UNE ECOLE AU CŒUR DE LA GRANDE GUERRE DOSSIER DE PRESSE. L ambulance Millicent Sutherland chez les sœurs de Notre-Dame.

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1 DE PRESSE UNE ECOLE AU CŒUR DE LA GRANDE GUERRE L ambulance Millicent Sutherland chez les sœurs de Notre-Dame. Une exposition réalisée par les élèves de cinquième et sixième («option Histoire») de l ESND.

2 DE PRESSEOBJET AU 1 UNE ÉCOLE AU CŒUR DE LA GRANDE GUERRE L ambulance Millicent Sutherland chez les Sœurs de Notre-Dame UNE EXPOSITION réalisée par LES ÉLÈVES DE CINQUIÈME ET DE SIXIÈME Option Histoire de l ESND Du 6 au 13 février Établissement des Sœurs de Notre-Dame de Namur Août La déflagration. La Wallonie est le théâtre de violents affrontements. La Croix-Rouge installe une ambulance, un établissement provisoire destiné aux soins et à l évacuation des troupes, à Namur chez les Sœurs de Notre-Dame. Cette ambulance est placée sous la supervision d une duchesse anglaise, Millicent Sutherland. Février Un siècle s est écoulé. Les élèves de cinquième et de sixième de l option Histoire se penchent sur le passé, leur passé, celui de l école qu ils fréquentent quotidiennement. Encadrés par leurs professeurs (Laurent Aidans, Laurence Dejonckere et Valérie Franchimont), les élèves ont mené une recherche historique sur leur école plongée dans le tumulte de la Grande Guerre. Cette exposition est le fruit de leur recherche.

3 DE PRESSE 2 LE POINT DE DÉPART DE L EXPOSITION : UN PROJET PÉDAGOGIQUE Le passé d un lieu familier. L Histoire, ce n est pas seulement des dates sur une ligne du temps abstraite ou des lieux repris sur la carte d un pays étranger. C est aussi le passé très concret, et parfois même encore tangible, de notre localité et donc de notre quotidien. Partir à la recherche du passé d un lieu familier, c est permettre aux élèves de découvrir que l Histoire les concerne directement. La recherche de documents historiques. L Histoire, ce n est pas seulement le récit qui en est donné dans les manuels scolaires. C est aussi un travail de reconstruction du passé à partir des documents historiques qui nous sont parvenus. Partir à la recherche de ces documents historiques, c est permettre aux élèves de s initier au travail de l historien. En suivant cette démarche, les élèves ont retrouvé la trace de l ambulance de guerre dans les archives et les documents de l époque : les annales des Sœurs de Notre-Dame et le livre Six Weeks at the War, rédigé par la duchesse de Sutherland elle-même. Ils ont également questionné leur entourage et contacté plusieurs collectionneurs passionnés qui leur ont prêté différents objets. Le regard critique. L Histoire, c est également un travail critique de remise en perspective. Les élèves ont mené l enquête sur le contexte de l époque, celui de la guerre et de l occupation ainsi que sur celui dans lequel la médecine était pratiquée au début du XXe siècle. L ambition de communiquer. Les élèves ont réalisé un important travail de mise en forme de leurs résultats. Ils ont conçu les panneaux qui jalonnent l exposition. Ils ont également élaboré, rédigé et enregistré les audioguides qui accompagnent l exposition.

4 DE PRESSE 3 DEUX SYMBOLES POUR UN LOGO Le logo de l exposition représente un coquelicot au cœur d un tournesol. Il s agit de l alliance de deux symboles : celui des combats de la Grande Guerre et celui des Sœurs de Notre-Dame. Le coquelicot a acquis ce statut grâce au célèbre poème de John Mc Crae, In Flanders Fields. Le tournesol symbolise, selon Julie Billart, fondatrice des Sœurs de Notre-Dame «l esprit et le cœur ( ) tournés vers Dieu seul comme cette belle fleur ( ) qui suit les mouvements du soleil et se tourne toujours vers lui».

5 DE PRESSE 4 L EXPOSITION La déflagration de L exposition débute en présentant l insouciance de la Belle Epoque, le contexte géopolitique européen et les circonstances du déclenchement de la guerre. Namur dans la Grande Guerre. La suite de l exposition aborde les conséquences concrètes de la guerre pour les Namurois. Elle évoque la Belgique en guerre, les bombardements de Namur et de la vie quotidienne des habitants sous l occupation allemande à travers plusieurs illustrations, documents et objets d époque. Les sœurs de Notre-Dame et l ambulance Millicent Sutherland. L exposition se concentre alors sur le cœur de son sujet : l installation d une ambulance de guerre chez les Sœurs de Notre-Dame. Dès les premières semaines de la guerre, la congrégation des Sœurs de Notre-Dame interrompt ses activités d enseignement et les élèves internes sont renvoyées chez elles. Les sœurs accueillent alors l ambulance de la duchesse de Sutherland. Elle s installe dans les bâtiments de l école, avec son médecin et ses infirmières, et tous se préparent à accueillir les éventuels blessés. La médecine de guerre. Le thème central de l exposition, l ambulance Sutherland, permet également d aborder l organisation des soins médicaux durant la guerre ainsi que les progrès de la médecine à cette époque. L exposition présente plusieurs objets médicaux, diverses illustrations ainsi que la reconstitution d une salle d opération d un hôpital de tranchée. Une école durant l occupation. L exposition se termine en évoquant la vie de la communauté scolaire durant l occupation. Quelques semaines après le début de la guerre, l autorité allemande rassemble les différentes initiatives privées de la Croix-Rouge sous sa tutelle, et la duchesse de Sutherland doit quitter Namur. Les sœurs, quant à elles, reprennent peu à peu leurs activités : les élèves reviennent à l école et la vie reprend son cours.

