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1 Le BPJEPS est l un des diplômes professionnels phares des Ministères en charge de la Jeunesse et des Sports. >Le BPJEPS, de niveau 4, est un diplôme d Etat de nouvelle génération articulé autour d une logique de compétences issue d une analyse des activités professionnelles. Le BPJEPS comporte des spécialités dans le champ de l animation ainsi que dans le champ du sport. La formation proposée, du champ de l animation, concerne la spécialité loisirs tout public. Les acteurs concernés mobilisent les méthodologies professionnelles de conduites d intervention dans les champs socio-éducatifs et culturels. Conditions d accès à la formation Sur sélection de vérification des pré-requis et justificatif d une des qualifications suivantes : Brevet d Aptitude à l Animation Socio-Educative (BASE). Brevet d Aptitude aux Fonctions d Animation (BAFA). Brevet d Aptitude aux Fonctions de Directions (BAFD). Brevet d Aptitude Professionnel d Assistant Animateur Technicien (BAPAAT). Tout diplôme attestant de compétences à animer un groupe quel que soit son champ d intervention. Tout diplôme de niveau IV ou supérieur (niveau BAC et plus). Ou sur sélection de vérification des prérequis et dossier retraçant l expérience du candidat (test d exigence préalable). Emplois visés Animateur social, animateur de quartier, animateur jeunesse, directeur d accueils de loisirs, responsable de secteur d accueils de loisirs, animateur en institution sociale, médiateur socio-éducatif, animateur de territoire, animateur de secteur, formateur permanent BAFA/BAFD, animateur d insertion, chargé de projets, Les employeurs sont des associations, des collectivités locales, des structures du champ social, des structures de l économie sociale et solidaire. Les professionnels concernés sont amenés à intervenir avec tous les publics (enfants, adolescents, adultes, adultes âgés). Financements : Employeurs, Contrat de professionnalisation, Contrat d'apprentissage, Congé individuel de formation (CIF), Dispositifs demandeurs d'emploi (chéquier qualifiant, AIF), Financement individuel, BPJEPS LTP Découverte du patrimoine local, de la faune et de la flore 1

2 4 UNITÉS CAPITALISABLES TRANSVERSALES QUELLE QUE SOIT LA SPÉCIALITÉ : UC 1 : être capable de communiquer dans les situations de la vie professionnelle. UC 2 : être capable de prendre en compte les caractéristiques des publics pour préparer une action éducative. UC 3 : être capable de préparer un projet ainsi que son évaluation. UC 4 : être capable de participer au fonctionnement de la structure et à la gestion de l activité. 5 UNITÉS CAPITALISABLES DE LA SPÉCIALITÉ LTP : UC 5 : être capable de préparer une action d animation. UC 6 : être capable d encadrer un groupe dans le cadre d une action d animation. 5 UNITÉS CAPITALISABLES DE LA SPÉCIALITÉ LTP : UC 5 : être capable de préparer une action d animation. UC 6 : être capable d encadrer un groupe dans le cadre d une action d animation. UC 7 : être capable de mobiliser les connaissances nécessaires à la conduite des activités professionnelles. UC 8 : être capable de conduire une action éducative. UC 9 : être capable de maîtriser les outils ou techniques de sa spécialité. 1 UNITÉ CAPITALISABLE D ADAPTATION : UC 10 : Animation de découverte du patrimoine local, de la faune et de la flore. Lieux de la formation : Fontenay les Briis (91) et Bagneux (92) Du 7 janvier 2016 au 6 janvier 2017 Cout de la formation : 5800 Nombre d heures de formation : Formation théorique : 600 heures. Formation pratique en structure professionnelle : heures RENSEIGNEMENTS AU Pôle Formation Professionnelle Dossier d inscription : rubrique : «Ma région / Ile-de-France / Formation Professionnelle» UFCV / CNFA - 10 quai de la Charente PARIS Métro ligne 7 - Station : Corentin Cariou Tramway 3 - Station : Porte de la Villette BPJEPS LTP Découverte du patrimoine local, de la faune et de la flore 2

3 Janvier à Mai Juin à Septembre Octobre à Janvier ETAPE1 ETAPE2 ETAPE3 Connaitre son environnement Professionnel : Public, structure et territoire UC Préparer, animer et évaluer une animation UC Rendre compte et diriger un séjour ou un accueil de loisirs UC UC4 PARTICIPER ET CONNAITRE LE FONCTIONNEMENT DE LA STRUCUTRE Histoire de l'animation, données sociales, les différentes types de structures, les différentes relations professionnelles de l'animateur, droit, fonctionnement de la France et des institutions, les ressources appréhender l'organisation et les enjeux de son milieu professionnel UC1 LA COMMUNICATION schéma de communication, les différents types de communication, PNL, Documents professionnels et outils, Base informatique, les écoutes, les conflits Travailler en équipe, adapter son discours et sa posture, création et utilisation d'outils professionnels UC2 LA CONNAISSANCE DES PUBLICS Connaissance des différents publics, les problématiques, les besoins, la psychologie, les relations Identifier les besoins et attentes des publics UC3 LES PROJETS les différents types de projets socio éducatifs et pédagogiques, les différentes phases de la méthodologie de projet, les financements, rédaction BPJEPS LTP Découverte du patrimoine local, de la faune et de la flore 3

4 conception, mise en œuvre et évaluation des projets professionnels UC5 PREPARER UNE ACTION LTP Plan de préparation, découpage, cycle, techniques d'animation, sécurité, analyse et évaluation Mener des activités sur son terrain professionnel UC6 GERER UN GROUPE définition et études des phénomènes sociaux, courants pédagogiques, dynamiques et gestion du groupe, gestion de conflits Manager, encadrer UC9 TECHNIQUES D'ANIMATION Typologie des activités, échanges de compétences, techniques de structuration d'activités, Animer, rédaction de fiches séances Animer et organiser tout types d'activités UC7 CONNAISSANCES APPLIQUEES Styles d'animation, réglementation jeunesse et sport, sécurité, protection, les responsabilités, le Droit mise en sécurité de soi et de son public UC8 ACTION EDUCATIVE ET DIRECTION D'UN ACM ACTION EDUCATIVE ET DIRECTION D'UN ACM BPJEPS LTP Découverte du patrimoine local, de la faune et de la flore 4

5 gestion d'équipes, réaliser et programmer un projet pédagogique, organiser et piloter un ACM, HACCP, outils de gestion Diriger et piloter un ACM UC10 ENVIRONNEMENT URBAIN Les différents champs et enjeux, développement durable, découverte d'un territoire utiliser le patrimoine local Transmettre des valeurs MODULE COMPLEMENTAIRE Analyse transversale des pratiques de terrain, retour sur expériences, bilan Evaluer ses connaissances, ses savoirs "être" et "faire" BPJEPS LTP Découverte du patrimoine local, de la faune et de la flore 5

6 LE CALENDRIER PREVISIONNEL 2016/2017 BPJEPS LTP Découverte du patrimoine local, de la faune et de la flore 6

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