VOTRE SERVICE DE GARDE EN MILIEU FAMILIAL UN MILIEU DE VIE STIMULANT POUR VOTRE ENFANT!

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1 VOTRE SERVICE DE GARDE EN MILIEU FAMILIAL UN MILIEU DE VIE STIMULANT POUR VOTRE ENFANT! CPE LA GRANDE OURSE, Bureau Coordonnateur de la garde en milieu familial, MRC La Jemmerais, juin 2006.

2 BONJOUR! Le Centre de la Petite Enfance LA GRANDE OURSE vous souhaite la bienvenue. Le CPE est une corporation sans but lucratif qui a vu le jour à l automne Dès l automne de cette année, le CPE amorçait le processus de reconnaissance de responsables de service de garde en milieu familial (RSGMF). Puis, le 10 novembre 2003, son installation de la rue Principale ouvrait ses portes. Le CPE est dirigé par un conseil d administration formé majoritairement de parents utilisateurs, élus annuellement en assemblée générale. En tant que parent du volet familial, vous pouvez devenir membre de la corporation à condition de payer la cotisation annuelle. Le CPE la Grande Ourse a été agréé le 1 er juin 2006 comme Bureau Coordonnateur des services de garde en milieu familial et il détient un permis de 70 places pour son volet milieu collectif. Le fonctionnement du CPE La Grande Ourse s inspire de la réalité vécue dans le milieu familial. Au Centre de la Petite Enfance, nous favorisons le regroupement multi-âge afin de permettre aux enfants de tous les âges de se côtoyer et de bénéficier des avantages que permet la fréquentation entre grands et petits, entre les frères et sœurs. Nous croyons donc que la garde en milieu familial est un service éducatif propice à ces apprentissages. Le centre de la petite enfance a pour mandat de coordonner, soutenir et surveiller l ensemble des services offerts par les responsables de service de garde en milieu familial. Un soutien technique et professionnel est dispensé pour assurer la qualité des services donnés et reçus. Le CPE doit aussi s assurer de la mise en place de formations et de cours de perfectionnement aux responsables de services de garde. En tant que parents utilisateurs d un service de garde en milieu de garde en milieu familial, vous êtes liés à la responsable par un contrat de service. Pour sa part, le CPE gère la contribution réduite (7$). Il est donc important de passer au centre administratif pour signer la demande d admissibilité dans de brefs délais. Nous croyons en l importance de conjuguer nos actions afin que votre enfant soit heureux parmi nous. Nous vous assurons de notre entière disponibilité et nous espérons travailler avec vous, à cultiver l aptitude au bonheur chez vos tout-petits. Bienvenue parmi nous! L équipe du CPE La Grande Ourse

3 AVANTAGES DE LA GARDE EN MILIEU FAMILIAL : En faisant le choix du service de garde en milieu familial, vous permettez à votre enfant de bénéficier des avantages de ce mode de garde : Votre enfant profite de la présence d un ou deux adultes travaillant avec un petit groupe d enfants dans une résidence privée. Le ratio est établi à six enfants en comptant les enfants de la responsable si celle-ci est seule, et à neuf enfants pour deux adultes en comptant les enfants de la responsable et de la personne qui l assiste (leurs enfants âgés de moins de 9 ans) Il évolue dans un environnement physique lui rappelant le contexte de la vie familiale. L adaptation et l intégration de votre enfant à son milieu de garde sont plus faciles à cause de l environnement et des repères connus. Le regroupement multiâge en milieu familial favorise le partage, l entraide, la collaboration, le respect des différences et le développement de comportements tolérants. Les frères et/ou soeurs ont la possibilité d être réunis tout au long de la journée. Les enfants plus petits apprennent par l exemple des plus grands et ces derniers ont l occasion de se sentir valorisés en apportant aide et soutien aux plus jeunes. L éducatrice en milieu familial est une partenaire dans l éducation de vos enfants et une personne ressource importante pouvant vous fournir des informations utiles quant à l évolution de votre enfant. L enfant qui évolue en regroupement multiâge a la possibilité de développer des habiletés qu il n aurait pas nécessairement développé en regroupement homogène, selon son tempérament (le leadership, par exemple, pour un enfant plus timide entouré d enfants plus jeunes).

