Se dessiner avec Tuxpaint

Transcription

1 Scénario Pédagogique Projet Kidsmart École maternelle Port Sud avenue Surcouf BREUILLET Cycle 1 Petite section Se dessiner avec Tuxpaint Résumé du projet : Amener les enfants à maîtriser la souris pour laisser des traces sur un écran d'ordinateur. Utiliser des fonctions simples dans un logiciel. Se représenter par le dessin informatique. Domaines d activités (en référence aux programmes de 2007) : Découvrir le monde : - repérer des déplacements sur un espace donné - développer son habileté, maîtriser son geste Vivre ensemble : - coopérer en respectant les règles Le langage au coeur des apprentissages : - parler pour communiquer Attitudes, connaissances et capacités (compétences) : l Découvrir les bases de l outil informatique pour les maîtriser l Se repérer dans un espace donné l Coordonner son geste avec sa vision l Développer le geste graphique

2 l Organiser un dessin représentatif l Connaître le schéma corporel ainsi que le vocabulaire associé l Maîtriser la notion de ligne fermée (pour colorier) l Savoir aider en donnant des informations orales l Respecter des règles de vie : c est l enfant qui dessine qui tient la souris ; l enfant qui aide le fait en parlant à son camarade, sans lui prendre la souris. Compétences techniques abordées (en liaison avec le B2i) : l Prendre en main la souris et la déplacer à bon escient (coordination oculo-motrice) l Repérer et suivre le déplacement du curseur l Savoir cliquer sur un bouton l Découvrir et utiliser simplement un logiciel l Connaître la fonction des boutons Logiciels utilisés : TUXPAINT, PHOTOFILTRE Pré requis pour l enseignant (éventuellement): l Bonne connaissance du logiciel Tuxpaint l Disposer d un appareil numérique pour photographier les élèves (avec autorisation des parents) l Savoir utiliser un logiciel de traitement d images (par exemple Photofiltre, logiciel gratuit) Déroulement des activités Une première phase (1 er trimestre) consiste à proposer aux enfants des jeux de manipulation de la souris (Je découvre l ordinateur chez Génération 5) et à les familiariser avec le vocabulaire informatique de base. Dans un deuxième temps, le logiciel de dessin TuxPaint (logiciel libre téléchargeable gratuitement sur ) est proposé aux élèves pour une utilisation libre. Les enfants découvrent et mémorisent les différentes fonctions du logiciel en cliquant au hasard sur les boutons.

3 Ensuite, l enseignant crée des tampons-photos et des tampons-prénoms pour chaque enfant. Les tampons existants de Tuxpaint sont mis de côté et sont remplacés par les tampons-photos et les tampons-prénoms des élèves. Comment créer des tampons personnalisés dans TuxPaint : Tout d abord, il faut disposer d un logiciel de traitement d image (par exemple Photofiltre, logiciel gratuit) Il faut avoir des photos numériques des élèves. Ces photos sont redimensionnées pour être d une taille de tampon (environ 3 x 2 cm). L image obtenue doit être enregistrée sous PNG pour être lue par TuxPaint. Pour disposer de tampons prénoms, il faut créer une image texte dans Photofiltre pour chaque prénom et l enregistrer sous PNG Il est souhaitable de regrouper les images photo et les images texte dans un seul fichier et de le nommer. Pour placer les images ainsi créées dans les tampons de TuxPaint, suivre cette procédure : l ouvrir le poste de travail l ouvrir l icône du disque dur l ouvrir Programmes Files l ouvrir TuxPaint l ouvrir Data l placer le dossier des images tampons créées dans Stamps l refermer tout

4 l ouvrir TuxPaint l cliquer sur le bouton des tampons et les images apparaissent Pour retirer les tampons non souhaités de Tuxpaint, suivre cette procédure : l ouvrir le poste de travail l ouvrir l icône du disque dur l ouvrir Programs Files l ouvrir TuxPaint l ouvrir Data l ouvrir Stamps l sélectionner les tampons que l on veut retirer de Tuxpaint et les déplacer dans un dossier préalablement créé (par exemple!tampons réserve!) l placer ce dossier hors de Tuxpaint, par exemple sur le bureau ou dans!mes documents! afin de pouvoir les réutiliser ultérieurement.

5 L enseignant, après avoir montré ces nouveaux tampons aux enfants (par petits groupes de 4 ou 5), leur propose d explorer librement cette nouvelle fonction. Puis, l enseignant propose un travail dirigé : se dessiner à l aide de l ordinateur pour réaliser une exposition à destination des parents. Cette exposition présentera des dessins réalisés aux crayons, à la peinture et sur ordinateur et sera l occasion de comparer les différentes techniques. - Les enfants en petits groupes assistent à la réalisation du dessin par un autre élève qui se dessine. Ce travail se déroule ou sur le temps de l accueil du matin ou sur le temps après la sieste. - La réalisation est guidée et commentée par l enseignant. Les enfants peuvent également intervenir oralement. - Les élèves réalisent chacun à leur tour leur propre dessin. L enseignant peut guider certains enfants qui ont moins de maîtrise, mais en général, c est l enfant qui vient de réaliser son dessin qui aide son camarade à produire le sien (aide orale!) ouvrir un nouveau document trouver son tampon-photo dans la boîte des tampons choisir la couleur de son trait, ainsi que sa largeur dessiner son ventre dessiner ses bras, ses mains, ses jambes, etc Eventuellement, changer de couleur cliquer sur la baguette magique et sur le pot de peinture, choisir sa couleur pour remplir une surface (vérifier auparavant que celle-ci est bien fermée!)

6 trouver son prénom dans la boîte des tampons sauvegarder sa production - Les enfants cochent leur nom sur une feuille (papier) lorsqu ils jugent qu ils ont réussi leur dessin. Ils sauvegardent leur travail qui sera ultérieurement imprimé par l enseignant (les enfants ont tendance à sauvegarder de nombreuses fois leur production l enseignant doit donc ensuite retrouver la version finale à imprimer! L imprimante n est pas activée lorsque les enfants travaillent ) Et voici quelques résultats :

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