6 DE PRESSE EN PRATIQUE Ouverture de l exposition du 6 au 13 février Vernissage le 6 février 2015 : 17h 45 : accueil 18h : conférence inaugurale par M. Vincent Bruch «Une ambulance anglaise à Namur» 19h : visite de l exposition. Merci de confirmer votre présence par (info.esndnamur@gmail.com) ou par téléphone ( , accueil de l Établissement des Sœurs de Notre-Dame). Ouverture au public : Pendant les heures d ouverture scolaire du 9 au 13 février. Le samedi 7 février, entre 10h et 18h et le mercredi 11 février, entre 13h et 18h Accès à l exposition : 41, rue du Lombard. Pour toute information complémentaire concernant l exposition, n hésitez pas à contacter : Par Laurence Dejonckere (l.dejonckere@notre-dame-namur.be) Par téléphone : (accueil de l Établissement des Sœurs de Notre-Dame, demander Laurence Dejonckere ou Valérie Franchimont) 5 Crédits photographiques : illustrations page de garde, 1, 2, 3 et 4 : DUCHESSE DE SUTHERLAND, Six semaines à la guerre, Berger-Levrault, Paris-Nancy, 1916.

7 COMMÉMORER LA GRANDE GUERRE : UN PROJET D ÉTABLISSEMENT Un projet nait souvent d un fait qui interpelle. Lorsqu un élève évoque : «Cette année, nous fêtons les 100 ans de la Première Guerre mondiale», sans le savoir, il donne naissance à un grand projet : comment passer de la «fête» à la «commémoration»? Un travail s impose. Les témoignages des élèves mettent également en lumière l importance de distinguer l Allemagne de 2014 de celle de À travers cette évolution, c est l histoire même de la construction européenne qui se dessine. En avril 2014, Vincent Bruch évoque la présence d un hôpital anglais au sein de notre école, auprès de Laurent Aidans, professeur d Histoire et de Géographie. Avec la décision de faire revivre ces événements, les grandes lignes de la commémoration dans notre école voient le jour. Moments forts L année scolaire s est organisée autour de trois temps forts pour l ensemble de nos élèves. L ensemble du corps professoral collabore à apporter à cette commémoration une approche multiple. Un ancrage local, national et international Le premier temps fort, au mois de septembre, a associé le cours d Éducation physique aux cours d Histoire et d Étude du milieu. Les élèves se sont rendus à la Citadelle pour visiter l exposition «Namur au temps de la Grande Guerre». L objectif était de donner un ancrage local à la Guerre avec des lieux connus de nos élèves. Le second temps fort fut la visite de l exposition «J avais 20 ans en 14», à Liège. Ici, le souhait était d offrir un regard national et international sur cette guerre, tout en profitant des reconstitutions et des nombreux documents exposés. L exposition «Une école au cœur de la Grande Guerre», en février, constitue le troisième moment fort. L interdisciplinarité D autres projets sont menés en parallèle : les cours de Français et d Anglais ont orienté les lectures de référence pour les élèves. Le cours d Arts plastiques a réalisé les éléments de décoration de l exposition. À travers le cours d Arts d expression, les élèves de 3 e ont articulé leur représentation théâtrale autour du thème de la Première Guerre. Les élèves de 2 e pourront visiter le Flanders Field Museum à Ypres en avril prochain. Et les élèves de 6 e, dans le cadre de leur cours d Anglais, préparent un fichier «flash» sur l occupation de Namur et le rôle joué par l Angleterre. 6

8 L ÉTABLISSEMENT DES SŒURS DE NOTRE-DAME L établissement des Sœurs de Notre-Dame, situé rue du Lombard au cœur de Namur, est une école d enseignement général organisant l enseignement par immersion linguistique néerlandaise. Tél. : 081/ Options organisées : Arts d expression Espagnol Histoire 4h/semaine Mathématiques 6h/semaine Sciences Sciences économiques Programmations des manifestations publiques organisées par l école en lien avec les options Exposition «Une école au cœur de la Grande Guerre» du 6 février au 13 février. Bibliothèque de l ESND, entrée par la rue du Lombard, 41. Spectacles des élèves d arts d expression (élèves de 3 e et de 6 e ) à la Maison de la Culture de Namur : Vendredi 24 avril et samedi 25 avril à 19h00 Dimanche 26 avril à 15h00 Participation à Exp Osons du 23 au 25 avril dans le bâtiment du MET à Namur L ESND participe aux projets «École numérique» et «Erasmus+» et est école pilote pour l utilisation des neurosciences. 7

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