Le cadre national. - Le cadre hebdomadaire : - 24h d enseignement sur 4,5 jours - 1h par semaine d activités pédagogiques complémentaires (APC)

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2 LE CADRE NATIONAL

3 Le cadre national - Le cadre hebdomadaire : - 24h d enseignement sur 4,5 jours - 1h par semaine d activités pédagogiques complémentaires (APC) - Le cadre journalier : - enseignement maximum de 5h30 par jour et 3h30 par demi-journée - pause méridienne d 1h30 minimum - temps d activités périscolaires (TAP) - temps périscolaires (garderie) - APC gérés par les enseignants pour certains enfants -Le cadre annuel : - passage de 144 à 180 jours d école - pas de modification du nombre d heures annuelles 864h (enseignement) - APC : 36h sur une année pour les enseignants à temps complet

4 LES RÉSULTATS DE LA CONCERTATION

5 Les résultats de la concertation Généralités Le questionnaire à destination des familles a été distribué aux élèves des écoles publiques de la PS au CE2 (1057 élèves). 461 questionnaires ont été retournés soit un taux de réponse élevé de 43,61 % (33,5% des réponses en maternelle et 66,5% des réponses en élémentaire). Tableau de fréquences : % de réponses par groupe scolaire Ecole fréquentée Nb de questionnaires Pourcentage valide Valide Les Cerisiers 85 18,9 Grandvaux 88 19,6 Centre 82 18,3 Le Pérollier 66 14,7 Charrière Blanche ,5 Total ,0 Manquante Total 461

6 Les résultats de la concertation Réponses Question n 1 : service de transport en car vers le centre social Le Kiosque et L Arche qui propose un service de restauration pour les enfants inscrits au centre aéré le mercredi après-midi : Question n 1 : Seriez vous intéressé par un service de restauration au centre social le MERCREDI? Nb de questionnaires Pourcentage Valide Non ,9 Oui ,3 Total ,2 Manquante ,8 Total ,0

7 Les résultats de la concertation Réponses Question n 2 : besoins de l enfant classés par ordre de priorité RANG 1 RANG 2 RANG 3 RANG 4 RANG 5 sur la base du 1 er rang DEVOIRS DETENTE SPORT CREATIVITE EVEIL Agrégation sur total des points SPORT DETENTE DEVOIRS CREATIVITE EVEIL Les devoirs arrivent en position n 1 si on prend uniquement en compte la priorité 1. Si on pondère tous les rangs, c est le sport qui arrive en position n 1 puis la détente en n 2 et ensuite les devoirs en n 3.

8 Les résultats de la concertation Réponses Question n 3 : A/ MATERNELLE - Participation à de petits ateliers d éveil : 35% des réponses favorables pour le rythme de deux fois par semaine. -Forfait qui semble le mieux adapté : 46% des réponses favorables pour le forfait de 20 /trimestre 23,30% de réponses favorables pour le forfait de 20 à 30 /trimestre 30,7% de non réponses.

9 Les résultats de la concertation Réponses Question n 3 : B/ ELEMENTAIRE -Etude surveillée de 15h45 à 17h : 43,3% de réponses pour tous les jours. -Contrats bleus : 76,5% des réponses positives 20,7% de réponses négatives - Transport en car aller vers les associations : 72,2% de réponses positives 25,1% de réponses négatives Solution non retenue car trop lourde en termes de gestion et peu de réponses (4) de la part des associations.

10 Les résultats de la concertation Réponses Question n 3 : B/ ELEMENTAIRE suite -Garderie périscolaire du soir rattachée à l école (17-18h) : 69,5% de réponses positives 28% de réponses négatives Commentaires : De nombreuses remarques portent sur le souhait de plus de souplesse pour venir récupérer les enfants sur les temps périscolaire du soir : horaires intermédiaires voir horaires libres et une forte demande porte sur le maintien des contrats bleus.

11 Les résultats de la concertation Réponses Question n 4 : horaires de fin de journée 15h45 16h30 17h 17h30 18h Départs 5,9% 14,10% 18,6% 12,7% 48,7% Effectifs restant ) l école 94,1% 80% 61,4% 48,7% Actuellement en élémentaire, 65% des effectifs scolaires sortent à 16h30. Ensuite, ceux qui fréquentent l étude ou les contrats bleus (35% en moyenne) restent jusqu à la fin des activités périscolaires (18h pour l étude //18h30 pour les contrats bleus). En maternelle, à 16h30, 20% des effectifs en moyenne restent à la garderie. A 17h30, il ne reste que 6% des effectifs (moyenne établie sur la base des chiffres de 3 écoles).

