Haute École Libre de Bruxelles Ilya Prigogine DESCRIPTION DES UNITÉS D ENSEIGNEMENT LÉGISLATION ET ACTUALITÉ SOCIO-ÉCONOMIQUES
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- Christine Noël
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1 Haute École Libre de Bruxelles Ilya Prigogine DESCRIPTION DES UNITÉS D ENSEIGNEMENT LÉGISLATION ET ACTUALITÉ SOCIO-ÉCONOMIQUES CODE : UE6-2 Catégorie : ÉCONOMIQUE Section : RELATIONS PUBLIQUES Sous-section / Finalité / Option : Sans objet Implantation : Campus Jupiter, Avenue Jupiter, Bruxelles Téléphone secrétariat: 02 / Cycle : 1 2 Bloc d études : 3 Situation dans la formation : 1 er quadrimestre 2 ème quadrimestre Niveau du cadre européen des certifications : Niveau 6 Niveau 7 Unité d enseignement pré-requise : Néant Unité d enseignement co-requise : Néant Volume horaire: 60h Nombre de crédits ECTS: 5 Obligatoire / Optionnelle Langue d enseignement : français Langue d évaluation : français Responsable de l UE : Madame Carine PIERRE Titulaire(s) des activités d apprentissage: Madame Chantal LEKEU (Législation sociale) Madame Carine PIERRE (Actualités socioéconomiques) CONTRIBUTION AU PROFIL D ENSEIGNEMENT : En regard de l'ensemble du programme de formation, l UE contribue au développement des compétences et capacités suivantes : Compétences : C1 : S insérer dans son milieu professionnel et s adapter à son évolution. C2 : Communiquer : écouter, informer, conseiller les acteurs, tant en interne qu en externe. C3 : Mobiliser les savoirs et savoir-faire propres aux relations publiques. C5 : S organiser: structurer, planifier, coordonner, gérer de manière rigoureuse les actions et les tâches liées à sa mission. Capacités : C1 : Travailler, tant en autonomie qu'en équipe, dans le respect de la culture de la HE et dans le respect de la philosophie des condisciples. Collaborer à la résolution de problèmes et à l élaboration d un travail de groupe avec méthode, rigueur, proactivité et créativité. Comprendre comment adopter une attitude éthique et respecter les règles déontologiques, notamment dans le domaine de la presse d actualité. Développer une approche responsable, réflexive et critique des pratiques HELB Ilya Prigogine. Fiche descriptive UE RP6-2 (26/08/15) 1/5
2 professionnelles, notamment dans le cadre d une analyse comparative de la narration d un fait par des sources différentes. C2 : Décoder les messages dans leurs différents styles et formes de transmission et, lorsqu il s agit d une actualité narrée par différentes parties, à la lueur des sources choisies et du fond développé. Recueillir, sélectionner, transmettre et expliquer les informations, notamment à propos d une actualité socio-économique. Structurer sa pensée et s exprimer avec pertinence, par écrit et oralement, dans un langage adapté aux différents interlocuteurs, notamment lors de l exposé demandé. Négocier, argumenter, persuader lors de l animation de son débat ou en participant aux débats animés par ses condisciples Développer une attitude assertive et positive. C3 : Identifier les réseaux d information relatifs aux actualités socio-économiques visées et élaborer une fonction «veille de l actualité» Savoir expliquer comment s exploitent les ressources des milieux médiatiques avec les techniques et instruments de travail adéquats. Comprendre et pratiquer activement les différents langages de communication : langues parlées et écrites, langages audiovisuels et multimédia, communication non verbale, notamment via l exposé demandé. Utiliser et optimiser les techniques et outils de communication. C5 : Mettre en place des stratégies de communication et d'information en adéquation avec les objectifs poursuivis. Planifier et coordonner un travail de groupe et des tâches, fixer les priorités. Gérer les problèmes sociaux et interpersonnels, anticiper et résoudre les conflits. ACQUIS