4 RÔLE ET RESPONSABILITÉS DE LA RESPONSABLE DE SERVICE DE GARDE EN MILIEU FAMILIAL (RSGMF) La RSGMF assume un rôle important comme éducatrice auprès de vos enfants. Elle prend la responsabilité d offrir des services de garde de qualité favorisant: Un milieu de vie chaleureux et stimulant favorable au développement des enfants; La bonne santé physique et mentale des enfants reçus; Leur sécurité, une bonne alimentation ; L application aux enfants, du programme éducatif des CPE, dont les grands principes sont les suivants : Le développement de l enfant est un processus global et intégré : L enfant se développe dans toutes ses dimensions : physique et motrice, intellectuelle, langagière, socio-affective et morale. Les responsables en milieu familial tâchent de proposer des activités et des coins d'ateliers de façon à toucher toutes les sphères du développement, à chaque jour. Chaque enfant est unique : Chacun apprend selon son rythme, ses intérêts, sa personnalité et ses goûts. Chacun a son propre bagage familial. L enfant est le premier agent de son développement : Il apprend par ses actions, la manipulation des objets, l expérimentation, l expression, l observation et l écoute. L enfant apprend par le jeu : Le jeu favorise les expériences spontanées et positives, le plaisir libre et le consentement de l enfant. Il constitue l'instrument par excellence pour explorer, se comprendre et comprendre son environnement. Le jeu est un outil essentiel pour l'expression de ses sentiments et de sa créativité. La collaboration entre le personnel éducateur et les parents contribue au développement harmonieux de l enfant : Ce partenariat repose sur le respect, la cohérence, la confiance et l entraide. CARACTÉRISTIQUES PRINCIPALES RELIÉES AUX STADES DE DÉVELOPPEMENT Poupons (0-18 mois) C'est l'âge où les besoins physiologiques régentent la routine et les besoins de stimulation du bébé. L'horaire s'adapte au rythme biologique de chacun : sommeil, éveil, jeux, contacts humains. Trottineurs (18-24 mois) À cet âge, l'enfant découvre l'espace et son environnement. Il commence à prendre possession de son corps et de tout ce qui l'entoure. C'est l'âge des aventures. Il se sépare plus volontiers de ses parents pour aller à la découverte de son petit monde. Décideurs (2-3 ans) C'est l'étape de l'autonomie et de l'affirmation, supportée par de nouvelles compétences dans toutes les sphères de son développement. C'est la phase du "non", des crises ; c'est aussi la phase des " surprises pour faire plaisir à maman ou papa"! C'est la période où il faut, de façon encadrée, lui permettre de faire des choix. Âge symbolique (3-4 ans) C'est l'âge de jouer à faire semblant, l'enfant imite, il transforme et réinvente. Il joue entre le réel et l'irréel. C'est à cet âge qu'il préfère reproduire le comportement des adultes qu'il côtoie. Il adore prendre des petites responsabilités auprès des petits et des grands. Il adore que l on reconnaisse ses nouvelles habiletés. À cet âge, il pose beaucoup de questions et a tellement de choses à dire qu il ne prend pas

