1 re rencontre ACCORDE TON CŒUR AU RYTHME DU BONHEUR. Une portée musicale avec la clé de sol ACCORDE TON CŒUR AU RYTHME DU BONHEUR

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1 1 re rencontre ACCORDE TON CŒUR AU RYTHME DU BONHEUR Visuel: Activité: Une portée musicale avec la clé de sol M.E.J. Plus de joie, plus de lumière Cahier MEJ, page 2 Thème de l'année: ACCORDE TON CŒUR AU RYTHME DU BONHEUR On prépare 7 notes de musique de 7 couleurs différentes. (Les 7 notes sont des croches.) On donne à chaque jeune une croche sur laquelle est écrit un mot du thème, à l'endos de la note. On invite chacun(e) à écrire son nom, à l'endroit, sur la queue de la croche (Cette note deviendra sa note personnelle pour l'année.) On demande à l'équipe de jouer avec les notes, à l'envers, afin de découvrir le thème de l'année. On invite chacun(e) à placer sa note sur la portée musicale. On affiche le thème de l'année au-dessus de la portée musicale. Chant-thème: Je crois en Dieu qui chante et qui fait chanter la vie On fait écouter le refrain du chant-thème. Cahier MEJ, page 4 Intégration: Qui peut accorder mon cœur au rythme du bonheur? JÉSUS! On laisse les jeunes s'exprimer On place le visage de JÉSUS dans la clé de sol.

2 Prière: MERCI On commence par le signe de la croix. On chante le refrain: Comme un cadeau. Cahier MEJ, page 2 Tu es présent comme un cadeau, Une surprise qui fleurit. Tu es mon Dieu, le chant de l'eau, La mélodie de nos vies pour te crier: MERCI. On lit la prière: Seigneur Jésus Cahier MEJ, page 3 On garde un moment de silence. On invite les jeunes à exprimer spontanément des mercis. On reprend le refrain: Comme un cadeau. On termine par le signe de la croix. Échange: Qui es-tu? Dans une troupe d'artistes, chacun(e) a une place. Encore faut-il la connaître. Et donc se connaître! Que peux-tu apporter à l'équipe? Chaque jeune répond au questionnaire personnellement. Cahier MEJ, page 5 Création: À mon rythme Cahier MEJ, page 6 Ma marionnette Chaque jeune confectionne une marionnette "à son image", en tenant compte de ses réponses au questionnaire. Cahier MEJ, page 5

3 2 e rencontre PRÉSENTATION DE SOI Visuel: Sa note personnelle: une croche À mon rythme Prière MEJ: On commence par le signe de la croix. On récite la Prière MEJ. Cahier MEJ, page 7 On invite les jeunes à composer une prière en s'inspirant de la Prière MEJ, à l'écrire sur un petit carton blanc et de coller son carton dans le rond de sa note personnelle. On chante la Prière MEJ. Cahier MEJ, page 8 On termine par le signe de la croix. Lien avec l'eucharistie: Le signe de la croix Au nom du Père et du Fils et du Saint-Esprit. Cahier MEJ, page 9 Au MEJ, chaque prière commence et finit par le signe de la croix. À l'eucharistie, le prêtre nous accueille au nom du Père et du Fils et du Saint-Esprit. Expression: Je crois en Dieu qui chante et qui fait chanter la vie (couplet 1) Ma marionnette Chaque jeune termine sa marionnette et se présente à l'équipe à l'aide de sa marionnette.

