ADHESION 2015 AU RÉSEAU CEFI-ECOLES

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1 CEFI, Comité d Etudes sur les Formations d Ingénieurs 7 rue Lamennais PARIS Tél : ADHESION 2015 AU RÉSEAU CEFI-ECOLES En adhérant au réseau CEFI-Ecoles vous bénéficiez des avantages et services suivants : 1) une invitation valable pour deux personnes aux deux prochaines réunions organisées par le CEFI en février et juillet 2015 a. Les pratiques de travail en équipe dans la formation des ingénieurs (9 juillet 2014) b. La consultation pour le thème de la rencontre de février 2015 sera faite à la rentrée 2) un accès libre au Forum Ecoles, espace réservé sur notre site où sont archivés tous les dossiers du CEFI ( (mot de passe attribué lors de l adhésion) 3) un accès réservé à certains dossiers et enquêtes 4) des tarifs privilégiés sur l achat de nos publications version papier ou pdf (voir page suivante) Adhésion modulée selon les effectifs de l établissement délivrant le(s) diplôme (s) TVA : 20% MONTANT DE L ADHÉSION Effectifs HT TTC < 300 élèves 450 Euros 540 Euros entre 300 et 1000 élèves 630 Euros 756 Euros entre 1000 et 2000 élèves 750 Euros 900 Euros > 2000 élèves 850 Euros 1020 Euros Pour les écoles regroupées au sein d un établissement dont le nom figure dans l intitulé du(des) diplôme(s) délivré(s) une réduction de 30% est accordée sur le montant de la cotisation qui aurait été due par l ensemble des écoles adhérant à titre individuel.

2 CATALOGUE DES PUBLICATIONS EN VENTE Documents envoyés - par courrier sous format papier - et/ou par messagerie en format PDF REF/Année Les publications du CEFI TVA = 20% Frais de port en plus. Nous consulter Repenser les formations dans une logique de compétences La formation au projet professionnel dans les écoles PU TTC adhérent COMP PROF FIL Les femmes ingénieurs : études et vie professionnelle REF Elaboration et utilisations de référentiels par et pour les formations ENS Professionnaliser les enseignants dans les écoles. Jusqu où et comment? ASIE La formation des ingénieurs en Inde 66 (pdf ou RECH L apprentissage précoce de la recherche dans les écoles PED L apprentissage de l autonomie dans les écoles ETR L accueil des étudiants étrangers dans les écoles : le pari de l intégration STG La pratique des stages dans les écoles : Comment mieux tirer profit de cette expérience unique? ACC L accompagnement des étudiants dans les écoles WEB-2010 Les écoles à l heure du Web 2.0 APP-2011 Les pédagogies actives dans la formation des ingénieurs DD Repenser la formation des ingénieurs pour répondre 66 (pdf ou aux enjeux du développement durable ENT Développement et perspectives de la formation à 66 (pdf ou l entrepreneuriat SHS Quelle pratique des Humanités et des Sciences Sociales dans les écoles? EV L évaluation des acquis en formation d ingénieur 66 (pdf ou INNOV La formation à l innovation dans les écoles 66 (pdf ou PPP Le Projet Professionnel et Personnel dans la formation non adhérent 60 (pdf ou 48 (pdf ou 48 (pdf ou

3 THEMES TRAITES LORS DE NOS DERNIERES RENCONTRES Année Thèmes 1999 Le développement de pédagogies par projet 1999 L enseignement des langues vivantes étrangères dans les écoles 2000 Les démarches "Qualité" dans les formations 2000 Former des ingénieurs à l entrepreneuriat 2001 La place des Nouvelles Technologies dans la formation des Ingénieurs 2001 Enseignant en Ecole d Ingénieurs : un nouveau métier? 2002 Les Ecoles d Ingénieurs et le e-learning 2002 Formations scientifiques et techniques : où et comment trouver les candidats? 2003 Le nouvel élan des relations extérieures 2003 L évaluation des élèves ingénieurs 2004 L offre de formation des écoles : stratégies des établissements face aux enjeux de l harmonisation européenne 2004 La préparation à l insertion professionnelle dans les écoles 2005 L évaluation des enseignements dans les écoles 2005 Repenser les formations dans une logique compétences 2006 Trouver des fonds pour financer ses projets 2006 Elaboration et utilisations de référentiels par et pour les formations 2007 Impact du processus de Bologne sur la conception des programmes et l organisation de la scolarité dans les écoles 2007 Professionnaliser les enseignants dans les écoles 2008 L apprentissage précoce de la recherche dans les écoles 2008 L apprentissage de l autonomie dans les écoles 2009 L accueil des étudiants étrangers dans les écoles : le pari de l intégration 2009 Les stages en entreprise : comment mieux tirer profit de l expérience unique que constituent pour les étudiants les stages en entreprise? 2010 L accompagnement des étudiants dans les écoles 2010 Les écoles à l heure du Web Les pédagogies actives dans la formation des ingénieurs 2011 Repenser les formations pour répondre aux enjeux du développement durable 2012 Développement et perspectives de la formation à l entrepreneuriat 2012 Quelle pratique des Humanités et des Sciences Sociales dans les écoles? 2013 L évaluation des acquis en formation d ingénieur 2013 La formation à l innovation dans les écoles d ingénieur 2014 Le Projet Professionnel et Personnel dans la formation des ingénieurs