D APPRENTISSAGE SPÉCIFIQUES Par activité d apprentissage: Au terme de cette activité d apprentissage, l étudiant(e) aura une connaissance générale des sujets d actualité socio-économique récents et il/elle aura intégré les mécanismes sociaux, macro- et micro-économiques qui induisent de telles conséquences et/ou événements. En pratique, surtout, l étudiant(e) sera capable d analyser des informations d actualité socioéconomique : Il/elle arrivera à retracer pour tout document de presse (écrite, multimédia, etc.) le thème d actualité central et les principales lignes d information insérées par l auteur ; Il/elle sera capable de recadrer dans l environnement socio-économique adéquat l actualité relevée, d en expliquer la source et l évolution et d animer professionnellement un débat à ce sujet ; Il/elle pourra déterminer si l orientation de ces informations suit un objectif d influence de la part de l auteur et justifier sa conclusion à cet égard (par: le choix des sources et le fond, mais surtout le style et la forme, ); HELB Ilya Prigogine. Fiche descriptive UE RP6-2 (26/08/15) 2/5
3 Il/elle établira une comparaison de tendance justifiée, entre les trois différentes sources du même sujet d actualité ; Sur base de ses acquis théoriques, il/elle parviendra à s approprier le sujet d actualité en anticipant son évolution probable ou possible en fonction des interventions potentielles des agents en cause. En Législation sociale : Au terme de cette activité d apprentissage, l étudiant sera capable de cerner les fondements de la législation sociale belge en vue de son entrée future dans le monde professionnel ; reconnaître les principes et règles juridiques de base organisant la matière ; appliquer ces principes et règles juridiques de base à des situations concrètes CONTENU SYNTHÉTIQUE PARTIE 1. ÉTUDE COLLECTIVE DE FAITS MAJEURS EN ACTUALITÉ ÉCONOMIQUE POUR L ANNÉE ACADÉMIQUE EN COURS. PARTIE 2. TECHNIQUE D ANALYSE DE L ACTUALITÉ ÉCONOMIQUE. a. Méthode d analyse d articles de presse et d étude comparative entre trois sources différentes sur le même sujet d actualité. b. Méthode d analyse de documents de presse audio-vidéos et d étude comparative entre trois sources différentes sur le même sujet d actualité. c. Travail pratique : analyse de 3 documents de presse sur un sujet d actualité socio-économique commun ainsi qu étude comparative de leurs tendances respectives et présentation audio-visuelle de ces études et du sujet qui en est l objet + animation professionnelle d un débat le concernant. I : LA RELATION INDIVIDUELLE DU TRAVAIL Chapitre 1 : La formation du contrat de travail I.1.1. Des pourparlers à l offre de contrat I.1.2. Le recrutement et la sélection I.1.3. La rencontre des volontés I.1.4. Les aides à l emploi Chapitre 2 : La description du contrat de travail I.2.1. Généralités I.2.2. Les différentes sortes de contrats de travail Chapitre 3 : L exécution du contrat de travail I.3.1. La période d essai I.3.2. La clause de non-concurrence I.3.3. Obligations et responsabilités des travailleurs I.3.4. Responsabilités du travailleur I.3.5. Obligations et responsabilités de l employeur I.3.6. L usage de l internet et de l durant l exécution du contrat de travail I.3.7. Le bien-être au travail I.3.8. Quelques spécificités liées au contrat de travail Chapitre 4 : Les causes de suspension de l exécution du contrat de travail I.4.1. La force majeure I.4.2. Autres causes Chapitre 5 : La fin du contrat de travail I.5.1. L accord des parties HELB Ilya Prigogine. Fiche descriptive UE RP6-2 (26/08/15) 3/5
