PLAN SCOLAIRE PLURIANNUEL

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1 PLAN SCOLAIRE PLURIANNUEL «Les langues sont le vecteur essentiel de l esprit européen» Avda. Locutor Vicente Hipólito, s/n E Alicante 1/10

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3 INDEX PRIORITES Fondement... 5 A. Développement pédagogique... 6 A 1. Mens sana in corpore sano... 6 A 2. ICT comme outil d apprentissage... 6 A 3. La musique comme instrument d éducation... 6 B. Organisation... 7 B 1. Administration... 7 B 2. Infrastructure... 7 B 3. Structures pédagogiques... 8 C. Bien être... 9 C.1 Communication... 9 C.2 Evaluation... 9 C.3 Solidarité /10

4 PRIORITES Un enseignement de qualite pour éduquer aujourd hui des citoyens européens de demain A. Developpement pédagogique 1. Mens sana in corpore sano 2. ICT comme outil d apprentissage 3. La musique comme instrument d éducation B. Organisation 1. Administration 2. Infrastructure 3. Structures pédagogiques C. Bien être 1. Communication 2. Evaluation 3. Solidarité FONDEMENT No child left behind 4/10

5 PLAN SCOLAIRE PLURIANNUEL (PSP) Fondement Le fondement de notre projet pédagogique est défini par une priorité qui est «No child left behind» Favoriser l apprentissage personnalisé : - Utilisation de Moodle - Utilisation des techniques de pédagogie différenciée - Développer les politiques locales Learning support SEN Guidance Assurer un développement social de chaque élève avec ses différences Développer des politiques locales : - Protection de la petite enfance - Anti-bullying Promouvoir une collaboration accrue avec les thérapeutes de l Ecole, psychologues, médecin, infirmière, etc. pour la mise en place de programmes d attention Poursuivre le rôle d aide aux élèves: des conseillers d éducation en secondaire et du groupe «Help Team» Développement de la coordination maternelle/primaire/secondaire C est grâce à ce fondement que nous pourrons construire l édifice de notre mission qui est d offrir : «Un enseignement de qualité pour éduquer aujourd hui des citoyens européens de demain» 5/10

6 A. Développement pédagogique A 1. Mens sana in corpore sano Utiliser l impact de l Eurosport dans : 1. les cours d éducation physique pour sensibiliser à la nécessité de l effort physique pour le maintien de la santé. 2. dans d autres matières : pour des applications pratiques en biologie physique etc. 3.dans son aspect : dépassement de soi dans la compétition. Créer un «feedback» de l Eurosport vers toutes les Ecoles européennes Sensibiliser à l adéquation sport santé en collaboration avec le service médical de l Ecole et les autorités locales. A 2. ICT comme outil d apprentissage Poursuivre le contrôle de l utilisation des moyens ICT Améliorer l accès à l ICT par l installation de la WIFI dans certains espaces contrôlables de l Ecole. A 3. La musique comme instrument d éducation Faire de l orchestre et de la chorale un projet phare de l E.E. d Alicante Poursuivre le projet musical du secondaire Initier le projet musical en 5 ème primaire 6/10

7 B. Organisation B 1. Administration Réalisation d un audit de la consommation énergétique de l Ecole (électricité, eau, chauffages) Implanter des systèmes d économie - Software de contrôle d impression - Echange luminaires par led dans les couloirs - Senseurs de passage - Thermostats pour radiateurs Planification des espaces au vu de l inscription en croissance des élèves de catégorie I Information du personnel administratif et des chargés de cours de leurs droits face aux Statuts des Ecoles européennes et de législation locale Poursuivre le vademecum administratif pour les nouveaux enseignants Créer une structure de protection entrée/sortie des élèves de primaire avec bénévoles. B 2. Infrastructure Améliorer l acoustique des salles communes : 1. Concrètement : Insonorisation du restaurant scolaire des élèves 2. Par une sensibilisation aux nuisances du bruit Augmenter les zones vertes de l Ecole Améliorer les infrastructures sportives - Construire des gradins sur les pistes sportives du secondaire Initier des négociations avec l Ayuntamiento d Alicante pour utiliser une partie du parking extérieur, comme espace sportif Augmenter les zones d ombre - Construire une pergola pour la maternelle Aménagement d un amphithéâtre extérieur dans la cour de récréation pour les classes de l école primaire Réaménagement du restaurant scolaire pour les élèves - Remise en état des sols - Achat de mobilier spécifique de cantine 7/10

8 Aménagement d un espace pour les élèves SEN Négocier avec l Ayuntamiento d Alicante un espace parking réservé aux personnes handicapées Installer une signalisation des différents espaces de l Ecole interne et externe Installer portes de sécurité dans toutes les sorties de secours B 3. Structures pédagogiques Installer les valeurs européennes à travers tout le cursus scolaire en privilégiant le vecteur des langues Préparer les élèves à l enseignement supérieur et les informer des nouvelles carrières dans les différents pays européens. Développer la formation continue locale des enseignants : pédagogie différenciée/aide aux apprentissages Développer les politiques locales : Internes : - Remplacement des professeurs - Surveillance Externes : - Travaux à domicile - Code vestimentaire - Code de bonne conduite - Plaintes - Utilisation des ressources ICT - Voyages scolaires - Learning Support Mettre en place des plans d actions développés par : - les coordinateurs de matière (primaire/secondaire) - l administration - la Direction o Organiser des voyages en P5 dans les pays de la langue II o Poursuivre le projet Heures européennes en maternelle o Appuyer une coordination accrue maternelle/primaire/secondaire o Instaurer un tutorat des nouveaux enseignants : information du système éducatif européen en secondaire Créer un ABC de l Ecole secondaire sous forme digitale Actualiser l ABC de l Ecole primaire sous forme digitale 8/10

9 C. Bien être C.1 Communication Clarifier dans un document informatif le rôle des différents membres de la Direction (Directeur, Directeurs adjoints, Administrateur) Redéfinir et décrire la fonction, les tâches des différents membres du PAS dans un document informatif pour les parents-les élèves-les professeurs Créer une association d anciens élèves de l Ecole européenne d Alicante Ouvrir l Ecole au monde extérieur : - Echanges avec les écoles nationales et européennes - Organisation de journées de l enseignement des langues étrangères et utilisation ICT avec écoles locales - Collaborations culturelles et sociales avec des associations locales Maintien des conventions de collaboration avec les Universités : - Accueil de stagiaires, dans des domaines pédagogiques et administratifs C.2 Evaluation Poursuivre la mise en place des indicateurs «standard» de qualité, pour les utiliser comme outil d autoévaluation dans les 3 domaines que développe l école : le pédagogique, l administratif, les services. Le pédagogique L administratif Les services Qualité de l enseignement Organisation Restaurant scolaire Action du Learning Support Accessibilité Transport scolaire Action du rattrapage Clarté de l information Activités extrascolaires Faire appel aux normes ISO C.3 Solidarité Elargir le champ des actions de solidarité à des actions internes à l Ecole. - Intégration de nouveaux élèves - Intégration de nouvelles familles - Aides économiques en cas de besoins ponctuels 9/10

10 Présenter le Comité de solidarité comme faisant partie intégrante du projet pédagogique de l Ecole pour le rendre plus lisible : - Web de l Ecole - Participation de professeurs dans la gestion du Comité de solidarité Organiser des campagnes de sensibilisation : - Au respect des infrastructures de l Ecole - Au recyclage (papier/plastique/piles/ampoules) - A l utilisation de matériel recyclé : papier, etc. - A la dépense énergétique : lumière, eau, etc. - A l usage du vélo et des transports en commun 10/10