5 toujours le temps d écouter la réponse! Il développe différentes façons de s'exprimer et même si ses perceptions lui jouent encore des tours, il découvre l'univers des autres. Âge préscolaire (4-5 ans) L'enfant s'intéresse au monde qui l'entoure et s'interroge. Même s'il adore toujours les jeux de rôles, il commence à faire la différence entre le jeu et la réalité. Il adore découvrir «comment c est fait», il aime beaucoup son rôle de «grand» et il développe ses compétences de «justicier»! Il développe ses compétences sociales, le contact avec ses pairs devient important pour l'aider à comprendre son environnement et à remettre en question ses perceptions. Il aime bien appartenir à un groupe d amis. D ailleurs, ces derniers commencent à avoir beaucoup plus d influence sur lui à mesure qu il grandit! Il développe l'empathie et aime inventer des règles. LES PRINCIPALES SPHÈRES DE DÉVELOPPEMENT. Le développement physique et moteur. Le service de garde en milieu familial est un milieu de vie permettant à l'enfant de devenir autonome dans la satisfaction de ses besoins physiologiques et affectifs. Il développe sa capacité de se déplacer, manger, se vêtir, aller seul à la toilette, savoir se détendre par lui-même. C'est aussi un environnement qui permet à l'enfant d'acquérir de bonnes habitudes sur les plans de l'hygiène et de l'alimentation. L'enfant y développe ses cinq sens, travaille la coordination de ses mouvements, et développe son sens de l'équilibre. Le développement cognitif. Le service de garde en milieu familial permet à l'enfant de progresser dans sa connaissance du monde, de faire des liens entre ses connaissances acquises et les nouvelles. L enfant se retrouve en contexte de jeu où il apprend à découvrir des liens de causalité à effet entre ses gestes et ses objets, il apprend à faire des associations, des sériations, des différenciations, et à construire sa pensée. Il apprend aussi à raisonner de façon logique, à s'orienter dans le temps et dans l'espace. Le développement cognitif se fait aussi par le développement de la créativité de l enfant, et sa capacité à résoudre des problèmes par lui-même. Développement du langage. Le service de garde en milieu familial se veut un lieu de stimulation de toutes les formes de langage : verbale, artistique et corporelle. L'enfant sera aussi initié aux formes graphiques, berceaux du langage écrit. Par ses nombreuses interactions avec ses pairs et la RSGMF, l'enfant exerce son vocabulaire, sa prononciation et sa compréhension de la langue. Les chansons, les comptines, l'expression artistique sont toutes autant de façons de s'exprimer, d'exercer sa voix et son langage corporel (ses mimiques). Les jeux de rôles offrent une belle opportunité aux enfants de " parler comme un livre ou comme à la télé " et d'expérimenter des éléments de grammaire de notre langue.

6 Le développement socio affectif et moral. Par la répétition d'expériences, de découvertes et de manipulations, l'enfant apprend à développer la confiance en ses capacités. Par le soutien que lui apporte la RSGMF, il apprend aussi à créer un lien de confiance avec d'autres adultes que ses parents. Les RSGMF, s'organisent pour faire vivre aux enfants une série de petits succès, contribuant ainsi au développement de l'estime de soi. La vie de groupe donne lieu à des échanges, des conflits, des perceptions différentes, qui conduisent les enfants à remettre en question des certitudes qu'ils s'étaient construites précédemment et consolident leurs apprentissages sur le monde qui les entoure et les relations avec leurs pairs. Par ces relations enrichissantes, l'enfant apprend à développer de bonnes habitudes sociales, et acquiert un sentiment d'appartenance à son milieu de garde, créant ainsi un lien social significatif pour lui, en dehors de sa famille. LA FORMATION ET LE PERFECTIONNEMENT La RSGMF a aussi l obligation de répondre aux lois et règlements tel que défini dans la «Loi sur les centres de la petite enfance et autres services de garde à l enfance». Celle-ci régit les normes concernant la santé et la sécurité des enfants, ainsi que la formation exigée pour chacune d entre elles. En regard de la formation, conformément au Règlement sur les centres de la petite enfance : Dès le début de sa reconnaissance, la personne reconnue doit détenir un certificat de secourisme et de premiers soins ainsi que son assistante et la personne remplaçante régulière, s il y a lieu. La personne reconnue doit avoir suivi, avant la deuxième date anniversaire de sa reconnaissance, un programme de formation d une durée de 45 heures et portant sur : son rôle en tant que responsable d un service de garde en milieu familial régi, la santé, la sécurité et l alimentation, le développement de l enfant, et le programme éducatif prévu par la loi et les règlements. De ces 45 heures de formation, au moins 30 heures devront avoir été suivies sur le développement de l enfant et le programme éducatif. De plus, après avoir suivi cette formation obligatoire, la RSG doit suivre annuellement six heures de perfectionnement, obligatoires. Le règlement stipule aussi que la personne qui assiste la responsable doit, dans l année suivant son embauche, avoir suivi une formation d au moins 12 heures sur le développement de l enfant. La RSGMF accomplit aussi les tâches administratives requises pour la tenue des dossiers de chaque enfant, et la bonne marche de son service de garde. Il est important de spécifier que les RSGMF sont des travailleuses autonomes. Elles établissent leur propre entente de service auprès de leur clientèle et gèrent leur propre liste d attente. La RSGMF a la responsabilité de s assurer que son contrat de service est légal en vertu de la Loi de la protection du consommateur.