4 I.5.2. La condition résolutoire I.5.3. Le décès d une partie au contrat I.5.4. La force majeure I.5.5. La rupture du contrat à l échéance du terme ou lorsque le travail convenu est achevé I.5.6. La rupture du contrat de travail à durée indéterminée moyennant préavis I.5.7. La rupture du contrat moyennant paiement d une indemnité compensatoire de préavis I.5.8. La rupture du contrat pour motif grave Chapitre 6 : certains contrats spécifiques I.6.1. Le contrat d intérim I.6.2. Le contrat de travail d étudiant II : LES SOURCES ET LES INSTITUTIONS DU DROIT SOCIAL Chapitre 1 : Hiérarchie des sources du droit social Chapitre 2 : Le droit international Chapitre 3. Au niveau belge : les organes de concertation et de négociation Chapitre 4. Au niveau de l entreprise Chapitre 5. Instruments du droit social III. LA SÉCURITE SOCIALE Chapitre 1. Historique Chapitre 2. Organisation de la sécurité sociale Chapitre 3. Les institutions de la sécurité sociale Chapitre 4. L assujettissement à la sécurité sociale Chapitre 5. Les prestations de sécurité sociale MÉTHODES D APPRENTISSAGE 1. Travaux de groupes et individuels : Recherche, étude, analyse de fiabilité et comparaison d articles de sources différentes mais traitant du même thème d actualité sociale, économique ou socio-économique; Collecte et compréhension d une information complémentaire objective relative à la question d actualité développée dans les articles analysés ; Présentation audio-visuelle des analyses et études comparatives des documents de presse de sources différentes sur un sujet d actualité socio-économique ainsi que du sujet d actualité lui-même préalablement approfondi et animation d un débat. Défense orale du travail mentionné ci-dessus. Au départ de documents délivrés à cet effet, recherche des mécanismes justifiant les phénomènes et les impacts socio-économiques étudiés collectivement au cours et illustration de ces éclaircissements par des exemples. 2. Exposés avec supports visuels et écrits (slides, vidéos, documents encyclopédiques et de presse et schémas au tableau) avec sollicitation du groupe d étudiants pour qu ils anticipent l aboutissement des raisonnements exposés en vue d une meilleure appropriation par ces derniers des nouveaux éléments d information. En Législation sociale : Cours ex-cathédra, théorique illustré de cas pratiques. SUPPORTS DE COURS HELB Ilya Prigogine. Fiche descriptive UE RP6-2 (26/08/15) 4/5
5 Obligatoire En ligne Actualités socio-économiques Non Oui Législation sociale Non Partiellement MODALITÉS D ÉVALUATION Type d évaluation : Juin : travail journalier 50 % non remédiable + examen oral 50 %, remédiable Septembre : le travail journalier 50 % + nouvel examen oral 50 %. En Législation sociale : examen écrit (100%) remédiable en septembre Évaluation des activités d apprentissage avec pondération : Actualités socio-économiques: 60 % Législation sociale: 40 % Moyenne arithmétique conditionnée à l'obtention d'un 10/20 minimum dans chacune des activités d'apprentissage. En cas de moyenne de l'ue 10/20 mais avec une note d activité d'apprentissage < 10, délibération entre les titulaires de l'ue qui décident : le maintien de la moyenne pondérée des notes de l UE ou l'attribution d'un 9/20 pour l'ue. Utilisées par l enseignant : SOURCES DOCUMENTAIRES Variables car dépendront des sujets d actualité socio-économique choisis par les étudiants pour l apprentissage collectif des méthodes d analyse et de comparaison. MICHAUX (A-V), Éléments de droit du travail, Bruxelles, éd. De Boeck, 2010 VERBRUGGE (F), Guide de la règlementation sociale pour les entreprises, Waterloo, éd. Kluwer, 2013 Proposées à l appui du travail personnel de l étudiant : Variables car dépendront des sujets d actualité socio-économique choisis par les étudiants pour l apprentissage collectif des méthodes d analyse et de comparaison. MICHAUX (A-V), Éléments de droit du travail, Bruxelles, éd. De Boeck, 2010 VERBRUGGE (F), Guide de la règlementation sociale pour les entreprises, Waterloo, éd. Kluwer, 2013 HELB Ilya Prigogine. Fiche descriptive UE RP6-2 (26/08/15) 5/5
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