4 3 e rencontre PRÉSENTATION DE MA FAMILLE Jeu: Activité: La famille Stone Troubadours et baladins Cahier MEJ, page 10 Les relations dans la famille Cahier MEJ, page 11 On remplit personnellement le questionnaire "d'ac ou pas d'ac". On partage les réponses en équipe. Improvisation: Portraits de famille Cahier MEJ, page 12 On propose aux jeunes "Un match d'impro". Psaume 132: Psaume de la famille Cahier MEJ, page 13 On lit le psaume personnellement ou ensemble. On échange sur ce qui nous donne la joie d'être ensemble. Accorde mon cœur à ton amour Cahier MEJ, page 14 Lien avec l'eucharistie: L'accueil Le Seigneur soit avec vous! Cahier MEJ, page 15 Pour entrer dans l'eucharistie, un seul mot: accueillir. On partage sur les quatre phrases de l'évangile: "Je suis avec vous tous les jours." "Qui vous reçoit me reçoit." "Cet homme fait bon accueil aux pécheurs." "Zachée accueillit Jésus avec joie." Je crois en Dieu qui chante et qui fait chanter la vie (couplet 2)

5 4 ème rencontre UN REPAS DE FAMILLE Visuel: Échange: Une illustration d'une famille heureuse Je crois en Dieu qui chante et qui fait chanter la vie (couplets 1 et 2) Un repas de famille On invite les jeunes à raconter un repas de famille réussi. On fait ressortir les caractéristiques d'un repas réussi: invitation, accueil, écoute, partage, cadeau, fleurs, bougies, nourriture, breuvage, chants, signes d'amitié, de joie, d'union On place sur le visuel une illustration d'une famille heureuse de préférence une famille réunie autour d'un repas. Activité: Décoration d'une nappe On suggère aux jeunes de décorer une nappe blanche (un drap ou un grand papier) en dessinant ou écrivant les caractéristiques d'une fête réussie. Débat: Le repas de famille des chrétiens et des chrétiennes: l'eucharistie On aide les jeunes (à partir de la nappe décorée) à faire le lien entre une fête réussie et l'eucharistie: (rassemblement-accueil, parole-écoute, offrande-cadeau, communion-nourriture ) Mime: Eucharistie: Intégration: Messe "en blanc": messe expliquée sans prêtre. ou Participation à une messe "vivante" avec un prêtre. Jeu de cartes: Attitudes eucharistiques.

6 5 e rencontre HISTOIRE DE FAMILLE Troubadours et baladins Parole de Dieu: L'enfant prodigue (Luc 15, 11-31) On raconte de mémoire la parabole de l'enfant prodigue. ou On visionne: L'enfant prodigue (Vidéo Lumière par Les Béatitudes) On lit la bande dessinée: Histoire de famille: l'enfant prodigue Cahier MEJ, pages 16 et 17 On mime cette parabole. Échange: Et toi, qu'est-ce que tu aurais dit ou fait si tu avais été le père? le fils aîné? Intégration: Quand est-ce que je m'éloigne de ma famille? Quand est-ce que je m'éloigne de Dieu mon Père? Intériorisation: Je crois en Dieu qui chante et qui fait chanter la vie (couplet 3) Aider les jeunes à faire le lien entre la Parole de Dieu, l'échange et le 3e couplet du chant. Je rencontre Jésus Cahier MEJ, page 18

7 6 e rencontre LE MEJ, MON AUTRE FAMILLE Visuel: Activité: "Le fanion" de sa croche personnelle M.E.J. Plus de joie, plus de lumière Le MEJ, pour qui, pourquoi? Cahier MEJ, page 19 Tu fais du MEJ depuis plusieurs années Si des ami(e)s, qui ne connaissent pas le MEJ, te demandaient: Pourquoi tu fais du MEJ quelle serait ta réponse? On répond personnellement au questionnaire. On écrit sa réponse personnelle dans "le fanion" de sa note. Débat: Et toi, quel type de JT es-tu? Cahier MEJ, page 19 Cœur: Tu aimes le MEJ pour les chants, l'ambiance. Carreau: Tu aimes le MEJ parce que cela t'aide à grandir dans la foi. Trèfle: Tu aimes le MEJ pour la joie que cela t'apporte. Prière: Apprends-nous Seigneur On chante la prière MEJ: Apprends-nous, Seigneur. On dit sa phrase préférée On reprend le refrain.

