigée conformément au guide du CCPPP sur les lettres de référence pour un stage pré-doctoral canadien.» Recommandations du superviseur, de la superviseure Base d évaluation : Expérience personnelle avec l étudiant(e). Rapports d autres personnes. Les deux. Description du milieu de stage (Nous vous invitons à décrire votre milieu de formation et votre expérience si vous le désirez.) : 3

4 Domaine 1 : Habiletés professionnelles et personnelles actuelles de l étudiant(e) Parmi les multiples qualités qu on peut commenter, veuillez considérer les suivantes : Connaissances et habiletés professionnelles : 1) évaluation, diagnostic, intervention, consultation, apport de supervision clinique, recherche, enseignement, administration. etc.; et/ou 2) plan de recherche, exécution, analyse, présentation, publication, etc. Aptitudes au travail : y compris le jugement, la pensée critique, l habilité à l organisation, la motivation, l initiative, la détermination, la gestion du temps, la fiabilité, l autonomie, l intérêt pour la découverte. 4

5 Aptitudes à la communication : qualité de la communication écrite et verbale avec les collègues, d autres professionnels, les clients, etc. (ex. la rédaction des rapports, les commentaires [rétroaction]). Autres aptitudes interpersonnelles et ressources personnelles : y compris l habileté à établir et à maintenir les rapports, la confiance et le respect dans les relations professionnelles, de même que la conscience de soi, l introspection et la capacité de faire face à l expérience de stage. Conduite professionnelle : y compris la connaissance de la déontologie, l habileté d agir de façon proactive et uniforme pour tout ce qui touche l éthique et les standards professionnels, la volonté de rechercher et d utiliser la supervision, la conscience des limites, ainsi que la connaissance et le respect de la diversité et des différences individuelles. 5

6 Domaine 2 : secteurs de croissance et de développement Sachant que les psychologues continuent de se développer tout au long de leur carrière, veuillez mentionner les domaines dans lesquels l étudiant(e) devrait le plus bénéficier au cours de l année de stage à venir. De quelles façons le stage peut-il continuer de contribuer à l apprentissage et au développement de l étudiant(e)? Cette information est nécessaire afin de déterminer si le stage permettra de répondre à ses besoins. Par conséquent, veuillez fournir des commentaires détaillés à cet effet (c.-à-d. plus détaillé que «avoir plus d expérience» ou «la formation que vous offrez»). Domaine 3 : résumé de la recommandation En résumé, indiquez le niveau global des connaissances et des aptitudes de l étudiant(e).vous pouvez également faire état de la force de votre recommandation, ainsi que de toute comparaison avec des étudiant(e)s que vous avez supervisés au préalable. «Cette lettre a été préparée conformément au guide du CCPPP sur les lettres de référence pour un stage pré-doctoral canadien.» Nom du ou de la superviseur(e) : Adresse : Courriel : Tél. Signature : Date : 6

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