Tecnipass, premier organisme de formation technique en ligne TECNIPASS : FOAD. ELECTRICTE, ELECTRONIQUE, ELECTROTECHNIQUE Présentation de Tecnipass

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1 TECNIPASS : FOAD ELECTRICTE, ELECTRONIQUE, ELECTROTECHNIQUE Présentation de Tecnipass TECNIPASS ; courriel : contact@tecnipass.com

2 Sommaire 1- Notes personnelles Page 2 Page blanche 2- Contenus pédagogiques et leur environnement Page L environnement 2.2 Présentation commune aux contenus Page 4 3- Navigation dans les modules : l accès linéaire Page Public concerné et déroulement du parcours 3.2 Différents parcours et évaluation 4- Navigation dans les modules : les accès libres Page Choix du mode d accès 4.2 Accès par listes déroulantes Page Accès par moteur de recherche Page Accès par onglets Page Accès intuitif Page L évaluation Page Les modules d évaluation 5.2 Les résultats Page Les corrigés d évaluation 6- Tutorat, aides en ligne Page Tutorat, assistance en ligne 6.2 Rappel sur les aides

3 1- Notes personnelles : Tecnipass, premier organisme de formation technique en ligne Page 2

4 2- Contenus pédagogiques et leur environnement : 2.1 L environnement L accessibilité d un contenu pédagogique est primordiale dans le cadre d une formation par Internet. L intégration d un environnement commun est pour nous un moyen d atteindre cet objectif. Les copies d écran qui vont suivre vous permettront de découvrir l ergonomie de notre plate-forme ainsi que l environnement de nos modules pédagogiques. Un écran de cours typique, présenté dans son environnement avec l ensemble des options Boutons de contrôle Deconnexion, sauvegarde des paramètres personnels Mémoriser un écran Contacter un tuteur / Clignote si un message est reçu Charger l aide à l utilisation Consulter et gérer les écrans mémorisés Accès aux services (cours à télécharger en pdf...) L une des missions de la mascotte consiste à signaler des éléments facultatifs. Ceux-ci relèvent d une analogie, d une application voire de l expérience à transmettre. Page 3

5 2.2 Présentation commune aux contenus : Tecnipass, premier organisme de formation technique en ligne Positionnement du module pédagogique, titre et sous-titre Partie centrale : animation, photo, illustration... Texte explicatif généralement enrichi d un ou plusieurs mots interactifs Positionnement du chapitre consulté Navigation, passage d un écran à l autre Uniquement pour les phénomènes nécessitant un déroulement progressif Page 4

6 Tecnipass, premier organisme de formation technique en ligne 2.3 Approche pédagogique : 2.3a Utilisation des hyperliens En se positionnant sur les mots colorés, l utilisateur déclenchera une animation et/ou affichera une info-bulle complémentaire 2.3b Utilisation des zones sensibles Comme precisé, en plaçant le curseur sur les zones sensibles, l utilisateur contrôlera l évolution de l animation Page 5

7 Tecnipass, premier organisme de formation technique en ligne 2.3c Déroulement progressif Pour favoriser la compréhension d un phénomène complexe, certaines animations autorisent un contrôle pas à pas Restitution de l énergie emmagasinée 2.3d Contenu d une Info+ Courts et facultatifs, ces compléments sont proposés pour enrichir le module : acquérir une connaissance précise, visualiser une analogie ou des photos, partager une expérience, découvrir une application voire une simple astuce Page 6

8 3- Navigation dans les modules : l accès linéaire 3.1 Public concerné et déroulement d un parcours : Adapté aux néophytes désirant suivre une formation complète, cet accès offre une chronologie précise. La navigation est automatique, les modules forment un parcours pédagogique dont le déroulement et le contenu sont définis par le tuteur. Pour plus de commodité, les modules du parcours sont regroupés en chapitres. Au fil de sa progression, l avancée de l utilisateur est mémorisée, ce qui l autorise à revoir un élément. L accès à tous les modules est libre dès que le parcours est terminé. Modules (vus à gauche, actif en avant, verrouillés à droite) La navigation s effectue à l aide de 2 rangées d onglets : Une en bas pour les chapitres, une en haut pour les modules. Chapitres (vus à gauche, actif en avant, verrouillés à droite) Vue d ensemble 3.2 Différents parcours et évaluation : Avec ce mode d accès, une évaluation peut-être insérée en fin de parcours. Cette navigation offre également la possibilité de mettre en place une évaluation autonome. Enfin, s il existe des parcours pédagogiques prédéfinis, chaque tuteur peut aisément en créer de nouveaux, comme nous le verrons en partie tutorat (6.1 page 16). Page 7

9 4- Navigation dans les modules : les accès libres Actuellement, 4 modes d accès libres sont proposés, tous permettent la consultation directe d un module, sans avoir à respecter de chronologie. Le choix est facilité par l affichage : - De son titre - Du contenu détaillé - Du nombre de consultations déjà effectuées 4.1 Sélection du mode d accès : A la première connexion, une aide décrit les particularités de chacune de ces interfaces. Après, le choix du mode d accès s effectue par l écran ci-dessous : Quel que soit le mode d accès sélectionné, une icone (bouton recyclage), permet de revenir à cet écran sélection du mode d accès. Un bouton retour autorise la sortie d un module en cours de consultation. (Accès par onglets : le retour s effectue en cliquant sur un autre onglet) Page 8

10 4.2 Accès par listes déroulantes : Très simple d utilisation, ce moyen permet de découvrir instantanément les sujets abordés dans le parcours. Les chapitres sont affichés sous forme de pavés et leur contenu se déroule d un simple clic. Pour l expérimenté, il s avère le moyen le plus rapide d accéder à une ressource pédagogique précise Les listes déroulantes Revoir le dernier module consulté : Page 9