8 7 e rencontre MÉLO-DIEU DANS LE MONDE Activité: Sur la mappemonde Cahier MEJ, page 22 Montage d'une banderole On donne aux jeunes des journaux ou des revues. On leur demande de découper des articles ou des illustrations = qui sont des "notes fausses": mauvaises nouvelles = qui sont des "notes justes": bonnes nouvelles en vue de monter une banderole. On ouvre un débat Lien avec l'eucharistie: Bonne Nouvelle Cahier MEJ, page 20 Quand on a un ami, on lui parle, on l'écoute. Quand on est loin, on lui écrit une lettre pour donner des nouvelles. Dieu nous appelle à devenir ses amis. Il nous parle. Mais comment faire pour l'écouter? Le pari du cœur Cahier MEJ, page 22 8 e rencontre MÉLO-DIEU DANS LE MONDE Noël: naissance du CHRIST Cahier MEJ, page 21 On fait le lien avec LA BONNE NOUVELLE qui est JÉSUS et JÉSUS qui fait partie d'une famille: LA SAINTE FAMILLE. Avant Noël: quelques rencontres Au choix: Préparation d'une petite pièce de théâtre à présenter à l'école ou en paroisse ou à la bénédiction des enfants, ou

9 9 e rencontre UNE AFFAIRE DE CŒUR Activité: Je crois en Dieu qui chante et qui fait chanter la vie (Les 4 couplets) Cadeau (Au fond de la boîte, il y a un miroir ) On dit aux jeunes qu'on a reçu un cadeau. On les invite, à tour de rôle, à venir voir le cadeau. On leur demande de ne rien dire Sketch: Débat: Une affaire de cœur Cahier MEJ, page 23 "Par cœur " On fait des sketches à partir d'une expression "par cœur " Corps, miroir de ton cœur Cahier MEJ, page 25 "Tout le monde peut-il être aimé?" On note son avis dans le pétale vide de la fleur. Tu nous dis d'aller plus loin Cahier MEJ, page 24 Sur une note de musique, (une note en forme de cœur) qui sera leur note d'équipe, c'est écrit: Jésus, aide-moi à aller plus loin en chacun(e) complète la prière en ajoutant quelques mots. Parole de Dieu: Guérison d'un paralytique (Luc ) Au-delà des apparences Cahier MEJ, pages 26 et 27 "Tes péchés sont pardonnés." Qu'est-ce que Jésus veut nous dire? Tu nous dis d'aller plus loin

10 10 e rencontre HYMNE À L'AMOUR Débat: Tu nous dis d'aller plus loin d'aimer comme Toi Peut-on aimer à ans? Cahier MEJ, page 28 On répond au questionnaire: d'acc ou pas d'acc. On ouvre le débat. Parole de Dieu: L'hymne à l'amour (1 Co 13, 1-7) Cahier MEJ, page 28 On choisit trois phrases de la charte de l'amour. On en explique une à l'équipe. Intégration: Un geste d'amour On demande à chaque jeune d'écrire sur "une pause" un geste qu'il ou qu'elle pose souvent et qui est un signe d'amour. On l'invite à placer "sa pause" près de "sa croche" sur la portée. (Ce serait bien que le papier de "sa pause" soit de la même couleur que "sa croche".) Lien avec l'eucharistie: Les fruits de la terre et du travail des hommes Cahier MEJ, page 29 Pour vivre l'eucharistie, une attitude: offrir. On explique aux jeunes ce que veut dire: offertoire. On leur demande de compléter les deux bulles en lien avec leur geste d'amour. Rallye: Des expressions avec le mot "cœur" (Annexe)

11 11 e rencontre ROBERT LEBEL: SA VIE EST UNE EUCHARISTIE Chants: Sur la mappemonde Cahier MEJ, page 22 Le pari du coeur Cahier MEJ, page 22 Avec ta vie Cahier MEJ, page 30 Chantez, dansez, jouez Cahier MEJ, page 30 Qui a composé les paroles et la musique de ces chants? Qui est Robert Lebel? Robert Lebel: Sa vie: Une eucharistie: recevoir-donner Cahier MEJ, page 31 Robert a reçu des talents de compositeur, musicien, chanteur. Il donne sa vie en mettant ses talents au service des autres. Il chante la vie, l'espérance, la joie, l'évangile, Jésus Il chante pour la Joie de Dieu. Ses talents partagés portent du fruit. Quiz-Lebel: Cahier MEJ, pages 32 et 33 Fureur-Lebel Prière: Comme Lui Cahier MEJ, page 34 On apprend le refrain. On rumine les couplets. Lien avec l'eucharistie: Heureux les invités Cahier MEJ, page 35 5 raisons pour Dieu de nous inviter à son Repas.