12 Les résultats de la concertation Réponses Question n 5 : Assistante maternelle ou garde à domicile -23,6% de réponses positives -76,4% de réponses négatives

13 LES NOUVEAUX RYTHMES A ÉCULLY

14 Les trois objectifs en faveur de l enfant retenus par la commune L EPANOUISSEMENT Prendre en compte les besoins de chaque enfant (choix : sport/culture-artistique) Favoriser les échanges entre tous les enfants de la commune LA DECOUVERTE Découvrir et apprendre des techniques différentes Proposer de l éveil sensoriel pour les plus jeunes L AUTONOMIE Rendre l enfant acteur et responsable de ses temps périscolaires Maintenir un temps dédié pour les leçons

15 Les principes de mise en œuvre La commune s engage à : Promouvoir la cohérence éducative (lien avec l école) Harmoniser les différents temps de l enfant dans la journée (repères-gestion directe par la communeaccompagnement organisé et sécurisé ) Favoriser l ouverture vers le monde associatif.

16 L organisation proposée Les horaires scolaires qui seront proposés au DASEN : -Lundi-mardi-jeudi-vendredi : 8h30-12h // 14h-15h45 -Mercredi : 9h-12h

17 L organisation proposée L organisation des temps périscolaires envisagée pour les élémentaires: lundi mardi jeudi vendredi 7h30 8h20 8h30 12h 13h50 14h 15h45 17h 17h30 18h matinal matinal matinal matinal école temps scolaire pause méridienne école temps scolaire pause méridienne école temps scolaire pause méridienne école temps scolaire pause méridienne école temps scolaire études école temps scolaire études école temps scolaire études école temps scolaire études contrats bleus culturels/artistiques contrats bleus culturels/artistiques contrats bleus culturels/artistiques contrats bleus culturels/artistiques garderie périscolaire contrats bleus sportifs garderie périscolaire garderie périscolaire contrats bleus sportifs garderie périscolaire garderie périscolaire contrats bleus sportifs garderie périscolaire garderie périscolaire contrats bleus sportifs garderie périscolaire mercredi 7h30 8h50 9h 12h matinal école temps scolaire

18 L organisation proposée L organisation des temps périscolaires envisagée pour les maternelles: lundi 7h30 8h20 8h30 12h 13h50 14h 15h45 18h matinal école temps scolaire pause méridienne école temps scolaire Garderie périscolaire mardi matinal école temps scolaire pause méridienne école temps scolaire Sorties libres jeudi vendredi matinal matinal école temps scolaire pause méridienne école temps scolaire pause méridienne école école temps scolaire temps scolaire Possibilité ateliers proposés deux fois par semaine à chaque enfant de 16h à 16h30- forfait mercredi 7h30 8h50 9h 12h matinal école temps scolaire

19 L organisation proposée L organisation des temps périscolaires, orientation envisagée : Ecoles maternelles Ecoles élémentaires Garderie périscolaire ouverte de 15h45 à 18h Avec au choix par enfant, éventuellement : 2 ateliers ½ h 2 fois /semaine : activités proposées pour le développement des 5 sens (éveil musical, développement de l enfant, ludothèque avec participation des familles) - forfait Sorties libres (sauf pendant les ateliers) Au choix par enfant : -Etude de 15h45 à 17h -Contrats bleus (de la 2 ème semaine de la rentrée à la fin de l année scolaire) «sportifs» jusqu à 18h sur sites sportifs avec transport -Contrats bleus (de la 2 ème semaine de la rentrée à la fin de l année scolaire) «culturels ou artistiques» jusqu à 17h30 dans l école. L enfant pourra accéder à un atelier sport ou un atelier culturel ou deux ateliers (un sport et un culturel) par semaine selon les modalités de son inscription (forfaits). -Garderie périscolaire de 17h à 18h Sorties intermédiaires : 15h45-17h-17h30

20 Modèles d organisation Sur les 4000 communes qui appliquent déjà la réforme : -72% des écoles ont mis en place une organisation avec des horaires identiques sur les 4 journées entières (à ¼ près) -23% des écoles ont mis en place une organisation avec un ou deux aprèsmidi plus courts que les autres. -Une réforme mise en place précipitamment par de nombreuses communes (personnels non qualifiés, dysfonctionnements organisationnels) -Des enfants (notamment en maternelle) apparemment plus fatigués qu auparavant -Une réforme très partielle (cf durée des vacances) -Des mouvements de grève et des inquiétudes.

21 Impacts pour la commune - 5 écoles maternelles et 5 écoles élémentaires soit 1400 élèves - Coût estimatif de la réforme : autour de 200 par enfant La mise en place d un temps périscolaire supplémentaire conduira la ville à mettre en place une organisation spécifique pour gérer les 1400 élèves. Cette réforme va nécessiter la mise en place d une importante organisation logistique (transport, gestion des locaux et mutualisation ) et humaine (ATSEM, Agents d entretien, Coordinateurs, Animateurs, Surveillants, ETAPS, Musiciens intervenants (école de musique), Agents des services techniques-espaces verts.). La réforme aura un impact indirect mais important sur les partenaires : le Centre Social, les associations, sur l organisation des familles La commune mettra en place la réforme à la rentrée de septembre Une méthodologie d évaluation est prévue afin d ajuster l organisation au plus près du terrain.

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