11 4.3 Accès par moteur de recherche : Pour ceux qui recherchent un élément précis, ce mode d accès est le plus efficace. Comme il ne permet pas de positionner chronologiquement une animation, chaque occurrence est accompagnée de son niveau de difficulté (de 1 à 9). Recherche sur un ou plusieurs mot(s) clé(s) avec les fonctions OU ; ET A noter qu il propose aussi, en vert, les modules dont la requête figure dans une info+. Page 10

12 4.4 Accès par onglets : Pratique lorsque l on s interesse à un chapitre en particulier, cet accès permet de situer le contenu pédagogique consulté et d accéder très rapidement aux modules connexes. Choix du chapitre Sélection du module Page 11

13 4.5 L accès intuitif : 4.5a Introduction L accès linéaire, idéal pour le novice, permet d acquérir progressivement un niveau de connaissances. Le déroulement pédagogique est défini par le tuteur. Les accès libres de type liste ou onglets, précisent la chronologie initialement prévue avec la numérotation et le classement des différents éléments. Nous les préconisons lorsque les connaissances de base sont acquises ; pour revoir ou approfondir tel ou tel sujet. Le moteur de recherche permet d atteindre rapidement un contenu à l aide de mot(s) clé(s). La hiérarchisation des réponses étant liée à leur pertinence, le niveau de complexité technique de chaque module est indiqué. Toutefois, si l on sait généralement ce que l on cherche, le fait d obtenir des réponses amène souvent des interrogations complémentaires. Ainsi, nous avons imaginé une autre navigation... Pour chaque sélection de contenu, l accès intuitif propose automatiquement les modules s inscrivant dans une continuité adaptée. Chaque utilisateur construit son propre parcours pédagogique. 4.5b Description Nous avons procédé par regroupement des modules en fonction de leur connexité. Celle-ci lie certaines de nos ressources entre elles sur des critères tels que : - Application - Exercice - Théorie - Formule - Phénomène -... Tout lien créé entre 2 modules est bilatéral. Graphique et ludique, cet accès autorise une navigation transversale Page 12

14 4.5c Utilisation 1/ Au départ, les chapitres forment un anneau de satellites qui gravite lentement. Le titre et leur chronologie initiale sont précisés. Par survol, la rotation s interrompt laissant apparaitre le descriptif complet du chapitre / Après sélection, ce sont les modules du chapitre choisi qui deviennent des satellites. Chacun d entre eux affiche son titre et le nombre de consultations antérieures. Un bouton permet de revenir à l écran précédent. 3/ Le module choisi devient une planète et se place au centre de l anneau. Dès lors, ce sont ces éléments liés qui gravitent autour. 3 La navigation intuitive peut commencer / Il suffit de cliquer sur la planète centrale pour consulter son contenu. L utilisateur peut explorer son cheminement à l aide des boutons de navigation. 4.5d Conclusion L utilisateur peut basculer d un accès libre à l autre chaque fois qu il le souhaite. La sélection du mode intuitif, en cours d utilisation, nous positionne directement à l étape 3. Page 13

15 5- L évaluation Nos évaluations autorisent 361 questions réparties sur 19 chapitres. 5.1 Les modules d évaluation : Indépendante ou installée en fin de parcours, l évaluation exploite l interface linéaire. Une aide contextuelle est disponible au début puis entre 2 questions. A ce moment, une pause ou une déconnexion est possible. Démo (habilitation) : Electricité, électronique : Pour valider son choix, l utilisateur dispose de 2 boutons : Répondre ou AFFIRMER. Seul AFFIRMER permet d obtenir la note maximale, mais en cas d erreur Répondre fait perdre moins de points. Le nombre d essais varie de 1 à 3 suivant les questions. Enfin il existe différents types de questions : QCM, cases à cocher, valeur à saisir......un indice est quelquefois proposé, un chrono accompagné d un sablier affichent le décompte du temps. Page 14

16 Tecnipass, premier organisme de formation technique en ligne 5.2 Les résultats : La note moyenne est présentée sous forme de barre-graphe dont la couleur évolue en fonction du résultat. La valeur exacte est exprimée en pourcentage de réussite. Les moyennes, globales, thème par thème, ainsi que la note obtenue par les autres utilisateurs sont affichées. 5.3 Les corrigés d évaluation : En cliquant sur consulter les réponses on peut accéder à chaque question et connaître : La note obtenue à chacune, le temps qu il restait, l intitulé, nos réponses, ainsi que les corrections. D autres informations sont disponibles, telles que l utilisation de l éventuel indice... Page 15

17 6- Tutorat, aides en ligne Tecnipass, premier organisme de formation technique en ligne 6.1 Tutorat, assistance en ligne : L utilisateur peut contacter le tuteur simplement par le bouton demande d assistance. Ce dernier est averti par courriel, un lien direct affiche l écran que consultait l apprenant. Dès qu une réponse est envoyée, l utilisateur est averti par la mascotte. La question, sa réponse mais aussi l historique complet des échanges sont disponibles pour le tuteur comme pour l apprenant. Une copie courriel de ces échanges peut être obtenue par le responsable technique. 6.2 Rappel sur les aides : Une aide en ligne contextuelle est chargée automatiquement : - A la connexion : interface, boutons, navigation + modules de formation - Pendant la formation : en cliquant sur aide Si une évaluation clôture le stage : - Avant l évaluation : aide à la prise en main des questions + entraînement (Quiz) - Pendant l évaluation : entre 2 questions, aide à la prise en main des questions - Après l évaluation : aide pour l affichage des réponses, corrigés et notes. Page 16