12 12 e rencontre MOI, COMMENT MA VIE EST-ELLE EUCHARISTIE? Refrain: Chantez, dansez, jouez pour Dieu Lien avec l'eucharistie: Allez dans la paix du Christ Cahier MEJ, page 36 Voilà c'est fini Vous pouvez rentrer chez vous! Et si la fin de la messe n'était que le début d'autre chose On partage sur l'encadré: Le temps de l'envoi est en insistant sur: Aimer c'est recevoir et donner. On leur demande de compléter les trois pas. Psaume 150: Louez le Seigneur, Alléluia! Cahier MEJ, page 37 On lit ensemble le psaume: Louez le Seigneur, Alléluia! On invite chacun(e) à lire sa phrase préférée. Activité: Si j'étais un instrument de musique, je serais car il me ressemble pour telle ou telle raison On dessine son instrument. (ou on trouve un dessin de son instrument de musique.) On écrit sur son instrument de musique: Sois loué Seigneur pour On partage ce qu'on a écrit. On colle son instrument sur la portée musicale. Refrain: Chantez, dansez, jouez pour Dieu

13 13 e rencontre L'ORCHESTRE JT Souvenir: L'orchestre JT Cahier MEJ, page 38 On se souvient des bons moments de l'année MEJ. Relecture de l'année: Préparation d'une fête: Mon équipe MEJ Cahier MEJ, page 39 On colle la photo de l'équipe comme souvenir. On suggère aux jeunes de relire l'année MEJ soit en regardant notre portée musicale, soit en parcourant son Cahier MEJ. Au fur et à mesure, on peut chanter, prier, mimer, échanger, etc On propose aux jeunes une fête musicale de préférence (un 4 à 7 ou un après-midi de fin de semaine) et on la prépare ensemble selon leur choix: (des jeux, des chants, des sketches, de la musique, de la danse, un temps de prière, etc ) 14 e rencontre LA FÊTE MUSICALE Fête: On fait la fête préparée à la rencontre précédente. On les invite à placer leur Cahier MEJ dans leur coin de prière.

14 Rencontres en vue du Jour "J" Préparation, pratique et célébration du Jour "J" Monition d'entrée: Suggestion de l'engagement des Jeunes Témoins au cours d'une Eucharistie dominicale paroissiale L'animatrice: Aujourd'hui, des jeunes de notre paroisse qui font partie du MEJ, Mouvement Eucharistique des Jeunes, depuis deux ans, feront leur deuxième engagement. Au début de notre célébration, ils s'avancent en portant un lampion: ce geste veut montrer leur désir d'être témoins du Christ ressuscité. Entrée en procession: (Les JT entrent en procession avec un lampion allumé dans les mains; ils le déposent sur l'autel.) Chant de procession: Avec ta vie de chaque jour Évangile mimé: (si possible) Profession de foi et Cérémonie d'engagement: Le célébrant: Aujourd'hui, ( ) filles et ( ) garçons, ayant fait leur premier engagement comme Feu Nouveau dans le MEJ, désirent faire leur promesse dans la seconde branche du Mouvement Eucharistique des Jeunes. (L'animatrice nomme chaque JT qui s'avance.) (À mesure qu'un JT s'avance, le célébrant lui remet un lampion.) (Les JT sont tournés vers l'autel.)