7 RÔLE ET RESPONSABILITÉS DU CPE LA GRANDE OURSE Le CPE La Grande Ourse reconnaît le droit individuel des RSGMF à la protection des renseignements personnels et à l autonomie. Par contre, il veut, par sa politique de coordination des services, favoriser l accès et le partage des ressources de l ensemble des RSGMF et partenaires du CPE. Il offre un soutien spécialisé par des ressources techniques et professionnelles de qualité provenant du vaste réseau des services de garde éducatifs, et des intervenants à la petite enfance. Coordination et promotion des services du volet familial L article 9 de la Loi sur les services de garde à l enfance et autres services de garde à l enfance spécifie que «le CPE doit coordonner, contrôler et surveiller l ensemble des services offerts par les responsables de service de garde en milieu familial (RSGMF) qu il a reconnues et, à cette fin, il doit notamment : 1 0 promouvoir le développement des services de garde en milieu familial; 2 0 accorder les reconnaissances en fonction des besoins qu il a déterminés; 3 0 maintenir un service d information sur les services de garde en milieu familial disponibles; 4 0 promouvoir la mise sur pied de cours de formation et de perfectionnement des personnes responsables d un service de garde en milieu familial; 5 0 offrir un soutien technique et professionnel aux personnes responsables d un service de garde en milieu familial; 6 0 appliquer les mesures de contrôle et de surveillance déterminées par règlement et auxquelles doivent se soumettre les personnes responsables d un service de garde en milieu familial qu il a reconnues. Le CPE met à la disposition des RSGMF des outils et des guides pour les aider dans l accomplissement de leurs tâches administratives et éducatives. Lu trousse d accueil remise à chaque RSGMF nouvellement reconnue, contient des informations et documents utiles tels que : fiches d inscription, modèles de contrats de service, fiches d assiduité, divers protocoles, informations pédagogiques, etc ).