4 Présentation COMITE D ETUDES SUR LES FORMATIONS D INGENIEURS Le CEFI résulte d'une initiative conjointe du Ministère de l'industrie et du Ministère des Universités visant à créer en 1975 une cellule d'étude et de prospective sur les formations et les emplois d'ingénieurs. Le CEFI a pris ultérieurement la forme d une association (1978) - que préside actuellement Julien Roitman, également président des IESF - qui réunit en son sein une représentation : - des associations : IESF, Conseil National des Ingénieurs et Scientifiques de France, - du monde professionnel au travers des grandes fédérations : UIMM, Syntec Ingéniérie, - des Grandes entreprises, - des Ecoles d Ingénieurs. Constitué avec l appui de ses adhérents et de ses partenaires, en centre d expertise national sur les questions d'emploi et de formation des ingénieurs, le CEFI s applique à tenir une fonction d observatoire, fondée en particulier sur une analyse en continu des évolutions étrangères et sur un cadrage quantitatif des flux de diplômés et des emplois. Dans un contexte en évolution rapide (technologies, organisation des entreprises, produits et services) caractérisé par une information surabondante de qualité inégale, le CEFI apporte : - une vision de synthèse sur des sujets souvent complexes, - une information pertinente et validée, - des repères quantitatifs (évolution des flux, situation du marché, prospective des emplois), - une approche prospective. CONCRETEMENT, L ACTIVITE DU CEFI SE DEVELOPPE SUR TROIS PLANS PRINCIPAUX Editions - Outils multimédia - un Site Internet ( consacré aux formations scientifiques et techniques comportant : - plus de pages en accès libre : listes des formations, informations sur l environnement et l organisation des formations, données et repères chiffrés. - un espace réservé aux responsables des écoles, accessible en adhérant au réseau CEFI-Ecoles : le Forum Ecoles. Etudes - Conseil Expert reconnu et apprécié sur toutes les questions d emploi et de formation des cadres techniques, le CEFI met sa connaissance approfondie des systèmes français et étrangers au service des établissements : audits d image auprès des diplômés ou des entreprises, assistance à la définition des orientations stratégiques (choix d un positionnement, développement de nouvelles activités). Partenariat avec les milieux professionnels et avec les milieux de formation Le CEFI a mis en place deux formules de partenariat qui offrent, plusieurs fois par an, une occasion unique d échanges, et de débats autour de thèmes retenus pour leur actualité : un partenariat avec les entreprises en 1992, et avec les écoles depuis 1994.

5 DEMANDE D ADHESION OU DE RENOUVELLEMENT D ADHESION AU RESEAU CEFI-ECOLES /2015 En adhérant aujourd hui vous aurez accès sans frais supplémentaires aux deux prochaines manifestations du CEFI programmées en février et juillet 2015 Bulletin à Retourner, dûment rempli et daté, au CEFI, 7 rue Lamennais PARIS Tél : Fax : secretariat@cefi.org - pour pouvoir participer à nos manifestations (deux invitations gratuites pour chacune des deux manifestations offertes dans le cadre de l adhésion) - pour recevoir la lettre du CEFI sur votre messagerie Mme, M... Fonction :..... Ecole :.... Téléphone :.... Votre choix Prix unitaire HT Quantité Prix total HT Prix total TTC r J adhère au réseau CEFI - Ecoles r Je commande les dossiers suivants de la collection 1 (référence obligatoire) r Format papier r Format pdf à l adresse suivante :... r Je souhaite recevoir la Lettre du CEFI aux adresses mail suivantes : tarifs privilégiés si vous êtes adhérent au réseau CEFI-Ecoles (consulter la liste des tarifs + port) Règlement par chèque à l ordre du CEFI ou virement au Crédit Lyonnais ou bon de commande administratif. Crédit Lyonnais : agence Messine : compte E 47 N SIRET _ Code APE 9411 Z