15 Le célébrant: Chers jeunes, vous tenez en mains un lampion, en rappel du jour de votre baptême où vos parents, parrain et marraine ont demandé pour vous la grâce de devenir enfants de Dieu et d'entrer dans la grande famille des enfants de Dieu. Aujourd'hui, je vous invite à renouveler personnellement les promesses de votre baptême. Chant par les JT: Je crois en Dieu qui chante et qui fait chanter la vie (Les JT déposent leur lampion sur l'autel et se tournent vers l'assemblée.) L'animatrice: (L'animatrice s'adresse aux JT:) - Chers jeunes, que demandez-vous? Nous demandons à faire partie de la 2e branche du MEJ. - À quoi vous engagez-vous? Nous nous engageons à être Jeunes Témoins de Jésus. - Quelles actions témoignent de votre engagement? (Les JT qui le désirent témoignent ) Vous allez recevoir l'insigne des Jeunes Témoins qui est la Croix MEJ. (L'animatrice s'adresse aux parents des JT:) Chers parents, c'est vous qui êtes les premiers éducateurs de la foi de vos enfants. C'est vous qui avez choisi, un jour, de les faire baptiser, et au fil des jours, au fil des ans, vous leur avez appris à vivre en amis de Jésus et vous les avez aidés à faire grandir leur en foi en Dieu qui nous aime. Si aujourd'hui, ces jeunes s'engagent à être Jeunes Témoins, c'est grâce à vous qui les avez accompagnés dans leur cheminement de foi. À ce titre de premiers éducateurs de leur vie chrétienne, vous êtes invités à venir leur remettre l'insigne des Jeunes Témoins. (Les parents remettent la Croix MEJ à leur enfant.)

16 L'animatrice: Que ce signe vous rappelle toujours votre engagement de témoigner de votre Ami Jésus! (Les parents retournent à leur place.) (Les jeunes chantent la prière MEJ.) Chant d'engagement par les JT: Apprends-nous, Seigneur, à te choisir tous les jours. Donne-nous, Seigneur, de partager ton Amour. Procession d'offrandes et Prières universelles: (par les Jeunes Témoins) Le célébrant: En toute confiance, présentons au Seigneur nos offrandes et nos prières. Des Jeunes Témoins: 1. Nous apportons ce cierge de baptême, symbole de la lumière de Jésus ressuscité. Seigneur, nous te prions pour tous les enfants du monde qui sont mal-aimés. 2. Nous apportons la Croix MEJ, symbole de l'amour de Jésus pour nous. Seigneur, nous te prions pour tous les jeunes du monde qui font partie du Mouvement Eucharistique des Jeunes. 3. Nous apportons notre Cahier MEJ, symbole des activités MEJ de l'année. Seigneur, nous te prions pour tous les jeunes du monde qui s'engagent dans des mouvements apostoliques.

17 4. Nous apportons ce globe terrestre, symbole de l'humanité tout entière appelée au Salut. Seigneur, nous te prions pour touts les gens du monde qui ont tant besoin d'amour. 5. Nous apportons ce bouquet de fleurs, symbole de l'amour de nos parents. Seigneur, nous te prions pour tous les parents du monde qui donnent leur vie pour le bonheur de leurs enfants. 6. Nous apportons ce pain et ce vin, symboles de notre travail, de nos joies et de nos peines. Seigneur, nous te prions pour notre assemblée: que chacun et chacune de nous soit Témoin de Toi. Le célébrant: Père très bon, souviens-toi de toutes les personnes pour qui nous te prions. Aide-nous à travailler chaque jour à la croissance de ton Royaume. Nous te le demandons par Jésus, le Christ, notre Seigneur. Amen. Chant chorégraphié: Sur la mappemonde Action de grâce: Mot de remerciement (préparé et dit par 1 ou quelques JT) Repas de fête (si possible)

18 Qui es-tu? Dans une troupe d'artistes, chacun a une place bien précise.

19 Encore faut-il la connaître? Et donc se connaître! Que peux-tu apporter à l'équipe? Réponds à ce questionnaire personnellement. ta couleur préférée: ton loisir préféré: ta principale qualité: ton artiste préféré: ton plus beau talent: la personne la plus précieuse pour toi: Jésus pour toi: À partir de tes réponses, confectionne une marionnette "aux couleurs de ce que tu es."