8 Un programme d information et de promotion de la garde en volet familial est fourni par le CPE, tant pour les RSGMF que pour les parents. De plus, des séances d échange, de formation et de perfectionnement sont offertes aux responsables de services de garde. Conformité et surveillance Le conseil d administration du CPE La Grande Ourse confie à la directrice générale les responsabilités reliées au contrôle de la qualité et à la surveillance des services de garde en milieu familial. Le CPE a confié à l agence de soutien à la qualité des services de garde en milieu familial «Mme KouKou inc», les tâches reliées aux visites de conformité (minimum de 3 par année, pour chaque RSGMF). Le suivi de ces visites peut également être fait pas les conseillères pédagogiques. Ces visites et leur suivi sont essentiels au maintien et à l amélioration de la qualité des services offerts dans nos milieux de garde. À chaque année, le CPE procède également à la visite à l improviste de conformité de la résidence et aux activités reliées à la réévaluation annuelle de la RSGMF à la date anniversaire de sa reconnaissance (entrevue de la RSGMF, de son assistante et toute personne de plus de 14 ans habitant la résidence). Chaque visite de conformité doit faire l objet d un rapport remis à la RSGMF et au CPE. Un compte-rendu de sa réévaluation annuelle est aussi remis à la RSGMF par l agente de soutien pédagogique et technique. Administration de la contribution réduite Le CPE s assure également de verser la rétribution à chacune des RSGMF reconnues. Il doit rencontrer les parents du volet familial pour remplir la demande d admissibilité à la contribution réduite (PCR - 7$ par jour). Il est important de fournir les documents tel que mentionnés dans le mémo fourni aux parents avec ce dépliant. Pour qu une RSGMF ait droit de recevoir la rétribution du gouvernement pour ses places à contribution réduites, il faut deux conditions : 1 Que le parent ait payé à la RSGMF sa contribution de 7$; 2 Que l enfant fréquente le service de garde tel qu entendu au contrat de service. DROITS ET OBLIGATIONS DU PARENT EN REGARD DE LA CONTRIBUTION RÉDUITE Droits du parent en regarde de la contribution réduite : Le parent est admissible à la contribution réduite si les services de garde couvrent une période continue d au moins 2 heures 30 minutes jusqu à un maximum de 10 heures. La contribution réduite payée par un parent pour la garde d un enfant âgé de moins de 5 ans au 30 septembre de l année de référence donne droit : - à des services de garde éducatifs continus s échelonnant sur un maximum de 10 heures par jour, pendant un maximum de 20 jours par période de 4 semaines et un maximum de 261 jours par année de référence (ou selon le nombre de journées établies chaque année par le Ministère); - à deux collations et un repas pour l enfant gardé durant les heures prévues pour ces services; - au matériel servant au programme éducatif destiné à l enfant.

9 Ainsi le parent admissible à la contribution réduite déboursera 7$, peu importe si son enfant fréquente le service pendant une demi-journée ou une journée de garde. Obligations du parent en regard de la contribution réduite : Pour avoir droit à des services de garde à contribution réduite, le parent doit : - Avoir rempli la demande d admissibilité à la contribution réduite et avoir fourni tous les documents exigés à l acceptation de la demande; - Payer à la RSGMF sa contribution parentale de 7$; - S assurer que son enfant fréquente le service de garde tel qu entendu dans son entente de service avec la RSGMF; - Contresigner les fiches d assiduité au service de garde; Le Ministère accorde au prestataire de services une allocation équivalente à un jour d occupation pour l enfant dont l entente de service prévoit un besoin de garde durant une période continue de plus de 4 heures durant laquelle l enfant reçoit deux collations et un repas, généralement le dîner, aux heures prévues par le prestataire de services pour la fourniture de ces services. Il est à noter que le repas et les collations offertes peuvent ne pas être servis à l enfant (nourrisson ou autre) en raison de son régime alimentaire ou parce que le parent tient expressément à fournir la nourriture pour son enfant. Enfin, Le Ministère accorde au prestataire de services une allocation équivalente à un demi-jour d occupation pour l enfant dont l entente de service en prévoit la présence au service de garde : - durant une période de 2h30 à 4h00; - ou durant une période continue de plus de 4 heures au cours de laquelle l enfant ne reçoit pas le repas ou l une ou l autre des collations compte tenu que sa présence n est pas prévue aux heures établies par le prestataire de services pour la fourniture de ces services. RENSEIGNEMENTS SUPPLÉMENTAIRES Pour tout renseignements supplémentaires concernant le volet milieu familial de notre centre de la petite enfance, nous vous invitons cordialement à nous contacter : Claire Vaillancourt, Directrice Générale Responsable de la Reconnaissance (450) cpeclaire@bellnet.ca